七年级生物绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习课件苏教版

预测一下会 有什么现象呢？
3 把燃烧的小棒分别放 入两个锥形瓶中。
呼吸作用需要氧气
呼吸作用的意义？
O2
二氧化源自文库+水
各种生命活动
有机物
细 胞 分 裂 根 吸 收 无 机 盐 有 机 物 的 运 输
影响植物呼吸作用的因素
温度 氧气
细胞含水量
一般说来，农作物 根部的氧气供应充 足时，呼吸作用旺 盛，有利于根的生 长和无机盐等养料 的吸收。
温室育种
人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳 浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。
温室花卉
A 挤压塑料袋
B
？
讨论
1．实验用的塑料袋为 什么是黑色？用白色的塑料 袋可以吗？
2．黑色塑料袋有的装 新鲜蔬菜，有的装有烫熟的 蔬菜，你们怎样辨别？
澄清的 石灰水
二、呼吸作用需要氧气
1 将新鲜的植物和烫过 的植物分别放入密闭的 锥形瓶中 2 在黑暗中放置一昼夜
答案
：（1）基本组织（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（3）③ 叶脉
B
B
C
C
1、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是 。 2、ABC三个圆片中，变蓝的是 ，不变蓝的是 。 3、为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的那两项？ 光合作用需要光 ；光合作用需要叶绿体 。
HX
1萝卜贮存久了会糠心，主要原因是( ) B A、失水太多 B、由于呼吸作用消耗大量有机物 C、温度太低 D、贮存环境引起的
甲
一段时间后
植物的生长需要光
一段时间后
乙
叶是绿色植物光合作用的主要器官
叶片是叶的主要部分
叶片的基本结构
• 无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的 • 叶片的结构模式图 表皮——保护组织 叶片 叶肉——基本组织 叶脉——输导组织
角质层 上表皮
栅栏层
叶
脉
海绵层 下表皮 气 孔
栅栏组织与海绵组织的比较
降低温度 降低呼吸作用
减少氧气 降低含水 量
减少有机物的消耗 增加有机物的积累
比较光合作用与呼吸作用
联系：相对独立、相互依存。 区别 部位（场所） 光合作用
含有叶绿体的细胞 光
呼吸作用
所有活的细胞 有光无光均可
条件
原料
二氧化碳、水
有机物、氧
制造有机物，储存能量
有机物、氧
二氧化碳、水
分解有机物，释放能量
产物
能量
小试牛刀
1、普利斯特莱的实验不能说明 A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气 C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物的光合作用需要水
（
D
）
D
2.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
实 验 一
植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。
实 验 二
二氧化碳是光合作用的原料。 （要结合实验一得出）
实 验 三
蜡烛燃烧缺氧 熄灭，老鼠缺 氧而窒息死亡
普利斯特莱实验的结论是什么? 二氧化碳 植物生长需要__________，并能产生 氧气 ________。
当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成 功，有的总是失败，这是什么原因呢?
a
柳树2.5千克
土壤100千克
b
c
约99.9千克 约 82.5千克 5年后 只浇水
17世纪，范· 海尔蒙特的实验
五年前 柳树 土壤 五年后 改变量 ＋80kg
2.5kg 100kg
82.5kg 99.9kg
－0.1kg
1.柳树增重的原因是什么呢? 2.本实验的结论是什么？ 植物生长需要水
水
18世纪，普利斯特莱的实验
绿色植物的光合作用和呼吸作用 专题复习
第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 第二节 植物光合作用的场所
第三节 植物光合作用的实质 第四节 植物的呼吸作用
第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用
重要知识点
2个经典的实验:
17世纪，范· 海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验
2将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭， B 这是因为 ( ) A、种子进行蒸腾作用产生氧气 B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳 C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳 D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳
A
C
B
D
1、如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A B 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。
1绿叶在光下制造淀粉
2绿叶在光下产生氧气
3光合作用需要二氧化碳
1
2
3
4
5
6
7
录像：
1、绿叶在光下制造淀粉
2、探究：光合作用产生氧气
录像：
将带火星的细木条插进管内，观察到什么现 象？这说明了什么问题？ 细木条复燃。
绿色植物光合作用产生氧气
3.光合作用需要二氧化碳 试验：一
1、碳酸氢钠溶液的作用？ 增加二氧化碳的浓度
位置 栅栏组 靠近上表皮 织 海绵组 靠近下表皮 织 细胞排列 含叶绿 细胞形状 方式 体的量
圆柱形
整齐，状似栅栏
较多
不规则
疏松，状似海 绵
较少
叶绿体是光合作用的场所
叶肉细胞
叶绿素
保卫细胞
叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体 叶绿体中含有叶绿素 叶绿素能吸收光能
韭 菜 和 大 蒜
原理：叶绿素的形成需要光
• 在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作 用的原理。 塑料大棚栽培瓜果蔬菜 贮藏农作物产品
采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物 呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。
贮藏农作物产品
降低温度
延长种子、果实和 蔬菜的贮藏时间
减少氧气含量
有利于根部的生长 氧气充足
有利于吸收无机盐 提高呼吸作用 呼 吸 作 用 原 理 应 用 提高温度
YE
）
小试牛刀
某同学在做“观察叶片的结构”的实验时 所看到的菠菜横切面如下图所示，请你 据图分析回答： （1）①、⑤属于保护组织， ②、④应属于 ；
（2）据图分析，叶片正面颜色深、 背面颜色浅的主要原因是叶正 面 ；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉 细胞是通过[ ]_ 实现的。
SHIZHI
2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间
甲快
3、 结论： 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料
试验二：
试验三（了解）
氢氧化钠
水
A
B
公 式 ：
光合作用概念
光合作用
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧 化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且 释放出氧气的过程，叫做光合作用。
二氧化碳是植物光合作用的主要原 料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓 度时会使光合作用增强。 给农作物施用二氧化碳的方法称为 气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。