福师 秋《小学生心理健康教育》在线作业一及答案
福师《学校心理健康教育》在线作业一分标准答案
一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。
）V1. 学校心理健康教育的主要对象为（）。
A. 问题学生B. 品德不良的学生C. 正常的学D. 学习困难的学生满分：2 分2. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A. 适应性心理咨询B. 障碍性心理咨询C. 发展性心理咨询D. 适应性心理咨询满分：2 分3. 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程B. 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动满分：2 分4. 作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）A. 对学生进行心理健康教育B. 对学生开展心理辅导和咨询工作C. 对问题学生进行心理治疗D. 对家庭成员进行心理健康教育满分：2 分5. 美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A. 卡特尔B. 霍兰德C. 埃里克森D. 詹姆士满分：2 分6. （）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A. 教育管理部门的支持B. 校内各部门的紧密配合C. 高素质专业教师队伍的缺乏D. 理论研究滞后满分：2 分7. 学校心理健康教育目标的确定首先要注意（）与防治性目标的统一A. 发展性目标B. 基本目标C. 基础目标D. 终极目标满分：2 分8. （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化B. 校园的精神文化C. 校园的文化活动D. 校园的舆论环境满分：2 分9. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》C. 《中小学心理健康教育指导纲要》D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》满分：2 分10. 神经症是（）。
15春福师《小学生心理健康教育》在线作业一和二满分答案
15春福师《小学生心理健康教育》在线作业一和二满分答案1.正确的认识是，家庭心理健康教育和学校心理健康教育是互相配合的关系，答案为C。
2.这项关于学生注意、记忆力、思维能力的心理测验属于智力测验，答案为A。
3.学校心理健康教育的基本途径是全面渗透，答案为D。
4.学校心理健康教育的主要对象是正常的学生，答案为C。
5.学校心理健康教育的基本途径是全面渗透，答案为D。
6.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是学生研究成绩，答案为B。
7.社交辅导又称人际交往教育，答案为A。
8.教师要以发展的眼光来看待学生，把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是发展性原则，答案为B。
9.研究动机是指直接推动学生进行研究和维持研究的一种内部动力，是影响学生研究的一种重要的非认知因素，答案为B。
10.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是中小学心理健康教育指导纲要，答案为C。
11.正确答案为B，表示心理健康教育活动课。
12.正确答案为A，表示心理健康教育的副目标。
13.正确答案为C，表示心理健康教育的体现了大教育的功能。
14.正确答案为A，表示这项测验属于智力测验。
15.正确答案为C，表示健康是指一种身体的、心理的和社会适应的健全状态。
16.正确答案为B，表示情感教育又称情感辅导。
17.正确答案为C，表示学校心理健康教育的目标是认知、情感、意志和个性的发展。
18.正确答案为B，表示___把人的个性类型划分为六种。
19.正确答案为C，表示神经症是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和。
20.正确答案为C，表示学校心理健康教育的目标是认知、情感、意志和个性的发展。
21.正确答案为A，表示学校心理健康教育的基本目标是优化心理素质，促进全面发展。
B.情感教育C.情绪教育D.情感训练正确答案：C17.神经症是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和，而非严重的心理疾病。
19秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一[4]答案
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【奥鹏】19秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共21题，42分
1、学校心理健康教育的基本途径是：（）
A心理咨询
B心理辅导
C心理健康教育课程
D全面渗透
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：D
2、素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A禀赋
B天资
C资质
D天赋
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A学习目标
B学习动机
C学习热情
D学习策略
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A理解
B尊重
C共情
D真诚
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A权威型
B人际关系型
C民主型
D放任型。
福师《学校心理健康教育》在线作业一答案
福师《学校心理健康教育》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:100一、单选题(共17 道试题,共34 分)1.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）A.全面渗透B.学科渗透C.校园文化渗透D.心理健康教育课程答案:D2.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（）。
A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索答案:D3.性心理辅导的目标是（）。
A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康答案:D4.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良答案:A5.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）A.心理咨询、心理辅导、心理治疗B.心理辅导、心理治疗、心理咨询C.心理治疗、心理辅导、心理咨询D.心理治疗、心理咨询、心理辅导答案:D6.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）A.无生涯性B.强示范性C.合作性D.时空相对无限性答案:C7.经验本位的综合课程即（）A.显性课程B.心理健康教育活动课C.隐性课程D.心理健康教育学科课程答案:B8.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则答案:B9.社交辅导，又称（）。
