部编版小学语文五年级上册14《圆明园的毁灭》同步练习试题含答案(共3套)

14圆明园的毁灭一、读拼音，写词语。

为了xiāo huǐ()罪证，三千多名侵略者fèng mìng()在圆明园内放火，那hóng wěi()的宫diàn()建zhù()被烧毁了，只留下几道gǒng()门，作为残迹留在那里。

二、选择正确的生字并画“√”。

(抗杭)州(遥瑶)台(宠宏)伟(销消)毁(珑笼)罩(慢漫)步环(绕浇)灰(尽烬)三、把下面成语补充完整，再根据语境填空。

众星()月()()辉煌()()画意不可()量()()闻名玲珑()()1．游览故宫，我想到的词语是__________，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是__________。

2．“众星拱月”一词运用了______的手法，其中的“月”指________，“星”指__________，它描绘出了圆明园的__________。

四、按要求写句子。

1．园中不仅．．西洋景观。

．．有民族建筑，还有用带点词造句：______________________________________________________2．还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

改写成比喻句：____________________________________________________________五、品析句子。

1．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

从“先秦时代”“唐、宋、元、明、清历代”这些表示时间的词语中可以看出________________________________________，这样庞大的园林被毁灭才更让人________。

2．他们把园内凡是．．能拿得动的东西，统统．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意．．破坏、毁掉。

从带点词语中，我们可以体会到_________________________________六、课文内容理解。

这篇课文题为“圆明园的毁灭”，却用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，这是因为( )A ．再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。

B ．这部分描写得十分精彩，所以有保留的价值。

C ．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的仇恨，对清政府腐败无能的痛恨。

七、课内语段阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1．画“____”的句子是一组______句，写圆明园主要景物的特点：富丽与______，热闹与______在这里形成了完美的组合。

2．画“”的句子描写圆明园的景观：一是仿照各地名胜建造的，二是根据______________________建造的，三是__________。

3．这一自然段是从________________这个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。

八、课外阅读。

圆明园残简读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。

她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。

诵之吟之，如痴如醉。

读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。

她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。

抚之玩之，如梦如幻。

雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。

只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。

假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，有宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。

如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。

1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火”。

在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。

1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。

我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！1．用“____”画出文中雨果赞美圆明园的句子。

2．在作者的心中，圆明园本是一篇______，一串____________________。

现在却是____________________________。

3．短文中画“”的句子的含义是()①那些描写圆明园的古书，残破不堪，“我”没有办法为书籍标点。

②曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，“我”的内心无比痛苦。

4．短文最后一个自然段表达了作者对祖国灿烂文化的__________以及对侵略者行径的__________。

九、用一句话提炼下面语段的意思。

巴黎圣母院发生严重火灾，浓烟弥漫整个巴黎上空。

火灾起于阁楼，蔓延速度极快，从报告起火到火焰蹿上房顶仅仅用了一两分钟时间。

整个建筑的内部木质结构都在燃烧，塔尖已经在大火中被摧毁。

不幸中的万幸是，目前大火已被扑灭，圣母院的主体结构得以保住；包括荆棘王冠在内的部分文物成功获救。

_________________________________14.圆明园的毁灭一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

下雪了，一片片小雪花玲珑．(lóng lǒng)剔．(tī tì)透，纷纷扬扬地飘落。

漫步圆明园，想到昔日宏．(gōng hóng)伟的建筑化为一片灰烬．(jǐn jìn)，心中的波澜．(làn lán)久久难以平复。

二、看拼音，写词语。

bǎo lǎn jìng jiè fèng míng gōng diàn（）（）（）（）xiāo huǐ chuǎng rù qiū líng shī qíng huà yì（）（）（）（）三、将下面的词语补充完整，并选择怡当的词语替换句子中画线的部分。

不可( )( ) 众星( )( ) ( )南( )北金碧( )( ) 奇珍( )( ) ( )台( )阁1.许多小园像无数星星围绕着月亮般环绕在圆明园周围。

（）2.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的、巨大的损失。

（）3.法国的凡尔赛宫是世界五大宫殿之一，内部装饰异常华丽，光彩夺目，还收藏了来自世界各地的珍异难得的宝物。

（）（）四、根据句子的意思，用“举”字组成合适的四字词语，填写在句子里。

1.（ ）的万里长城，如今已经成为中华文化的象征。

2.妈妈经常跟我说，想问题要学会灵活地思考，要能够（ ），把从一件事中学到的东西运用到做其他类似的事情上，这样才会把事情做得更好。

3.这次参加外出学习交流活动，真可以算得上是（ ），因为我不仅增长了见识，还结识了很多新朋友……五、读句子，按要求完成练习。

1.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

改为反问句： 。

改为双重否定句： 。

2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!句子中的“中国文化史”“世界文化史”突出圆明园 ，两个“不可估量”说明圆明园 。

这句话表达了作者 的感情。

3.他们把园内凡是．．能拿得动的东西，统统．．掠走;拿不动的，就用大或牲口搬运;实在．．运不走的，就任意．．破坏、毁掉。

加点词语表现了英法联军的 ，读后你的感受是: 。

六、课文回忆录。

圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它包括、、三园，文章从、及收藏的文物三个方面再现了圆明园当年的宏伟壮观。

七、阅读课内文段，完成练习。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B.园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。

C.金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。

2.第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情?3.文中画“”的句子是个句，在文中起到的作用。

第二自然段的结构是 (A.分—总B.总—分C.总—分—总)。

4.这篇课文题目为《圆明园的毁灭》，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是( )A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。

B.再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。

C.这样写达到了先抑后扬的效果。

5.根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。

圆明园曾经很辉煌，，可现在它。

圆明园的经历告诉我们。

参考答案一、 lóng tī hóng jìn lán二、饱览境界奉命宫殿销毁闯入丘陵诗情画意三、估量拱月天海辉煌异宝亭楼1.众星拱月2.不可估量3.金碧辉煌奇珍异宝四、1.举世闻名 2.举一反三 3.一举两得五、1.圆明园的毁灭难道不是中国近代史上的奇耻大辱吗?圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。

2.地位高价值高无比痛惜和愤怒3.贪梦和野蛮示例:痛心、愤怒六、圆明园万春园长春园布局建筑风格七、1.B2.示例:表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。

3.过渡承上启下 C4.A5.示例:让我们感到骄傲已成为断壁残垣要铭记历史，以史为鉴人教部编版五年级上学期语文第单四元第14课《圆明园的毁灭》同步练习一、积累运用（共7题；共37分）1.看拼音，写词语。

gū liang sǔn shīdiàn táng xiāo huǐ________ ________ ________ ________guī bǎo huī jìn líng lóng tītòu bǎo lǎn________ ________ ________ ________2.查字典填空。

（1）“辱”用部首查字法，应查________部，再查________画。