2019届高考政治新增分二轮通用版专题5 公民权利与政府职责第2课时讲义

第二课时主观题对公民和政府问题的考查

一、主观题对公民问题的考查

1．概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系。

2．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民做某事的原因或意义。

3．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民应该怎样做某事。

(2017·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。

为满足人民群众的基本文化需求，我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放，地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务，基层文化活动如火如荼地展开，群众文化生活不断丰富。

2016年12月25日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。

概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。

[解题思路]

[题型技法]

体现类主观题

体现类主观题设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现××知识点的”“材料体现了××范围内的哪些道理”。

(1)正确解读材料信息是关键。对材料信息的解读要注意整体感知、厘清层次、抓住关键词、明确重点。

(2)把握题干的联结语，如“这个事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“上述材料体现了”等，从给出的事例中归纳相应的道理。

(3)组织答案的方式有两种。

①将书本知识放在答案要点后面。如“××材料体现了什么道理”“××材料怎样(如何)体现什么道理”类设问，答案表述方式是“事实材料的概述＋关联词＋教材规范语言”。(思考问题的常用方式)

②书本知识或原理放在前面。如“××原理(或某一具体知识)在材料中如何体现”“用××原理(或某一具体知识)分析上述材料”类设问，答案表述方式是“设问或书本中明确的原理或知识＋事实材料的概述＋体现了这一点”。(答题常见形式)

为什么要让公民参与政治生活？公民应该如何参与政治生活？

1．为什么要让公民参与政治生活

(1)从公民自身角度分析

①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。

②人民民主具有广泛性和真实性，能够为人民当家作主提供制度、法律和物质的保障。 ③公民享有选举权和被选举权、政治自由和监督权。

④结合材料，分析民主选举、民主协商、民主决策、民主管理或者民主监督的意义。

(2)从其他角度分析(如果题目设问或材料涉及政府、党、人大等)

①政府角度：政府的性质、宗旨和工作原则，科学、民主、依法决策，接受人民监督等。

②共产党角度：党的性质、宗旨和执政理念、执政地位等。

③人大角度：人大是我国权力机关，对人民负责，受人民监督。

2．公民应该如何参与政治生活

(1)从公民自身角度分析

①内容：要依法行使政治权利，履行政治义务。

②基本原则：公民参与政治生活必须遵循公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务统一的原则，个人利益与国家利益相结合的原则。

③途径：通过多种民主渠道，积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。

④基本要求：要依法有序参与政治生活，遵循宪法、法律、规则和程序的规定。

⑤要提高政治素养和政治参与能力。

(注意：运用第①点和第③点作答时，要根据具体的材料选择，不能盲目照搬照抄)

(2)从其他角度分析(如果题目设问或材料涉及政府、党、人大等)

①政府角度：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

②共产党角度：坚持党的领导，为党的决策建言献策，监督党的工作等。

③人大角度：认真行使选举权，为人大立法建言献策，监督人大与人大代表的工作。

阅读材料，完成下面要求。

外卖等新兴行业的兴起和发展使塑料制品产量、使用率等大大增长，如今外卖经济已经带来了一系列的环境问题。公众在享受外卖带来的便利的同时，也意识到了白色污染的严重性。某校高二学生为此进行了网络问卷调查，反映比较突出的问题有：“部分消费者乱投放餐盒”“餐盒的生产商生产的环保餐盒标准不统一”“在外卖网选择了无需餐具，外卖商家还是送来了一次性筷子”“公司对于外卖垃圾处理无动于衷，写字楼里的垃圾桶没有明确的分类标识”。有网友建议“上班白领应自备碗筷”“自觉使用环保餐盒”“加快建立起切实有效的白色垃圾回收利用体系”等等。

结合材料并运用政治生活知识，谈谈公民在防治外卖垃圾中应如何发挥正能量。

答案(1)公民要坚持权利与义务统一的原则，提升环保意识(或生态意识)，不乱扔乱丢垃圾。

(2)公民要坚持个人利益与国家利益相结合，承担社会责任，践行绿色生活方式。

(3)公民要充分行使监督权，增强主人翁意识，发现破坏环境的违法行为要及时举报(或同破坏环境的行为作斗争)。

(4)公民要积极参与民主决策，为环保餐具标准制定、相关立法等问题建言献策，推动决策的科学化和民主化。

二、主观题对政府问题的考查

1．运用政治生活知识，分析材料中政府做某事的原因或意义。

2．运用政治生活知识，分析材料中政府应该如何做某事。

1．(2018·全国Ⅲ)阅读材料，完成下面要求。

祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是我国生物多样性保护优先区域。但由于违规开发矿产资源、偷排污染物屡禁不止，生态环境遭到严重破坏。

2017年2月至3月，党中央、国务院有关部门组成中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查。同年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发出通报，根据党纪国法的有关规定，按照权责一致的原则，对负有主要领导责任的相关领导干部予以行政撤职和党内严重警告等处分。通报强调，要强化生态环境保护主体责任，抓紧建立生态环境保护责任清单，落实生态安全责任制。2018年3月，新修正的《中华人民共和国宪法》写入推动生态文明建设的内容，明确规定生态文明建设为国务院行使的职权。

结合材料并运用政治生活知识，分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。

[解题思路]