高校如何做好教学督导工作
大学教学督导工作计划(5篇)
大学教学督导工作计划(5篇)大学教学督导工作计划范文第1篇城乡资源与规划学院教学督导小组始成立于20*年，第一届督导小组由5名成员组成，**，由我担任组长。
拟定了《城乡资源与规划学院教学督导小组工作实施暂行办法》，第一届督导小组主要工作内容为“课堂教学质量的督导”、“学院教学工作检查”与“推优”。
以督导小组成员自由听评课与每学期1-2次集体听评课性结合，进行课堂教学质量督导，重点对新进教师进行课堂教学指导。
配合学院教务办进行期初、期中教学检查，及时发现教学中存在的问题，提出改进意见。
参与学院教学能手与教学新秀的选拔与推荐工作。
为促进学院提高教学质量发挥了一定作用，也为学院教学督导工作奠定基础。
20*年3月学院重新成立了教学督导小组，更换人员，壮大力量，替换了**、**两位学院外教授，因为他们不可能切实参与各项督导工作。
补充了主持园林专业人才培养方案修订的唐克华教授和资深园林专家杜亚填副教授，特别补充了杨海荣老师作为秘书，完善了组织结构，壮大了督导小组的工作力量，使督导工作上一个台阶。
修订了《城乡资源与规划学院教学督导小组工作实施暂行办法》，在督导工作中以“课堂教学质量控制”与“教学检查”为基础，狠抓“毕业论文（设计）的质量控制”，认真做好“青年教师的指导”与“教学与教改研究的督导”，促进学院教学质量稳步提高。
*年度教学督导工作情况如下：1、课堂教学检查与指导。
深入教学第一线，了解教师备课、讲课的实际情况，发现教师课堂教学中存在的问题与不足，及时进行指导，促进了学院课堂教学质量的稳步提高。
20*年度开展了3次集体听评课活动（共20节）。
上学期第一次集体听课对象是我院推荐的教学新秀与准备申报职称的教师，配合学校的教学新秀推荐工作，对教学新秀进行选拔并指导提高，对职称晋升教师的课堂教学进行把关。
第二次听课重点为园林专业的课程，为该专业的评估做了积极的准备工作。
下学期，为了迎接省教育厅组织的普通高等学校课堂教学专项抽查活动，督导小组进行集体听评课活动，以青年教师所授课程与资源环境与城乡规划管理专业相关课程为重点。
高校校级教学督导工作计划(24篇)
高校校级教学督导工作计划(24篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校教学督导实施方案
高校教学督导实施方案一、背景与意义高校教学督导是提高教学质量、推动教学改革和发展的有效途径。
教学督导是对教师教学行为、教学效果和教学环境等方面进行全面、系统、动态的监督和评价，以促进教师专业成长和教学水平的提高，为学校教学质量的提升提供有力支撑。
二、实施目标1. 提高教学质量。
通过教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师教学水平的提升，提高教学质量。
2. 推动教学改革。
通过教学督导，促进教师教学理念的更新，推动教学方法和手段的创新，推动教学改革的深入开展。
3. 促进教师专业成长。
通过教学督导，为教师提供专业指导和帮助，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
三、实施步骤1. 制定教学督导计划。
学校应根据教学发展的需要，制定教学督导计划，明确教学督导的目标、内容、时间安排和责任分工。
2. 实施教学督导。
学校应组织专业的教学督导团队，对全校教师进行定期的教学督导，包括课堂观摩、听课评课、教学反思等环节，全面了解教师的教学情况。
3. 教学督导评价。
教学督导团队应对教师的教学进行客观、公正的评价，及时给予教师反馈，指导教师改进教学方法，提高教学效果。
4. 教学督导总结。
学校应及时总结教学督导的成果和经验，形成教学督导报告，为学校的教学改革和发展提供参考。
四、实施保障1. 加强教学督导团队建设。
学校应加强对教学督导团队的建设和培训，提高教学督导团队的专业水平和工作能力。
2. 完善教学督导制度。
学校应建立健全教学督导的组织机构和工作制度，明确教学督导的程序和要求，保障教学督导工作的顺利进行。
3. 营造良好的教学督导氛围。
学校应加强对教师的宣传和教育，营造尊重教学督导、支持教学督导的良好氛围，促进教学督导工作的开展。
五、结语高校教学督导是推动教学改革和发展的重要举措，只有通过教学督导，才能及时发现问题、解决问题，促进教师专业成长，提高教学质量。
希望全校师生共同努力，积极支持和配合教学督导工作，共同推动学校教学质量的提升和发展。
高校教学督导工作计划(七篇)
高校教学督导工作计划(七篇)高校教学督导工作计划篇一始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三、教学方面重视课堂教学，把每一堂课都当成公开课，课后进行分析反思。
就算把教学中的小感受写下来。
勤于读书，勤于做，勤于思考，勤于写作，在阅读的基础上，结合自身教育生活的实际，写出教育或读书笔记。
四、教研工作我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步.五、出勤在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。
六、学期目标通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。
希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。
高校教学督导工作计划篇二一、抓好大学区常规教学管理工作，打造优良教风和学风1.根据初中课程计划提前一周安排课表，一周内完成调课。
