中华上下五千年上课用PPT课件

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《上下五千年》课件(优质课资)20页PPT

资）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

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公元190年，曹操和各路讨伐董卓大军一共十几万人马，在陈留附近的酸枣（今河南延津西南）集合，组成一支联军，大家推袁绍做盟主。在酸枣附近讨伐董卓的联军却互相观望，按兵不动。有一次，各路将领在袁绍的大营开会，曹操对大家说：“大家起兵，为的是讨伐董卓。现在董卓劫走天子，烧毁宫室，全国人心惶惶。这正是消灭逆贼的好时机，为什么还要犹豫不决呢？” 尽管曹操说得慷慨激昂，大家可一点也不热心。连盟主袁绍都不想动，谁还愿意先动手呢？曹操看出他们只想保存实力，不想打董卓，心里很生气，就决定单独带着五千人马，向成皋（今河南荥阳汜水镇）进兵。董卓听到曹操向成皋进兵，早已派大军在汴水（在今河南荥阳西南，汴音bià n）边布好阵势。曹操的人马刚刚到了汴水，就遇到董卓部将徐荣的拦击。
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汉武帝把司马迁定了罪。司马迁拿不出钱赎罪，只好受了刑罚，关在监狱里。司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事，他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成，不应该死。因为当时他正在用全部精力写一部书，这就是我国古代最伟大的历史著作—— 《史记》。原来，司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。为了搜集史料，开阔眼界，司马迁从二十岁开始，就游历祖国各地。他到过浙江会稽，看了传说中大禹召集部落首领开会的地方；到过长沙，在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原；他到过曲阜，考察孔子讲学的遗址；他到过汉高祖的故乡，听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况……这种游览和考察，使司马迁获得了大量的知识，又从民间语言中汲取了丰富的养料，给司马迁的写作打下了重要的基础。
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1 古代传说 2 秦始皇 3 武则天 4 曹操 5 卧薪尝胆 6 王昭君出塞 7 司马迁著《史记》 8 陆游爱国心

中华上下五千年PPT精品文档24页

• 但是经过再三考虑，我还是接受了这个任务。我接受这个任务的主要原因是我自己也一直有这样的愿望，想给少年读者写一本介绍中国历史的读物。我认为做一个中国人，应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，把这些历史事件和人物介绍给少年读者，可以开阔他们的眼界，启发他们的智慧，培养他们的民族自尊心和爱国热情。尽管时代不同了，但是历史上许多故事，从各个不同角度，对我们都有一定的教育和借鉴作用。我曾经从事中小学教育工作，在工作实践中，体会到要提高学生的文化素养，除了加强读写教学以外，扩大学生知识面也是必不可少的条件之一。尤其是历史知识，跟语文知识的关系十分密切。现代汉语中有不少词语，特别是成语典故，多半出自于各种历史书籍。
• 在一些古今的典范作品中，运用史实的地方更不少见。因此，让学生从小读一些历史，对提高他们的文化素养，陶冶他们的美好情操无疑是有益的。我国的史籍太多，而且古代史的原著都是用文言文写的。一般少年读者要读这些书当然很困难，何况现在学生要学的学科门类那么多，很少有可能去接触原作。为了解决这个问题，我觉得运用史籍中的丰富材料，来整理一套浅近的比较有系统的历史读物，这个工作是很有意义的。《上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。这样，在情节的生动性方面，不能不受到史料的限制；而对读者了解历史，提供的材料是比较可靠的，有根据的。用故事化形式来讲述历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象，至于它的经济、政治的背景（特别是经济背景）以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。写历史读物，不能不涉及一些观点问题。在这方面，仍要保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析；有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：

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拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也
说不准什么时候回来。刘备只好回去了。
过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸
葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过
去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘
备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留
下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。
三顾茅庐转眼过了新年，刘备选了个好日子，又
打赵国，只好派蔺（lìn）相如把宝玉送去。临别的时候，蔺相如说：“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”
蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。
蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”
秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，举起了和氏璧。秦王怕摔坏了宝玉，急忙叫人取来地图，随手指点了十五座城。蔺相如知道秦王仍然没有诚意，说：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒①了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”秦王只好同意了。蔺相如回到住处，立即让随从带着和氏璧抄小路回国。过了五天，秦王得知和氏璧已被送走，非常恼怒。后来他冷静一想，杀了蔺相如非但得不到和氏璧，还会弄僵两国的关系，便下令放了蔺相如。
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谢谢大家！
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虎门销烟(1839年6月)指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，《南京条约》也是那次战争时清政府签订的。 1839年6月3日(清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二)，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时 23天，销毁鸦片19187箱和2119袋，总重量2376254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月 26日也正好是国际禁毒日。

初中班会读书分享读书交流会《中华上下五千年》课件 (22张PPT)

