江苏省泰州市海陵区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
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①阳春三月。煦暖的春风照在我身上，暖融融的，就连心头，也沐浴在一片花香氤氲的明媚之中。
②来这所特殊教育学校工作转眼已是五年了。这些孩子都是上帝咬过的苹果。有的双耳失聪，总是睁着一双空洞的眼睛迷茫地望着你；有的咿咿呀呀地冲你又吼又喊，却不能清晰地吐出一个字符……他们各有残缺，看着这些孩子，让你的一颗心总是莫名的疼。
⑦原以为蕊儿会高兴得笑出声来，可她娇嫩的唇仍紧闭着，像极了沙滩上紧紧闭合的河蚌。我沉默了，长长地叹了一口气。
⑧一晃四年过去了，总看到我不厌其烦地与蕊儿絮絮叨叨地说话，同事便悄悄劝道：“不要白费力气了，那是一块沉默的石头。”我摇摇头，“精诚所至，金石为开。总有一天，蕊儿这块小小的顽石也会开花的。”
解说：这个句子标点符号使用正确。
B．“请你把这本书读完！”
解说：这句话是祈使句。
C．自从王明吟唱出这动人的诗句，他那富有磁性的嗓音，征服了许多同学。
解说：这句话的句子主干是“王明征服同学”。
D．11月11日，“凤城·悦读”读书节活动在海光小学如火如荼地开展了。
解说：这句话中加点的成语使用正确。
5．下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（ ）
C．每逢中秋，15个桥洞中都会映照出水中的月亮，令人陶醉。
D．五亭桥的亭顶颇考究，游人站在不同角度，五亭都会呈现不同的艺术效果。
18．阅读（材料三），分析第②段画线句所运用的论证方法及作用。
19．以上三则材料都和“中国传统文化”有关，探究这些材料，说说为什么“我们千万不要忽视自己的传统文化”。
阅读张燕峰《沉默的石头会开花》，完成下面小题。
香雾云鬟③湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照泪痕干。
（注）①天宝十五年春天，杜甫从鄜（fū）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④虚幌（huǎng）：透明的窗帷。
9．《月夜》中和“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗句是“__________，__________”。
D．法布尔《昆虫记》中描述到，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。如果不受干扰，蝉可以在一个枯枝上刺出许多孔。卵就产在这些孔里。
三、句子默写
6．默写。
⑴采菊东篱下，__________。
⑵__________，铜雀春深锁二乔。
⑶___________，志在千里。
⑷清荣峻茂，______________。
⑸诗人常发挥联想和想象描绘景象，如《渡荆门送别》中“__________，________”用美妙的联想展现了长江晚上和日间的奇幻美景；再如李清照《渔家傲》中“__________，__________”，用丰富的想象描绘了海天相接的辽阔画面。
③蕊儿就是这些孩子里的一个。她患有轻微自闭症，各项检测显示，她有语言功能，却就是倔强地紧闭双唇，喉咙像是被一把生锈的铁锁生生锁住了一样，从不肯吐露一个字。蕊儿长得很可爱，长长的睫毛扑闪着，像蝴蝶轻盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天边闪烁的星子，格外令人爱怜。
④于是，我常常带蕊儿出来散步，清晨的薄雾中，夕阳的余辉里，还有雨后的花园中，都留下了我们的足迹。还记得第一次带她出来散步的情景。蕊儿温润潮湿的小手攥成了拳头，小脸上的肌肉僵直，绷得紧紧的，头低低地垂着，只死死地盯着自己的脚尖，整个人就像一只浑身耸起尖刺的小刺猬。看到她始终不发一言，我的心就像被一双无形的大手拎起来一般，难受得缩成一团。
④所学诚渊涵博大（___________）
12．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）
例句：出门则以一骡二马
A．以顺为正（《孟子》二章）B．以君之力（《愚公移山》）
C．不以疾也（《三峡》）D．以军礼见（《周亚夫军细柳》）
13．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
亭 林 先 生 自 少 至 老 手 不 释 书
