《押韵和平仄》PPT课件.ppt

诗中的对仗
• 1. 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 • 身（名词）对心（名词），无（动词）对有（动
词），彩凤（偏正短语）对灵犀（偏正短语）， 双（数词）对一（数词），飞（动词）点（动 词），翼对通（不工） • 2. 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 • 昔（名词）对今（名词）；闻（动词）对上（动 词）；洞庭水（名词）对岳阳楼（名词）
• 饮马雨惊水，穿花露滴衣。 • 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 • 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。（韦
应物《寄李儋元锡》）
• 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 • 野火烧不尽，春风吹又生。
• 依次填入下面两句中横线处的语句，使上 下语意连贯、音节和谐
• 1、每逢深秋时节，----------、松竹山茶， 色彩绚丽，美景尽览。
• 作用：平仄能让我们在诵读时声音抑扬顿挫， 朗朗上口！ 平仄两声在诗歌中交错出现， 就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效 果。
• 注意:没有平仄限制的诗不能称做近体诗或 格律诗，平仄是近体诗最重要的格律因素。
对仗
• 诗歌中的对偶，叫做对仗 • 例：抗美援朝，保家卫国 • 一般讲对偶，指的是两句相对。上句叫出
①出自唐代孟浩然《宿建德江》； ②出自唐代杜甫《望岳》； ③出自唐代贾岛《题李凝幽居》； ④出自唐代李贺《马诗（其五）》； ⑤出自唐代王昌龄《从军行（其四）》； ⑥出自唐代李白《行路难（其一）》； ⑦出自唐代韦应物《滁州西涧》； 出自唐代白居易《暮江吟》。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
Ａ、半树佛花香易散Ｂ、万里鱼龙争照影 Ｃ、二月郊行最有情Ｄ、三千组练挥银刀
请把左右两组诗句配成对
①野旷天低树 ②会当凌绝顶 ③鸟宿池边树 ④大漠沙如雪 ⑤黄沙百战穿金甲 ⑥长风破浪会有时 ⑦春潮带雨晚来急 ⑧一道残阳铺水中
⑨不破楼兰终不还 ⑩燕山月似钩 ⑾直挂云帆济沧海 ⑿江清月近人 ⒀半江瑟瑟半江红 ⒁一览众山小 ⒂僧敲月下门 ⒃野渡无人舟自横
句，下句叫对句。对偶的一般规则，是名 词对名词，动词对动词，形容词对形容词， 副词对副词。
• 依照律诗的对仗概括起来，词大约可以分 为下列的九类： 1、名词 2、形容词 3、数 词（数目字） 4、颜色词 5、方位词 6、动 词 7、副词 8、虚词 9、代词
• 名词还可以细分为以下的一些小类：
• 1、天文 2、时令 3、地理 4、宫室 5、服饰 6、器用 7、植物 8、动物 9、人伦 10、人 事 11、形体
• 2、远眺群山环抱，---------；近看小河流水， 茶园葱绿，松竹并茂。
• ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 • ②置身山顶俯瞰 槐榆丹枫 • ③白云缭绕，层林迭翠 • ④层林迭翠，白云缭绕
②④
选择填入括号最贴切的句子。 （ Ｂ）
江中看月作（唐﹒袁枚）
江风送月海门东，人到江心月正中。
（
），一船鸡犬欲腾空。
同一个韵。
什么叫“合辙”？
戏曲界习惯上把戏曲唱词中的“韵”叫做“辙”。 合辙指的就是押韵。
诗歌中的押韵
• 白日依山尽,黄河入海流。 • 欲穷千里目,更上一层楼. • 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 • 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 • 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 • 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
要点：
押韵
什么是押韵？
把两个以上韵平相同或相近的字放在诗句的同一位置
上，使声音和谐悦耳，这种情况叫做押韵（压韵）。各句
押韵的字叫做韵脚或韵字。
押韵的“韵”与Байду номын сангаас母的不
同
押韵的“韵”与“韵母”不完全相同，凡韵腹相同或
相近的（如果有韵尾，韵尾也要相同），都属于同一个
“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹、韵尾相同都算
书湖阴先生壁 _____[宋]王安石
•
•
茅檐常扫净无苔 ， (tái)
•
花木成蹊手自栽 。 (zāi)
•
一水护田将绿绕，
•
两山排闼送青来 。 (lái)
• 注意:绝句一般第三句不押韵,第一句可押可 不押，第2、4句一定要押，押平声韵；
运用押韵知识选择填空
《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。① 《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。②
一九得九，爷爷已戒酒；二 九十八，庆祝吹喇叭… …
答案
……。三九二十七，哥哥刷 油漆，四九三十六河边去看 柳，五九四十五咱们来跳舞， 六九五十四山中有古寺，七 九六十三红军过雪山，八九 七十二学习真快乐，九九八 十一天冷穿棉衣。
什么是平仄？
• 平仄是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语 四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、 阳平)，“仄”就包括上、去、入三声（入 声古音才有）。
毛主席在《改造我们的学习》中， 所举的一副对子：
•
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
•
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
• 注意：这里上联（出句）的字和下联（对句）的 字不相重复，而它们的平仄则是相对立的
• 墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名 词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的 “腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”， “脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对 “尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。 “头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都 是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显 得特别工整了。
第四课 声情并茂 ______押韵与平仄
教学目标
• 1、了解基本的押韵、平仄、对 仗的知识，体会古典诗词的音乐 性、韵律美。
• 2、 、能利用平仄对仗知识进行 集联创作。体会诗歌语言的音乐 性、韵律美。
• 3、通过鉴赏古今诗词，培养热 爱传统文化的情感
押韵的艺术效果
押韵的主要作用是使声音和谐优美， 吟诵顺口悦耳， 便于记忆流传。
《寄…》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。③
《叹花》自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。④
Ａ二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。 Ｂ十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 Ｃ春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 Ｄ如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。
①＿Ｃ ②＿Ｂ ③＿Ａ ④＿Ｄ
练一练
近几年，各种文化对学校教育都产生 了冲击，有些学生受电视、网络、不 良刊物等影响，学会了灰色童谣，什 么“日照香炉烤鸭店，鸡鸭鱼肉在眼 前，口水流得三千尺，一摸口袋没带 钱”等。请你模仿下文，完成童谣。