省级先进班集体事迹材料(许美羡)

内厝中学高三（2）班参评省级先进班集体事迹材料

在学校各级领导的关怀下，2011级（2）班全体同学勤奋好学、团结向上、努力进取，班集体凝聚力强、班风正，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩，受到学校领导和科任教师的一致好评。现将班级主要情况介绍如下：

一、朝气蓬勃，思想品德端正：

在品德教育方面，11级（2）班积极开展丰富多彩的活动，对学生进行品德教育，利用班团会的形式对学生进行爱国主义、集体主义和高尚情操的教育，使全体同学思想上进，树立了崇高理想，各个争做品学兼优的好学生。班主任教导学生尊重别人的个性，形成对人对己的正确评价，以“心中有他人，心中有集体”作为学生处理人际关系的最高准则。班级人人重新审视自己，并树立正确的人生观、道德观，以热爱祖国、热爱校园、热爱班集体、勤俭节约为荣，形成了人人争先恐后为班级争光的好氛围，如：窗帘脏了，就会有人主动洗净；他人有困难人人伸手去帮，涌现出一批勇于奉献、勤奋学习、乐于助人的先进个人。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，因此，班级形成了良好的班风，学风。

二、积极向上，班级风气良好：

班风良好，得到任课老师的一致好评。

良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准，建班之初，11级（2）班把班风作为班级建设的核心内容，为创建一个良好的积极向上的班集体，我们做出了如下努力：对于班级事务，班主任总是引导班委会的成员出谋划策，让他们都能够充分发挥自己的职能，并及时给以表扬、鼓励，使班干部工作有热情、有动力。他们处处以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上努力起到带动全班的作用。在班长的带动下，班干部工作勤奋。如，班长带动班级同学选班歌、唱班歌；副班长何丽丽、体育委员陈龙辉能主动帮助学习有困难的同学；卫生委员洪茂森总是帮助值日生做好值日工作……班级工作搞得有声有色，形成一个团结向上、正气十足的好集体，受到年段师生的赞扬。这一切为班级有个良好的学习氛围奠定了坚实的基础。

三、文体活动丰富多彩，班集体有凝聚力：

为增强班级凝聚力，11级（2）班组建了篮球队，同学们利用休息时间，积极训练，培养了集体合作意识，提升了敢打敢拼的精神，同时又选了一首励志的歌曲作为班歌，通过不断的学习训练，既淘冶了情操，又增强了大家的协作意识。篮球赛获得高一、高二联赛第一名；国庆歌咏比赛获得第二名；2012年秋季校运会团体总分居高中部第四名；春季校运会获得第二；2013年秋季校运会团体总分居高中部第三名……这些成绩的取得使全班同学受到很大的鼓舞，他们信心倍增，自我约束力更强，形成了人人为班集体争

荣誉的良好风尚。学习兴趣更浓厚了，学生素质有了明显的提高。

班主任把学生的自我教育和自我管理有机地结合起来，增强了集体的凝聚力。全班多数同学能够严格要求自己，在卫生、纪律、学习、品德评比中名列年段前茅，2012-2013学年有二名学生分别被授予区级“文明中学生”和“优秀学生干部”的称号，有11名同学被学校授予三好生、优秀班干部、学雷锋积极分子等称号。

四、团结互助，学习成绩斐然：

班级学风浓厚，每次考试成绩均居年段第一。

有了良好纪律的保证和各任课老师的努力，班级形成了良好学风。班级开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快、看谁先夺标，然后给以表扬和奖励，通过引进竞争机制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓厚，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，学习气氛浓厚。

我班学生住校生很多，为了学生能更好的利用好学习资源，我们建立了晚自习互帮互助学习小组，我们将全班同学分成了8个小组，每个小组中有一个相对学习较好的同学负责给其他人解答学习中的难题，组内同学相互学习共同提高，晚自习的学习风气良好，班集体更加团结和谐了。

在上学期期末厦门市统一考试中，取得了颇为优异的成绩。我们班的宋木桐同学获得了全年级第一名，4个理科班中，前10名，我们班就占了6名，前50名，我们班占了 22 个。高二年，陈必扬等五名同学参加市化学竞赛获得三等奖，宋木桐等同学参加全国生物竞赛获奖，这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。

在（2）班全体师生的共同努力下，今天我们可以很自豪地说：我们是一个优秀的班集体，我们有纪律、有成绩、有特色，是个德智体美全面发展的优秀班级。我们一定会再接再厉，争取百尺竿头更进一步，再创佳绩。