⑤从其他教师那里得知，蕊儿来这所学校已经三年了，她的爸妈除了交费之外从来不到学校来看她。我不知道孩子何以如此固执地不肯开口说一句话，让所有的亲人都对她失去了信心。
⑥风儿轻轻，从林间掠过，青青竹叶发出沙沙的声音。我说：“蕊儿，这个世界上所有的东西都会说话。你听到了吗？竹子在说‘啊，好凉爽啊，我们好舒服！’”露珠在草叶间滚动，晶莹剔透，我会说：“蕊儿，听到了吗？露珠在说‘快把我收集起来，做成一串美丽的项链，挂在这个小姑娘优美的脖子上。’”
（选自《清代名人轶事》，有删改）
（注）①亭林：即顾炎武，明末清初著名学者。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③诣：到。④酒垆：酒店。⑤据鞍：骑在马上。⑥注疏：作注解。
11．解释下列句中加点词的意思。
①若与平生所闻不合（___________）
②必无所疑乃已（___________）
③或颠坠崖谷（___________）
五、综合性学习
8．语文综合性学习。
为了增加同学们对文化遗产的了解，你校八年级来自百度文库开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
⑴活动一：读新闻
为推进优秀传统文化进校园工作，增进广大师生对传统文化的认同感、自豪感，6月4日，“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动暨非遗进校园启动仪式在泰州举行。
启动仪式上，泰州市政府副市长王学锋总结回顾了近年来泰州市文化遗产保护工作的成果，勉励教育行政部门积极推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，以传统文化校园行、非遗观摩互动等形式，开展别具特色的非遗文化传播活动。
④私家园林是中国传统文化的重要组成部分，它充分体现了我国古代劳动人民非凡的智慧。
（材料二）
①扬州瘦西湖的五亭桥是一座奇特的桥，也是瘦西湖中最为著名的桥，是瘦西湖的标志，甚至可称为扬州城市的标志之一。整个小桥兼有桥和亭两种建筑形式。桥全长50米，桥面和桥身栏杆石柱的顶部都有雕刻逼真的石狮。桥身为拱券形，桥基由12个桥墩组成，桥墩之间有3种15个不同的拱券桥洞。据说每逢中秋，15个桥洞中都会映照出一个水中的月亮，如梦如幻，令人陶醉。
17．阅读（材料二），回答下列问题。
⑴画线文字主要运用了______说明方法，准确地说明了_______。
⑵以下是对五亭桥的几点认识，有误的一项是（_______）
A．五亭桥是瘦西湖中的著名景观，是瘦西湖的标志，也可视为扬州城市的标志。
B．五亭桥的构造很奇特，桥面由五个亭子构成，所以被命名为“五亭桥”。
14．用现代汉语翻译下列句子。
⑴遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。（《<孟子>二章》）
15．亭林先生是一个怎样的人？用自己的语言概括。
八、现代文阅读
阅读下列和“中国传统文化”有关的三则材料，完成下面小题。
（材料一）
①私家园林重视山水的组合布局。叠山理水造园技法的运用，将人们亲近山光水色的想法变为现实。私家园林往往远近都适于观赏，既可仰视，又可俯视，景象各有千秋，正是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
（材料三）
①几千年来古人留下的文化，使中国人有深刻的悟性、独特的表达、特别的视角，有着不同于西方人的独特的人文精神。中国人从古至今，不依靠宗教而在文化艺术中获得精神安慰和灵魂升华。将书画、器皿、园林、建筑等富有浓郁文化气息的物件融入日常生活，这是中国文化的艺术魅力。
②体现古人文化追求的意境，现代都市人生活中已经难以重见。比如，明代家具工艺造型独特，反观今天的仿制品，虽几可乱真，但在行家眼里，依然无法超越古代匠人的手艺。古人筑屋，善于依山傍水建造亭台楼阁，而当今高档商品房，只能造出了假山和溪水，让居民在窗口或阳台上感受“小桥流水人家”。
②的歌声是“格里—依—依”“格里—依—依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。
⑴根据以上材料，填入①②处的昆虫名分别是________、________。
⑵请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。
类别名称：_______
理由：__________________________
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．填入上文括号内的词语，恰当的一项是（ ）
A．纯美B．纯洁