贰
阅读准备
此处添加与标题相关并符合整体的描述，语言描述尽量简洁生动
作品速览
历史是人类一部伟大的教科书，同时也展现了人类文明的轨迹和人类创造的灿烂文化。学习历史，就要学习它所蕴含的丰富经验和真知。鉴于此，我们编撰了这本《中华上下五千年》，帮助读者学习历史，增长见识。本书在尊重史实的前提下，以生动有趣的语言讲述一个个历史故事，通过小故事反映大历史，展现大千世界的风貌；以明快形象的语言描绘一个个历史人物，通过栩栩如生的人物见证中华文明的足迹。《中华上下五千年》以时间为主线，记载了中华民族五千年灿烂的文明。
4 直接叙述
禹的行为表现了他的自私与狡猾，而这也是他变禅让制为世袭制的第一步。
大禹死后，伯益为他举行了葬礼。当年大禹为舜举行葬礼后曾将继承人的位子让给舜的儿子，但没被接受。这次，伯益效仿大禹的样子，避居起来，假意将王位让给大禹的儿子启。谁知启并没客气，竟堂而皇之地接受了，登上了王位。而各部落首领也纷纷前来朝贺。
失利，使各部落首领都变得驯服了，不敢再
6 叙述说明
有反叛的念头，夏启的地位得到进一步巩固。
他成了一个名副其实的国王将禅让制彻底改变为世袭制，中国历史上第一个奴隶制王
夏启的成功即位，揭开了奴隶制王朝的
朝——夏建立了。中国历史自此从原始社会
序幕。
进入了奴隶社会。
……
精华赏析
本章讲述了我国第一个奴隶制王朝是如何建立起来的，从而让读者了解了世袭制是怎样取代禅让制，“公天下”是如何变成“家天下”的。
3
会大。会大开会始开后始，防后，风氏防风的氏首的领首才领慢才腾慢腾腾地腾步地入步会入场会。场大禹。十大禹分十恼分火恼，火当，即当派即人派将人防将风防氏风首氏领首斩领首斩。首其。他其部他落部首落领首领

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2. 和谐社会建设：随着经济发展和生活水平的提高，中国政府开始关注和谐社会建设，包括促进社会公平、提高民生福祉等。
总结词：近年来，中国经济发展迅速，和谐社会建设成为重要议题。
1. 经济成就：中国经济在过去几十年里取得了巨大成就，成为全球第二大经济体。
3. 教育与医疗改革：为了提高教育和医疗服务水平，中国政府进行了大规模的教育和医疗改革。
文学艺术
诗词歌赋
中国文学以诗词歌赋为主要表现形式，历史悠久，作品丰富，包括《诗经》、《楚辞》、《唐诗
宋词》等。
绘画艺术
中国绘画以水墨画为代表，强调意境和气韵生动，代表画家有顾
恺之、吴昌硕等。
书法艺术
中国书法是以毛笔为工具的独特艺术形式，分为楷、行、草、隶、篆五种书体，代表书法家有王
羲之、颜真卿等。
秦汉
总结词
统一多民族国家的建立和发展，为中国历史和文化奠定了基础。
详细描述
秦汉时期是中国历史上统一多民族国家的建立和发展时期，为中国历史和文化奠定了基础。秦始皇统一了中国，建立了中央集权制度，汉朝则继承并发展了秦朝的政治制度和文化思想。这一时期的文化和政治制度对后来的中国文化产生了深远的影响。
02 中国近代史
鸦片战争到辛亥革命
总结词
屈辱与抗争
详细描述
这段时期是中国近代史上的重要阶段，经历了鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等重大事件，既给中国人民带来了深重灾难，也激发了中国人民的民族意识和抗争精神。
五四运动到新中国成立
总结词
救亡与复兴
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目录
• 中国古代史 • 中国近代史 • 中国现代史 • 中国文化史 • 中国历史人物 • 中国历史事件及影响

《上下五千年》 ppt课件

《上下五千年》
❖ 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 ❖ 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 ❖ 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
五千年历史长廊，风云变幻；五千年文化长河，源远流长；
《上下五千年》五千年战争长卷，
硝烟弥漫；五千年人物长幅，千姿百态。
《上下五千年》
《上下五千年》

《上下五千年》
《上下五千年》三顾茅庐
《上下五千年》
《上下五千年》
虎门销烟
《上下五千年》
黄帝战蚩尤
《上下五千年》
武王伐纣
《上下五千年》
苏武牧羊
《上下五千年》
黄帝战蚩尤——上古武王伐纣——周朝荆轲刺秦王——战国苏武牧羊——汉朝
《上下五千年》
《上下五千年》
大禹治水
《上下五千年》卧薪尝胆
《上下五千年》
李广射虎
《上下五千年》司
马迁发愤写《史记》

