生物体的结构层次复习课件
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八年级生物中考复习
主题二：生物体的结构层次 复习课（一）
主题二：生物体的结构层次（思维导图）
生物体
细胞分裂
基本结构
个体结构层次
细胞生长
细胞
组织
分化
器官
系统
个体
动物
动物
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
植物
线粒体 叶绿体 液泡
形态、结构和功能 动植物细胞的区别
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
自主复习
请同学们熟记主题二（生物体 的结构层次）考点梳理相关的 内容
谢谢
动植物细胞的基本结构及异同点
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
动物细胞
线粒体 叶绿体
液泡
植物细胞
细胞中的能量转换器
线粒体
动物细胞
植物细胞
光 叶绿体 能 转变
化 线粒体
学 能
分解
(储存在有机物中)
释放化学能
氧
二氧化碳、 水
有机物
课堂练习
3.人体细胞中有一种能量转换器,它是( A ) A.线粒体 B.细胞核 C.细胞膜 D.叶绿体
4.科学家将黑鼠卵细胞的细胞核注入已去除细胞核的棕鼠卵细胞内,
激活以后,移入白鼠的子宫,结果白鼠产下了一只克隆鼠。那么,这
只克隆鼠的体色是( B ) A.棕色 B.黑色 C.白色
D.无法判定
5.一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次,得到的细胞数和染
பைடு நூலகம்
D.神经组织
课堂练习
8、下列各项中，属于器官的是( C ) A．根毛 B． 血液 C． 心脏 D． 洋葱表皮
9、下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是( D ) A.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的 B.器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主 C.肝脏、心脏、大脑、皮肤、小肠、大肠等都是器官 D.系统由多个组织构成,能完成一种或多种生理功能
色体数分别是( D ) A.4、12对 B.8、6对
C.12、24对
D.16、12对
6.试管婴儿是由受精卵发育而来的,受精卵从结构层次看属于( A ) A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官
7.北极熊利用皮下的脂肪层来适应北极寒冷的环境,这些脂肪层属
于( C ) A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
课堂练习
14、如图所示是细胞分裂和分化的过程，据图回答问题。 （1）图中①表示细胞 分裂 过程，图中②表示细 胞 分化 过程。
细胞 分裂 使细胞数目增多， 细胞 分化 使细胞形态发生变化。
组织 （2）②的结果是形成不同的
15、下图所表示的是植物细胞的 C A．生长 B．发育 C．分裂
。 过程。
D．分化
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
细胞 组织 器官 植物体
植物体的组成
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。
课堂练习
13、请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题： ⑴[物⑵[ 13]在 细 它] 该胞和细细图所动胞胞有没物、和核壁画有细[[出的胞]5]的结都结构具4构是有；中的。细除，结液胞此其构泡质之中是。外动[ 2，物]植细叶物胞细绿细不胞体，胞具膜还有具的有结一构个是动 (切此3洋 物)对葱质细细时存胞胞常在有膜会于保流[护43眼]作泪用细，，胞原并核。因能遗是控传洋制物葱物质中质存含进在有出液细刺的泡胞激是的眼[ [睛2]]的物质。，。
供各项生命 活动利用
细胞核是控制中心
细胞核控制着生物的发育和遗传， 也控制着细胞内物质和能量的变化。
细胞核内有形态和数目一定的染色体，染色 体由DNA和蛋白质组成，DNA上有指导生物生 活和发育的全部遗传信息。
细胞核
染色体
DNA
细胞的生活需要物质和能量
无机物
水
细
分子比较小 无机盐
胞
一般不含碳 二氧化碳、氧
＿结缔＿组织
结同 构点
＿输＿导组织
＿神经＿组织
层
无＿系统＿，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
次 构成植物体。
构成动物体。
相 由受精卵分裂、分化发育而来。
同 点
由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
课堂练习
1、我们在吃甘蔗时,首先要把甘蔗坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗时会 有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成 器官的角度,分析甘蔗茎由哪些组织构成( A ) A.保护组织、营养组织、输导组织 B.保护组织、营养组织、分生组织 C.输导组织、营养组织、分生组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织 2.植物细胞内不同结构具有不同功能。下列结构与功能连接不正 确的是( A ) A.细胞壁-控制物质进出细胞 B.叶绿体一使光能转化成化学能 C.线粒体-分解有机物,释放能量 D.细胞核一生命活动的控制中心
肌 肉 组 织
收缩、舒张
产生和传导兴奋
神 经 组 织
细胞的分化
形成不同组织
植物的基本组织：
营 养 组 织
壁薄，液泡大
输
导
管
组
状
织
分生组织
核大，质浓
保 护 组 织
排列紧密
机
壁 增
械 组
厚
织
组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构 成的行使一定功能的结构。
皮 肤
植物的器官及其功能
营 根：吸收水和无机盐
形成新的细胞膜 和细胞壁
植物细胞和动物细胞的分裂过程
细胞分裂过程中染色体的变化
• 染色体复制加倍。 • 染色体平均分配到两个新细胞里。 • 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 • 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
保证新细胞的遗传物质跟原细胞一样
细胞分裂
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
分裂产生的新细胞在形态、结构方面都很相似, 并且都具有分裂能力。但在生长过程中……
养 器
茎：连接、支持、输导
官 叶：进行光合作用制造有机物
生 花： 繁殖后代 殖 果实：繁殖后代 器 官 种子：繁殖后代
器官构成系统和动物体（人体）
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起，就构成系统。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
总结：细胞是怎样构成多细胞生物体的?
