精编新人教版初中语文课本知识点归纳汇总大全(七至九年级)
人教版七年级语文知识点总结(完结篇)
第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放，储藏三、本文的中心思想是什么？在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
2024七上语文知识点归纳
2024七上语文知识点归纳人教版七年级上册语文知识点归纳。
一、字音字形。
1. 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易读错。
- 倜傥（tì tǎng）：这两个字的读音要准确掌握。
- 蝉蜕（tuì）：注意“蜕”字的读音。
- 攒（cuán）成：与“zǎn”的读音区分开。
2. 易错字形。
- “竦峙”：“竦”字不要写成“耸”，“峙”不要写成“侍”。
- “诀别”：“诀”不能写成“决”，“诀别”强调的是分别时不易再见的话别。
- “云霄”：“霄”与“宵”区分，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
二、词语理解。
1. 重点词语解释。
- 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
- 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
- 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
- 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
2. 词语辨析。
- “静谧”与“安静”- “静谧”更强调环境的寂静、平和，有书面语色彩，如“静谧的夜晚”。
- “安静”使用范围更广，可以形容环境，也可以形容人的状态，如“教室很安静”。
- “莅临”与“来临”- “莅临”是书面语，多用于贵宾，有尊敬的意味，如“欢迎领导莅临指导”。
- “来临”比较口语化，使用较为普通，如“春天来临”。
三、文学常识。
1. 古代作家。
2. 现代作家。
四、文言文知识。
1. 重点实词。
- 内集：家庭聚会。
- 儿女：子侄辈。
- 俄而：不久，一会儿。
- 骤：急。
- 欣然：高兴的样子。
- 期行：相约同行。
- 期日中：约定的时间是中午。
- 舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
- 相委而去：丢下我走了。
委，丢下、舍弃。
2. 重点虚词。
- 之。
- 下车引之（代词，代指元方）。
- 左将军王凝之妻也（人名中的字）。
- 而。
- 相委而去（连词，表顺承）。
人教版七年级全册语文知识点归纳
人教版七年级全册语文知识点归纳
本文档将对人教版七年级全册语文的知识点进行归纳。
以下是各个单元的重点内容：
第一单元：写字与说话
- 研究基本的汉字书写方法和规范；
- 掌握正确的发音方法和口语表达。
第二单元：课文阅读与欣赏
- 阅读课文，理解文章主旨和细节；
- 欣赏诗歌和散文，体味其中的情感和意境。
第三单元：记叙文阅读与欣赏
- 研究记叙文的基本特点和写作方法；
- 阅读各类记叙文，包括故事、传记等。
第四单元：议论文阅读与欣赏
- 研究议论文的特点和结构；
- 阅读各类议论文，理解作者观点和论证方法。
第五单元：话题作文写作
- 研究话题作文的写作要求和技巧；
- 练以不同的话题写作短文。
第六单元：诗歌的形式与韵律
- 研究诗歌的基本形式和韵律结构；
- 欣赏各种类型的诗歌，理解其中的意境和艺术特点。
第七单元：节日的俗与传说
- 了解中国传统节日的俗和文化内涵；
- 阅读相关传说故事，了解传统节日的背景和起源。
以上是人教版七年级全册语文的知识点归纳，希望能够帮助您更好地学习和理解语文知识。
人教版初一语文知识点总结归纳完整版
人教版初一语文知识点总结归纳完整版人教版初一语文知识点总结归纳完整版语文要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,那么关于初一语文都有哪些重要知识点呢?以下是小编准备的一些人教版初一语文知识点总结归纳，仅供参考。
初一语文知识点总结归纳重点叙述人称(三种人称)1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。
用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。
用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。
“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。
写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。
”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。
”)2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
)3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
)叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
(有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
初一到初三语文知识点归纳
初一到初三语文知识点归纳一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音。
