关于开展信息技术与学科课程整合优秀课例、优秀案例、优秀论文、
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附件
XX市多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、优秀教学设计方案等系列评比活动指南
一、参评人员X围
小学、初中、高中学校的教师。
二、参评项目设置及相关要求
(一)项目设置
多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、优秀教学设计方案、优秀论文、教育主题设计、一对一数字化学习教学设计。
(二)项目说明及要求
1.多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件X畴。
(1)制作要求:视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;运行环境不低于Windows2000操作系统。
(2)报送形式:以光盘形式报送,一式2份。应易于安装、运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。
(3)附有课件使用说明(.txt),其中包括作品名称、学科、作者、单位、教材、年级、单元名称、章名称、课名称、制作工具(含版号)等。
2.信息技术与学科教学整合课例:是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养
学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的课例。
(1)、学科要求:不限学科。
(2)、名额分配:义县、凌海、北镇、黑山每县(市)8节;太和、古塔、凌河每区6节;开发区、松山新区每区2节;局直学校5节。
(3)、报名方式:以县(市)区、学校为单位组织申报,其中国家、省级实验校每校必须申报;各地区在组织申报时,市级实验校和市级农远先进校在名额分配上要优先考虑;每个学校参评教师不能超过2人。
(4)、评比办法:市电教馆统筹安排时间进行评选,评选采取实地评课方式。每节课例需附教学设计方案,一式五份。
(5)、评比时间:2010年5月至6月上旬。具体到各县(市)区、学校评课的时间另行通知。
3.优秀教学设计方案:教学案例要体现现代教育思想和理念,体现素质教育和课程改革精神,应用系统科学方法分析和研究教学问题,确定教学策略、教学方法、教学步骤,并对教学结果作出科学评价的设计过程,力求体现出学科教学和信息技术的有机整合。内容为一门课程中1-2学时的教案。
(1)制作要求:参赛作品使用ScienceWord 6.0套件(包括ScienceWord 和PagePlayer)设计的教学内容,包括用PagePlayer软件设计的课堂教学课件,用ScienceWord软件制作的教案设计,用ScienceWord软件布置的课后作业。有关ScienceWord套件获取方式:登陆.symtone.下载,按照下载说明操作即可免费使用。
(2)报送要求:教案设计一律用A4纸打印,一式三份。同时提交电
子文档。以光盘形式报送,同时提交XPT文件格式的教学课件、DSC文件格式的教案设计和DSC文件格式的课后作业。一式2份。
4.优秀论文:参评论文应为未公开发表的,对教育教学实践有指导意义或参考价值的论文。要求论点鲜明、论据充分、结构完整、逻辑严谨、认证有力,体现现代教育思想和理念,体现素质教育和课程改革精神。
(1)、选题参考:
①现代教育技术与课程改革的关系。
②基于信息技术环境下的新型教育教学模式、新型学习方式及效果评价。
③运用农村中小学现代远程教育设备和资源构建新型教学模式、学习方式及教研模式的探索。
(2)、报送要求:
所提交论文文字量在3000字以上(含图表)。正文前请附摘要(300字以内),关键词(3-5个),封面写清:主题、作者单位、XX、地址、邮编。一律用A4纸打印,一式三份。同时提交电子文档(光盘形式报送),一式2份。
5.教育主题:要求体现我国基础教育课程改革精神、国家新课程标准要求,栏目分类结构合理,信息量大小合适,搜寻方便。
请将建立的目的、服务对象、发展前景、设计思路、栏目设置及的基本信息,包括地址、名称、描述、提交单位及联系方式等内容提交给评审委员会。
6.一对一数字化学习教学设计:是指在每位学生均拥有一台数字化终
端设备的一对一数字化学习环境下,所完成的教学设计,可以是“数字化课堂学习事件设计”,也可以是“数字化课堂教学整体设计”,两者选其一。
“数字化课堂学习事件设计”指课堂教学中常见教学环节的设计,包括:引导学生关注学习目的、帮助学生联系先前知识、使学生有效获得新知、组织活动和监控进步、实施评价、扩展和迁移。
“数字化课堂教学整体设计”指由若干学习事件组合,完成课程标准规定的学习目标的完整设计。“教学整体设计”可以是一节“课”也可以是一个“教学单元”。
特征:要求充分利用数字化学习环境和丰富的数字化学习资源,让学生在教师的指导下进行个性化的主动学习和合作学习。
(1)制作要求:按照《附表一一对一数字化学习教学设计模板》提交教学设计。鼓励提交已应用实践过的教学设计,须附实践报告,汇报实践过程及实践反思。
(2)报送形式:以光盘形式提交教学设计和其它相关材料,如教学实践报告等。
(三)评比指标
1.多媒体课件
2.信息技术与学科教学整合课例
3.优秀教学设计方案
4. 教育主题
5、优秀论文
(四)作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消该作品参评资格。
2.杜绝弄虚作假行为。一经发现,取消该作品参评或获奖资格。
(五)作品制作
1.资料的引用应注明出处。参评作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参评作品作者承担。
2.每件参评作品主要作者最多不超过2人;
三、有关说明
(一)参评办法:除信息技术与课程整合课例采取实地评定外,其它项目均采取报送的方式,由市教育局组织专家进行评选。各县(市)区主管部门、学校负责组织申报,不接受个人申报,每名参评教师兼报不能超过两项。
(二)报送时间:各单位请将参评作品及于2010年4月25日前报送到XX市电化教育馆教研部,过期不予受理。
(三)、报名费:信息技术与学科教学整合课例评审费为每节100元;教育主题每件100元;多媒体课件、优秀教学设计方案、优秀论文等每件50元。在报送作品时一并提交。