小学主题班会教案汇编三学守则规范做规范小学生主题班会教案
小学三年级《遵守小学生守则》主题班会汇编共5篇
小学三年级《遵守小学生守则》主题班会汇编共5篇小学三年级《遵守小学生守则》主题班会精品教案汇编(共5篇)教学目标:1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2 结合学校以及班的实际,提出各项要求.3根据期末复习,规范学生纪律.二 ,教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规.三, 教学过程谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解.但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规.(二) 看图,说一说,议一议1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手,再发言)3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四) 小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作. 站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。
课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。
课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。
同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶。
另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。
我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。
就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
(五) 引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六) 表演① 几个同学挤入教室② 几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七) 讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九) 你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十) 总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩小学二年级《行为规范》主题班会教案一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案范文(通用3篇)
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案范文(通用3篇)教案教案是指老师根据课程标准、教学大纲、教材要求和学生实际情况，以课时或课题为单位，以教学内容等为依据，为顺利有效地开展教学活动而设计和安排的一种实践性教学文件，教学步骤和教学方法。
以下是为大家整理的关于《学习新守则做规范小学生》主题班会教案的文章3篇,欢迎品鉴！第1篇: 《学习新守则做规范小学生》主题班会教案1、学习《新小学生守则》的内容，使同学们对"新守则'有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、《新小学生守则》。
2、《新小学生守则》歌。
活动过程：（一）班主任谈话导入同学们，俗话说"水入方杯则方、入圆杯则圆'，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《新小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
今天我们一起学习《新小学生守则》，规范我们的言行。
（二）熟记并理解《新小学生守则》。
出示《新小学生守则》内容，学生齐读。
（三）将平时的行为和《新小学生守则》的要求对比找出自己的优点和缺点。
生自由说，要求说出自己优点和不足，并对比规范说说自己应该如何做？师：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
（四）自由记忆《新小学生守则》师：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《新小学生守则》中的具体内容。
给同学们5分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆师播放《新小学生守则》歌并作简短小结。
（五）班主任总结习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
2024学习中小学生守则主题班会教案
2024学习中小学生守则主题班会教案一、主题简介本次班会的主题是学习中小学生守则。
在日常学习生活中，学生需要遵守一定的守则规范，以保持良好的学习秩序和行为习惯。
通过本次班会，旨在引导学生认识守则的重要性，培养良好的学习习惯和行为规范。
二、目标•让学生认识到守则的重要性和必要性。
•培养学生遵守守则的意识和能力。
•引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
三、教学内容1. 什么是守则？•讲解守则的定义：守则是一种规范行为的准则，是为了维护秩序、促进和谐而制定的规定或规则。
2. 为什么要遵守守则？•引导学生思考遵守守则的重要性：守则是学校、社会生活的基础，遵守守则可以保持良好的学习环境，促进个人和集体的发展。