A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育答案:A10.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）A.对学生进行心理健康教育B.对学生开展心理辅导和咨询工作C.对问题学生进行心理治疗D.对家庭成员进行心理健康教育答案:D11.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A.微笑示意B.始终直视对方C.语调平平D.面对面而坐答案:A12.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
福师20春《小学生心理健康教育》在线作业一-0005参考答案
答案:C
12.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
答案:C
13.学校心理健康教育的基本目标是：（）
A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共21道试题,共42分)
1.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A.隐性课程
B.选修课程
C.独立型课程
D.必修课程
答案:C
2.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
D.自主型活动目标模式
答案:ABD
27.教师职业角色特点有（）
A.教师角色责任的弥散性
B.教师角色期望的严格性
C.教师角色的易混性
D.教师角色的多重性
答案:ABCD
28.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（）
A.要讲究深度渗透
B.要讲究有机渗透
C.要讲究适度渗透
D.要讲究灵活渗透
答案:BCD
29.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A.对学生进行心理健康教育
B.对学生开展心理辅导和咨询工作
C.对问题学生进行心理治疗
D.对家庭成员进行心理健康教育
答案:D
二、多选题(共19道试题,共38分)
22.心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A.倾听的技术
福师《小学生心理健康教育》在线作业一满分答案
福师《小学生心理健康教育》在线作业一s1. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行正确答案： C 满分：2 分得分：22. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）A. 智力测验B. 个性测验C. 气质测验D. 性格测验正确答案： A 满分：2 分得分：23. 学校心理健康教育的基本途径是：（）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透正确答案： D 满分：2 分得分：24. 学校心理健康教育的主要对象为（）。
A. 问题学生B. 品德不良的学生C. 正常的学D. 学习困难的学生正确答案： C 满分：2 分得分：25. 学校心理健康教育的基本途径是（）A. 心理咨询B. 心理辅导C. 心理健康教育课程D. 全面渗透正确答案： D 满分：2 分得分：26. 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（）A. 学生个人情况B. 学生学习成绩C. 学生的既往史D. 学生的自我评定正确答案： B 满分：2 分得分：27. 社交辅导，又称（）。
A. 人际交往教育B. 交往培训C. 人际关系学D. 社交教育正确答案： A 满分：2 分得分：28. 教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）A. 尊重性原则B. 发展性原则C. 活动性原则D. 整体性原则正确答案： B 满分：2 分得分：29. ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A. 学习目标B. 学习动机C. 学习热情D. 学习策略正确答案： B 满分：2 分得分：210. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005.7B79
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A:隐性课程
B:选修课程
C:独立型课程
D:必修课程
答案：C
（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A:校园的物质文化
B:校园的精神文化
C:校园的文化活动
D:校园的舆论环境
答案：B
（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A:调查法
B:观察法
C:测验法
D:问卷法
答案：C
学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）
A:学生个人情况
B:学生学习成绩
C:学生的既往史
D:学生的自我评定
答案：B
教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）
A:尊重性原则
B:发展性原则
C:活动性原则
D:整体性原则
答案：B。
福师《小学生心理健康教育》在线作业一1答案
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共21 道试题,共42 分)1.()是一个人心理活动的动力特征。
建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A.个性B.气质C.性格D.智力正确答案:B2.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（）。
A.暂时的心理状态B.青春期心理特点C.个人的人格特质D.社会适应不良正确答案:A3.合理选择职业应做到（）。
A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求正确答案:A4.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解B.尊重C.共情D.真诚正确答案:C5.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（）。
A.认知、情感、意志、品德B.认知、情感、意志、行为C.认知、情感、意志、个性D.认知、情感、意志、记忆正确答案:C6.____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性B.气质C.性格D.智力正确答案:A7.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。
A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力正确答案:D8.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程正确答案:C9.（）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动正确答案:B10.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后正确答案:C11.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）。
福师1310批次《小学生心理健康教育》作业标准答案
