小学语法指示代词与所有格ppt课件

合集下载

小学英语人称代词与指示代词ppt课件

你你们
他
她它他们/她们/它们
第一人称第二人称第三人称
Game time
两组PK，根据表格内中文，组员一个接一个快速说出主格〔或宾格〕，先完成的小组得分。
主格
I we you you he she it they
宾格
me us you you him her it them
意思相同
我我们
人称代词和指示代词
语法突破
代词 1.人称代词 2.指示代词
一、人称代词
〔表示“我〞“他〞“他〞“她〞“它〞“我们〞“他们〞“他们〞的词。〕
1. 主格
2. 宾格
主格
I we you you he she it they
宾格
me us you you him her it them
意思相同
我我们
B
说出四个指示代词+5
翻译用语：我是Gogo. +6
说出单数人称的排序 +7
Homework
1. 完成P24-P26练习。 2. 誊写P23人称代词表格5遍。
See you next week!
( ) 2. What are these? ________ are stamps.
A. they
B. They C. Those
D. it
( B) 3. Mike Jordan is a basketball star. I like ______ very much.
A. he
B. his C. him
7. 复数：一，二，三 (we, you and they )
8.
Pronoun
Let’s think.主格的用法

英语语法基础-PPT

It is too difficult a test for us beginners.
He didn’t kown how great a mistake he had made. C)quite,rather与单数名词连用，冠词位于其后，但若 rather,quite前有形容词修饰，则不定冠词置于前后均可，如：
It was rather a disaster. He is rather an unplearant person.=He is a rather unpleasant person.
❖ 2,定冠词的位置
❖ 通常位于名词或名词修饰语之前，但若遇上 all,both,double,half,twice,three times等词的时候，定冠词置于其中。如：
consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
第二章冠词
❖ 分类：不定冠词，定冠词，零冠词 ❖ 冠词的位置： ❖ 1、不定冠词的位置A）若遇上such,what,many,half等词，不
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如：
❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
即you,he and me.而对于复数人称代词，则其排列通常为“一、二、三” 即we,you and they.如：
❖ i)用于某些习语

物主代词、指示代词、反身代词

B.each
C.both
D.every
2._____D____ of the teachers are kind in our school.
A.Every B.Each
C.Either D.All
3.—_________hat is this?
—It's____D_____.
A.Whose,me
B.who,mine
4.Their classroom is bigger than __o_u_r_s__(我们的).
5.The man fell off his bike and hurt__h__im__s_e_lf___(他自己).
课时训练
1.We go home_____D____six days.
A.all
起不同作用。以“我”为例：
You and I are the same age．(主语) 你和我年龄一样大。
He caught me by the arm．(宾语) 他抓住我的手臂。
This isn't my watch．(定语) 这不是我的表。
反身代词
表示“我自己”、“你自己”、 “他自己”、“我们自己”、 “你们自己 ”和“他们自己”等的代词，叫做如“：反Sh身e w代as词ta”lk。ing to herself.
—Oh,it's not_________.It's___B______.
A.hers, your
B.mine,Elsa's
C.your's,he's
D.his,my
【例5】 —Can I come this evening or tomorrow morning?

Unit 4指示代词和所有格

‘s 所有格的用法 1．表示有生命的东西的名词末尾加\’s. 例如： Jim‘s bed the man’s wife 2．以-es或-s结尾的名词末尾加‚‘s”。例如:the students’ books Teachers’Day 3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加‘s构成所有格。例如： today's newspaper， five minutes'walk， a ton's weight 4．表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加’s（或’）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上’s （或 ’）。例如： Joan and Jane’s room（房间属二人共同所有） Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
词
复数
my your
our your their
第三人称 his/her/its
2、名
词性物主代词
单数复数
第一人称
mine
ours
第二人称
yours
yours
theirs
第三人称 his /hers/its
代词
人称代词
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格宾格
物主代词
I
me 我的
you
you 你的
he she
him 他的 her
it
it
we
us
you
you 你们的
they
them 他们的
她的它的我们的