2、做好新学期教材的发放工作，特别是根据一年级新生的报名情况，保证开学年级对教材的需求。
3.根据初二、初三年级教师的变化和初一年级教师的安排，保证不同学校的教师相对集中上课。
4.开学时召开了大学区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。
5、学区教研组合格年级备课组要统筹计划学区教学教研活动，认真落实年级学科集体备课要求。
大学教学督导工作总结5篇
大学教学督导工作总结5篇第1篇示例：大学教学督导工作是大学教育管理中至关重要的一环。
它旨在通过对教学过程和结果的监督和评估，促进教学质量的提高，帮助教师提升教学水平，激发学生学习的积极性，推动学校教育事业的健康发展。
下面就大学教学督导工作进行一次总结。
一、教学督导工作的工作内容教学督导工作主要包括课堂观摩和评估、教学检查和评估、教学辅导和指导、教学评价与反馈等内容。
通过对教学环节的全方位监督和评估，发现问题，提出建议，推动教学工作的不断改进。
1. 课堂观摩和评估教学督导员通过对老师的课堂教学进行观摩和评估，了解教学过程中的问题和不足之处，掌握教师的教学水平和教学效果，为后续的教学指导提供依据。
2. 教学检查和评估定期对全校各个学科的教学情况进行检查和评估，查找问题，制定整改方案，提高教学质量和效率。
3. 教学辅导和指导针对教学过程中存在的问题，给予教师及时的辅导和指导，帮助他们解决教学中的困难和疑问，提高教学水平和教学能力。
4. 教学评价与反馈对教学过程和教学效果进行评价，及时给予反馈，鼓励教师继续进步，提高教学质量。
教学督导工作对于促进教师专业成长、提升教学质量、推动学校发展、激发学生学习兴趣等方面都具有重要的意义。
1. 促进教师专业成长通过教学督导，可以及时发现教师的教学问题和不足，为其提供针对性的指导和帮助，促进其教学水平的提高，实现专业成长。
2. 提升教学质量教学督导工作可以帮助学校全面了解教学情况，通过评估和反馈，及时调整教学策略，优化教学资源配置，不断提升教学质量。
3. 推动学校发展教学督导工作有助于发现学校教学管理存在的问题和短板，通过改进教学策略和方法，促进学校教育事业的健康发展。
4. 激发学生学习兴趣通过建立良好的教学环境和教学氛围，提高教学质量，激发学生学习的兴趣和热情，促进学生全面发展。
三、教学督导工作存在的问题和挑战教学督导工作虽然在推动教学质量提升方面起到了积极的作用，但也存在一些问题和挑战。
大学教育学院教学督导制度
大学教育学院教学督导制度一、引言教学质量是教育工作的核心，是学院发展的重要基石。
为了提高教学水平，保证教学质量，加强教学管理，促进教育教学改革，我国许多高校都建立了教学督导制度。
教学督导制度是一种以监督、检查、指导为主要内容的教学管理模式，通过对教学过程的全面监控和评估，推动教学质量的持续提升。
本文将以大学教育学院为例，详细介绍教学督导制度的内容、意义和实施效果。
二、教学督导制度的内容1.教学督导组织机构教学督导组织机构是教学督导制度的重要组成部分。
学院设立教学督导委员会，由学院领导、教学管理人员、教师代表等组成。
教学督导委员会负责制定教学督导工作计划、确定教学督导对象和内容、组织教学督导活动等。
2.教学督导对象和内容教学督导的对象包括学院全体教职工，其中以教师为主。
教学督导的内容包括课堂教学、实验教学、实习实训、课程设计、毕业设计等教学环节。
3.教学督导工作流程教学督导工作流程是教学督导制度的核心部分。
教学督导工作流程包括：制定教学督导工作计划、开展教学督导活动、反馈教学督导结果、整改教学问题、跟踪教学质量等。
4.教学督导工作制度教学督导工作制度是教学督导活动的规范和准则。
教学督导工作制度包括教学督导委员会工作制度、教学督导员工作制度、教师教学档案管理制度等。
三、教学督导制度的意义1.提高教学质量教学督导制度通过对教学过程的全面监控和评估，发现问题及时反馈，推动教学质量的持续提升。
2.加强教学管理教学督导制度明确了教学管理人员的职责和任务，强化了教学管理的规范性和科学性。
3.促进教育教学改革教学督导制度鼓励教师进行教育教学改革，推广先进的教育理念和教学方法，提高教育教学水平。
4.保障学生权益教学督导制度关注学生的学习需求和利益，确保学生能够获得优质的教育资源和服务。
四、教学督导制度的实施效果1.教学质量得到提升通过教学督导制度的实施，教师的教学水平得到了提升，课堂教学质量得到了保证。
2.教学管理得到加强教学督导制度的实施，使教学管理更加规范、科学，教学秩序得到了有效维护。
高校课堂督导工作计划方案
一、指导思想为了提高我校的教学质量，确保教育教学活动的顺利进行，充分发挥课堂教学在人才培养中的核心地位，特制定本工作计划。
本计划旨在通过课堂督导，加强对教师教学活动的监控与指导，促进教师教学水平的提升，为学生提供优质的教育教学环境。
二、工作目标1. 全面提高课堂教学质量，确保课堂教学效果。
2. 促进教师教学方法的改进，提升教师教学能力。
3. 加强课堂纪律管理，营造良好的教学氛围。
4. 发现和解决课堂教学中的问题，为教学管理部门提供决策依据。
三、工作内容1. 听课与评课- 组织督导组对教师课堂教学进行定期和不定期的听课，了解教师的教学水平和学生的学习状况。
- 每位督导组成员每学期至少听课20学时，重点关注新教师、青年教师和教学效果不佳的教师。
- 听课后，及时进行评课，提出改进意见，并反馈给教师。
2. 教案与备课检查- 定期检查教师的教案和备课笔记，确保教学内容完整、教学目标明确、教学方法科学。
- 指导教师根据教学大纲和课程标准，合理设计教学内容和教学活动。
