神经调节与激素调节的关系

第3节神经调节与体液调节的关系
考纲要求
1、体温调节、水盐调节和血糖调节（II）
2、模拟尿糖的检测（I）
知识点回顾：
（设计意图：回顾基础，）
知识点一
议一议：经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？
自我校对：
○22体液传送○23激素调节○24反射弧○25短暂○26较缓慢○27有机物○28汗液○29毛细血管○30下丘脑○31神经调节○32抗利尿激素○33肾小管、集合管○34尿量○35下丘脑○36神经调节○37激素调节
议一议：不对。

此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39 ℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。

（考点解读设计意图：理解几种调节的过程和原理，通过实例理解神经核体液调节的关系）
考点1 神经调节和体液调节的关系及实例分析
一、血糖的平衡与调节
1．血糖的来源和去路
2．血糖平衡的调节过程(神经调节和体液调节
)
特别提醒：
(1)胰岛素是唯一的降糖激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度。

(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。

(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。

3．糖尿病的病因、防治
(1)糖尿病病因及病症
病症：
“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。

(2)糖尿病防治
较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。

二、体温平衡及调节
1．体温恒定的原理：机体产热量＝散热量，也就是说体温恒定的原理是机体产热量与散热量保持动态平
衡。

2．调节过程图解
三、水盐平衡的调节过程
【典例1】►(2011·安徽卷)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。

请据图回答问题。

(1)某人一次性饮1 000 mL清水，1 h 内尿量显著增加，这是由于______________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的______________，降低了肾小管和集合管对水的____________，使水重吸收减少。

饮水1 h
后，通过图中a所示的______________调节机制，尿量逐渐恢复正常。

(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的______________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______________分解，抑制______________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。

特别提醒：下丘脑在生命活动调节中的作用
(1)下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。

④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

(2)下丘脑部分调节作用如图所示
【训练1】►下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是()。

A．由a造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素增多，最后使甲状腺激素分泌增多
B．由b造成，引起下丘脑释放②抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低
C．由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素③肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高
D．由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起④甲状腺激素增多，导致体内产热量增加
【训练2】下列各项中，可能导致糖尿产生的因素有( ) ①肾小管病变，对葡萄糖的重吸收能力下降②一次性大量进食糖类③病毒感染并破坏胰岛B细胞
④
胰岛A 细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过量 ⑤肥胖引发肌肉组织减少 ⑥长期心理压力大，精神紧张 A ．①②④⑤ B ．①②③⑤⑥ C ．①②④⑤⑥ D ．①②③④⑤⑥
考点2 与腺体和激素有关的实验设计
1．甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素
常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。

如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验
注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。

2．生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛腺体 常用实验方法是：切除法、注射法。

如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响 3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。

注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。

（强化训练设计意图：理解各种调节的过程和原理，拓展思路，培养解决实际问题的能力，举一反三。

）
强化训练：
1、（2012届·抚顺模拟）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。

图示为该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

下列说法错误的是 ( )
A.图中a 线段表示静息电位，此时Na +
内流
B.神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导
C.在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的
D.细胞膜内外K +、Na +
分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 2、（2012届·无锡调研）下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是( )
A.当受到寒冷刺激时，a 、b 、c 、d 激素的分泌均会增加
B.c 、d 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
D.激素e 是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水重吸收
3、下列各项中与植物激素调节功能相符的是（ ） A.利用生长素培育的无子番茄性状是可以遗传的 B.单侧光引起胚芽鞘向光性的原因是尖端生长素合成不均匀形成的
C.植物激素与动物激素的调节作用都具有两重性
D.在植物的生长发育过程中，受多种激素的共同调节 4、贵州省新桥煤矿6月17日发生透水事故，有3人被困井下长达25天后奇迹生还，7月12日中午他们安全升井，生命体征平稳。

下列认识错误的是 ( ) A.矿工被困期间，体内生命活动所需能量来自葡萄糖氧化分解
B.在较长时间没有进食的情况下，体内葡萄糖的减少要靠肝糖原的分解来补充血糖，此时体内的胰岛素减少，而胰高血糖素增多
C.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式单向传导
D.矿工体内水分的调节应是神经—体液调节 5、（2012届·杭州二中月考）如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。

当在A 点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
( )
A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转，乙不偏转
6、下列激素中，对全身细胞都起作用的是 ( ) A.促性腺激素释放激素 B.抗利尿激素 C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素
7、（2012届·三明质检）人体免疫反应是机体识别“自己”排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。

在如图的有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是
( )
8、以下关于艾滋病（AIDS ）的叙述，错误的是 ( ) ①AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 ②HIV 攻击人体免疫系统，特别是B 淋巴细胞 ③HIV 侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV 复制能力较弱
④感染HIV 的人称为AIDS 患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS 的特效药
A.②③⑤
B.①④⑤
C.②③④
D.①②③ 9、（2012届·广州模拟）植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。

据图分析，下列叙述中不正确的是
( )
A.外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高
B.如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使
有关酶不能合成造成的
C.生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
D.通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果
10、临床观察发现，人在幼年时期生长素分泌不足，会引起“侏儒症”；而甲状腺激素分泌不足，则会引起“呆小症”。

上述现象说明 ( ) A.甲状腺激素促进生长发育的效应比生长激素的效应强
B.生长激素会抑制甲状腺激素的分泌，影响人体的发育过程
C.生长激素和甲状腺激素协同作用时能保证机体正常的生长和发育
D.甲状腺激素的分泌和调节是由垂体分泌的激素来调控的
【典例1】答案 (1)细胞外液渗透压 抗利尿激素减少 通透性 负反馈 (2)突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素
训练1、B 2、D
强化训练答案：1、A 2、C 3、D 4、 C 5、D 6、C 7、D 8、C 9、C 10、C
教后记：
本节内容是对神经和体液调节的总结，既要让学生理解各种调节的实例，又要能够联系生活实际回答生活中的问题，培养生物学素养，这就是高考中能力要求的重要体现。

通过一定的强化训练可以有效的实现教学目标，不断提高能力。