高中政治必修四必背

生活与哲学主观题必背

一、从宏观层面上必须两论七观：

1、唯物论（或辩证唯物论）

①物质决定意识要求我们要坚持一切从实际出发、实事求是。

②意识对物质具有反作用要求我们树立正确的意识，重视精神的力量。

③规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，不能违背规律，按客观规律办事。

④规律客观性与主观能动性的辩证关系要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。

⑤任何事物都是绝对运动与相对静止的统一，要求我们在运动中把握事物。

⑥自然界是客观的，要求我们要尊重自然，保护自然，实现人与自然的和谐相处。

2、认识论（辩证唯物主义认识论）

①实践是认识的基础（实践决定认识），要求我们要树立实践第一的观点。

②认识对实践具有反作用，要求我们用科学理论指导实践。

③实践与认识的辩证关系要求我们既要重视实践，又要重视科学理论的指导作用。

④真理是客观的、具体的、有条件的，要求我们坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

⑤认识具有反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、检验和发展真理

3、联系观

①联系是普遍的，要求我们要用联系的观点看问题。

②联系是客观要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，建立新的联系。

③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。

④整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案。同时必须重视部分的作用，搞好局部。

⑤整体处于主导地位，统率部分，因此我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标

⑥关键部分的功能及其变化对整体起到决定性的作用要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

⑦系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。

4、发展观

①发展具有普遍性（世界是变化发展的），要求我们用发展观点看问题。

②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们支持新事物的成长。（要求我们用发展观点看问题）。

③事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一），要求我们既要对前途充满信心，支持新事物的成长，又做好克服困难的准备。勇敢地接受挫折与考验。

④量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（发展是量变与质变的统一）要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；又要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

5、矛盾观

①矛盾就是对立统一，要求我们要用一分为二的观点（全面的观点）看问题

②矛盾是普遍要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（要用全面的观点看问题）

③矛盾具有特殊性要求我们要坚持具体问题具体分析。

④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系要求我们要坚持共性与个性、一般与个别相结合。

⑤主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。

⑥事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。看问题要抓主流，着重把握矛盾的主要方面。

⑦主次矛盾辩证关系的原理要求我们办事情要抓主要矛盾，又要统筹兼顾，不忽视次要矛盾的解决。

⑧矛盾主次方面辩证关系原理要求我们看问题要分清主流与支流。

⑨主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系要求我们，要坚持两点论和重点论相统一。

6、创新观（辩证否定观）

①辩证否定是发展的环节，是联系的环节，是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，辩证的否定的实质是“扬弃”，要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

②辩证法的革命精神和批判性思维要求我们关注变化发展着的实际，敢于破除陈规，树立创新意识。

③创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，推动生产力、生产关系、社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展，要求我们要重视创新的作用，要有创新精神。

7、历史观

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。要求我们尊重社会实际，树立实践第一的思想。

②社会意识对社会存在有反作用。社会意识具有相对独立性，要求我们树立正确的社会意识。

③社会历史的发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的的相互作用推动的，在阶级社会是通过斗争实现的，社会主义社会通过改革来实现。要求我们尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识。

④人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。

⑤人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要求我们要树立群众观点和坚持群众路线。

8、价值观

①价值观对人们认识世界和改造世界以及对人生道路、人生选择具有导向作用。因此，要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。

②价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同，要求我们必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

③人生的真正价值在于对社会的贡献。因此要在劳动和奉献，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

二、从微观层面上必须把握一些在考查中经常直接考查的原理，学会拆分原理

1、客观规律和主观能动性的辩证关系原理

①规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律而不能违背规律。一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。因此，规律的普遍性和客观性要求发挥主观能动性必须是坚持尊重客观规律为前提。

②但是，人在客观规律面前并不是无能为力的；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。因此，要在尊重规律的基础上，发挥主观能动性，认识和利用规律，按客观规律办事。

③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来。既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴隶的消极的宿命论，又要反对不顾客观规律，夸大意识能动作用，冒险蛮干的主观主义和唯意志主义。

2 唯物论中的物质和意识辩证关系原理

①物质决定意识，意识是对物质的反映，要求坚持坚持一切从实际出发，实事求是。

②意识具有能动作用。意识具有目的性、计划性，主动创造性和自觉选择性。

③意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。

④物质决定意识，意识对物质具有能动作用，要求我们既要坚持一切从实际出发，又要重视意识的作用。

3、实践与认识的辨证关系可以拆分：

①实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。要求坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践中。

②认识对实践有反作用，正确的认识对实践具有巨大的积极指导作用；错误的认识会把人们的实践活动引向歧途。

③认识具有反复性和无限性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真