作文课件：我最喜欢的声音
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们回家的。
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？ 答：放学的铃声，是提醒我们回家的。
结尾：
校园里的铃声，你指导着我们的学习和 生活。我爱校园的铃声！
问题：我想对校园的铃声说什么？ 答：你指导着我们的学习和生活。我爱校园的铃声！
作文提纲 我最喜欢的声音
开头：我最喜欢的，是校园里的铃声。 中间： 1、上课的铃声，是让我们进班学习的。 2、下课的铃声，是让同学们休息的。 3、做操的铃声，是指导我们锻炼身体的。 4、放学的铃声，是提醒我们回家的。 结尾：铃声指导着我们的学习和生活，我爱校园的铃声 ！
有的三五成群，在跳皮筋；有的围成一圈，在拍
纸牌；有的独来独往，在悠闲地散步。下课的铃
声，是放松的铃声，是让同学们休息的。
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？ 答：下课的铃声，是让同学们休息的。
中间：
3、上午的大课间，运动员进行曲响起的时 候，我们知道，这是做操的铃声。同学们来到 操场，每人站一个点，排得整整齐齐的。然后， 在音乐的指挥下，跳起了舞蹈“小苹果”。 “生命在于运动”，课间操，可以锻炼我们的 身体，还能培养团队意识，一举两得呀！做操 的铃声，是指导我们锻炼身体的。
列提纲写作文：
我最喜欢的声音
开头：我最喜欢的声音是___________。 中间： 1、_________________________ 2、_________________________ 3、_________________________ 4、_________________________ 5、_________________________ 结尾：___________________________
坐得端端正正。老师进班后，大家恭恭敬敬地向老师问
好，然后，投入到紧张的学习中。上课的铃声，是紧张
的，是让我们进班学习的。
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？
答：上课的铃声，是让我们进班学习的。
中间：
2、“铛铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛铛......下课 时间到了，老师，您辛苦了！”每当听到这深情 的声音，我们知道，这是下课的铃声。老师宣布 下课后，同学们陆陆续续地走出了教室。他们，
我最喜欢的声音
陆营五小 周大江
思考：
1、自己最喜欢什么声音？
2、这种声音有什么作用？
时间：3分钟
范文：我最喜欢的声音 开头：
生活中，有震耳欲聋的雷声，有悦耳动听的鸟 鸣声，有朗朗的读书声，而我最喜欢的，却是校 园里ຫໍສະໝຸດ Baidu铃声。
问题：我最喜欢什么声音？ 答：我最喜欢的，是校园里的铃声。
中间：
1、“铛铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛铛。”每当听到这 清脆的声音，我们都知道，这是上课的铃声。于是，同 学们快步走进教室，把学习用品摆得整整齐齐，一个个
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？
答：做操的铃声，是指导我们锻炼身体的。
中间：
这是放学的铃声。放学后，大同学们三三两两，
4、当悠扬动听的歌声响起的时候，我们知道， 结伴走出校门。而小同学，则排着队伍，到校门
口找自己的家长，由家长接回家。放学后的休息，
是为了下次更好地学习。放学的铃声，是提醒我
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？ 答：放学的铃声，是提醒我们回家的。
结尾：
校园里的铃声，你指导着我们的学习和 生活。我爱校园的铃声！
问题：我想对校园的铃声说什么？ 答：你指导着我们的学习和生活。我爱校园的铃声！
作文提纲 我最喜欢的声音
开头：我最喜欢的，是校园里的铃声。 中间： 1、上课的铃声，是让我们进班学习的。 2、下课的铃声，是让同学们休息的。 3、做操的铃声，是指导我们锻炼身体的。 4、放学的铃声，是提醒我们回家的。 结尾：铃声指导着我们的学习和生活，我爱校园的铃声 ！
有的三五成群，在跳皮筋；有的围成一圈，在拍
纸牌；有的独来独往，在悠闲地散步。下课的铃
声，是放松的铃声，是让同学们休息的。
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？ 答：下课的铃声，是让同学们休息的。
中间：
3、上午的大课间，运动员进行曲响起的时 候，我们知道，这是做操的铃声。同学们来到 操场，每人站一个点，排得整整齐齐的。然后， 在音乐的指挥下，跳起了舞蹈“小苹果”。 “生命在于运动”，课间操，可以锻炼我们的 身体，还能培养团队意识，一举两得呀！做操 的铃声，是指导我们锻炼身体的。
列提纲写作文：
我最喜欢的声音
开头：我最喜欢的声音是___________。 中间： 1、_________________________ 2、_________________________ 3、_________________________ 4、_________________________ 5、_________________________ 结尾：___________________________
坐得端端正正。老师进班后，大家恭恭敬敬地向老师问
好，然后，投入到紧张的学习中。上课的铃声，是紧张
的，是让我们进班学习的。
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？
答：上课的铃声，是让我们进班学习的。
中间：
2、“铛铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛铛......下课 时间到了，老师，您辛苦了！”每当听到这深情 的声音，我们知道，这是下课的铃声。老师宣布 下课后，同学们陆陆续续地走出了教室。他们，
我最喜欢的声音
陆营五小 周大江
思考：
1、自己最喜欢什么声音？
2、这种声音有什么作用？
时间：3分钟
范文：我最喜欢的声音 开头：
生活中，有震耳欲聋的雷声，有悦耳动听的鸟 鸣声，有朗朗的读书声，而我最喜欢的，却是校 园里ຫໍສະໝຸດ Baidu铃声。
问题：我最喜欢什么声音？ 答：我最喜欢的，是校园里的铃声。
中间：
1、“铛铛铛，铛铛铛，铛铛铛铛铛。”每当听到这 清脆的声音，我们都知道，这是上课的铃声。于是，同 学们快步走进教室，把学习用品摆得整整齐齐，一个个
问题：本段写的是学校的什么铃声？它有什么作用？
答：做操的铃声，是指导我们锻炼身体的。
中间：
这是放学的铃声。放学后，大同学们三三两两，
4、当悠扬动听的歌声响起的时候，我们知道， 结伴走出校门。而小同学，则排着队伍，到校门
口找自己的家长，由家长接回家。放学后的休息，
是为了下次更好地学习。放学的铃声，是提醒我