2019第一单元创优检测卷(无答案)语文

第一单元创优检测卷

一、基础知识积累与运用。(30分)

1．下列加点字注音正确的一项是( )（3分）

A. 酝酿．(liànɡ) 黄晕．（yùn）棱．镜（lénɡ）

B．莅．临（lì）镶．上（xiānɡ）高邈．（miǎo）

C．粗犷．（kuànɡ) 静谧．（ｍì）竦．峙（sǒnɡ）

D．抖擞．（sǒu）着．落（zháo）澄．清（chénɡ）

2．下列书写正确的一项是( )（3分）

A.朗润吝啬宛转花支招展

B.肌肤水藻贮蓄呼朋引伴

C.花包嘹亮绿萍咄咄逼人

D.烘托响晴梦寐枯滕老树

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(3分)

A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上了柔软的雪被。

C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”

4.下列句子没有语病的一项是( )（3分）

A.通过《春》的学习，使我知道了写景散文的特点。

B.济南的冬天是一个美丽的地方。

C.《雨的四季》的作者的家乡是四川的人。

D.同学们都喜欢《天净沙·秋思》一诗中描绘的意境。

5．下列说法有误的一项是( )(3分)

A．《春》的行文思路是盼春——绘春——赞春。

B．《济南的冬天》表达了老舍对济南山山水水的一往情深。

C．《雨的四季》表达了作者对雨的爱恋和对生活的失望。

D．《天净沙·秋思》描绘了一幅凄凉的秋郊夕照图。

6.诗文默写。（5分）

（1）《观沧海》中借日月来抒发作者志向的名句是：，（2），随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）《次北固山下》中写乡愁的名句是：？。（4）《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，，，。7.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）（3分）

张望点缀不知不觉莺歌燕舞

万紫千红眼花缭乱心旷神怡

8.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。（7分）(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。（2分）

例：春风又绿江南岸(从视觉角度)

①两个黄鹂鸣翠柳( ) ②踏花归来马蹄香( )

(2)【精彩荐春】在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（3分）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

我选择( )，理由：

(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（2分）

二、阅读理解。(40分)

(一)天净沙·秋思(6分)

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

9.这首小令中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、老树、；与“夕阳”相呼应的是“”，与“天涯”相呼应的是“”；最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“”。体现全诗“思”字的一句是“”。(3分）

10．对这首小令的赏析，不恰当的一项是( )（3分）

A.这首小令的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．这首小令中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

(二)(16分)

【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼

．．。看，像牛毛，像花针，

像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，

．．．．．．．．．

小草也青得逼你的眼

．．．．．．．．．。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。——选自《春》

【乙】云还没铺满天，地上已经很黑，极高极热的晴午忽然变成了黑夜

似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞

．．。北边远处一个红闪，像把黑云掀．开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极

硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸．在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。——选自《骆驼祥子》

11．下面对加点词语的理解不正确的一项是( )（3分）

A.【甲】段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。

B.【甲】段中“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点。

C.【乙】段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。

D.【乙】段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。

12．【甲】段间接描写风的句子是“”；【乙】段间接描写风的句子是。（各举一例）（2分）

13．【甲】段从视觉角度写雨，运用了一些表色彩的词语，它们

是、、黄，给人一种清新温和的感觉；【乙】段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是、。（4分）

14．“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点字“掀”能否换成“撕”，为什么？（3分）

15．这两段文字都是景物描写，但作用不同，请简答其作用各是什么。（4分）

【甲】段：