3. 学校中的常见守则•分享学校常见的守则，如课堂纪律、校园安全、卫生整洁等，并解释其背后的意义和作用。
4. 如何遵守守则？•提出一些具体的方法和建议，如遵守规章制度、尊重师长、团结同学等，帮助学生树立正确的守则意识。
四、教学方法•讲解法：通过故事、案例等形式，生动形象地向学生介绍守则的内容和意义。
•互动讨论：组织学生就守则问题展开讨论，引导他们思考守则的重要性和遵守守则的好处。
•角色扮演：安排学生扮演不同角色，在模拟情境中感受守则的应用和作用。
五、教学过程1.导入（5分钟）：通过引入生动的故事或情景，引起学生对守则的关注和思考。
2.讲解守则的定义（10分钟）：向学生解释守则的含义和重要性，引导他们理解守则对学校和社会的意义。
3.分享常见守则（15分钟）：列举学校中常见的守则，并与学生一起探讨其背后的道理和作用。
4.讨论守则的意义（15分钟）：组织学生分组讨论守则的重要性，引导他们从不同角度思考守则的价值。
5.总结与反思（5分钟）：对本次班会的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中遵守守则。
六、教学评估•通过学生在讨论、互动中的表现，观察其对守则的理解和认识程度。
•可以设计简单的问答或情景模拟，考察学生对守则的应用能力和思考能力。
《做规范小学生》主题班会教案
《做规范小学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解规范行为的重要性，认识到做规范小学生的必要性。
二、教学内容：1. 规范行为的定义与重要性2. 做规范小学生的标准3. 培养良好行为习惯的方法4. 尊重他人，关心集体的意义5. 班级氛围的营造三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规范行为的思考。
2. 新课导入：介绍规范行为的定义与重要性，引导学生认识到做规范小学生的必要性。
3. 案例分析：分享一些做规范小学生的实例，让学生明白如何在生活中做到规范行为。
5. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟做规范小学生的行为，增强实践体验。
7. 课后作业：布置一道关于做规范小学生的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对规范行为的认识和理解。
2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，以及对良好行为习惯的掌握程度。
3. 情景模拟表现：观察学生在情景模拟中的表现，评估他们的实践能力。
4. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们是否能将所学内容付诸实践。
五、教学资源：1. 故事素材：关于规范行为的故事。
2. 案例素材：做规范小学生的实例。
3. 讨论题纲：用于引导学生进行小组讨论。
4. 情景模拟素材：设置相关情景，让学生进行模拟练习。
5. 课后作业：关于做规范小学生的实践作业。
六、教学策略：1. 案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解和践行规范行为。
2. 小组讨论法：鼓励学生参与小组讨论，提高他们的思考和表达能力。
3. 情景模拟法：设置真实的情景，让学生在模拟实践中学会做规范小学生。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题的本质，培养他们的创新意识。
七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
2. 注重培养学生的团队协作精神，让他们在小组讨论和情景模拟中相互学习、共同进步。
学习中小学生守则主题班会教案
学习中小学生守则主题班会教案【引言】学校是孩子们成长的地方，而良好的行为规范则是学校教育的基石。
每个学生都应该明白学习中的守则，以便在校园生活中更好地表现自己。
通过主题班会，我们可以向学生们灌输正确的价值观和行为准则，培养他们良好的行为习惯。
本文将介绍一个关于学习中小学生守则的主题班会教案。
【主题一：守时】深入学生心智，建立良好的时间观念是学习中不可或缺的品质。
我们可以通过以下活动来培养学生守时的习惯：活动一：时间任务让学生们在规定的时间内完成一项任务，例如用10分钟重新排列字母组成的单词，培养他们在限定的时间内高效完成任务的能力。
活动二：时间倒计时利用一个大屏幕或计时器，设定一个时间限制，让学生们在规定的时间内完成一道小测验或其他有趣的挑战，逐渐提高他们在有限时间内的应变能力。
【主题二：守秩序】维持课堂秩序对于学生的学习非常重要，因此培养学生守秩序的良好习惯是教育的基础。
以下是一些活动，可以帮助学生们树立守秩序的意识：活动一：纪律达人利用小组竞赛的形式，在课堂上进行“纪律达人”游戏。
通过回答问题、表演或其他方式，让学生们展示他们遵守纪律的能力，并奖励他们。
活动二：课堂值日生选择一些学生作为课堂值日生，他们负责维持教室的纪律和秩序，例如收拾桌子、分发物品等。
通过轮换制度，让更多的学生有机会参与到维持秩序的过程中。
【主题三：守诚实】诚实是一个人品质的核心，培养学生们守诚实的意识是他们成长过程中必不可少的一部分。
以下是两个活动，可以帮助学生们理解并坚持诚实的重要性：活动一：诚实小博士通过讨论和案例分析，向学生们传达诚实的概念，并让他们分享一个他们亲身经历的诚实故事。
鼓励学生们在日常生活中保持诚实，从小事做起。
活动二：诚实商店组织一个角色扮演的活动，学生们在课堂上开设一个小型的“诚实商店”。
在这个游戏中，学生们可以互相交换物品，但必须诚实地描述物品的质量和价值，以增强他们的诚实意识。
【主题四：守友善】学生间的友善关系对于创造积极的学习氛围和促进学习效果至关重要。
小学学习小学生守则主题班会教案(一)