3. 课堂纪律管理- 加强课堂纪律管理，确保学生按时到课，专心听讲，积极参与课堂活动。
- 指导教师运用有效的课堂管理方法，营造良好的教学氛围。
4. 教学资料检查- 定期检查教学资料，包括教材、教学课件、教学大纲等，确保教学资料完整、规范。
- 协助教务处对教学资料进行评估，提出改进意见。
5. 课程改革与教学研究- 配合教务处和教研室，开展课程改革和教学研究活动。
- 指导教师根据学科特点和学生需求，不断优化教学内容和方法。
6. 师徒结对与导师制- 组织经验丰富的教师担任新教师和青年教师导师，进行教学指导和帮助。
- 做好师徒结对工作，促进教师之间的交流与合作。
四、工作方法1. 定期督导- 每学期组织两次以上全校性的课堂督导活动，确保覆盖所有教师和课程。
- 每学期末对督导情况进行总结，提出改进建议。
2. 随机督导- 定期进行随机听课，对教师的教学情况进行全面了解。
学院督导工作计划(5篇)
学院督导工作计划(5篇)学院督导工作方案(5篇)学院督导工作方案范文第1篇开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。
下面给大家共享2021-2021学年度学校教学督导工作方案.欢迎阅读!教学督导工作方案【1】一、督导工作主要内容1、督促检查减负增效工作。
切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。
2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。
督促检查备课、上课、作业布置与批改状况。
杜绝不备课上课、非特别状况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩嬉戏等现象发生。
3、连续关注课堂教学改革和课堂教学质量。
连续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。
4、加强对青年老师和教学骨干的培育工作。
5、督促、检查教研组、备课组活动开展状况。
6、督促、检查同学社团活动开展状况。
7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。
8、协作区督学来校听课、指导教学工作。
二、督导工作主要措施1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中学校生过重课业负担的看法》精神，“作业的重量和难度要适当。
学校一班级不留书面家庭作业，二、三班级每日课外作业量不超过30分钟，四班级不超过45分钟，五、六班级不超过1小时。
”2、根据区《课堂教学常规实施方法》看法精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，盼望老师们准时仔细批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、协作校长室、教育处开展推门听课活动，深化课堂了解授课状况，准时开展评课议课活动。
4、教研组、备课组、同学社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有方案、出通知，活动后要有总结，并准时上传有关资料。
社团活动将作为本学期重点检查的内容。
5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将进行一模，六月上旬进行二模。
三、督导工作行事历二月份：1、超周课与学科方案制定状况检查;2、了解教研组、备课组方案制定状况。
本科教学督导工作十条
本科教学督导工作十条1. 坚持以学生为本,关注学生全面发展。
教学督导要关注学生的学习体验,了解学生的学习需求,督促教师改进教学方式,提高教学质量。
2. 坚持以教师为中心,注重教师专业发展。
教学督导要尊重教师的专业自主权,创造良好的教学环境,为教师提供专业指导和支持,促进教师的持续成长。
3. 坚持开放、公正、公平的督导原则。
教学督导要客观公正,平等对待所有教师,建立开放透明的督导机制,接受社会监督。
4. 坚持督导与评估相结合,实现动态管理。
教学督导要对教学过程和教学效果进行全过程跟踪,及时发现问题,提出改进建议,并将督导结果纳入教师考核评估。
5. 坚持理论与实践相结合,注重督导实效。
教学督导要深入课堂,了解第一手教学情况,并结合教育理论,提出具有针对性和操作性的指导意见。
6. 坚持督导与培训相结合,提升教师能力。
教学督导要根据教师的不同需求,开展有针对性的培训,帮助教师提高教学设计、教学方法和教学管理能力。
7. 坚持督导与科研相结合,推动教育创新。
教学督导要关注教育教学前沿理论和实践,鼓励教师开展教学研究,推动教育教学改革和创新。
8. 坚持校内外督导相结合,形成合力。
学校要建立健全内部教学督导机制,同时积极接受外部督导,借鉴先进经验,共同推进教学质量提高。
9. 坚持信息化手段应用,提高督导效率。
教学督导要充分利用信息技术手段,建立数字化督导平台,实现线上线下相结合,提高督导的覆盖面和效率。
10. 坚持督导与文化建设相结合,营造良好氛围。
教学督导要倡导教书育人的理念,弘扬严谨治学的作风,培育良好的学习文化和校园文化,为高质量教学提供坚实保障。
怎么做好教学督导工作总结
怎么做好教学督导工作总结
教学督导是教育工作中非常重要的一环，它不仅可以帮助教师提高教学质量，
也可以促进学校整体教育水平的提升。
那么，要想做好教学督导工作，我们应该从哪些方面入手呢？
首先，要做好教学督导工作，就要具备专业的知识和技能。
