德能勤绩廉考察材料(完整版)

德能勤绩廉考察材料
德能勤绩廉考察材料
关于***同志德、能、勤、绩、廉的述职报告
自分配至今一直在长坝学区工作，201X年8月担任我校教务主任；回顾这几年来的工作，我在学校党政班子的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，较好的完成了各项工作。

现从以下几个方面对我的工作进行汇报：
一、德
能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。

为更好完成这项工作，坚持政治思想建设，坚持理论学习党和国家的有关方针、政策、法规，学习科学发展观。

尤其是潜心学习新课程改革理论。

让全新的教育教学理念武装自己，不断提高自身政治理论素养和教育理论素养。

二、能
从担任学校的中层干部到校级领导，这中间虽有一个角色的转换，但是有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，因为全体教师的眼睛在看着你。

虽然作为学校副校长，但我从没有搞过特殊化，工作中既要当指挥员，同时又是士兵，有事带头做，教学上要求教师做到的自己先做到，要求教师完成的自己先完成。

自参加工作以来，我从没有无故缺席、迟到或早退。

三、勤
作为主抓教学的副校长，为了提高教学质量，我鼓励教师学习新的课程标准，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质
量。

同时，我们还鼓励教师多听课，每位教师每学期至少上一节公开课，听课、评课做到全员参加。

大家在一起，相互交流，取长补短，从而达到共同进步的目的。

其次，我严格要求教师以“课改”的精神为指导，认真落实教学工作“八认真”。

课堂教学要求体现五环节：
导、学、动、练、思。

自跨越式实验开展以来，我让三位教师每天写课堂反思，每周组织跨越式小组会议，让实验教师谈体会，思不足。

每月交月工作小结，帮助和引导他们向专家型教师转变。

常规管理方面，我严格执行教育法规政策，不断改革完善教师考核奖惩评优选先制度和学生多元评价制度，督促教研组定期严格查课、查教案、查作业，狠抓教学常规管理；要求教师上课说规范话，写规范字，写规范教案。

狠抓教风、学风、考风，加强“三风”建设。

为让学生主动、快乐地学习，发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

我还组织开展了丰富多彩、形式多样的大课堂活动。

激发学生学习兴趣，而且有效的培养了学生的创新精神和实践能力。

作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。

大胆工作，勇于创新。

处理
问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。

同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。

作为校长的助手，工作上我积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。

对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

三、绩。

1、201X年9月担任教务主任以来，在两基建档中通过自己的勤奋努力，终于不负重托，出色的完成了我校“两基建档”工作，并得到了上级部门的肯定。

为了提高教学质量，经常鼓励教师学习新的课程标准，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量。

同时，还鼓励教师多听课，每位教师每学期至少上一节公开课，听课、评课做到全员参加。

大家在一起，相互交流，取长补短，从而达到共同进步的目的。

2、严格要求教师以“课改”的精神为指导，认真落实教学工作“八认真”。

课堂教学要求体现五环节：
导、学、动、练、思。

自跨越式实验开展以来，我让三位教师每天写课堂反思，每周组织跨越式小组会议，让实验教师谈体会，思不足。

每月召开月会及上交月工作小结，帮助和引导他们向专家型教师转变。

常规管理方面，我严格执行教育法规政策，督促教研组定期严格查课、查教案、查作业，狠抓教学常规管理；为让学生主动、快乐地学习，发展学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。

根据学校要求组织开展了丰富多彩、形式多样的大课堂活
动。

激发学生学习兴趣，而且有效的培养了学生的创新精神和实践能力。

为了更好地服务于教育事业，更好地发挥自己的才能。

3、并且担任的高年级语文，和六年级品德科学教学，多次受到学区奖励。

4、201X年6月所代的六年级语文，在毕业考试中获康县二中考点第一名。

5、201X年5月论文《多媒体在小学教学中存在的问题及建议》获得市级三等奖。

6、 201X年9月，获得县级优秀教师。

7、201X年11月，录像课《地球在哭泣》荣获201X年全市小学品德与生活、小学科学、小学音乐、综合实践录像课评选活动，三等奖。

四、廉
要廉洁自律，自觉接受党支部和广大师生的监督，自觉维护党员干部在群众中的良好形象。

从我做起，要求广大干部教师加强思想道德修养，保持积极向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，自觉接受社会监督。