小学学习小学生守则主题班会教案(一)小学学习小学生守则主题班会教案主题班会是小学教育中极其重要的一项工作，主题班会课不仅是学生交流、表达的平台，更是教育教学的重要环节。
为了培养小学生良好的品德、习惯和行为规范，提高小学生的自主管制能力，可以开展小学生守则教育主题班会。
本文将结合具体的案例和实际操作，介绍小学生守则主题班会教案的内容和主要学习目标。
一、教育主题本次主题班会的主要教育主题是小学生守则。
守则作为一种行为规范和准则，是指在课堂、校园、家庭和社会生活中我们应当照顾到他人的权益，遵守基本规则，自律自循，规范行为，形成积极的良好习惯和思想认知。
二、教育目标1.了解守则的含义和作用，以此引导学生自觉性格规范自己的言行。
2.引导学生找到自己的守则，遵守守则，并且引领学生发现守则无处不在，随时随地都能守则行为的标准，从而培养学生的自律性和自我管理能力。
3.培养学生关注周围环境和他人的习惯、行为等，积极配合班级管理，形成自己的良好习惯和思想意识。
三、教育过程1.师生互动，讲解守则的定义和作用。
老师首先让学生自己来定义“守则”，并集体讨论。
老师引导学生了解守则的作用，如何做到守则。
最终达成共识，进入下一环节。
2.宣读守则及理解守则内容。
老师宣读守则，让学生们耐心听完并理解守则的内容。
学生可以在班级内、校园内或家庭内挖掘自己的守则。
同学们也可以动笔，以方所思所得，养成做好守则的习惯。
3.调查实践，搜集守则相关规定。
老师要求学生调查了解自己所在学校或公共场所的、家庭的守则规定。
如认真听老师讲课，不在上课、课间嬉笑打闹、你问我答等。
学生需要以自己的方式，以实际行动去贯彻、理解守则，形成自己的良好习惯和思想意识。
4.守则实践，善同学风。
老师要求学生带头，在校园、班级内给大家做出守则实践的表率，积极引导和帮助他人，传递守则正能量。
5.感性体验，整合活动。
老师在班级内，设计活动，如“齐心协力”、“勤劳的小蜜蜂”等，引导学生身心感受、理解、顺应守则。
小学主题班会教案-三、学守则、规范 做规范小学生 通用版
小学主题班会教案-三、学守则、规范做规范小学生通用版教学目标通过本次班会，让学生理解并掌握学校的基本规章制度，培养学生的规则意识和自律能力，使他们能够自觉遵守学校的各项规定，形成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
教学内容本次班会的教学内容主要包括学校的基本规章制度，如学生守则、课堂纪律、校园安全等，以及如何遵守这些规章制度，培养学生的自律能力和责任感。
教学重点与难点教学重点- 让学生理解并掌握学校的基本规章制度。
- 培养学生的规则意识和自律能力。
教学难点- 如何让学生从内心深处真正理解和接受这些规章制度，形成自觉遵守的习惯。
- 如何培养学生的自律能力和责任感。
教具与学具准备- 学生守则手册- 规章制度宣传海报- 课堂纪律小册子- 校园安全手册教学过程第一阶段：导入- 利用规章制度宣传海报，引起学生对规章制度的关注。
- 提问：你们知道学校有哪些规章制度吗？为什么我们需要遵守这些规章制度？第二阶段：讲解- 详细讲解学生守则、课堂纪律、校园安全等内容。
- 结合实际案例，让学生理解规章制度的重要性。
第三阶段：互动讨论- 分组讨论：如何遵守学校的规章制度，成为一名合格的小学生。
- 每组分享讨论成果，全班共同总结。
第四阶段：实践活动- 设计一个“我是守规小能手”的活动，让学生在实际操作中体验遵守规则的乐趣。
- 学生互相监督，评选出“守规小标兵”。
板书设计- 主题：学守则、规范做规范小学生- 副我们的规章制度- 内容：学生守则、课堂纪律、校园安全作业设计- 让学生写一篇关于“我眼中的规章制度”的短文，分享他们对规章制度的理解和感受。
- 设计一份“守规小标兵”海报，展示在班级公告栏。
课后反思通过本次班会，学生对学校的规章制度有了更深入的理解，规则意识和自律能力得到了提升。
在今后的教学工作中，我将继续关注学生的行为表现，及时纠正不规范的行为，同时，也要注重培养学生的自律能力和责任感，使他们能够自觉遵守学校的各项规定，形成良好的行为习惯。
小学生守则主题班会教案
小学生守则主题班会教案小学生守则主题班会教案及答案一、活动目标：1.让学生了解《小学生守则》的内容，懂得遵守《小学生守则》的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯和道德品质，做一个遵纪守法、勤奋学习、讲文明、爱集体、爱劳动的好学生。
二、活动过程：1.导入：同学们，我们每天都在学校里学习、生活，我们的一言一行都要遵守《小学生守则》。
那么，你们知道《小学生守则》有哪些内容吗？2.学习《小学生守则》：下面，我们一起来学习一下《小学生守则》吧。
（1）课堂学习：老师带领学生逐条学习《小学生守则》中的内容，并适当解释和举例说明。
（2）学生提问：对于不理解的内容，学生可以随时向老师提问。
（3）小组讨论：在小组内讨论自己遵守《小学生守则》的情况，分享自己的体会和看法。
3.理解《小学生守则》的重要性：（1）讲文明、懂礼貌，不打架、骂人，不说脏话；（2）认真学习，刻苦钻研，早睡早起，锻炼身体；（3）尊敬老师，团结同学，关心他人，助人为乐；（4）热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约；（5）遵守校纪班规，不旷课、不迟到、不早退。
4.自我评价：对照《小学生守则》，想想自己哪些方面做得好，哪些方面做得不够好，并制定相应的改进计划。
5.总结：通过这次班会活动，我们重新学习了《小学生守则》，知道了在学校里应该怎样做才能成为一个好学生。
希望同学们能够牢记《小学生守则》，用自己的行动去证明自己是一个优秀的小学生。
三、活动反思：通过这次主题班会活动，同学们不仅学到了很多知识，更重要的是增强了他们的道德意识，让他们认识到自己作为一个小学生应该具备哪些素质和行为规范。
同时，在活动中也发现了一些问题，如有些同学对《小学生守则》的内容还不够理解，有些同学还没有意识到遵守规则的重要性等。