教学督导人员应该
具备扎实的教育学、心理学等相关专业知识，能够准确地评估教师的教学水平和学校的教学质量。
此外，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与教师和学校管理人员进行有效的沟通和合作。
其次，要做好教学督导工作，就要注重实践和经验的积累。
教学督导人员应该
深入实际教学中去，了解教师的教学情况，发现问题并提出改进建议。
同时，还要不断总结经验，积累教学督导的实践经验，不断提高自己的工作水平。
另外，要做好教学督导工作，就要注重团队建设和培训。
教学督导人员应该与
学校管理团队密切合作，共同制定教学改进计划，推动学校教学质量的提升。
同时，还要对教师进行定期的培训和指导，帮助他们提高教学水平，不断提升学校整体教育水平。
总之，要想做好教学督导工作，就要具备专业的知识和技能，注重实践和经验
的积累，同时重视团队建设和培训。
只有这样，才能够真正发挥教学督导的作用，促进学校教育水平的提升。
高校教学督导教学工作计划
一、指导思想以我国教育事业发展“十四五”规划为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，以强化教学督导为抓手，全面提高教师教学水平和学生培养质量，推动高校教育教学工作高质量发展。
二、工作目标1. 建立健全教学督导工作体系，明确督导工作职责和任务。
2. 提高教学督导工作水平，提升督导队伍素质，增强督导工作的针对性和实效性。
3. 加强教学过程监控，确保教学质量稳步提升。
4. 推动教师教学能力提升，促进教师队伍建设。
三、工作内容1. 督导队伍建设（1）选拔、培训一支高素质的教学督导队伍，确保其具备较高的教育教学理论水平和实践经验。
（2）定期组织督导人员参加培训，提升其业务能力和综合素质。
2. 教学督导工作（1）制定教学督导工作计划，明确督导工作重点、内容和方法。
（2）开展课堂教学督导，对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等进行全面评价。
（3）加强对实验、实习、课程设计等实践教学环节的督导，确保实践教学质量。
（4）开展教师教学能力提升活动，推动教师教学水平不断提高。
3. 教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。
（2）开展学生评教工作，收集学生对教师教学质量的反馈意见，及时反馈给教师。
（3）加强教学过程管理，确保教学秩序正常、教学进度合理、教学质量达标。
4. 教学信息反馈（1）及时收集、整理教学督导信息，对发现的问题进行分析、总结，并提出改进措施。
（2）定期向学校领导、相关部门和教师反馈教学督导情况，促进教学工作的改进。
四、工作措施1. 加强组织领导成立高校教学督导工作领导小组，负责统筹协调教学督导工作。
2. 完善制度建设制定《高校教学督导工作制度》、《课堂教学督导评价标准》等相关制度，规范教学督导工作。
3. 加大投入保障为教学督导工作提供必要的经费、场地、设备等保障。
4. 强化考核评价将教学督导工作纳入教师年度考核和教学评价体系，确保教学督导工作取得实效。
大学教学督导工作计划
大学教学督导工作计划大学教学督导工作计划一、工作目标教学督导工作旨在监控和提升大学教学质量，为教师和学生提供良好的教学环境和资源，培养优秀的人才。
通过教学督导，促使大学教学更加贴近实际需求，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、工作内容1.教室巡视督导人员每周定期对各教室进行巡视，了解教室设施使用情况，检查是否存在教室设备损坏、教学用具不足等问题。
并将巡视反馈汇总，及时解决问题，确保教学环境良好。
2.课堂观摩定期组织教师互相观摩课堂，通过分享教学经验和授课技巧，提高教学质量。
督导人员应参与观摩并给予评价和建议，帮助教师改进教学方法。
3.教材使用监督进行教材使用情况的监督，督促教师按照教学计划和教材要求进行教学。
对于教材中存在的问题和不足，督导人员应及时与出版社进行沟通并提出改进建议。
4.教师培训定期组织教师培训和教学研讨会，邀请有教学经验和研究成果的专家进行培训和讲座。
帮助教师更新教学理念和方法，提高教学水平。
5.学生评教定期开展学生评教活动，通过听取学生对教学的评价和意见，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
并及时对评教结果进行分析，提出改进措施。
6.教学质量评估利用学生评教结果、毕业生就业率、学生考试成绩等数据，对教学质量进行定量和定性评估。
及时发现教学问题和不足，并提出改进措施。
7.教学成果展示组织开展教学成果展示活动，邀请教师分享和展示自己的教学经验和成果，激发教师的教学热情和创造力。
三、工作计划1.每学期初确定教学督导计划，明确工作内容和时间节点。
并将计划与相关部门进行沟通和协调。
2.每周一进行教室巡视，了解教学环境和设备使用情况，及时解决问题。
3.每月至少组织一次课堂观摩活动，选派督导人员参与观摩并给予评价和建议。
4.每学期组织至少两次教师培训和研讨会，邀请专家进行培训和讲座。
并根据教师的需求和反馈，不断调整培训内容和形式。
5.每学期末组织学生评教活动，及时收集学生对教学的评价和意见。
怎么做好教学督导工作总结
怎么做好教学督导工作总结
教学督导工作是学校教育管理中至关重要的一环，它直接关系到教师的教学质
量和学生的学习效果。
做好教学督导工作，需要教育管理者具备一定的素质和技能。
下面就来总结一下怎么做好教学督导工作。