- 初一阶段注重对汉语拼音的巩固，如多音字（“行”有xíng和háng两种读音）、易错字读音（如“忏悔”的“忏”读chàn）。
- 初三则要掌握一些在文学作品中容易读错的字，例如“狡黠”（jiǎoxiá）。
2. 字形。
- 初一要学会辨析形似字（如“辩”“辨”“辫”），正确书写常见汉字。
- 初二在文言文学习中注意通假字的字形，像“具”通“俱”。
- 初三重点掌握一些易错的成语字形，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）。
3. 字词的理解与运用。
- 初一学习词语的基本意义并能正确搭配使用，如“美丽”和“漂亮”的细微差别。
- 初二要理解古文中字词的古今异义，例如“妻子”在古文中指妻子和儿女，今义单指妻子。
- 初三能够辨析近义词在语境中的准确使用，如“必须”和“必需”。
（二）语法。
1. 词性。
- 初一初步了解名词、动词、形容词等基本词性。
例如“花朵”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词。
- 初二在阅读和写作中进一步掌握副词、介词等词性的用法，像“很”是副词，用来修饰形容词；“在”是介词，常用来表示方位或时间。
- 初三对词性的掌握要更加熟练，能准确判断句子成分的词性，如在复杂句子中分辨出主语的词性等。
2. 句子成分与结构。
- 初一学习简单句子的基本结构，即主语+谓语+宾语（如“我吃饭”）。
- 初二开始分析复杂句子的成分，包括定语、状语、补语的位置和作用。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰“摇曳”。
- 初三能够准确分析长难句的结构，找出句子的主干，理解句子的含义，这对于阅读理解和文言文翻译都很有帮助。
3. 病句类型与修改。
- 初一认识常见的病句类型，如搭配不当（“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当）。
- 初二学会多种病句修改方法，包括增、删、调、换等。
(名师整理)最新部编人教版语文《七至九年级字词、古诗文、文言文背诵》大全
七年级上册给打点字注音嗡．酝酿．．抖擞．镶．着．落贮．蓄澄．清棱．镜粗犷．莅．临草垛．．．应和瘫痪．．咄．咄逼人侍．弄捶．打絮．叨分歧．一霎．蒂．梗．匿．笑姊．妹荫．蔽蹿．窜．拗．确凿．倜傥．．难堪．诅咒．．众目睽睽．煞．有介事．．绽．开恍．然大悟蹭．尴尬．．盔．甲感慨．搓捻饥肠辘辘．踉跄．．攲．斜热忱．拈．轻怕重慷慨．．坍．塌溜．达刨．根问底烧灼．．．整宿．菡萏附和．突兀．怦．怦恍惚参差．．蜷．伏惩．戒畏罪潜．逃栅．栏胸襟．干瘪．．．不齐怂恿丰腴．臃．肿蓦．然料峭．孤苦伶仃．．随声附和．庇．．．哺．育称．职钦．差滑稽．掺和护杞．人忧天魁．梧静谧．易错字嘹亮贮蓄莅临静谧屋檐淅沥憔悴诀别烂漫翻来覆去分歧祷告荫蔽确凿云霄夜宵鉴赏恭敬人迹罕至奥秘截然不同混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇不求甚解威风凛凛众目睽睽煞有介事殉职狭隘麻木不仁帐篷据为己有收敛匍匐温驯禁锢余晖怪诞不经大相径庭神采奕奕赏赐骇人听闻缥缈气概绵延伫．立贮存成语【呼朋引伴】呼唤朋友招引同伴。
【繁花嫩叶】花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
【花枝招展】比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人。
也指形势发展迅速，给人压力。
【絮絮叨叨】形容说话啰嗦。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
【翻来覆去】形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。
【人迹罕至】很少有人到的地方。
【人声鼎沸】形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
【疲倦不堪】疲倦：疲惫，极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
1【小心翼翼】本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
【不求甚解】多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
【混为一谈】把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
【恍然大悟】突然醒悟过来了。
【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
七年级语文人教版知识点汇总
七年级语文人教版知识点汇总一、语文基本概念1.1 语文的定义语文是人类通过语言交际而形成的一种文化现象，是人们在社会实践中创造出来的工具性的符号系统。
1.2 语文的特点语文是符号系统，具有表达能力、信息传递能力等特点。
1.3 语文的作用语文是交流、表达和理解思想和感情的工具。
它是人类进行社会交往、获取知识、传承文化的必要工具。