针对这些问题，老师需要加强对学生的教育和引导，帮助他们更好地理解和遵守《小学生守则》。
此外，在活动中还可以加入一些有趣的互动环节和案例分析，以增加学生的参与度和兴趣。
小学做规范小学生主题班会教案
小学做规范小学生主题班会教案主题：培养小学生的规范意识班会目标：1. 帮助小学生明确规范的重要性和应遵守的规范；2. 培养小学生良好的礼仪和行为规范；3. 提高小学生的自控力和遵守规则的能力。
班会流程：一、引入（5分钟）1. 开场语：老师向学生介绍班会主题，并强调培养规范意识的重要性。
2. 提问：请学生思考，规范对于我们的日常生活有何作用？二、规范的含义与重要性（10分钟）1. 规范的定义：规范是指按照既定标准或规则进行的，符合一定要求的行为准则。
2. 规范的重要性：规范能够帮助我们建立良好的秩序、培养良好的习惯，提高效率，并使人与人之间的交往更加和谐。
三、学习校规校纪（20分钟）1. 学习校规校纪的目的：a. 形成良好的学校氛围，营造良好的学习环境；b. 培养有责任心、上进心和团队精神的品质；c. 养成良好的行为习惯，增加自我管理能力。
2. 分组活动：将学生分成小组，每组围绕学校的某一项规范进行讨论，并设计一份海报或口号来宣传该规范。
a. 校园安全规范：如遵守交通规则、遵守消防规则等。
b. 教室行为规范：如保持整洁、文明用语等。
c. 食堂规范：如排队就餐、文明用餐等。
四、学习社交礼仪（20分钟）1. 社交礼仪的重要性：好的社交礼仪可以让人们相互尊重，更好地沟通交流。
2. 视频观看：播放一段关于社交礼仪的短视频，让学生了解不同场合应遵守的礼仪规范。
3. 分组活动：将学生再次分组，让每组学生选择一个场景，展示应该如何表现良好的社交礼仪。
a. 比如：与老师问好、与同学合作、与陌生人交流等。
五、遵守课堂规则（15分钟）1. 课堂规则的重要性：遵守课堂规则可以让学习更加有效，减少干扰，增加学习的乐趣。
2. 列出课堂规则：老师和学生一起列出适合课堂的规则，例如：不说脏话、不打闹、认真听讲等。
3. 角色扮演：请几名学生表演不遵守课堂规则的情景，其他学生找出问题，并给予改正建议。
六、总结归纳（10分钟）1. 提问：请学生总结今天学到的规范与礼仪知识，并谈谈自己的感悟。
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和理解新守则的内容和要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、勤奋学习、热爱集体的良好习惯。
3. 提高学生的自我约束能力和道德素质，使他们成为遵纪守法、品学兼优的小学生。
二、教学重点与难点1. 教学重点：新守则的内容和要求，学生良好习惯的培养。
2. 教学难点：如何引导学生理解和接受新守则，将理论知识转化为实际行动。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对新守则的理解和看法。
2. 案例分析法：通过典型实例，让学生了解遵守新守则的重要性和意义。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会遵守新守则。
四、教学准备1. 准备新守则的相关资料，以便学生查阅和学习。
2. 准备典型实例，用于案例分析。
3. 准备情景模拟的道具和场地。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新守则的背景和意义，引导学生关注和学习新守则。
2. 学习新守则：让学生阅读新守则，理解其内容和要求。
教师辅助讲解，解答学生的疑问。
3. 案例分析：通过分析典型实例，让学生了解遵守新守则的重要性和意义。
引导学生进行讨论，分享自己的看法。
4. 情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会遵守新守则。
教师进行点评和指导。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习新守则过程中的收获和感悟，以及如何在日常生活中践行新守则。
6. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个遵守新守则的计划，并在的日子里践行。
7. 课后跟进：教师定期检查学生的践行情况，给予鼓励和指导，确保学生能够真正将新守则内化为自己的行为习惯。
六、教学延伸1. 组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下遵守新守则的行为。
2. 开展新守则知识竞赛，检验学生对新守则知识的掌握程度。
七、教学反馈1. 收集学生对新守则学习过程中的意见和建议，不断优化教学方法。
2. 关注学生在日常生活和学习中的表现，及时发现问题并进行指导。
3. 定期与家长沟通，了解学生的成长情况，共同促进学生的全面发展。
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《学习新守则做规范小学生》2. 年级：小学四年级3. 课时：1课时（40分钟）4. 教学目标：a. 让学生了解和理解新守则的内容和要求b. 培养学生遵守纪律、尊重他人、热爱学习的好习惯c. 提高学生的自律意识，做到自觉遵守学校规章制度二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟悉新守则的内容，理解其重要性三、教学方法1. 讨论法：引导学生针对新守则的内容进行讨论，提高学生的理解能力2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解遵守新守则的重要性3. 激励评价法：鼓励学生自觉遵守新守则，对表现优秀的学生进行表扬和奖励四、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师简要介绍新守则的背景和意义b. 学生阅读新守则内容，对守则有初步了解2. 