福师1310批次《小学生心理健康教育》作业答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2《小学生心理健康教育》作业一、填空题1. 教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；具有和谐的教育人际关系 ________；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。
2. 自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、自我协调、自我激励和自我管理五个方面。
3. 学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导。
4. 学习动机的强度与学习效率的关系是_倒U型_______曲线关系。
5.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是未来发展的潜力。
二、单项选择题1. 1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的………………………………………………………………（ C ）A．完善状态 B．完整状态 C．健全状态 D．完美状态2.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：………………………（ D ）A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索3.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是………………………………………………………………………（ A ）A．副目标 B．首级目标 C．主目标 D．第一级目标4. 情绪辅导，又称…………………………………………………………（ B ）A．情感教学 B．情感教育 C．情绪教育 D．情感训练5. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称……………………………（ A ）A．禀赋 B．天资 C．资质 D．天赋三、多项选择题(共5题,每题2分,共10分)1．学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是……………………………………………………………………………（ABC）A.预防心理疾病，B.提高心理素质，C.消除心理疾患，D.进行职业辅导2．从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历了以下三个阶段………………………………………………………………（ACD）A．调查呼吁阶段 B．尝试推行阶段C．尝试起步阶段 D．发展推进阶段3．学校心理健康教育的评估方法有：……………………………………（BDE）A.访谈法B.观察法C.Q分类法D.问卷法E.测验法四、判断题1.人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。
22秋季-福师《小学生心理健康教育》在线作业一-辅导资料-答案4
22秋-福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0004
试卷总分:100
一、单选题 (共 21 道试题,共 42 分)
1.学校心理健康教育的基本途径是：（）
A.心理咨询
B.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
【此题正确选项】:D
2.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
【此题正确选项】:B
3.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
【此题正确选项】:C
4.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
【此题正确选项】:A
5.____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
【此题正确选项】:A。
福建师范大学22秋福师《小学生心理健康教育》在线作业一答卷.
福师《小学生心理健康教育》在线作业一-0005试卷总分：100得分：100一、单选题（共21道试题，共42分）.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程答案:C.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境答案:B.（）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法答案:C.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定答案:B.教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是：（）A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则答案:B.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）oA.理解B.尊重C.共情D.真诚答案:C.学校心理健康教育的基本途径是（）A.心理咨询.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透答案：【）.（）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性B.气质C.性格D.智力答案:A.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）A.全面渗透B.学科渗透C.校园文化渗透D.心理健康教育课程答案:D.学校心理健康教育的主要对象为（）oA.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生答案:C.（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法答案:C.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
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一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V1. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
A. 五个阶段B. 六个阶段C. 四个阶段D. 七个阶段满分：2 分2. （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化B. 校园的精神文化C. 校园的文化活动D. 校园的舆论环境满分：2 分3. 在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A. 理解B. 尊重C. 共情D. 真诚满分：2 分4. （）是一个人心理活动的动力特征。