C．纯粹D．纯朴
3．上文画线句有一处语病，请把修改后的句子写在横线上。
________________________________
二、选择题
4．下列解说不正确的一项是（ ）
A．“‘凤城·悦读’活动，可以激发学生读书的兴趣，”王书记继续介绍说，“让每一个学生从小养成热爱书籍的好习惯。”
这次活动中，你班准备组织寻访身边的文化遗产，小明认为这是浪费时间。请你以同学的身份劝说小明。
六、诗歌鉴赏
阅读杜甫的《春望》和《月夜》，完成小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜①
今夜鄜州月，闺中②只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
江苏省泰州市海陵区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
捧一杯香茗，执一本书，悦读。以最舒适的zī态蜷缩于凤城的家中，时而穿过时光suì道倾听先贤的哲语，时而飞跃江河山川聆听大师的教诲。（ ）的阅读也许就是一种欲说还休的状态吧。有体味，有欣赏，有叹息，也有对灵魂的洗dí。归结起来，是精神之浩瀚河流中的长途跋shè。通过阅读，使我们远世间杂芜，近天籁宁静。风雅尽在读书时。
③在实现现代化的进程中，我们千万不要忽视自己的传统文化。
（选自王其钧《品味华夏古建筑》，有删改）
16．阅读（材料一），回答下列问题。
⑴填入第③段横线上最恰当的诗句是（_______）
A．此中有真意，欲辨已忘言 B．岂不罹凝寒？松柏有本性
C．仍怜故乡水，万里送行舟 D．相顾无相识，长歌怀采薇
⑵材料①-③段，分别从__________、__________和_________三方面介绍了中国私家园林的特点。
四、名著阅读
7．名著阅读。
《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类。阅读材料，完成各题。
昆虫名
类别
①和朗格多克蝎
弑亲者
蝉和②
歌唱家
粪金龟、圣甲虫
③
他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫①，正半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一幅祈祷的架势。
②五亭桥的桥面由五个亭子构成，“五亭桥”的得名就缘于此。中间最高的亭子是重檐四角攒尖式，其余的四个亭子是单檐四角攒尖式，以短廊连接，像一朵盛开的莲花。五亭桥的亭顶颇为考究，无论从哪个角度上看，五亭都会呈现不同的艺术效果。
③美丽的五亭桥既包含着中国人对美好生活的追求，也承载了中国人独特的审美意趣，每到节假日便会游人如织。
②私家园林的含蓄秀美往往源自那一峰一石的布置。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的优美动人，有的娇憨可爱，有的深沉含蓄……
③私家园林有着深邃的意境。这源于文人复杂的心境和文化追求。“，”，这种难以描述的意境，通过建筑的排布、景观的设置，甚至是家具的陈设等各个方面营造出来，令人游兴大增。
A．《红星照耀中国》通过作者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军领袖的真实情况，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠等。
B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军在第五次反“围剿”失败后，进行长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的巨著，被誉为“科学与诗的完美结合”。
10．以上两首诗都是杜甫困于长安期间所作，请比较这两首诗所表达情感的相同点和表达情感方法的不同点。
七、课外阅读
阅读下列文言选段，完成下面小题。
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣③道边酒垆④，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，则据鞍⑤默诵诸经注疏⑥。遇故友似不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，所学诚渊涵博大，莫与抗衡与！
请你为上面的新闻拟一个标题。
⑵活动二：作宣传
小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出
