铝热反应

河南省第三届中学化学教学实验创新成果评价表

铝热反应的实验改进

——实验创新设计

焦作市第一中学姚岚

一、实验目的：

课本实验中铝热剂用量过多，反应剧烈，存在危险。有时镁条不能引发反应，导致实验的失败，实验中产生大量烟雾，久久不能消除，承接装置蒸发皿有炸裂的危险，且学生看不清楚铁珠的形成掉落过程。改进后的实验克服了以上缺点。

二、实验仪器、药品或装置：

实验仪器：平底烧瓶（或者塑料瓶）、细铁丝、滤纸

实验试剂：氧化铁粉末、铝粉、氯酸钾、蔗糖、浓硫酸、氢氧化钠溶液。

三、实验过程：

1、将一根细铁丝下端弯成圆圈（便于支撑纸漏斗），上端弯成弯钩状（便于挂在瓶口）

2、将滤纸剪一小块，做成漏斗的形状（漏斗变小，药品量大大减小）

3、将氧化铁与铝粉按照质量比7:2混合制成铝热剂，取少量（大约0.7g）于纸漏斗中，上面铺上一层氯酸钾，最上面铺上一层蔗糖。

4、烧瓶底部铺上一层细沙，然后倒入一定量的氢氧化钠溶液，将放有纸漏斗的铁丝挂在烧瓶上，纸漏斗位于水面正上方。

5、将浓硫酸滴到蔗糖上，约5秒即可引发反应。

6、反应结束后，瓶内会有大量烟雾，拿出铁丝，晃动烧瓶，用碱液吸收酸雾及灰尘。观察瓶底部是否有铁珠，用吸铁石吸出铁珠。瓶内

液体倒到水槽中。

四、实验效果：

1、操作简单，材料易得：省去铁架台，装置简单方便，易于推广。

2、装置简约，易于推广：实验室的烧瓶，锥形瓶，生活中常见的废弃的塑料瓶，酒瓶等都可以作为实验的装置。铁丝也是生活中易得，无需成本。

3、现象精彩，产品美观：虽然反应是微型实验，但是反应的激烈可以从瓶中看到，同时也能看到铁珠到落水中的现象，增强了实验的趣味性。

4、实验安全，绿色环保：在瓶内实验，大大降低了实验的危险系数。烧瓶内事先装好氢氧化钠溶液，瓶壁喷有氢氧化钠溶液，都可大大减少烟雾。瓶口也会降低烟雾的逸出。

五、效果评价：

改进课本上铝热反应演示实验，设计环保，材料易得，装置密闭，不污染空气，操作简便，现象明显，趣味性强。

学生兴趣浓厚，适合近距离观察。不仅可以用于教师课堂演示实验，用于学生分组实验也非常方便。