福师 秋《小学生心理健康教育》在线作业一及答案

一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
V
1. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。

A. 五个阶段
B. 六个阶段
C. 四个阶段
D. 七个阶段
满分：2 分
2. （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境
满分：2 分
3. 在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。

A. 理解
B. 尊重
C. 共情
D. 真诚
满分：2 分
4. （）是一个人心理活动的动力特征。

A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2 分
5. 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。

A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
满分：2 分
6. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。

A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
满分：2 分
7. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。

A. 禀赋
B. 天资
C. 资质
D. 天赋
满分：2 分
8. 教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）
A. 尊重性原则
B. 发展性原则
C. 活动性原则
D. 整体性原则
满分：2 分
9. （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A. 调查法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
满分：2 分
10. 心理健康教育课程是（）。

A. 学科本位的综合课程
B. 经验本位的综合课程
C. 问题本位的综合课程
D. 问题──经验──学科三位一体的综合课程
满分：2 分
11. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。

A. 适应性心理咨询
B. 障碍性心理咨询
C. 发展性心理咨询和适应性心理咨询
D. 直接性心理咨询
满分：2 分
12. 经验本位的综合课程即（）
A. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
满分：2 分
13. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
满分：2 分
14. 情绪辅导，又称（）。

A. 情感教学
B. 情感教育
C. 情绪教育
D. 情感训练
满分：2 分
15. 美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
满分：2 分
16. 在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。

A. 权威型
B. 人际关系型
C. 民主型
D. 放任型
满分：2 分
17. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）
A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
满分：2 分
18. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）
A. 微笑示意
B. 始终直视对方
C. 语调平平
D. 面对面而坐
满分：2 分
19. （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2 分
20. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。

A. 才、智、德
B. 真、善、美
C. 真、智、德
D. 知、情、意
满分：2 分
二、判断题（共10 道试题，共20 分。

）
V
1. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 健康就是指不生病。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，承认学生在人格上有和教育者一样的地位。

A. 错误
B. 正确
满分：2 分
三、多选题（共20 道试题，共40 分。

）
V
1. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）
A. 发展迅速，但地区差别大
B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C. 科学化、专业化水平不高
D. 形式多样，但缺乏规范
E. 专业人员匮乏
满分：2 分
2. 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）
A. 普及目标
B. 基础目标
C. 基本目标
D. 终极目标
满分：2 分
3. 有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。

A. 学习方面
B. 人际交往
C. 家庭活动
D. 社会适应
E. 与自我有关的活动
满分：2 分
4. 学校心理咨询室的布置要体现（）
A. 温馨性
B. 隐秘性
C. 安静性
D. 宣传性
满分：2 分
5. 生涯辅导的内容主要包括以下方面（）
A. 生涯规划和生涯决策能力的辅导
B. 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导
C. 升学和就业的辅导
D. 开发自我潜能的辅导
满分：2 分
6. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（）
A. 依赖心理
B. 应付心理
C. 合作心理
D. 目标心理
满分：2 分
7. 影响中小学生心理健康的因素有（）
A. 生理因素
B. 家庭因素
C. 学校因素
D. 社会因素
E. 个人心理因素
F. 青春期身心发展特点
满分：2 分
8. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）。

A. 以学生为主的策略
B. 以家长为主的策略
C. 以学校为主的策略
D. 中立性策略
E. 客观性策略
满分：2 分
9. 心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A. 倾听的技术
B. 影响的技术
C. 非言语技术
D. 注视的技术
满分：2 分
10. 情绪辅导的内容主要包括（）
A. 情绪认识
B. 情绪识别
C. 情绪沟通
D. 情绪控制
E. 情绪熏陶
满分：2 分
11. 学校开展心理健康教育的意义有（）
A. 符合时代发展的要求
B. 有助于推动我国教育改革的进程
C. 满足学生成长、发展的需要
D. 满足家长的要求
满分：2 分
12. 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
A. 防治性目标和任
B. 家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 发展性目标和任务
D. 家长不断提升自己的心理健康水平
满分：2 分
13. 教师职业生涯发展的特点是（）
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
满分：2 分
14. 生涯辅导具有下列特性（）
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
满分：2 分
15. 学习困难的表现是（）
A. 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B. 自信心不足
C. 不能掌握正确的学习方法
D. 学习态度不端正
满分：2 分
16. 学校心理健康教育的认知目标有（）。

A. 开发学生的智能
B. 培养学生的学习兴趣
C. 使学生掌握学习策略
D. 端正学生的学习态度
E. 使学生改善学习品质
满分：2 分
17. 良好的心理状态具有（）标志。

A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
满分：2 分
18. 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（）
A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
满分：2 分
19. 传统的健康观经历了（）阶段。

A. 神赋说
B. 失衡说
C. 生物观
D. 心理观
满分：2 分
20. 贯彻教育性原则必须做到（）
A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
满分：2 分。