讲解新守则（10分钟）：a. 教师详细讲解新守则的内容和要求b. 学生认真听讲，对守则内容进行深入理解3. 案例分析（10分钟）：a. 教师呈现违反新守则的案例，引导学生进行分析b. 学生讨论案例中存在的问题，并提出改进措施4. 小组讨论（5分钟）：a. 学生分组讨论，如何做到遵守新守则b. 各小组分享讨论成果，大家共同学习5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结课堂内容，强调新守则的重要性b. 学生反思自己的行为，制定遵守新守则的计划6. 课后实践（课后）：a. 学生按照新守则要求，自觉遵守学校规章制度b. 教师及时关注学生表现，给予指导和鼓励五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和对守则的理解程度3. 学生自评：让学生对自己遵守新守则的情况进行评价，反思自己的行为表现六、教学评价（续）4. 同伴评价：鼓励学生相互之间进行评价，共同促进遵守新守则的良好氛围。
5. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中遵守新守则的情况，以便更好地指导学生。
七、教学反思1. 教师在课后应对课堂教学进行反思，考虑是否有讲解不清楚的地方，或学生反馈不积极的情况，思考改进方法。
《做规范小学生》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《做规范小学生》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学一年级教学目标：1. 让学生理解规范行为的重要性，认识到做规范小学生的必要性。
3. 提高学生的自律意识，培养他们自我管理的能力。
教学重点：1. 让学生知道什么是规范行为。
教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到规范行为的重要性。
2. 如何培养学生自我管理的能力。
二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们认为什么样的行为是规范行为？为什么我们要做规范小学生？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师简要讲解规范行为的概念，强调做规范小学生的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些关于小学生规范行为的正面和反面案例，引导学生进行分析，从而让学生明白规范行为的好处和不规范行为的危害。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何做到规范行为，并分享自己的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结做规范小学生的方法和技巧，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
6. 课后作业：教师布置一道关于规范行为的课后作业，让学生结合自己的生活实际进行思考和总结。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对规范行为的理解和认识。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对规范行为的实践能力。
3. 学生日常行为表现：关注学生在校园内的日常行为，观察他们是否能够将所学规范行为应用到实际生活中。
四、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，以便在今后的教学中更好地开展相关教学活动。
五、教学资源1. 教学PPT：教师准备关于规范行为的教学PPT，内容包括规范行为的定义、案例分析、小组讨论等。
2. 案例素材：教师收集一些关于小学生规范行为的正面和反面案例，用于课堂分析和讨论。
3. 课后作业模板：教师准备一份关于规范行为的课后作业模板，供学生完成作业时参考。
《做规范小学生》主题班会的教案
《做规范小学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解规范行为的重要性，认识到做规范小学生的意义。
二、教学内容：1. 规范行为的定义与重要性2. 做规范小学生的标准与要求3. 良好学习习惯的培养4. 行为习惯的养成5. 道德品质的塑造三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规范行为的思考。
2. 新课导入：介绍规范行为的定义与重要性。
4. 讨论与分享：让学生分组讨论，分享各自在做规范小学生方面的经验和心得。
5. 总结提升：归纳做规范小学生的标准与要求，强调良好学习习惯、行为习惯和道德品质的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解规范行为的定义与重要性，分享案例。
2. 讨论法：分组讨论，分享经验和心得。
3. 互动法：提问、回答，引导学生积极参与。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。
2. 学生心得体会：收集学生在课后提交的感悟文章。
3. 行为改变：观察学生在课堂外的规范行为表现。
六、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于教学中的案例分析。
2. 准备纸张和笔，供学生做笔记和写心得体会。
3. 准备投影仪或白板，用于展示教学内容。
七、教学资源：1. 校园规范行为宣传材料。
2. 相关书籍和文章，关于良好学习习惯、行为习惯和道德品质的培养。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对规范行为的思考。