五、今后努力方向：
1、不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

3、增强工作的预见性和前瞻性，时时事事想在前，谋划在前，避免工作的盲目性和遇到工作了手忙脚乱。

4、继续强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，
把研究教学管理和提高教学水平当做一个教师一个管理人员的永恒追求。

伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，每天处于紧张忙碌之中，为了学生的发展、学校的发展，我与老师们一起拼搏。

今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。

****小学 201X年3月27日
第四篇：
德能勤绩廉
德能勤绩廉：
指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。

德：
思想品行。

能：
能力。

勤：
工作表现。

绩：
业绩（成绩）。

廉：
廉洁。

一、德为首、为纲
德，即品德、道德。

概括地说，德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德的情况。

德在不同的历史时期有不同的内涵。

不同的阶级有不同的标准，但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。

现阶段对工作人员之“德”的考核，主要是看其是否坚持党的基本路线，是否忠于国家，是否遵纪守法，办事公道、行为廉洁，品德是否高尚。

具体的说，“德”由四个方面构成：
1、政治品德。

即指辨证唯物主义与历史唯物主义的世界观，以及建立在这个世界观基础上的政治立场等。

具体表现为政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚等方面。

2、伦理道德。

即指在处理个人与社会之间关系，在处理人与人之间关系时所表现出的思想品德。

包括大公无私、牺牲精神、相容性等。

3、职业道德。

是指在从事职业活动中，用高尚的道德指导本职岗位职业活动的具体实践。

包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。

4、心理品德。

是指个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚。

包括：
行为动机、性格特征、志趣爱好等方面。

在考核工作人员之“德”过程中，关键是考核其政治思想品德和职业道德。

二、能为胜任工作的基本条件
能，即能力或才能、才干、本领。

通常是指完成一定活动的本领。

能力是有效的认识、改造和控制客观世界的综合力量。

能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。

能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。

工作能力由一般能力和特殊能力两方面的能力组成。

1.一般能力，是指各类工作人员完成一切活动都必须具备的能力。

包括：
①分析判断能力；
②基本工作能力；
③身体能力。

特殊能力，是指为适应一定活动需要而形成的具有专业和综合特征的能力。

包括：
①业务专业技术能力。

②领导能力。

③创造能力。

④执行能力（执行力的好坏对工作的成功推进有举足轻重的作用）
⑤经验能力。

经验是能力的一种表现形式，是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力。

在考核工作人员之“能”的过程中，关键是考核其本职岗位的业务专业技术能力和管理能力的运用和发挥．业务专业技术提高情况和知识更新情况。

而且重要的还在于，即使一个人具备了适合其岗位的能力，并且发挥了，然而还要看其能力运用的目的性是否明确、得当，手段方式是否合理、规范。

三、勤为担负工作的基本要求
勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠，甘于奉献。

古语说“勤能补拙”，从某种意义上是说，勤奋的工作可以弥补能力上的不足。

勤是工作态度的基本体现。

也是一个人有没有良好道德素养的体现。

勤是由组织纪律上的勤、工作态度上的勤、工作积极性上的勤、本职工作岗位上的勤奋敬业和出勤率等方面组成。

或者说勤包括积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面组成。

具体地说，勤是指工作人员是否具有积极的工作态度和事业心；工作中是否一丝不苟；平时是否肯学肯钻、任劳任怨，是否达到了规定的出勤率。

勤的内涵是比较好理解的，重要的是在实践中真正做到勤。

通常人们用“勤勤恳恳”四个字来评价工作人员在“勤”上做得好的人。

在考核工作人员之“勤”的过程中，关键是考核其工作态度在本职工作岗位上的勤奋敬业精神和劳动工作纪律情况。

四、绩为工作优劣的集中体现
绩，指的是一个人的工作实绩．是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