首先，要加强对教师的指导和帮助。
教学督导工作的核心就是要帮助教师提高
教学水平。
督导员要善于发现教师在教学中存在的问题，及时给予指导和帮助。
可以通过课堂观摩、讲评、教学研讨等方式，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
其次，要注重教学督导的科学性和客观性。
教学督导工作要有科学的依据和客
观的评价。
督导员应该制定科学的督导标准和评价体系，根据教师的实际教学情况进行客观评价，不能主观臆断或带有个人偏见。
再次，要建立健全的教学督导机制。
教学督导工作不能只是临时性的活动，而
应该建立长效机制，形成常态化的教学督导。
可以通过定期的教学观摩、教学检查、教学评比等方式，不断提高教师的教学水平，促进学校教育质量的持续提升。
最后，要注重对教学督导工作的宣传和推广。
教学督导工作的成果应该及时向
全校师生进行宣传和推广，让大家了解到教学督导的重要性和作用，激发教师的教学热情，提高学生的学习积极性。
总之，做好教学督导工作需要教育管理者具备丰富的教育教学知识和严谨的工
作态度。
只有不断提升自身素质，加强对教学督导工作的认识和理解，才能更好地推动学校教育事业的发展，为学生营造更好的学习环境。
大学教学督导工作计划（精选5篇）
大学教学督导工作计划（精选5篇）大学教学督导篇1一、督导工作的重点1.加强对新教师教学能力的指导。
2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。
3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。
4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。
要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范等方面加强督导。
二、督导工作的内容1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。
做好听课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。
2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。
3.进一步加强常规教学工作督导。
一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师授课及计划执行情况。
4.办好《教学督导简报》。
力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。
大学教学督导工作计划篇2在全国人民迎接党的xx大召开的热烈气氛中，全校师生跨进了—x学年第一学期。
本学期的教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(高教x年1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(高教x年2号)文件的精神，根据学校对x年工作的安排及《首都经济贸易大学—x学年第一学期主要教学工作任务》，制定本学期教学督导工作计划如下：1、继续深入课堂听课。
各位教学督导在继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上，应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;从本学期开始，对华侨学院的各个课堂进行听课，使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;此外，对新教师的课，讲授的新课，挂牌上课的课，任意选修课等，在听课时也要照顾到，不使遗漏。
教学督导工作计划7篇
教学督导工作计划篇1学校教学督导组继续开展以课堂教学听课、参加学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况，和提出一些意见与建议。
其具体的工作计划如下：一、参加学校课堂教学听课和指导工作。
课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道。
开展课堂教学听课以督促教师把主要精力投入于教学工作中，和检查教师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。
根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历，也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。
二、参加学校各类教学检查、评估工作。
不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结经验和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。
结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。
三、参加学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。
为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展经常性、不定期的抽查、评估工作。