2. 新课导入：介绍规范行为的定义与重要性。
4. 讨论与分享：让学生分组讨论，分享各自在做规范小学生方面的经验和心得。
5. 总结提升：归纳做规范小学生的标准与要求，强调良好学习习惯、行为习惯和道德品质的重要性。
6. 制定计划：引导学生制定自己的规范行为计划，确定改进的目标和方向。
7. 承诺与践行：让学生公开承诺，从现在做起，做规范小学生，并开始践行。
九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
教师还应关注学生在课堂外的规范行为表现，了解学生是否真正理解并践行了规范行为。
小学做规范小学生主题班会教案
小学做规范小学生主题班会教案主题：培养学生的规范意识一、教学目标：1.了解规范的含义，知道规范对个人和集体的重要性；2.培养学生遵守规范的意识和行为习惯；3.激发学生的责任感和团队合作精神。
二、教学重难点：1.理解规范对个人和集体的重要性；2.培养学生遵守规范的意识和行为习惯；3.激发学生的责任感和团队合作精神。
三、教学准备：1.规范小学生主题班会教学课件；2.学生的认知及评价表格；3.奖状或奖品。
四、教学过程：1.导入(5分钟)：老师向学生介绍本次班会的主题：“今天我们的主题是培养学生的规范意识，希望同学们能够明白规范对我们个人和集体的重要性，并且养成良好的行为习惯。
”2.讨论规范的含义(10分钟)：老师引导学生一起思考规范的含义，让学生表达自己的理解。
然后，老师用简单明了的语言解释规范的概念，并和学生一起总结规范对我们个人和集体的积极影响。
3.规范榜样分享(10分钟)：老师邀请几位规范遵守的同学上台分享自己的经验。
同学们可以谈论他们在学校或家庭中遵守规范的事例，并分享他们因此而获得的好处。
4.小组合作活动：制定班级规范(20分钟)：教师将学生分成若干小组，每个小组讨论并列出对于班级规范的建议。
然后，每个小组选出一位代表，向全班汇报出他们小组的建议。
全班一起讨论这些建议，并达成共识，制定班级规范。
5.提供具体操作指导(15分钟)：老师提供具体的操作指导，例如：在教室里要保持整洁、不随地乱扔垃圾；上课专心听讲，不做与学习无关的事情等。
6.形成规范文化：规范行为展示(15分钟)：通过学生们表演规范行为或制作规范行为的图片、海报等形式，展示班级的规范文化。
7.评价和奖励(5分钟)：老师发放学生的认知及评价表格，学生根据自己的实际情况进行填写，然后收集评价表格进行评分。
根据评分结果，对表现好的同学进行奖励，例如颁发奖状或奖品等。
8.总结(5分钟)：老师总结班会内容，并强调规范对我们个人和集体的重要性。
小学生学守则主题班会教案(三) 通用版
小学生学守则主题班会教案(三) 通用版一、教学目标1. 让学生了解并掌握《小学生守则》的基本内容，提高遵守守则的意识和能力。
2. 培养学生良好的行为习惯，增强自律意识，促进身心健康发展。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强集体荣誉感，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 《小学生守则》的基本内容。
2. 遵守守则的重要性。
3. 良好行为习惯的培养。
4. 自律意识的提高。
5. 集体荣誉感的树立。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《小学生守则》的基本内容，遵守守则的重要性。
2. 教学难点：良好行为习惯的培养，自律意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：《小学生守则》教材，PPT课件。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考守则的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍《小学生守则》的基本内容，让学生了解守则的具体要求。
3. 案例分析：分析典型事例，让学生认识到遵守守则的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养良好行为习惯，提高自律意识。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调遵守守则的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《小学生守则》学习主题班会2. 内容：（1）《小学生守则》的基本内容（2）遵守守则的重要性（3）良好行为习惯的培养（4）自律意识的提高（5）集体荣誉感的树立七、作业设计1. 课后阅读《小学生守则》，熟记守则内容。
2. 结合自身实际，制定一个遵守守则的计划，并付诸实践。
3. 写一篇关于遵守守则的心得体会，字数不限。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考，提高教学效果。
3. 注重培养学生的自律意识，让学生自觉遵守守则。
4. 加强课后作业的检查与指导，确保学生掌握所学内容。
5. 定期开展类似的主题班会，巩固学生的守则意识。
总之，本节课通过学习《小学生守则》，让学生认识到遵守守则的重要性，培养学生的良好行为习惯和自律意识，为学生的全面发展奠定基础。
《做规范小学生》主题班会的教案
《做规范小学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解规范行为的重要性。
二、教学内容：1. 导入：讲解规范行为的意义，引导学生认识到规范行为对个人成长的重要性。
2. 主体部分：a. 讲述学校规章制度，让学生了解并遵守。
b. 分析不规范行为的表现及危害，引导学生自觉抵制。
c. 分享优秀学生的典型事例，激发学生向他们学习。
d. 组织讨论如何做到规范行为，让学生提出具体措施。
3. 总结提升：强调规范行为的重要性，鼓励学生自觉遵守，努力成为规范小学生。