A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力满分：2 分5. 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满满分：2 分6. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A. 副目标B. 首级目标C. 主目标D. 第一级目标满分：2 分7. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A. 禀赋B. 天资C. 资质D. 天赋满分：2 分8. 教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）A. 尊重性原则B. 发展性原则C. 活动性原则D. 整体性原则满分：2 分9. （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A. 调查法B. 观察法C. 测验法D. 问卷法满分：2 分10. 心理健康教育课程是（）。
A. 学科本位的综合课程B. 经验本位的综合课程C. 问题本位的综合课程D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程满分：2 分11. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A. 适应性心理咨询B. 障碍性心理咨询C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询D. 直接性心理咨询满分：2 分12. 经验本位的综合课程即（）A. 显性课程B. 心理健康教育活动课C. 隐性课程D. 心理健康教育学科课程满分：2 分13. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）A. 智力测验B. 个性测验C. 气质测验D. 性格测验满分：2 分14. 情绪辅导，又称（）。
A. 情感教学B. 情感教育C. 情绪教育D. 情感训练满分：2 分15. 美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A. 卡特尔B. 霍兰德C. 埃里克森D. 詹姆士满分：2 分16. 在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型B. 人际关系型C. 民主型D. 放任型满分：2 分17. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行满分：2 分18. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）A. 微笑示意B. 始终直视对方C. 语调平平D. 面对面而坐满分：2 分19. （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性B. 气质C. 性格D. 智力满分：2 分20. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A. 才、智、德B. 真、善、美C. 真、智、德D. 知、情、意满分：2 分二、判断题（共10 道试题，共20 分。
）V1. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 健康就是指不生病。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的A. 错误B. 正确满分：2 分9. 人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，承认学生在人格上有和教育者一样的地位。
A. 错误B. 正确满分：2 分三、多选题（共20 道试题，共40 分。
）V1. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）A. 发展迅速，但地区差别大B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型C. 科学化、专业化水平不高D. 形式多样，但缺乏规范E. 专业人员匮乏满分：2 分2. 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）A. 普及目标B. 基础目标C. 基本目标D. 终极目标满分：2 分3. 有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。
A. 学习方面B. 人际交往C. 家庭活动D. 社会适应E. 与自我有关的活动满分：2 分4. 学校心理咨询室的布置要体现（）A. 温馨性B. 隐秘性C. 安静性D. 宣传性满分：2 分5. 生涯辅导的内容主要包括以下方面（）A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导C. 升学和就业的辅导D. 开发自我潜能的辅导满分：2 分6. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（）A. 依赖心理B. 应付心理C. 合作心理D. 目标心理满分：2 分7. 影响中小学生心理健康的因素有（）A. 生理因素B. 家庭因素C. 学校因素D. 社会因素E. 个人心理因素F. 青春期身心发展特点满分：2 分8. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）。
A. 以学生为主的策略B. 以家长为主的策略C. 以学校为主的策略D. 中立性策略E. 客观性策略满分：2 分9. 心理咨询与辅导中的会谈技术有（）A. 倾听的技术B. 影响的技术C. 非言语技术D. 注视的技术满分：2 分10. 情绪辅导的内容主要包括（）A. 情绪认识B. 情绪识别C. 情绪沟通D. 情绪控制E. 情绪熏陶满分：2 分11. 学校开展心理健康教育的意义有（）A. 符合时代发展的要求B. 有助于推动我国教育改革的进程C. 满足学生成长、发展的需要D. 满足家长的要求满分：2 分12. 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）A. 防治性目标和任B. 家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C. 发展性目标和任务D. 家长不断提升自己的心理健康水平满分：2 分13. 教师职业生涯发展的特点是（）A. 无生涯性和高独立性B. 工作对象的强同质性和高差异性C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势D. 强示范性和时空相对无限性满分：2 分14. 生涯辅导具有下列特性（）A. 发展性B. 广泛性C. 科学性D. 综合性满分：2 分15. 学习困难的表现是（）A. 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B. 自信心不足C. 不能掌握正确的学习方法D. 学习态度不端正满分：2 分16. 学校心理健康教育的认知目标有（）。
A. 开发学生的智能B. 培养学生的学习兴趣C. 使学生掌握学习策略D. 端正学生的学习态度E. 使学生改善学习品质满分：2 分17. 良好的心理状态具有（）标志。
A. 不生病B. 平衡C. 有序D. 和谐满分：2 分18. 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（）A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平满分：2 分19. 传统的健康观经历了（）阶段。
A. 神赋说B. 失衡说C. 生物观D. 心理观满分：2 分20. 贯彻教育性原则必须做到（）A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来B. 学校教育与家庭教育相结合C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导满分：2 分。