二、语文知识点2.1 词语1.词的基本概念2.词的分类3.词性4.词义5.词语运用2.2 语法1.句子的基本概念2.句子的分类3.句子成分4.句子的特点5.句子的语法关系2.3 阅读1.阅读目的和方法2.阅读理解3.阅读技巧4.阅读素材2.4 写作1.写作基本方法2.文章类型和结构3.写作技巧4.作文评分标准三、语文学习策略3.1 学习方法1.认识自我2.积极思考3.有针对性地学习4.注意词汇积累5.善于阅读3.2 学习技巧1.检索技巧2.审读技巧3.听力技巧4.记忆技巧5.思维技巧四、典型文章分析4.1 古文1.古文的特点和体裁2.古诗词的鉴赏3.古文阅读与分析4.2 现代文1.现代文的特点和体裁2.现代文阅读与分析3.文章的主题、结构、用词和表达技巧五、拓展知识5.1 修辞1.修辞的基本概念2.修辞手法3.修辞在文章中的应用5.2 传统文化1.中国古代文化概览2.传统文化对当今社会的影响3.技能教育和人文素质教育的结合5.3 文学1.文学的基本概念2.文学成就与发展3.文学对人的生活和思想的影响以上是七年级语文人教版知识点汇总，掌握这些知识点将有助于提升语文学习能力和文化素养。
七年级到九年级语文知识点
七年级到九年级语文知识点语文是一门重要的学科，在七年级到九年级阶段，学生将会学习到很多语文知识点，这些知识点不仅对他们的学习有帮助，也有利于他们的日常生活。
本文将介绍七年级到九年级语文知识点，帮助学生更好地掌握这门学科。
一、词汇在语文学习中，词汇是重要的基础。
学生需要掌握大量的汉字和常用词语，这包括汉字的书写和拼音的读写能力。
此外，学生还需要学会使用词典，掌握基本的词义和用法。
二、语法语法是语文学习的重要组成部分。
在七年级到九年级阶段，学生需要掌握基本的句型结构、成分和语法规则，例如主谓宾、主语从句、定语从句、状语从句等等。
掌握这些知识点对于理解和使用语言来说是非常重要的。
三、阅读阅读是提高语文能力的有效途径。
在七年级到九年级阶段，学生需要阅读不同类型的文本，并理解其中的含义，如记叙文、说明文、议论文等等。
此外，学生还需要学会分析文本的结构和主题，并提出自己的看法。
四、写作写作是语文学习中的重要部分。
在七年级到九年级阶段，学生需要学会书写不同类型的文章，如日记、作文、议论文等等。
学生需要注意文章的结构、思路连贯和用词准确，提高自己的表达能力。
五、修辞修辞是语言美学的重要组成部分，也是提高语言表达能力的一种方法。
在七年级到九年级阶段，学生需要学会使用基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等等。
这些手法可以使文章更生动、有趣，也可以提高语言表达的精准度。
六、文化常识文化常识是语文学习中的重要组成部分。
在七年级到九年级阶段，学生需要了解中国文化的基本概念、历史和现代发展，如中国古代文化、文学名著、名人名言等等。
这些知识可以帮助学生更好地理解和使用语言。
结语以上列举的都是七年级到九年级语文学习中的重要知识点。
希望这些知识点对学生的语文学习有所帮助。
学习语文需要长期积累和努力，只有掌握好这些基本知识点，才能更好地提高自己的语言表达能力。
人教版初中语文知识点(全)
人教版初中语文知识点(全)
本文档旨在总结人教版初中语文的知识点。
以下为对各个知识
点的简要概述：
诗文赏析
- 了解古代文化和文学的基本知识，如四书五经、唐诗宋词等。
- 研究古代文学作品的赏析方法和技巧，包括对诗句的理解、
诗歌的韵律等。
修辞手法
- 熟悉修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及如何通过这些
修辞手法增强作品的艺术表现力。
阅读方法
- 掌握有效的阅读方法，包括快速阅读、精读、批注等，以提
高阅读效率和理解能力。
- 学会分析文本结构，理清文章的主旨和支撑观点。
写作技巧
- 研究写作的基本要素，如标题、开头、结尾等，以及如何组织语言和思路进行表达。
- 掌握一些常用的修辞技巧，如排比、对仗、设问等，以提升作品的表达力和吸引力。
古代文学
- 了解中国古代文学的发展历程、代表作品和重要作家，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 理解古代文学作品的内涵和人文精神，欣赏其中的艺术魅力和价值观。
现代文学
- 研究现代文学作品的阅读和赏析，如鲁迅、茅盾等作家的作品。
- 分析现代文学作品与社会背景的关系，理解其中的思想和情感表达。
经典课文
- 熟悉人教版初中语文教材中的经典课文，如《荷花淀》、《小石潭记》等。
- 研究课文中的语言技巧、修辞手法和作者的写作意图。
以上为人教版初中语文知识点的简要总结。
如需进一步了解每个知识点的详细内容，请参考相关教材和资料。
(2024版)初中语文基础知识汇总
可编辑修改精选全文完整版初中语文基础知识汇总1、文史典籍“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
“四库”：经、史、子、集。
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。
2、初中语文重点知识点五行：指金、木、水、火、土五谷：上古对粮食作物的统称。
(即稷、黍、麦、菽、稻)五味：指酸、咸、甜、苦、辣六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡文房四宝：笔、墨、纸、砚文人四友：琴、棋、书、画花中四君子：梅、兰、竹、菊岁寒三友：松、竹、梅六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。
五声：五个音级。
也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。
四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》三老：古代分管教化的乡官。
及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
童生试：也叫“童试”。
包括县试、府试和院试三个阶段。
