小学语法指示代词与所有格ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15
Let’s practice!
Is it Bella’s book? Yes, it is.
16
Let’s practice!
Is it _______? Yes, it is.
17
Let’s practice!
Whose book is it? It’s Bella’s book. It’s Bella’s.
14
名词所有格
4. 有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、 国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加‘s构成所 有格。
today’s newspaper， five minutes’ walk， a ton’s weight， a dollar’s worth of stamps， the moon's rays
Let’s practice!
5
Let’s practice!
6
Let’s practice!
7
Let’s practice!
把句子变成复数形式!
Are these your fan? Yes, they are.
8
Let’s practice!
把句子变成单数形式!
This is cheaper than that.
bears — bears’ parents — parents’
13
名词所有格
3. 表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名 词加‘s（或’）即可; 如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词 尾都加上‘s（或’）。 Joan and Jane's room（房间属二人共同所有） Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
9
名词所有格
1. 当我们描述某样东西属于某人时，就在这个名词后
面加’s。
Karry— Karry’s teacher — teacher’s
10
Let’s read!
11
Let’s read!
12
名词所有格
2. 当这个名词的末尾以“s”结尾，或者是复数形式， 我们只在这个名词后面加一个 ’号。
3. teachers---------- teachers’
4. my mother-------- my mother’s
5. dog--------------- dog’s 6. dogs -------------- dogs’
7. child-------------- child’s 8. children---------- children’s
20
Summary 小结
1. 学习指示代词
2.掌握指示代词变化与谓语的变化
3.学习名词所有格
4.掌握以s结尾和不是s结尾单词的名词所 有格变化
5.名词所有格的形容词性和名词性指代
21
小学语法提高班
Lesson 4 Demonstratives and Possessives
指示代词与名词Leabharlann Baidu有格
1
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
2
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
3
Let’s practice!
4
18
Let’s practice!
Whose _____ is it? It’s ________ book. It’s _________.
19
Let’s practice!
写出下列单词的所有格：
1. Mary -------------- Mary’s 2. Chris ------------- Chris’
Let’s practice!
Is it Bella’s book? Yes, it is.
16
Let’s practice!
Is it _______? Yes, it is.
17
Let’s practice!
Whose book is it? It’s Bella’s book. It’s Bella’s.
14
名词所有格
4. 有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、 国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加‘s构成所 有格。
today’s newspaper， five minutes’ walk， a ton’s weight， a dollar’s worth of stamps， the moon's rays
Let’s practice!
5
Let’s practice!
6
Let’s practice!
7
Let’s practice!
把句子变成复数形式!
Are these your fan? Yes, they are.
8
Let’s practice!
把句子变成单数形式!
This is cheaper than that.
bears — bears’ parents — parents’
13
名词所有格
3. 表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名 词加‘s（或’）即可; 如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词 尾都加上‘s（或’）。 Joan and Jane's room（房间属二人共同所有） Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
9
名词所有格
1. 当我们描述某样东西属于某人时，就在这个名词后
面加’s。
Karry— Karry’s teacher — teacher’s
10
Let’s read!
11
Let’s read!
12
名词所有格
2. 当这个名词的末尾以“s”结尾，或者是复数形式， 我们只在这个名词后面加一个 ’号。
3. teachers---------- teachers’
4. my mother-------- my mother’s
5. dog--------------- dog’s 6. dogs -------------- dogs’
7. child-------------- child’s 8. children---------- children’s
20
Summary 小结
1. 学习指示代词
2.掌握指示代词变化与谓语的变化
3.学习名词所有格
4.掌握以s结尾和不是s结尾单词的名词所 有格变化
5.名词所有格的形容词性和名词性指代
21
小学语法提高班
Lesson 4 Demonstratives and Possessives
指示代词与名词Leabharlann Baidu有格
1
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
2
指示代词
this these that those
这个 这些 那个 那些
3
Let’s practice!
4
18
Let’s practice!
Whose _____ is it? It’s ________ book. It’s _________.
19
Let’s practice!
写出下列单词的所有格：
1. Mary -------------- Mary’s 2. Chris ------------- Chris’