这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学计划制订的合理性，学生的实验、实习状况等等。
四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查研究工作。
通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。
从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析原因，找到根源，提出解决办法。
从教师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同教师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。
分析比较一些衡量学校学风状况的标志性数据，来找出海院与其它高校的差别与差距。
高校教学督导实施方案
高校教学督导实施方案高校教学督导是指通过对高校教学过程的监督和评价，提高教师教学质量和学生学习水平的一种管理手段。
其目的是促进教学改革发展，提高教学质量，推动高等教育创新发展。
下面提出一种高校教学督导实施方案。
一、组建教学督导团队高校应成立专业的教学督导团队，由教务处、教学研究中心和学科带头人等组成，团队人员包括专家、教师和学生代表等，以确保多元化的视角。
同时，可以邀请外部专家进行定期指导和评估。
二、明确督导内容和目标教学督导应针对教师教学、教材和教学资源三个方面进行监督和评价。
督导内容包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评估，目标是提高教师教学能力和学生学习效果。
三、建立督导评价指标体系制定一套科学合理的督导评价指标体系，包括教师授课能力、教学设计与实施能力、学生学习效果等。
指标体系应具有可操作性和可衡量性，以确保评价结果具有客观性和科学性。
四、制定督导计划和实施方案根据教学计划和教学安排，制定每学期的督导计划，明确督导时间和地点。
根据督导内容和目标，制定具体的实施方案，包括督导方法、督导工具、督导流程等。
五、组织督导活动根据督导计划和实施方案，组织教学督导活动。
督导活动可以包括课堂观摩、课堂讲评、教学设计评审等形式，通过集体评议和个别指导相结合的方式，提供教学改进的建议和意见。
六、整理督导数据和形成报告督导团队应及时收集、整理督导数据，包括教师教学情况、学生学习效果等，形成督导报告。
报告应包括教学优点和不足之处，并提出改进意见和建议。
七、实施反馈和跟进督导报告应及时反馈给被督导对象，教师应对督导评价结果进行反思和改进。
同时，教务处应对教学督导工作进行跟进，督促改进措施的实施。
八、推动教学改革和提升教学质量通过对教学督导的实施，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学改革和提升教学质量。
可以根据督导评价结果，制定相应的教学改进计划，提供师资培训和教学资源等支持。
九、建立持续改进机制高校教学督导应是一个持续改进的过程，不断完善和优化督导方案和实施过程。
大学教学督导工作计划
大学教学督导工作计划大学教学督导工作是一项系统性、长期性的重要任务，旨在监控和提升教学质量，保障教育教学的顺利进行。
本文将从教学计划与课程评估、教师教学质量监控、学生学习状况跟踪、教学资源与设施管理、教学质量分析与提升、教学管理与政策执行、教学督导团队建设以及教学督导反馈机制等方面，详细阐述大学教学督导工作的计划。
一、教学计划与课程评估教学督导的首要任务是确保教学计划的合理性和课程评估的准确性。
我们将定期检查教学计划的执行情况，评估课程的设置是否符合学科发展和社会需求。
同时，通过收集学生、教师和专家的反馈，对课程内容和教学方法进行持续改进，确保教学质量的稳步提升。
二、教师教学质量监控教师教学质量是教学督导工作的核心。
我们将建立健全教师教学质量评价体系，通过听课、评课、学生评教等多种方式，全面了解教师的教学水平和教学态度。
对于教学水平优秀的教师，我们将予以表彰和奖励；对于存在问题的教师，我们将提供指导和帮助，促进其教学能力的提升。
三、学生学习状况跟踪学生是教学的主体，教学督导工作必须密切关注学生的学习状况。
我们将定期收集学生的学习数据，分析学生的学习进度和学习效果，发现学习困难的学生并及时给予帮助。
同时，我们还将通过问卷调查、座谈会等方式，了解学生的学习需求和意见，为教学改进提供有力支持。
四、教学资源与设施管理教学资源和设施是教学工作的基础。
我们将加强对教学资源和设施的管理和维护，确保其正常运行和充分利用。
同时，根据教学需要和学生需求，不断优化教学资源和设施的配置，为教学工作提供有力保障。
五、教学质量分析与提升教学质量分析是教学督导工作的重要环节。
我们将定期对教学质量进行深入分析，找出存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
同时，我们将关注学科前沿和教学方法创新，推动教学质量的持续提升。
六、教学管理与政策执行教学管理与政策执行是教学督导工作的重要保障。
我们将加强与各教学单位的沟通和协作，确保教学政策的顺利实施和教学管理的规范有序。
大学教学督导工作计划范本
大学教学督导工作计划范本一、教学目标与定位大学教学督导工作的首要任务是确保教学质量，实现教育目标。
我们的目标在于通过对教学活动的全面监督，促进教学改进，提升学生的学习效果。
教学督导的定位应是独立、公正、科学的，既要保证教学活动的顺利进行，又要对教学质量进行严格把关。