A．踏春時节再相逢，溱湖篙歌永不休。
B．十里溱湖荡碧波，千舟竞发逐春潮。
C．各争胜负分前后，不亚金焦训水操。
D．志在必得扬帆去，满载鱼虾凯旋归。
⑶活动三：访遗产
②来这所特殊教育学校工作转眼已是五年了。这些孩子都是上帝咬过的苹果。有的双耳失聪，总是睁着一双空洞的眼睛迷茫地望着你；有的咿咿呀呀地冲你又吼又喊，却不能清晰地吐出一个字符……他们各有残缺，看着这些孩子，让你的一颗心总是莫名的疼。
⑦原以为蕊儿会高兴得笑出声来，可她娇嫩的唇仍紧闭着，像极了沙滩上紧紧闭合的河蚌。我沉默了，长长地叹了一口气。
⑧一晃四年过去了，总看到我不厌其烦地与蕊儿絮絮叨叨地说话，同事便悄悄劝道：“不要白费力气了，那是一块沉默的石头。”我摇摇头，“精诚所至，金石为开。总有一天，蕊儿这块小小的顽石也会开花的。”
解说：这个句子标点符号使用正确。
B．“请你把这本书读完！”
解说：这句话是祈使句。
C．自从王明吟唱出这动人的诗句，他那富有磁性的嗓音，征服了许多同学。
解说：这句话的句子主干是“王明征服同学”。
D．11月11日，“凤城·悦读”读书节活动在海光小学如火如荼地开展了。
解说：这句话中加点的成语使用正确。
5．下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（ ）
C．每逢中秋，15个桥洞中都会映照出水中的月亮，令人陶醉。
D．五亭桥的亭顶颇考究，游人站在不同角度，五亭都会呈现不同的艺术效果。
18．阅读（材料三），分析第②段画线句所运用的论证方法及作用。
19．以上三则材料都和“中国传统文化”有关，探究这些材料，说说为什么“我们千万不要忽视自己的传统文化”。
阅读张燕峰《沉默的石头会开花》，完成下面小题。
香雾云鬟③湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照泪痕干。
（注）①天宝十五年春天，杜甫从鄜（fū）州只身奔向灵武，途中被安史叛军所俘，押回长安。②闺中：指作者的妻子。③云鬟（huán）：女子乌黑浓密的头发。④虚幌（huǎng）：透明的窗帷。
9．《月夜》中和“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙的诗句是“__________，__________”。
D．法布尔《昆虫记》中描述到，普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。如果不受干扰，蝉可以在一个枯枝上刺出许多孔。卵就产在这些孔里。
三、句子默写
6．默写。
⑴采菊东篱下，__________。
⑵__________，铜雀春深锁二乔。
⑶___________，志在千里。
⑷清荣峻茂，______________。
⑸诗人常发挥联想和想象描绘景象，如《渡荆门送别》中“__________，________”用美妙的联想展现了长江晚上和日间的奇幻美景；再如李清照《渔家傲》中“__________，__________”，用丰富的想象描绘了海天相接的辽阔画面。
③蕊儿就是这些孩子里的一个。她患有轻微自闭症，各项检测显示，她有语言功能，却就是倔强地紧闭双唇，喉咙像是被一把生锈的铁锁生生锁住了一样，从不肯吐露一个字。蕊儿长得很可爱，长长的睫毛扑闪着，像蝴蝶轻盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天边闪烁的星子，格外令人爱怜。
④于是，我常常带蕊儿出来散步，清晨的薄雾中，夕阳的余辉里，还有雨后的花园中，都留下了我们的足迹。还记得第一次带她出来散步的情景。蕊儿温润潮湿的小手攥成了拳头，小脸上的肌肉僵直，绷得紧紧的，头低低地垂着，只死死地盯着自己的脚尖，整个人就像一只浑身耸起尖刺的小刺猬。看到她始终不发一言，我的心就像被一双无形的大手拎起来一般，难受得缩成一团。
④所学诚渊涵博大（___________）
12．下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）
例句：出门则以一骡二马
A．以顺为正（《孟子》二章）B．以君之力（《愚公移山》）
C．不以疾也（《三峡》）D．以军礼见（《周亚夫军细柳》）
13．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）
亭 林 先 生 自 少 至 老 手 不 释 书
⑤从其他教师那里得知，蕊儿来这所学校已经三年了，她的爸妈除了交费之外从来不到学校来看她。我不知道孩子何以如此固执地不肯开口说一句话，让所有的亲人都对她失去了信心。