院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
3、年龄称谓(代称)垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。
总角指八九岁~十三四岁少年。
豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。
束发：男子十五岁。
弱冠：男子20岁，表示已成年。
而立：是男子三十岁。
(立：“立身”之志)不惑：是男子四十岁。
知命：是男子五十岁。
(知命，即知“天命”)花甲：是六十岁。
古稀：是七十岁。
初中语文最全人教版知识点总结(精编版)
初中语文最全人教版知识点总结（精编版）
导言
本文总结了初中语文最全人教版的知识点，以便学生在研究过
程中更好地掌握语文知识。
知识点总结
1. 文言文的基本特点
- 古代汉语的书写形式和表达方式
- 使用篇章结构和修辞手法
- 注意文言文的句读和字音
2. 课文导读
- 阅读课本中的文学作品和文章
- 理解作品的主题、情节和人物形象
- 分析作者的写作意图和表达方式
3. 修辞手法
- 比喻：通过类比和象征言语来表达意思
- 排比：用同一结构的短语或句子进行修饰和强调
- 夸张：夸大事物的特点或程度来产生艺术效果
- 对比：通过对比两个事物的差异来突出其特点
4. 记叙文阅读
- 审读记叙文的内容和结构
- 理解故事的情节、人物性格和寓意
- 掌握记叙文的写作方法和技巧
5. 说明文阅读
- 掌握说明文的特点和结构
- 理解作者的写作意图和目的
- 学会从说明文中获取和整理信息
结论
本文简要总结了初中语文最全人教版的知识点，包括文言文的特点、课文导读、修辞手法、记叙文阅读和说明文阅读等方面。
希望这些知识点能够帮助学生更好地研究和掌握语文知识。
注意：本文总结的知识点基于人教版教材，其他版本的教材内容可能有所不同。
人教版初中语文全册基础知识整理复习
人教版初中语文全册基础知识整理复习七年级一、二单元基础知识整理一、字音瞬间（shun）炫目(xuan) 啜泣(chuo) 休憩(qi)忍俊不禁(jin) 地窖(jiao) 泯灭(min) 厄运(e) 猝然(cu) 愠怒(yun) 茁壮(zhuo)擎天撼地(qing)二、字形隐秘机密纳罕呐喊迂回伫立储蓄贮藏明察秋毫可望而不可即诅咒咀嚼碌碌终生忙碌风韵心旷神怡粗犷险象迭生层峦叠嶂获益匪浅报酬壮志未酬肃然起敬茁壮擎天撼地震撼糟蹋庸碌三、成语小心翼翼：原指恭敬谨慎。
后形容十分谨慎，一点也不疏忽。
（词义）忍俊不禁：忍不住笑。
（注意病句似的重复）明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小事物都能看得很清楚。
后多形容人能洞察事理。
（区别本义和引申义）浪子回头：不务正业的人改恶从善。
（注意适用对象）绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。
（注意程度）繁弦急管：形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
（注意适用范围，指乐器）具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
（词义）玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
（注意适用对象）心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
举世无双：全世界没有第二个。
（注意确切词义）问心无愧：扪心自问，毫无愧色。
擎天撼地：形容坚强、高大，有力量。
（注意程度）肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。
（形容人）四、文学常识《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。
孔子，春秋。
五、默写论语第1、3、4、8、10七年级三、四单元基础知识整理一．字音酝酿（yun niang）卖弄（nong）鸟巢（chao）济南（ji）抖擞（sou）镶边（xiang）宽敞（chang）水藻（zao）贮蓄(zhu)澄清(cheng)着落(zhuo)栀子花（zhi）唱和（he）树冠(guan)镰刀（lian）背篓（lou）肥硕（shuo 栖息（qi）乌桕（jiu）蟋蟀（xi shuai）寥阔（liao）枯涸（he）清冽（lie）梦寐(mei)骸骨（hai）躯壳（qu）万载（zai）葱茏（cong long）喑哑（yin）蝉喙（hui）窸窣（xi su）喧嚣（xiao）一叶扁舟（pian）高垣（yuan）连亘（gen）禅院（chan）睥睨（pi ni）镶边（xiang）熙熙攘攘（rang）静谧（mi）二．字形宛转婉言谢绝树籽荡漾黄晕荤菜恬静发髻两鬓斑白马鬃摇篮篮球蓝色津津乐道斤斤计较宽敞疲敝峰峦孪生弥漫蔓延三．多音字积累晕落和薄载弄澄四．成语温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。
新版教材 人教版 七—九年级字词注音及成语解释
昂首挺立（áng shǒu tǐng lì）：比喻屹立不摇，无所畏惧。
一叶孤舟（yīyègūzhōu）：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。同样可以表示海上渺小的一叶船。
遥遥在望（yáo zài wàng）：远远地可以看到。
26、小圣施威降大圣
拽（zhuài）擎（qíng）捣（dǎo）寻觅（xún mì）吆喝（yāo he）
辛辣（xīn là）讽刺（fěng cì）谋生（móu shēng）开拓（kāi tuò）