绩一般由以下四个方面构成：
1、工作指标上的绩。

即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。

这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。

2、工作效率上的绩。

即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。

3、工作效益上的绩。

即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。

4、工作方法上的绩。

是指采取了什么样的好方法、什么样的好措施、什么样的好手段胜利地完成了任务。

实践证明、绩有三个明显的特点：
1、绩的大小与德、能、勤成正相关关系。

2、绩的表现形式不同。

不同层次、不同性质和不同类别的工作岗位，有各自的绩的表现形成。

3、绩受复杂多样的客观因索的影响。

在考核中，要充分考虑各种客观因素对绩的影响，才能正确评价工作人员的真正才干和作用。

在考核工作人员之“绩”的过程中，关键是考核其履行职责情况、完成工作任务情况，数量、质量、效益、成果的水平等情况。

五、廉是工作的道德操守
古语说：
“公生明，廉生威”，又有“其身正，不令则行；其身不正，虽
令不从”，主要讲的就是道德操守对于人的重要性。

廉洁奉公、严格自律, 是我们党的优良传统和作风,能否保持廉洁, 关系到人心向背, 关系企业的成败。

一个单位工作状况好坏与工作人
员的素质密切相关, 对于领导人员来讲清正廉洁，对于普通干部来说
应该珍视自己的清白。

从这个意义上说, 在考核中要加强考廉, 既是
坚持德才兼备标准的需要, 又是坚决、持久地开展反腐败斗争的客观
要求。

在实际的考核工作中，对于廉的判断，主要考核执行党和国家清
正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，有无违纪现象；自身修养，
爱好是否健康向上，能否积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等状况。

第五篇：
对德能勤绩廉的认识
对德能勤绩廉的认识
“德、能、勤、绩、廉”，是领导干部述职的主要内容，它就像
一把尺子、一杆称、群众的一双眼，在看着你、量着你、称着你，成
为领导干部约束自我、改造自我、锻炼自我、提高自我的思想武器。

具体而言，德--就是始终忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于事业、忠诚
于人民、公道正派；能--就是具有驾驭能力、应变能力、攻坚能力、
创新能力、博学多才；勤--就是做到经常想事、善于谋事、勤于干
事、刻苦成事、勤政为民；绩--就是体现在事业发展、实力增强、职
工受益、队伍和谐、各方满意。

廉——就是要做到为政要清廉，为官
要清白，克勤克俭，严以律己。

一、党员干部要修为政之德
党员干部要常修为政之德，树立“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”要踏踏实实的干事，认认真真的做人，做一个“高尚的人、纯粹的人、有道德的人、脱离低级趣味的人、有益于人民的人”。

二、党员干部要加强执政能力
党员干部应努力具备五种能力：
科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。

首先要学习政治理论，用与时俱进的新理论指导现实工作，正确判断形势；其次要不断学习市场经济的运行原理和规律；再次要训练创新思维、辩别思维，提高调查研究能力，判断总结能力，应急机动能力，最后要熟悉法律法规，善于运用法律手段解决现实问题。

三、党员干部应勤勉尽责
作为党员干部心中始终装着群众，时刻想着群众，尽心尽责，殚精竭虑把本职工作做好，切切实实地帮助群众解决实际困难。

四、党员干部应树立正确的政绩观
首先要明确应追求清廉之名、勤政之名、奉献之名，为人民、为国家、为社会谋利益。

其次要知道离开了党的事业和人民群众的需求，党员干部个人的成就将是无源之水、无本之木。

最后要明白只有在组织中，个人的聪明才智才能得以发挥，个人才能取得成绩，只有这样，才能以对党和人民的事业高度负责的精神，弘扬求真务实的精神，坚持办实事，求实效，创造出经得起人民、实践、历史检验的实绩。