简约古风《中华上下五千年》阅读分享导读PPT课件

中华上下五千年
在浩浩荡荡的历史进程中，有文治武功、声名显赫的帝王将相，也有腐朽孱弱、臭名昭著的逆贼奸雄；有优美的文学、不朽的艺术，也有睿智的哲学、先进的科学；有剑拔弩张、血雨腥风，也有握手交流、和平共处……总之，读者读后可以从中受到深刻的教育，生出无限的遐思。
中华五千年的历史有如一条百转千回、光怪陆离的长廊，让我们漫步于这条长廊，去欣赏那光辉灿烂的中华文明吧。
2 侧面描写在大禹统治时期，社会出
现了一些不好的现象，大禹感到很痛心，从中可以看出大禹是一个明君。
于是又出现了税收。为掠夺财富和奴隶，禹即位后不久，不与任何首领商议，
便发号施令，调动人马对南方三苗发动战争。大禹的地位越来越高，他的权力也显得至高无上。一次禹召集各部落首领举行涂山大会，其间用各部落献出的铜铸成象征九州的九个大鼎，并将之运回宫中，称之为镇国之宝，各部落首领在进贡时还要对九鼎膜拜。九鼎显然成了权力的象征。
影响孩子一生的读本
目录
壹总序贰阅读准备
叁名师导读肆阅读总结
壹
总序
总序
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
1 叙述说明舜把自己的帝位禅让给了
治水英雄大禹，说明当时社会实行的是禅让制。解释了奴隶制之前的社会状况。
创造：伯益发明了凿井技术，奚仲发明了车，仪狄首创用

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(4)面对无数为真理而现身的仁人志士，我们不由吟唱起谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
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• 文章内容应理解 • 读书感受能标注 • 好词佳句常积累 • 历史知识要记牢 • 遇到疑惑善提问 • 多读多思知识多
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卧薪尝胆
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李广射虎
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司马迁发愤写《史记》
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三顾茅庐
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童言无忌：是非功过我评说
出示：我最_________(敬佩、鄙视、同情、憎恶、惋惜„„)的人是__________，因为_______，我想对他说______________________。
成语应用——我能行
1、同学们在阅读本书过程中积累了大量成语，请拿出你们的读书笔记，翻到成语积累栏。与同桌共同分享收获、分享快乐。并应用成语简单GO
孟母三迁、一诺千金、
东施效颦、四面楚歌、韦编三绝、
（1）小强对朋友讲信用，是一个大家都很喜欢他。
的人，
（2）在的情况下，我们应该冷静而不慌张。
（3）许多家长为了孩子能有优异的表现，都愿学习的精神，给孩子创造最佳的成长环境。
（4）我们提倡用。
的读书精神，更提倡学以致
（5）每个人都有自己的优点，可别地模仿别人。
，盲目
孟母三迁、一诺千金、东施效颦、四面楚歌、韦L编OG三O 绝
（1）小强对朋友讲信用，是一个一诺千金的人，大家都很喜欢他。
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阅读，终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
自己再累也要读书; 工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。
最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。
.
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我阅读、我收获、我快乐
（2）在四面楚歌的情况下，我们应该冷静而不慌张。
（3）所有家长为了孩子能有优异的表现，都愿意学习孟母三迁的精神，给孩子创造最佳的成长环境。
（4）我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用。
（5）每个人都有自己的优点，可别东施效颦，盲目地模仿别人。
第三环节
看图片——说历史
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大禹治水
让我们用本书中出现的诗文来共
同吟唱对历史的感慨，对人生的感悟： (1)面对历代帝王大兴土木修建宫殿
，朝代更替战火纷飞。我们不由吟唱起元代诗人张养浩的名句：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
2、面对王室贵族为争夺皇权而同室操戈，我们不由吟唱起曹植的千古名句 “ 本是同根生，相煎何太急”。
3、面对无数爱国志士为救国救民而上下求索、大声疾呼，我们不由吟唱起屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；想起顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；孟子的“生于忧患，死于安乐”；范仲淹的 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；龚自珍的“ 落红不是无情物，化作春泥更护花” ；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
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（刘禅）乐不思蜀（韩信）背水一战（张骞）出使西域（周幽王）烽火戏诸侯
（秦始皇）焚书坑儒（曹操）望梅止渴（（郑项和羽））破下釜西沉洋舟（（赵赵匡括胤））杯纸酒上释谈兵兵权（重耳）退避三舍（赵高）指鹿为马
（郑成功）收复台湾（汉高祖）杀马立誓
（勾践）卧薪尝胆（昭君）出塞
第二环节：
历史人物——我会猜
历史人物——我会猜：（）乐不思蜀（（）出使西域（（）焚书坑儒（（）破釜沉舟（（）下西洋（（）退避三舍（（）收复台湾（（）卧薪尝胆（
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）背水一战
）烽火戏诸侯
）望梅止渴
）纸上谈兵）杯酒释兵权）指鹿为马）杀马立誓）出塞
历史人物——我会猜：
《中华上下五千年》读书交流课
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朝代歌
• 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 • 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 • 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
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第一环节：