倾向（qīng xiàng）荣耀（róng yào）停滞（tíng zhì）聪慧（cōng huì）
生涯（shēng yá））萤火虫（yíng huǒchóng）威慑（wēi shè）
宽宏大量（kuān hóng dàliàng）：形容人度量大，心胸开阔。
独具慧眼（dújùhuìyǎn）：形容眼光敏锐，见解高超。
蛛丝马迹（zhūsīmǎjì）：比喻与事情根源有联系而不明显的线索。
一字不漏（yīzìbùlòu）:一个字不漏掉，没有偏差。
滚瓜烂熟（gǔn guālàn shú）：形容读书或背书流利纯熟，对知识掌握得透彻明白。
整装待发（zhěng zhuāng dài fā）：整理好行装，等待出发。
3、羚羊木雕
抹（mǒ）攥（zuàn）逮（dǎi）怦怦（pēnɡ）仗义（zhàng yì）树杈（shùchà）脸颊（liǎn jiá）
自作主张（zìzuòzhǔzhāng）：没经过上级或有关方面同意，擅自处置。
不可抗拒（bùkěkàng jù）：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。
4、散文诗两首
匿（nì）蒂（dì）梗（gěng）摇摆（yáo bǎi）沐浴（mùyù）
人教版七年级语文教材重点知识总结
人教版七年级语文教材重点知识总结课本是学习语文的重要工具之一，而人教版七年级语文教材是初中学习的基石。
下面将对该教材的重点知识进行总结。
一、语文的基本知识
1.词类：名词、动词、形容词、副词、介词、代词、连词等。
2.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
3.句子结构：简单句、并列句、复合句等。
4.阅读技巧：速读、精读、扫读、细读等。
二、汉字学习
1.汉字的基本结构和演变。
2.字音、字形、字义的学习。
3.书写技巧及规范。
4.词语的辨析和用法。
三、阅读与作文
1.阅读技巧和方法：标题导读法、逐句理解法、细节理解法等。
2.常见阅读题型：主旨大意、推理判断、事实细节、词语理解等。
3.叙事文、议论文、说明文、应用文等作文类型及写作技巧。
四、文言文学习
1.文言文基础知识：辞章句读、文句翻译等。
2.文言文阅读和理解。
3.文言文写作技巧：仿写、改写、背诵等。
五、修辞手法与写作技巧
1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。
2.写作技巧：叙事的描写技巧、说明的条理性、议论的逻辑性等。
3.语言的注意事项：准确性、简洁性、得体性等。
总结：
通过学习人教版七年级语文教材，我们不仅学会了汉字的基本知识和正确认识了词语、句子及文言文的规范运用，而且培养了阅读理解能力和写作表达能力。
这些都是我们语文学习的重要基础，为我们进一步学习和提高提供了坚实的基础。
因此，我们需要深入理解和掌握这些重点知识，以便能更好地应对语文学习和应用。
初中语文知识点总结人教版
初中语文知识点总结人教版
汉字与词汇：
识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字，并能正确书写。
掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，能区分常见的同音字、形似字，了解多音多义字在不同词语中的意义。
学习并积累词汇，掌握常用词汇的含义和用法，包括同义词、反义词、多义词等。
语法与句子：
掌握基本的语法知识，包括词性、短语、句子成分、句型等。
学习并理解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，能在阅读和写作中识别和运用。
阅读理解：
能够阅读并理解各种文体（如记叙文、说明文、议论文等）的文章，把握文章的主旨和要点。
学习并掌握阅读策略，如预测、推断、总结等，提高阅读速度和阅读理解能力。
写作与表达：
能够根据题目要求，写出符合要求的作文，包括记叙文、说明文、议论文等。
学习并掌握基本的写作技巧，如立意、选材、结构、语言等，提高写作能力。
文学常识与名著阅读：
了解中国文学的基本常识，包括文学体裁、文学流派、文学名家等。
阅读并理解一些经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，了解作品的主题、人物形象、艺术特色等。
口语交际与表达：
能够进行基本的口语交际，包括日常会话、演讲、辩论等。
学习并掌握一些基本的口语表达技巧，如语音、语调、语速等，提高口语表达能力。
以上是初中语文知识点总结人教版的主要内容，具体的学习内容和要求可能会因不同的教材版本和教学大纲而有所差异。
在学习过程中，可以结合具体的教学资源和辅助材料，系统地进行学习和掌握。
初中语文知识点汇总(人教版)
初中语文知识点汇总(人教版)==============================1. 语文的定义语文是指以汉语言文字为工具，通过听、说、读、写等方式来进行语言交流和文学艺术欣赏的学科。
2. 语文学科的目标- 培养学生正确运用汉语进行语言交流的能力；- 培养学生阅读理解、分析和评价文学作品的能力；- 培养学生良好的语言表达能力和写作能力；- 培养学生欣赏和鉴赏文学作品的能力。
3. 语文学科的主要内容- 语言文字知识：包括字音、字形、词义、句法等；- 阅读理解与鉴赏：包括文言文和现代文的阅读理解，文学作品的鉴赏等；- 写作：包括作文、写景、写人、写事等；- 口语表达：包括听说能力的培养；- 语言规范：包括语法、标点符号的正确使用等。
4. 语文学科的教学重点- 培养学生的阅读理解能力，提高文言文和现代文的阅读水平；- 培养学生的写作能力，包括文章结构、语言表达和修辞手法的应用；- 培养学生的语音语调准确、语法规范的口语表达能力；- 培养学生的文学鉴赏能力，包括对文学作品的理解和评价；- 引导学生形成正确的研究态度和研究方法，培养自主研究的能力。