细 组器
系
胞 织官
统
生 物 体
动物体和 人体才有
动物体、植物体的结构层次比较：
植物
动物
＿分＿生组织
＿上皮＿组织
＿保＿护组织
＿肌肉＿组织
不
＿营＿养组织
10、水蜜桃、葡萄、苹果等水果的果肉属于( B ) A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织
11、下列给出的组织类型中,在植物体内找不到的是( C ) A.输导组织 B.分生组织 C.上皮组织 D.保护组织
12、与杜鹃鸟相比,杜鹃花没有的结构层次是( D ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
物
质
有机物
糖类
分子比较大
脂类
一般含碳
蛋白质
核酸
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
细胞的生长
体积增大
细胞不断从周围环境中吸收 营养，物并质且转变成 的物质，自 身不断增大。 体 积
但细胞不能无限制增大，一部分细胞长到一定 的大小，就会进行 分 裂。
细胞的分裂
数目增多
细胞核 一分为二
细胞质 分成两份
细胞分化
肌肉细胞 除小部分细胞 继续保持分裂能 力外，大部分细
红细胞 胞在生长过程中 形态、结构和生 理功能上发生了
神经细胞 差异性变化。
细胞的分化 动物的基本组织：
形成不同组织
由形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
上 皮 组 织
保护、分泌
支持、连接、保护、营养
结 缔 组 织
主题二：生物体的结构层次 复习课（一）
主题二：生物体的结构层次（思维导图）
生物体
细胞分裂
基本结构
个体结构层次
细胞生长
细胞
组织
分化
器官
系统
个体
动物
动物
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
植物
线粒体 叶绿体 液泡
形态、结构和功能 动植物细胞的区别
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
自主复习
请同学们熟记主题二（生物体 的结构层次）考点梳理相关的 内容
谢谢
动植物细胞的基本结构及异同点
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
动物细胞
线粒体 叶绿体
液泡
植物细胞
细胞中的能量转换器
线粒体
动物细胞
植物细胞
光 叶绿体 能 转变
化 线粒体
学 能
分解
(储存在有机物中)
释放化学能
氧
二氧化碳、 水
有机物
课堂练习
3.人体细胞中有一种能量转换器,它是( A ) A.线粒体 B.细胞核 C.细胞膜 D.叶绿体
4.科学家将黑鼠卵细胞的细胞核注入已去除细胞核的棕鼠卵细胞内,
激活以后,移入白鼠的子宫,结果白鼠产下了一只克隆鼠。那么,这
只克隆鼠的体色是( B ) A.棕色 B.黑色 C.白色
D.无法判定
5.一个含有12对染色体的细胞连续进行分裂4次,得到的细胞数和染
பைடு நூலகம்
D.神经组织
课堂练习
8、下列各项中，属于器官的是( C ) A．根毛 B． 血液 C． 心脏 D． 洋葱表皮
9、下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是( D ) A.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的 B.器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主 C.肝脏、心脏、大脑、皮肤、小肠、大肠等都是器官 D.系统由多个组织构成,能完成一种或多种生理功能
色体数分别是( D ) A.4、12对 B.8、6对
C.12、24对
D.16、12对
6.试管婴儿是由受精卵发育而来的,受精卵从结构层次看属于( A ) A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官
7.北极熊利用皮下的脂肪层来适应北极寒冷的环境,这些脂肪层属
于( C ) A.上皮组织
B.肌肉组织
C.结缔组织
课堂练习
14、如图所示是细胞分裂和分化的过程，据图回答问题。 （1）图中①表示细胞 分裂 过程，图中②表示细 胞 分化 过程。
细胞 分裂 使细胞数目增多， 细胞 分化 使细胞形态发生变化。
组织 （2）②的结果是形成不同的
15、下图所表示的是植物细胞的 C A．生长 B．发育 C．分裂
。 过程。
D．分化
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
细胞 组织 器官 植物体
植物体的组成
植物体结构和功能的基本单位
由许多形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。
课堂练习