小学英语语法知识教学课件-

英语语法第一单元名词名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。

学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。

第二单元冠词冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。

英语冠词有：1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。

2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。

3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。

有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。

本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。

重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于零冠词+带定语的名词结构。

第三单元代词代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。

代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。

本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。

注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none 的区别；both,two第比较；other,another的比较。

第四单元数词数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。

本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。

第五单元动词的时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。

本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。

人教版小学英语毕业语法复习ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
二、名词
可数名词和不可数名词
•名词复数形式的规则变化：
变化规则
例词
一般情况下在词尾加-s
book---books pen---pens
them，their，theirs) away. 2. (We，Us，Our，Ours)_________ English teacher is Mrs. Green. We
all like _________(she，her，hers). 3. (I，Me，My，Mine)_________ can’t get my kite. Could you help
以f或fe结尾的词，多数把f或
fe变为v，再加－es
leaf---leaves knife---knives
以o结尾的词，有生命的加 -es,无生命的加-s
tomato---tomatoes potato---potatoes zoo--zoos photo---photos
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：his English books他的英语书，their Chinese friends他们的中国朋友。
It's a bird. Its name is Polly.
它是一只鸟。它的名字叫波利。
He's a student. His mother is a teacher.

小学语法全套ppt完整版

小学语法全套ppt完整版目录•语法基础知识•名词与代词•动词与动词短语•形容词与副词比较级最高级变化规律•介词连词冠词等虚词使用技巧•句子结构类型及转换方法PART01语法基础知识词类与句子成分词类介绍名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词类的定义和用法。

句子成分讲解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的概念和作用。

词类与句子成分的关系阐述不同词类在句子中充当不同成分的情况。

1 2 3详细讲解现在时、过去时、将来时等时态的用法和表达方式。

时态介绍被动语态和主动语态的概念、构成和用法。

语态通过例句和练习，帮助学生掌握时态和语态的正确使用。

时态和语态的综合运用时态和语态03主谓一致与倒装的练习提供大量例句和练习题，帮助学生加深理解和掌握。

01主谓一致讲解主谓一致的原则和常见错误，包括名词单复数、人称和数的一致等。

02倒装介绍倒装句的定义、分类和用法，帮助学生理解倒装句的结构和意义。

主谓一致与倒装虚拟语气虚拟语气的概念和用法详细讲解虚拟语气的定义、形式和用法，包括与现在、过去和将来事实相反的虚拟语气。

虚拟语气在从句中的应用介绍虚拟语气在宾语从句、主语从句、表语从句等从句中的使用情况。

虚拟语气的练习提供大量例句和练习题，帮助学生掌握虚拟语气的正确运用。

PART02名词与代词名词分类名词用法名词的数名词的格名词分类及用法01020304专有名词、普通名词（个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词）作主语、宾语、表语、定语、同位语等可数名词与不可数名词的区分及用法主格、宾格、所有格及其用法人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词等代词分类代替名词，避免重复，使句子更简洁明了代词作用主格与宾格的区分及使用人称代词和物主代词的用法some, any, no, every 等词的使用及区别不定代词的用法代词种类及作用that, whether, if 等引导词种类引导名词性从句，作为句子的主语、宾语、表语等引导词作用在陈述句中无词义，不充当句子成分，只起连接作用that 引导词的使用在疑问句中表示“是否”，不充当句子成分，只起连接作用whether 和if 引导词的使用名词性从句引导词修饰限定名词或代词的从句，分为限制性定语从句和非限制性定语从句定语从句状语从句关系代词和关系副词的使用状语从句的引导词及用法修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句，表示时间、地点、原因、条件、结果等who, whom, whose, that, which, when, where, why 等词的使用及区别时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等的引导词及用法定语从句和状语从句PART03动词与动词短语一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时动词时态和语态变化规则表示经常性或习惯性的动作或状态，常与always，usually，often，sometimes等时间状语连用。