5. 语文学科的教学方法- 多样化教学法：包括讲授、示范、讨论、研究、实践等；- 激发学生兴趣：通过选取生动有趣的文学作品，激发学生对语文学科的兴趣；- 个性化教学：根据学生的实际情况和不同水平进行个性化教学；- 实践教学：通过实际的语言运用和写作实践，提高学生的语文能力；- 合作研究：通过小组合作研究，促进学生之间的交流与合作。
6. 语文学科的研究技巧- 多读多写：通过大量的阅读和写作练，提高语文水平；- 多听多说：通过听力和口语训练，提高语言表达能力；- 多思多问：注重思考和提问，加深对语文知识的理解；- 多看多想：通过观察和思考，培养对生活和文学作品的感悟和想象。
以上是初中语文知识点的汇总，希望对你有所帮助。
新人教版初中语文三年课本知识点归纳汇总大全(七至九年级)
新人教版初中语文三年课本知识点归纳汇总大全(七至九年级)精编新人教版初中语文课本知识点大全（七至九年级）目录一、课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）二、课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）三、课本字词重点句子文学常识大全（八年级上）四、课本字词重点句子文学常识大全（八年级下）五、课本字词重点句子文学常识大全（九年级上）六、课本字词重点句子文学常识大全（九年级下）人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧uān腾点拨：不要把“诱”误读成iù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qiào壁目眩uàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫瘦骨(lín ún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng)耸立3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
初中语文基础知识点归纳及人教版教材
初中语文基础知识点归纳及人教版教材初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展//结局）环境（自然环境/社会环境。
）人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端交代背景，铺垫下文。
例：《孔乙己》开端局部叙写咸亨酒店的格式和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了其时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展刻画人物，反映性格。
例：《孔乙己》发展部分叙写XXX己第一次到XXX喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画XXX己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。
表现冲突，揭示主题。
例：《孔乙己》部分叙写XXX最后一次到XXX喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写XXX的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
结局深化主题，留下思考。
例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为XXX的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1：《孔乙己》部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着XXX即将死亡的悲惨结局。
(完整)更新人教版初中语文现代文重点一词多义汇总,推荐文档
佛印绝类弥勒《核舟记》 极
绝巘多生怪柏《三峡》
率妻子邑人来此绝境《桃花 与世隔绝
源记》
绝 断 往来而不绝者《醉翁亭记》
断 沿溯阻绝《三峡》
消失、停 哀转久绝。 猿则百叫无绝
止 《三峡》
3
攻击 恐前后受其敌《狼》 敌
敌人 盖以诱敌《狼》
奇山异水，天下独绝《与朱 独一无二
元思书》
（东西 东坡右手执卷端《核舟记》
景观（景 此则岳阳楼之大观也《岳
象）
阳楼记》
观 观察
天下之伟观也《观潮》
观之兴正浓（《童趣》） 已
予观乎巴陵胜状《岳阳楼
记》 观赏（看）
可远观而不可亵玩焉《爱
莲说》
像
你 如 已经
停止
儿辩日》
未若柳絮因风起（《咏雪》）
孰若孤《孙权劝学》。 若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》 仿佛若有光《桃花源记》 中有楼若者，堂若者 《山 市》 烨然若神人《送东阳马生 序》 若为佣耕（《陈涉世家》） 不知口体之奉不若人也《送 东阳马生序》 待君久不至，已去《陈太丘 与有期》 吾既已言之王矣《公输》 死而后已 《论语》
劝学》
太守归而宾客从也《醉 归去
翁亭记》
战乱 自云先世避秦时乱《桃花源记》
时代 问今是何世《桃花源记》
紊乱 猿鸟乱鸣《答谢中书书》
乱
世 世上
世有伯乐《马说》
使…… 行拂乱其所为《生于忧患，死于
颠倒错
安乐》
乱
初中文言文词语一词多义归类（八年级下册）
词 义项
例句（标明出处）
舍弃 便舍船《桃花源记》
舍 房屋 屋舍俨然《桃花源记》