⑥风儿轻轻，从林间掠过，青青竹叶发出沙沙的声音。我说：“蕊儿，这个世界上所有的东西都会说话。你听到了吗？竹子在说‘啊，好凉爽啊，我们好舒服！’”露珠在草叶间滚动，晶莹剔透，我会说：“蕊儿，听到了吗？露珠在说‘快把我收集起来，做成一串美丽的项链，挂在这个小姑娘优美的脖子上。’”
（选自《清代名人轶事》，有删改）
（注）①亭林：即顾炎武，明末清初著名学者。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③诣：到。④酒垆：酒店。⑤据鞍：骑在马上。⑥注疏：作注解。
11．解释下列句中加点词的意思。
①若与平生所闻不合（___________）
②必无所疑乃已（___________）
③或颠坠崖谷（___________）
五、综合性学习
8．语文综合性学习。
为了增加同学们对文化遗产的了解，你校八年级来自百度文库开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。
⑴活动一：读新闻
为推进优秀传统文化进校园工作，增进广大师生对传统文化的认同感、自豪感，6月4日，“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动暨非遗进校园启动仪式在泰州举行。
启动仪式上，泰州市政府副市长王学锋总结回顾了近年来泰州市文化遗产保护工作的成果，勉励教育行政部门积极推动非遗进校园，把非遗知识列为特色教育的重要内容，以传统文化校园行、非遗观摩互动等形式，开展别具特色的非遗文化传播活动。
④私家园林是中国传统文化的重要组成部分，它充分体现了我国古代劳动人民非凡的智慧。
（材料二）
①扬州瘦西湖的五亭桥是一座奇特的桥，也是瘦西湖中最为著名的桥，是瘦西湖的标志，甚至可称为扬州城市的标志之一。整个小桥兼有桥和亭两种建筑形式。桥全长50米，桥面和桥身栏杆石柱的顶部都有雕刻逼真的石狮。桥身为拱券形，桥基由12个桥墩组成，桥墩之间有3种15个不同的拱券桥洞。据说每逢中秋，15个桥洞中都会映照出一个水中的月亮，如梦如幻，令人陶醉。
17．阅读（材料二），回答下列问题。
⑴画线文字主要运用了______说明方法，准确地说明了_______。
⑵以下是对五亭桥的几点认识，有误的一项是（_______）
A．五亭桥是瘦西湖中的著名景观，是瘦西湖的标志，也可视为扬州城市的标志。
B．五亭桥的构造很奇特，桥面由五个亭子构成，所以被命名为“五亭桥”。
14．用现代汉语翻译下列句子。
⑴遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。（《<孟子>二章》）
15．亭林先生是一个怎样的人？用自己的语言概括。
八、现代文阅读
阅读下列和“中国传统文化”有关的三则材料，完成下面小题。
（材料一）
①私家园林重视山水的组合布局。叠山理水造园技法的运用，将人们亲近山光水色的想法变为现实。私家园林往往远近都适于观赏，既可仰视，又可俯视，景象各有千秋，正是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
（材料三）
①几千年来古人留下的文化，使中国人有深刻的悟性、独特的表达、特别的视角，有着不同于西方人的独特的人文精神。中国人从古至今，不依靠宗教而在文化艺术中获得精神安慰和灵魂升华。将书画、器皿、园林、建筑等富有浓郁文化气息的物件融入日常生活，这是中国文化的艺术魅力。
②体现古人文化追求的意境，现代都市人生活中已经难以重见。比如，明代家具工艺造型独特，反观今天的仿制品，虽几可乱真，但在行家眼里，依然无法超越古代匠人的手艺。古人筑屋，善于依山傍水建造亭台楼阁，而当今高档商品房，只能造出了假山和溪水，让居民在窗口或阳台上感受“小桥流水人家”。
②的歌声是“格里—依—依”“格里—依—依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。
⑴根据以上材料，填入①②处的昆虫名分别是________、________。
⑵请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。
类别名称：_______
理由：__________________________
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2．填入上文括号内的词语，恰当的一项是（ ）
A．纯美B．纯洁
C．纯粹D．纯朴
3．上文画线句有一处语病，请把修改后的句子写在横线上。
________________________________
二、选择题
4．下列解说不正确的一项是（ ）