小学英语语法-代词ppt课件

3.Are __y_o_u ready, David? 4.Miss White teachers us English and __w_e_ enjoy the lessons very
much.
5._It_is half past seven now.
6.My mother is a teacher and _sh_e_likes her job very much. 7.My father is policeman and _h_e__has a gun.
形容性物 my 主代词我的
your 你的
his 他的 our
her 她的 its 它的
我们的
your 你们的
their 他们的
名词性物 mine 主代词我的
your 你的
his 他的 ours her 她的我们的 its 它的
yours 你们的
theirs 他们的
10
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
I had a talk with my English teacher . It was very helpful. 我和英语老师谈了一会话。这对我帮助很大。（代词it代替前面的整个句子）
2
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
12
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。

英语语法详解-代词

A. something; anything B.nothing; anything C. anything; something D.anything; nothing.
2. (08广州)
Miss Green didn’t talk much to other people.
There was always ____ a little D sad about her. A.everything B.anything C.nothing D.something
1.（襄樊市· 2006)
Mary’s answer is different from_____ , but I really agree A with_____.
A.his ; her C.him ; hers B.his ; hers D.him ; hers
2.(辽宁沈阳· 2008)
--- Where’s Mrs Li taking Polly and Mickey?
单数形式:
（2.3.1） you，he and I
复数形式：（1.2.3） we，you and they
练习：
B （2007内蒙古）____have a lot of work to do?
A. He，you and I
B. You，he and I C. I, you and he D. I ，he and you
例： 1.This is my doll.
= This doll is mine.
2. Our house is here, and theirs is there. 3. ---Whose car is this? ---It’s hers. (= her bike.)

小升初语法复习-物主代词(课件)-2023-2024学年通用版英语六年级下册

my brother’s football
我弟弟的足球
my mother’s hair
我妈妈的头发
my father’s moustache
我爸爸的胡子
02 有生命名词所有格
1. 没s的 ’s
Jerry的奶酪 Jerry’s cheese 孩子们的球 children’s ball
2. 有s的只加 ’
今天的报纸 taday’s newspaper 五分钟的路程 five minutes’ walk 中国的未来 China’s future
04 双重所有格
1. 名词 + of + 名物代
a friend of mine 我的朋友
2. 名词 + of + ’s
a friend of my sister’s 我姐姐的朋友
习题
一、选择题
1.Miss Smith is______friend.
A.Mary’s
B. Mary
C. she
D. hers
2.This is______book.
A. Tom
B. Tom’s
C. hers
D. him
3.The post card is sent by______.
A.my father’s
2. 他到服装店去了。 He has gone to the tailor’s (shop).
3. 他昨天到Tom家去了。 He went to Tom’s (house) yesterday.
03 无生命名词所有格
1. 一般用 of
学校的大门 the gate of the school
2. 时间、距离、国家等, 可加’或’s

名词所有格课件

名词性物主代词所有格
名词性物主代词所有格表示所属关系，通常放在句子的末尾，用来替代前面提
到的Байду номын сангаас词。例如，“The book is mine”中的“mine”就是名词性物主
代词所有格。
名词性物主代词所有格的拼写规则是：在元音字母后面加“'s”，例如， “herself”，“himself”， “itself”。
在使用物主代词所有格时，需要注意避免与名词重复，例如，“my book and the book”中的“the book”可以省略。
04 指示代词所有格
指示代词所有格的构成方式
指示代词所有格由指示代词和所有格构成，例如：this、that、these、 those等。
指示代词所有格的构成方式是在指示代词后面加上名词的所有格，例如： this book、that car等。
表示度量衡
名词所有格可以用来表示度量衡，例如“five miles' walk”（五英
里的步行距离）。
02 人称名词所有格
男性名词所有格
男性名词所有格在英语中通常在名词后面加's来表示所有关系，
例如：Tom's book（汤姆的书）。
如果男性名词以s结尾，则直接加'，例如：James's（詹姆斯
名词所有格的构成方式
一般情况下，在名词后面加“'s”来表示所有关系，例如“John's book” （约翰的书）。
对于以“o”结尾的名词，通常在词尾加“'s”，例如“boss's”（老板的）。
对于以“s”结尾的复数名词，只需在最后一个“s”后面加“'”，例如 “students' books”（学生们书）。