五、党员干部应常自省其身。

剖析一些腐败分子的案例可以发现，腐败心理并不是与生俱来的，而是在利诱面前逐渐迷失方向，自我放纵，从小打小，闹到不可自拔。

这些反面教材警戒我们，要想抵御诱惑，就必须自觉加强修养，加强党性锻炼，做到辩是非，耐住清贫，顶住诱惑，始终保持浩然正气。

精彩
附送：
德语系学生请假条
德语系学生请假条
第一篇：
德语系学生请假条
编号_______
_____级______班学生___________，因
___________________________，请假_________节（时间为：______年_____月____日至______年_____月____日）。

系党总支：
________ 同意不同意 ____年____月____日
任课老师：
________ 同意不同意 ____年____月____日
任课老师：
________ 同意不同意 ____年____月____日
任课老师：
________ 同意不同意 ____年____月____日
第二篇：
日语系学生求职信
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尊敬的公司领导：
您好！
我现就读于清华大学外国语学院日语系。

面临毕业正在中，今天在这里，带着我的诚意真心写下这封自荐信。

说句实在的，我没什么才华也没什么特别技能。

我没有引以骄傲的外表，没有令人惊叹的身材，也没有令人叫好称的本领。

我只是万千大众中那些最最普通的一员。

但是说句实话，这个世界上像我这样的人才最普遍最实在。

但是金无足赤人无完人。

这样一个简单平凡的我也有值得我骄傲的地方，相信也有值得您欣赏的地方。

我开朗而率真，真诚而务实。

做人很讲信用，做事很有原则和效率，从不拖泥带水。

我擅长演讲，与人交流，与团队的合作。

喜爱写作，听音乐。

虽然至今为止也没发表过什么作品，但是从小到大的日记积累了不计其数。

如果您需要有写作基础人才的话我在这里毛遂自荐一下，希望您接受我。

出身农民家庭的我特别懂得珍惜生活给予我的一切，同时特别能吃苦。

我不怕苦不怕难，我只相信自己的努力。

虽然太多时候努力了也未必就会得到理想的回报，但是我仍执着的相信只要肯付出会有回报的。

因为我不是个聪明的人，所以我会比别人付出更大的努力来换取和别人一样的收获。

我特别能坚持，有时候甚至连我自己都佩服。

我现在还在做家教，一共三份。

我的工作时间是周一至周五的晚上6点到8点和周六周日的早上6点到8点。

晚上冒着漆黑和严寒我一个人需要走半个多小时才能到达目的地。

这样每天来来回回一趟，回到寝室时我总是上半身出汗，下半身冰凉。

风雨无阻，我没有放弃过。

早上当寝室同学还在睡梦中时我便爬起身来出去工作了，回来时她们依旧再睡梦中。

这样我在别人休息的时间赚够了我每月的生活费，很辛苦，很值得，很欣慰。

大学四年里，我努力地学习了专业的知识。

学一门语言四年是远远不够的，我深知自己现在的日语水平还不能独当一面。

不过我不会放弃，我还要在工作中继续学习，如果有可能，有机会，我一定会出国深造，这是我最大的心愿。

我的要求并不高，只想找一份适合自己的工作，有发展空间的工作，好好向前辈学习，虚心请教，把自己在学校学到的知识充分运用到工作中去，在为公司带来效益的同时努力提高自己的能力。

我相信我可以做到。

这封写的或许长了些。

我知道占用了您太多的时间，但是如果您真的看到了这里，我将不胜感激。

因为这些都是发自一个没有经验的好范文的发自肺腑的心声。

我只求您给我一次机会，您亲眼看看我的能力，看看我是不是个值得您花点时间培养的可塑之才。

我相信我不会让您失望的!!
此致
敬礼！
自荐人：
xxx
20xx年x月x日
第三篇：
日语系学生自荐书自荐书
尊敬的领导：
您好！首先真诚地。