A．“‘凤城·悦读’活动，可以激发学生读书的兴趣，”王书记继续介绍说，“让每一个学生从小养成热爱书籍的好习惯。”
这次活动中，你班准备组织寻访身边的文化遗产，小明认为这是浪费时间。请你以同学的身份劝说小明。
六、诗歌鉴赏
阅读杜甫的《春望》和《月夜》，完成小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
月夜①
今夜鄜州月，闺中②只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
江苏省泰州市海陵区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
捧一杯香茗，执一本书，悦读。以最舒适的zī态蜷缩于凤城的家中，时而穿过时光suì道倾听先贤的哲语，时而飞跃江河山川聆听大师的教诲。（ ）的阅读也许就是一种欲说还休的状态吧。有体味，有欣赏，有叹息，也有对灵魂的洗dí。归结起来，是精神之浩瀚河流中的长途跋shè。通过阅读，使我们远世间杂芜，近天籁宁静。风雅尽在读书时。
③在实现现代化的进程中，我们千万不要忽视自己的传统文化。
（选自王其钧《品味华夏古建筑》，有删改）
16．阅读（材料一），回答下列问题。
⑴填入第③段横线上最恰当的诗句是（_______）
A．此中有真意，欲辨已忘言 B．岂不罹凝寒？松柏有本性
C．仍怜故乡水，万里送行舟 D．相顾无相识，长歌怀采薇
⑵材料①-③段，分别从__________、__________和_________三方面介绍了中国私家园林的特点。
四、名著阅读
7．名著阅读。
《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类。阅读材料，完成各题。
昆虫名
类别
①和朗格多克蝎
弑亲者
蝉和②
歌唱家
粪金龟、圣甲虫
③
他们看见在烈日炙烤的草地上有一只仪态万方的昆虫①，正半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一幅祈祷的架势。
②五亭桥的桥面由五个亭子构成，“五亭桥”的得名就缘于此。中间最高的亭子是重檐四角攒尖式，其余的四个亭子是单檐四角攒尖式，以短廊连接，像一朵盛开的莲花。五亭桥的亭顶颇为考究，无论从哪个角度上看，五亭都会呈现不同的艺术效果。
③美丽的五亭桥既包含着中国人对美好生活的追求，也承载了中国人独特的审美意趣，每到节假日便会游人如织。
②私家园林的含蓄秀美往往源自那一峰一石的布置。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的优美动人，有的娇憨可爱，有的深沉含蓄……
③私家园林有着深邃的意境。这源于文人复杂的心境和文化追求。“，”，这种难以描述的意境，通过建筑的排布、景观的设置，甚至是家具的陈设等各个方面营造出来，令人游兴大增。
A．《红星照耀中国》通过作者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军领袖的真实情况，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠等。
B．《红星照耀中国》描述了中国工农红军在第五次反“围剿”失败后，进行长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。
C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了几十年时间写成的巨著，被誉为“科学与诗的完美结合”。
10．以上两首诗都是杜甫困于长安期间所作，请比较这两首诗所表达情感的相同点和表达情感方法的不同点。
七、课外阅读
阅读下列文言选段，完成下面小题。
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣③道边酒垆④，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，则据鞍⑤默诵诸经注疏⑥。遇故友似不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，所学诚渊涵博大，莫与抗衡与！
请你为上面的新闻拟一个标题。
⑵活动二：作宣传
小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出
A．踏春時节再相逢，溱湖篙歌永不休。
B．十里溱湖荡碧波，千舟竞发逐春潮。
C．各争胜负分前后，不亚金焦训水操。
D．志在必得扬帆去，满载鱼虾凯旋归。
⑶活动三：访遗产