词 义项 例句（标明出处）
命名 太守自谓也《醉翁亭记》
人教版七年级语文教材重要知识点总结与精练
人教版七年级语文教材重要知识点总结与精练语文课程对于初中学生来说非常重要，它不仅仅是学习语言文字表达能力的基础，更是培养学生的思维能力和文化素养的关键。
人教版七年级语文教材作为初中语文教学的基础教材，涉及了众多重要的知识点。
在本文中，将对人教版七年级语文教材中的重要知识点进行总结与精练。
第一单元态度与价值观在人教版七年级语文教材的第一单元中，我们学习了态度与价值观的重要性。
通过阅读《小兵张嘎》、《老舍与小学生》等文学作品，我们认识到人的立场、观点和态度会影响到我们对待事物的方式。
同时，文中也提到了价值观的重要性，我们要坚持正确的价值观，推崇人间真善美的价值理念。
第二单元阅读技巧在第二单元的学习中，我们了解到了一些阅读技巧，比如浏览法、略读法、精读法等。
通过这些技巧，我们可以更好地把握文章的核心内容，提高阅读的效率和理解能力。
同时，还学习了如何运用上下文来推测词义，从而更准确地理解文章的意思。
第三单元文言文阅读与写作在第三单元中，我们对文言文的阅读与写作进行了学习。
通过《论语》和《孟子》等文言文经典，我们了解了古人的思想和文化。
同时，我们还学习了如何正确理解文言文的语法结构和表达方式，以及如何运用文言文写作的技巧。
第四单元诗歌阅读与鉴赏诗歌是语文教育中的重要组成部分，在第四单元中我们学习了诗歌的阅读与鉴赏。
通过对《登鹳雀楼》、《咏鹅》等诗歌的学习，我们了解了诗歌的形式特点和诗人的思想感情。
同时，还学习了如何解读和欣赏诗歌，以及如何写好一首优秀的诗歌作品。
第五单元议论文阅读与写作在第五单元中，我们学习了议论文的阅读与写作。
通过阅读《残疾人奥运健儿》、《我和我的祖国》等议论文，我们了解了议论文的结构和写作技巧。
同时，还学习了如何分析和评价议论文的观点，以及如何运用逻辑思维写好一篇优秀的议论文。
第六单元小说阅读与鉴赏小说是现代文学的重要形式之一，在第六单元中我们学习了小说的阅读与鉴赏。
通过阅读《草房子》、《失踪的文学馆》等小说，我们了解了小说的结构和写作技巧。
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新人教版初中语文全套知识点大全（七至九年级）目录一、课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）二、课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）三、课本字词重点句子文学常识大全（八年级上）四、课本字词重点句子文学常识大全（八年级下）五、课本字词重点句子文学常识大全（九年级上）六、课本字词重点句子文学常识大全（九年级下）人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。
痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成3.解词。
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。
啜chuò泣纳罕hǎn峭qiào壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。
训(jiè) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼(sǒng)耸立3．解词。
(1) 纳罕：惊奇，诧异。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
(点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。
第三课蝉收敛liǎn零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu宽恕shù第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì2.根据拼音写出相应的汉字。
(sāo)骚扰(gū)辜负3.解词。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音。
瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn盘虬qiú卧龙伶仃líng dīng绽zhàn放穗suì 伫zhù立仙露琼浆qióng 沉浸jìn2.解词。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤独，没有依靠。
二、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
童稚zhì 拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì 怡yí然土砾lì 壑hè 癞lài 虾há蟆ma2．解释下面的词。
(1)项为之强项：颈，脖颈。
(2)徐喷以烟徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林：树林。
(6)兴正浓兴：兴趣。
(7)方出神方：正。
(8)驱之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子1．用原文填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课理想一、重点字词1．给下列加点字注音。
脊jǐ粱船舶bó 载zài着倔强jué jiàng 鬓bìn发洗濯zhuó寂寥liáo 玷diàn污扒pá窃2．解释下列词语。