13、请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题： ⑴[物⑵[ 13]在 细 它] 该胞和细细图所动胞胞有没物、和核壁画有细[[出的胞]5]的结都结构具4构是有；中的。细除，结液胞此其构泡质之中是。外动[ 2，物]植细叶物胞细绿细不胞体，胞具膜还有具的有结一构个是动 (切此3洋 物)对葱质细细时存胞胞常在有膜会于保流[护43眼]作泪用细，，胞原并核。因能遗是控传洋制物葱物质中质存含进在有出液细刺的泡胞激是的眼[ [睛2]]的物质。，。
供各项生命 活动利用
细胞核是控制中心
细胞核控制着生物的发育和遗传， 也控制着细胞内物质和能量的变化。
细胞核内有形态和数目一定的染色体，染色 体由DNA和蛋白质组成，DNA上有指导生物生 活和发育的全部遗传信息。
细胞核
染色体
DNA
细胞的生活需要物质和能量
无机物
水
细
分子比较小 无机盐
胞
一般不含碳 二氧化碳、氧
＿结缔＿组织
结同 构点
＿输＿导组织
＿神经＿组织
层
无＿系统＿，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
次 构成植物体。
构成动物体。
相 由受精卵分裂、分化发育而来。
同 点
由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
课堂练习
1、我们在吃甘蔗时,首先要把甘蔗坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗时会 有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成 器官的角度,分析甘蔗茎由哪些组织构成( A ) A.保护组织、营养组织、输导组织 B.保护组织、营养组织、分生组织 C.输导组织、营养组织、分生组织 D.上皮组织、营养组织、输导组织 2.植物细胞内不同结构具有不同功能。下列结构与功能连接不正 确的是( A ) A.细胞壁-控制物质进出细胞 B.叶绿体一使光能转化成化学能 C.线粒体-分解有机物,释放能量 D.细胞核一生命活动的控制中心
肌 肉 组 织
收缩、舒张
产生和传导兴奋
神 经 组 织
细胞的分化
形成不同组织
植物的基本组织：
营 养 组 织
壁薄，液泡大
输
导
管
组
状
织
分生组织
核大，质浓
保 护 组 织
排列紧密
机
壁 增
械 组
厚
织
组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构 成的行使一定功能的结构。
皮 肤
植物的器官及其功能
营 根：吸收水和无机盐
形成新的细胞膜 和细胞壁
植物细胞和动物细胞的分裂过程
细胞分裂过程中染色体的变化
• 染色体复制加倍。 • 染色体平均分配到两个新细胞里。 • 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 • 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
保证新细胞的遗传物质跟原细胞一样
细胞分裂
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
分裂产生的新细胞在形态、结构方面都很相似, 并且都具有分裂能力。但在生长过程中……
养 器
茎：连接、支持、输导
官 叶：进行光合作用制造有机物
生 花： 繁殖后代 殖 果实：繁殖后代 器 官 种子：繁殖后代
器官构成系统和动物体（人体）
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起，就构成系统。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
总结：细胞是怎样构成多细胞生物体的?
细 组器
系
胞 织官
统
生 物 体
动物体和 人体才有
动物体、植物体的结构层次比较：
植物
动物
＿分＿生组织
＿上皮＿组织
＿保＿护组织
＿肌肉＿组织
不
＿营＿养组织
10、水蜜桃、葡萄、苹果等水果的果肉属于( B ) A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织
11、下列给出的组织类型中,在植物体内找不到的是( C ) A.输导组织 B.分生组织 C.上皮组织 D.保护组织
12、与杜鹃鸟相比,杜鹃花没有的结构层次是( D ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
物
质
有机物
糖类
分子比较大
脂类
一般含碳
蛋白质
核酸
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
细胞的生长
体积增大
细胞不断从周围环境中吸收 营养，物并质且转变成 的物质，自 身不断增大。 体 积
但细胞不能无限制增大，一部分细胞长到一定 的大小，就会进行 分 裂。
细胞的分裂
数目增多
细胞核 一分为二
细胞质 分成两份
细胞分化
肌肉细胞 除小部分细胞 继续保持分裂能 力外，大部分细
红细胞 胞在生长过程中 形态、结构和生 理功能上发生了
神经细胞 差异性变化。
细胞的分化 动物的基本组织：
形成不同组织
由形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。
上 皮 组 织
保护、分泌
支持、连接、保护、营养
结 缔 组 织