二、监督内容与标准教学督导的监督内容应覆盖教学活动的各个方面，包括但不限于教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等。
在监督过程中，我们将遵循教育部门及学校制定的相关教学标准，以确保教学质量的稳定和提升。
三、监督方式与流程我们将采用多种监督方式，包括定期听课、学生评价、教师自评、同行评议等，以全面了解教学情况。
监督流程应明确、规范，确保监督工作的有效性和公正性。
同时，我们将建立监督结果反馈机制，及时向相关部门和教师反馈监督结果，促进教学改进。
四、队伍建设与管理教学督导队伍的建设与管理是教学督导工作的重要组成部分。
我们将选拔具有丰富教学经验和高度责任心的教师担任督导员，并通过定期培训，提升督导员的专业素养和监督能力。
同时，我们将建立完善的考核机制，对督导员的工作进行定期评估，确保教学督导工作的质量。
五、沟通与协调机制教学督导工作需要与学校各部门、教师、学生等各方进行有效的沟通和协调。
我们将建立健全的沟通机制，定期召开教学督导工作会议，分享监督结果，讨论教学问题，提出改进建议。
同时，我们也将积极与教师、学生进行交流，了解他们的需求和困惑，为教学改进提供依据。
六、工作计划与安排为确保教学督导工作的有序进行，我们将制定详细的工作计划与安排。
这包括明确每个学期的监督重点、监督方式、监督时间等，以确保监督工作的全面性和针对性。
同时，我们也将根据教学实际情况，适时调整工作计划，以适应教学发展的需要。
七、总结与展望教学督导工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断探索和创新。
在未来的工作中，我们将总结经验，反思不足，不断完善教学督导体系，提升教学质量。
同时，我们也将关注教育发展的新趋势，积极探索新的监督方式和方法，以适应教育改革的需要。
大学督导教学工作计划范文
大学督导教学工作计划范文引言随着教育改革的不断深入，大学教学督导工作在教学质量提升、教学规范化和教学创新中扮演着越来越重要的角色。
教学督导不仅是教学质量监控的重要手段，也是促进教师专业发展、提升教学水平和推动教学改革的重要机制。
为了更好地完成大学教学督导工作，确保教学质量的持续提升，本文将从工作计划的制定、实施、评估与反馈等方面，详细阐述大学督导教学工作的具体安排和措施。
一、工作计划制定1. 目标设定在制定教学督导工作计划时，首先需要明确工作的目标和方向。
督导工作旨在提升教学质量、促进教师发展、推动教学改革，因此，目标设定应围绕这些核心任务展开。
具体目标可包括：确保教学质量符合国家标准和学校要求；促进教师教学方法和技能的更新与提升；推动教学内容和方法的创新，适应时代发展和学生需求；建立和完善教学质量监控和评估体系。
2. 时间规划教学督导工作计划需要合理安排时间，确保各项任务能够有序开展。
可以制定学期工作计划和年度工作计划，将具体工作分解到每个时间段，如教学前准备、教学实施、教学评估等阶段，并明确每个阶段的工作重点和时间节点。
3. 任务分解将教学督导工作的总体目标分解为具体的任务，如听课评课、教学资料检查、教学反馈与指导等。
为每个任务制定详细的执行计划和标准，确保督导工作能够全面覆盖教学的各个环节。
4. 资源调配合理配置教学督导工作所需的人力、物力和财力资源。
根据督导工作的实际需要，调整人员配置，确保督导队伍的专业性和数量满足工作需求。
同时，合理配置工作经费和办公设备，确保督导工作的顺利开展。
二、工作计划实施1. 听课评课按照工作计划，督导人员需要定期深入课堂，了解教师的教学情况和学生的学习状态。
听课过程中，要关注教学内容、教学方法、师生互动等方面，对教学过程进行全面评价。
评课环节要注重与教师的沟通交流，提出建设性的意见和建议，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。
2. 教学资料检查督导人员需要对教师的教学资料进行检查，包括教案、课件、作业批改等。
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浅析高校如何做好教学督导工作【摘要】教学督导能够促进教学的规范化、科学化，是高校教学质量管理中的重要环节。
论文对高校实施教学督导工作的必要性进行了阐述，分析了普遍存在于各高校教学督导工作中典型问题，并对如何解决这些问题提出了几点建议。
【关键词】教学督导；教学质量；建议
教学督导是高校内部教学质量监控与保证体系的重要组成部分，在提高教学质量特别是课堂教学质量方面发挥着重要作用。
我国高校从90年代初开始实施教学督导工作，距今已近二十年，但是关于高校教学督导制度的研究很零散，理论研究尤其是实践过程还不完善，在高校实际的教学督导工作中还存在一些问题制约教学督导工作效能的发挥。
一、高校开展教学督导工作的必要性
1、教学督导是提高教师教学能力的重要途径
督导人员按照一定的质量标准对教学过程各个环节进行监督、检查，对教师的教学质量进行评价和指导。
通过这一督导过程不仅能促使教师端正教学态度，熟悉教学业务，规范教学过程，提高传授知识的能力，还能提高指导学生进行研究性、探索性学习的能力等。
尤其对于对教学工作处于摸索阶段的新教师而言，在整个教学过程中的各个环节中都未形成较好的掌控力，督导人员的科学指导能直接解决新教师的燃眉之急，对帮助新教师快速进入工作状态、
提高教学能力具有十分重要的作用。
2、教学督导是实现教学质量稳步提高的重要保证
督导组成员在督导工作的实践中，一方面通过教学计划、教学管理规章制度等对各教务或教学部门、教师、学生的相关教学活动及其相关的管理活动进行检查、监督；另一方面将督导工作中所掌握的各种信息及时进行反馈，促使相关问题得到及时解决，实现各部门、各层面人员间的良好沟通，使教学工作顺利开展。