(1) 玷污；弄脏(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能够望见不能够接近。
3．用恰当的动词填空。
理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯；／理想是灯，照亮夜行的路；／理想是路，引你走到黎明。
二、重点句子饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2．从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课短文两篇一、重点字词1．给下列加点字注音。
烟囱cōng柚yòu子树沉甸diàn甸霎shà时间剔tī透结实累léi累点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音2．根据拼音写出相应的汉字。
(duò) 堕落牙yín龈贪(lán) 婪(chú) 雏形苦(áo) 熬3．解释下列词语。
(1) 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3) 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(4) 低回：留恋。
(5) 具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6) 不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7) 回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4．行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。
二、重点句子1．这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2．第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学(文体)常识1．《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2．《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课人生寓言(节选)一、重点字词1．给下列加点字注音。
嬉xī戏风韵yùn 慷慨kǎi金窖jiào抢劫jié 泯mǐn灭禀bǐng告厄è运掳lǔ皎洁jiǎo险象迭dié生2．解释下列词语。
(1) 风韵：优美的姿态神情。
(2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。
(6) 落难：遭遇灾难，陷入困境。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
二、重点句子1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
2．凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，——只要他不死。
三、文学(文体)常识1．《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家(称谓) 周国平(人名)。
2．寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课我的信念一、重点字词1.给下列加点字注音。
问心无愧kuì 渲xuàn染奢shē望呵hē责猝cù然2.根据拼音写出相应的汉字。
闲(xiá) 暇(róu lìn) 蹂躏(tiào) 眺望简(lòu) 陋(suǒ)琐事3.根据意思写出相应的词语。
(1) 得到很多益处。
获益匪浅(2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
报酬二、重点句子背记知识清单1．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
2．我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
三、文学(文体)常识背记知识清单《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽·居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课《论语》十则一、重点字词1．给下列加点字注音。
愠yùn 三省xǐng吾身论lún语罔wǎng2．解释下面加点的词。
(1) 学而时习之时：时常。
(2) 不亦说乎说：愉快。
(3) 人不知而不愠愠：生气，发怒。
(4) 吾日三省吾身日：每天。
省：反省，自我检查。
(5) 与朋友交而不信乎信：真诚，诚实。
(6) 学而不思则罔罔：迷惑。
意思是感到迷茫而无所适从。
(7) 思而不学则殆殆：有害。
(8) 然后知松柏之后凋也凋：凋谢。
3．请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
(1) 阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
(2) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。
(3) 孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。