三、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解规范行为的意义，引导学生认识到规范行为对个人成长的重要性。
2. 主体讲解（10分钟）：a. 讲述学校规章制度，让学生了解并遵守。
b. 分析不规范行为的表现及危害，引导学生自觉抵制。
c. 分享优秀学生的典型事例，激发学生向他们学习。
d. 组织讨论如何做到规范行为，让学生提出具体措施。
3. 小组讨论（10分钟）：学生分小组讨论如何在生活中做到规范行为，每个小组分享讨论成果。
4. 学生代表发言（5分钟）：邀请几位学生代表分享他们对规范行为的看法和做法。
5. 总结提升（5分钟）：强调规范行为的重要性，鼓励学生自觉遵守，努力成为规范小学生。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于规范行为的认识和遵守程度。
2. 课后收集学生对本次班会的感悟和反思，评估教学效果。
五、教学资源：1. PPT课件：包含规范行为的意义、学校规章制度、优秀学生事例等内容。
2. 讨论素材：提供相关话题，便于学生进行小组讨论。
3. 学生感悟收集表：用于收集学生对本次班会的感悟和反思。
六、教学准备：1. 课件制作：完成PPT课件的制作，包含规范行为的意义、学校规章制度、优秀学生事例等内容。
2. 讨论素材准备：准备相关话题，便于学生进行小组讨论。
3. 学生感悟收集表制作：设计学生感悟收集表，用于收集学生对本次班会的感悟和反思。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解规范行为的意义、学校规章制度等内容。
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案
《学习新守则做规范小学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和理解新守则的内容和要求。
2. 培养学生遵守规则、规范行为的意识。
3. 引导学生自觉践行新守则，做规范小学生。
二、教学重点：1. 新守则的内容和要求。
2. 培养学生遵守规则、规范行为的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解新守则的重要性。
2. 如何引导学生自觉践行新守则。
四、教学准备：1. 新守则的相关资料。
2. PPT课件。
3. 教学视频或案例。
五、教学过程：1. 导入：播放一段关于新守则的宣传片，引导学生关注新守则的内容和要求。
2. 新守则讲解：老师详细讲解新守则的内容，让学生了解并理解新守则的要求。
3. 案例分析：分享一些与新守则相关的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行新守则的，以及他们的行为对他们的学习和生活产生了哪些积极影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行新守则，以及如何劝说身边的人一起遵守新守则。
6. 课后作业：让学生写一篇关于如何践行新守则的计划，以及他们打算如何劝说身边的人一起遵守新守则。
7. 教学反思：教师对本次教学进行反思，看看有没有达到预期的教学目标，以及有没有需要改进的地方。
六、教学评估：1. 课后收集学生的课后作业，评估他们对新守则的理解和应用能力。
2. 在下一堂班会上，让学生分享他们的作业，并讨论彼此的计划和实践经验。
3. 观察学生在日常行为中的表现，评估他们践行新守则的情况。
七、扩展活动：1. 组织一次主题演讲比赛，让学生围绕新守则的主题进行演讲。
2. 开展新守则知识竞赛，测试学生对新守则知识的掌握程度。
3. 举办新守则主题的黑板报展览，让学生通过制作黑板报来宣传新守则。
八、家长沟通：1. 向家长发送新守则的相关资料，让家长了解学校的教学要求。
2. 邀请家长参加班会，共同讨论如何在家里培养孩子遵守新守则的习惯。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家的行为表现，共同推动学生遵守新守则。
《做规范小学生》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《做规范小学生》2. 年级：小学一年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（40分钟）二、教学内容1. 导入：讲解规范行为的意义，引导学生认识到做规范小学生的必要性。
2. 新课导入：讲解规范小学生的基本要求，包括学习、生活、行为等方面。
3. 案例分析：分析身边的小例子，让学生明白规范行为的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何做到规范行为，引导学生自觉遵守规范。
5. 总结提升：总结本次班会内容，鼓励学生做到规范行为，成为优秀的小学生。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：讲解规范行为的意义，引导学生认识到做规范小学生的必要性。
2. 新课导入（10分钟）：讲解规范小学生的基本要求，包括学习、生活、行为等方面。
3. 案例分析（10分钟）：分析身边的小例子，让学生明白规范行为的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）：分组讨论如何做到规范行为，引导学生自觉遵守规范。
5. 总结提升（5分钟）：总结本次班会内容，鼓励学生做到规范行为，成为优秀的小学生。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对规范行为的认识和理解。
2. 学生小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，考察他们提出建议和解决问题的能力。