因此，通过教学督导可以使高校教学工作建立在客观规律基础之上，督促、指导教师采用最佳的教学手段达到最佳的教学效果，从而实现教学质量的持续提高。
二、当前高校教学督导工作存在的主要问题
1、督导理念够不科学
教学是教与学有机统一的基本特点，决定了教学督导既高度重视对教的监督与指导，又要密切关注学、管、保等因素对教学质量的制约和影响。
但在目前教学督导实践中，有相当数量的高校都把督教放在首位，有的几乎把督教作为教学督导的唯一内容，很少或基本没有对学生学习情况的督导。
同时，在督教的过程中，通常过分关注教学实施阶段，而忽视了对教学准备阶段和后期教学讲评阶段的督导工作。
事实上，这两个环节十分重要，教学准备阶段是教学实施的前提和基础，尤其是该阶段的教学设计，其好坏直接关系到能否激发学生的学习热情和兴趣；而教学讲评阶段是总结成功经
验、商讨改进措施和办法以解决问题的环节，是教学督导工作效能得到升华的一个关键阶段。
2、督导机制不够完善
很多高校教学督导工作的开展随机性、随意性较大，虽然制定了一些相关的规则制度和文件来保障教学督导工作有序开展，但未形成科学的运行机制和健全的制度，致使督导机构的定位问题、督导“责、权”问题等关系到督导工作效果的实质性问题得不到很好的解决。
例如，在对某高校教学督导工作的调查中发现[1]，有65%的行政人员认为本校没有制定或不清楚相应的教学督导制度文件；42%的行政人员认为本校的教学督导法规完善情况一般；而教师群体的调查中发现，有56%的教师没有见过本校教学督导的相关规章制度文件，42%的教师认为本校没有制定相应的教学督导制度文件，60%的教师认为本校的教学督导法规完善情况一般。
这从某种程度反映出了高校在教学督导法制上的欠缺。
3、督导队伍结构不够合理
目前，在已经实行教学督导制度的高校，很多都选择了已经离退休的老教授、老专家担任督导组专家，丰富教学经验和充裕的工作时间是他们的优势。
但随着知识的快速更新、现代化教学手段的广泛运用等，老教授们在精力、体力或是脑力等诸多方面都会或多或少地跟不上时代的步伐，对现代教学理念的理解、现代化教学手段运用等的指导能力也不能够满足实际需求，因此清一色的离退休
老教授组成的督导队伍已不是理想结构[2]。
另外，在督导组人员构成上，有的是单纯学术型比例偏重，对教育理论了解不深；有的是单纯管理型比例偏重，相对缺少学科专业知识，缺少教学实践经验，无法满足督导工作的需求。
三、做好高校教学督导工作的几点建议
1、树立全程全面的督导理念，以科学的督导理念指导教学督导工作
科学的理念才能保证教学督导工作的正确方向。
人才培养质量的提高是一个系统工程，任何一个环节的缺失都会影响效果，诚然，课堂教学是保证与提高教学质量的关键环节，理应成为教学督导的重点，但是重点不是唯一。
因此，高校教学督导要树立全程全面的教学督导理念。
所谓“全程”[3]，是指从人才培养目标确立，到培养方案、培养过程的制订以及培养质量评价实施的完整过程，全程督导要以课堂教学为中心，向上延伸至人才培养目标确立，向下延伸至对人才培养的评价，在教学督导中始终关注各个环节的工作质量。
而“全面”理念包括两个方面：一是“人员全面性”，即教学督导工作必须调动学校人员，包括行政人员、教师、职工、学生的积极性和配合性；二是“范围全面性”，即教学督导工作必须涉及到影响高校管理工作的各个方面，而不仅仅是课堂教学实施方面。
2、制订科学配套的督导制度，以完善的督导制度规范教学督导
工作
要实现教学督导工作客观、公正、全面、科学，必须要有一套健全的规章制度作保障。
主要可以从三个方面来考虑制订和完善高校的教学督导制度：一是基本制度，该类型制度主要规定教学督导的任务、目标、原则等，旨在使督导组成员从宏观层次上把握督导工作的总体任务；二是工作制度，主要包括评比表彰、批评处理、考核程序、检查方法等内容，旨在保证督导工作按照规范的程序和标准高效展开；三是责任制度，主要明确教学督导机构的职责、督导人员的职责以及考核等，旨在明确督导机构在督教、督学、督管的全方位权责。
3、建设结构合理的督导队伍，以优质的督导力量保障教学督导工作
建设一支有结构合理的教学督导队伍，是提高督导工作质量和效率的重要保障。
理想类型的督导专家，应是融教学研究专家、学科专业教授、教学管理专家和人格魅力高师于一身的“四统一”型。
因此，在督导队伍年龄结构方面，要考虑老、中、青结合，以中老年教授、专家为主，以其丰富的教学经验来引导教师成长，同时要吸收一定比例的青年优秀教师，他们先进的教育理念、现代化的教学手段具有明显优势；在专业结构上，充分考虑学科结合、兼顾学科平衡，一定程度上实现督导员队伍的“学科门类综合”；在能力结构方面，督导专家的选聘既要考虑具有深厚学术造诣的学者，又
要考虑具有丰富经验的管理者，努力建立一支“学术型”与“管理型”兼备的教学督导队伍[4]。
参考文献：
[1] 林荣策.高校教学督导研究—基于福建f高校的调杳[d].福建：福建师范大学，2009.04：26.
[2] 张瑞忠，王世枚.军队院校教学督导工作存在的问题与对策[j].《中国军事教育》，2008年第5期：10-11.
[3] 王涛.全程教学督导理念及其实践问题研究[j].《中国军事教育》， 2010年6月，第22卷第3期：90-91.
[4] 王春来，喻子敬，刘霞.完善军队综合大学教学督导机制的思考[j].海军院校教育，2011年1月第21卷第1期：89-90.
作者简介：
王仙凤（1985—），女，硕士研究生，军事交通学院装备保障系保障训练教研室助教，主要研究方向为装备保障指挥。