3. 学生课后实践：关注学生在课后是否能自觉做到规范行为，将其作为评价的重要依据。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示规范行为的相关内容和案例。
2. 案例素材：收集一些身边的小例子，用于讲解规范行为的重要性。
3. 小组讨论卡片：准备一些讨论话题卡片，方便学生在小组讨论时使用。
六、教学活动设计1. 互动游戏：设计一个关于规范行为的互动游戏，如“规范行为接力赛”，让学生在游戏中体验规范行为的重要性。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中遵守规范行为的情景，增强学生的实践能力。
3. 制作规范手册：引导学生分组制作规范行为手册，收集和整理各种规范行为的要点，以便于学生随时查阅和提醒自己。
《做规范小学生》主题班会的教案
《做标准小学生》主题班会的教案1、学习《守那么》、《标准》的内容，使同学们对“守那么标准”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守那么标准。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
1、《守那么》、《标准》2、班主任制定活动方案，指定主持人同学们，俗话说“水入方杯那么方、入圆杯那么圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守那么》和《标准》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守那么》和《标准》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守那么、标准做合格小学生”的活动。
请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。
黄：我们从一年级就学习《守那么》和《标准》谁能背诵《中小学生守那么》？生自愿举手背诵后主持人作适当评价）朱：利用班会时间我们经常学习《守那么》、《标准》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进展一个有关《守那么》、《标准》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉1、小学生日常行为标准的第1条内容是什么？2、《小学生守那么》的第6条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？黄：同学们真厉害，对标准的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守那么》、《标准》做的。
生自由说。
要说出自己缺乏并对照标准说说自己应该如何改正朱：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》、《标准》，可要做标准的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
黄：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守那么》、《标准》中的详细内容。
给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆朱指名背诵并作简短小结。
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三、《学守则、规范做规范小学生》主题班会教案
活动时间：
活动地点：
活动目的：
1、学习《守则》、《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、《守则》、《规范》
2、班主任制定活动方案,指定主持人
活动过程
（一）班主任谈话导入
同学们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯,《小学生守则》和《规范》,就是教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天,我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》
阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？
（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）
魁：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》,同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉,（知识竞答）
1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
2、《小学生守则》的第6条内容是什么？
3、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
阳：同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正
魁：看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。
（四）自由记忆《守则》、《规范》
阳：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。
给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆
阳指名背诵并作简短小结。
（五）班主任总结
习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴
做起,学规范,用规范,争做文明好少年。