英语语法代词ppt课件

第三人称
第一人称
复数
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
your his her its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
汉语
我的
你的
他的她的它的
我们的
你们的
他（她、它）们的
8
【温馨提示】形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：
12
2. 反身代词的语法功能（1）作宾语
当主语与宾语是同一人时，宾语要用反身代词，人称和数要与主语一致
We teach ourselves English. 我们自学英语。（2）作同位语
用来加强语气，作主语的同位语时，有时为了使句子平衡而把同位语放在句子末尾
I can do it myself. 我自己能做它。
15
考点四不定代词
不明确指代某个（些）人、某个（些）事物的代词叫不定代词。
功能
不定代分词类
在句中可以作主语、表语、宾语和同位语等
肯 both, all, many, much, one, other, each, another, either, a few,
定
a little, some (someone, somebody, something, somewhere), any(anyone, anybody, anything, anywhere), every (everyone,
我不喜欢这个，你还有别的吗？
④I don’t like the pen. Please show me one.

代词;所有格

• A. Something B. All C. Both D. Everything
men’s suits; a doctor’s degree; children’s books • 表示同位关系时,一般只用of所有格：the city of Beijing;
the state of California • 表示无生命的东西一般要用of所有格：the windonw of the
名词所有格
• Of 所有格 • The title of the thesis
• Some of the children
• The shooting of the animals
• A man of fifty
• A boy of royal blood
• A distance of 50 kilometers • 在表示类别时,’S 所有格一般不能用of所有格代替：
物主代词
• 用所给代词的正确形式填空. • 1. These are ______ he brothers. • 2. That is _______ she sister. • 3. Lily is _______ Lucy sister. • 4. Tom, this is _____ me cousin, Mary. • 5. Those children are _____ I father’s students. • 6. Do you know ______ it name • 7. Thanks for helping ________ I . • 8. ______Annmother is ______we teacher.
人称人称人称人称人称人称
形容词性 my your his/her/its our your their

小学英语语法复习PPT课件[1]

一、用所给词的适当形式填空。
1. That is not _____kite. That kite is very small, but ____is very big. ( I ) 2. ___is my brother. ___ name is Jack. Look!Those stamps are___ ( he )
在有效的任务和英语语言环境中，学生才会真正运用语言，才能达到先听再说、以说促听、以说促写的目的。而且可以克服“只见树木，不见森林”式的语言学习，在英语语言运用中对比各语法项目，通过对比再加深认识，从而在交际中使用语言，理解、掌握语法知识。
（四）归纳整理，系统复习。
小学高年级是语法现象比较集中出现的时候，五年级尤为突出，出现了许多复杂的句式和一些最基本的语法现象，如：一般疑问句、特殊疑问句、第三人称单数、like +v-ing、can+ 动词原形。六年级学习一般过去时和一般将来时。这样，大部分最为基本的语法知识在小学阶段已经学完。这些语法知识有些零散，需要加以归纳整理，进行系统性的复习，为进入中学学习打好基础。
小学英语语法
名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bagbags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. ch. sh及辅音字母加o结尾的，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, tomato-tomatoes, potatoes-potatoes 3．以“辅音字母加 y”结尾的，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries butterfly-butterflies

小学英语语法-代词

单数复数数类别人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容性物主代词名词性物主代词 my 我的 mine 我的 your 你的 your 你的 his her its his her its 他的 our 她的我们的它的他的 ours 她的我们的它的 your 你们的 yours 你们的 their 他们的 theirs 他们的
4.指示代词
指示代词是表示“这个”“那个”“这些”“那些” 等指示人事物的代词。指示代词有this , that , these , those等 This is my home. That is my grandpa. These are my toys. Those are students.

3.—Can I help you , July? myself —No ,thank you. I can manage it _____ . yourselves 4.Children ,you must do the homework ________. herself 5.Alice is not quiet ______ today. yourself some chicken soup ,Betty. 6.Help______to 7.Mom and Dad are going on holiday , and we have to look after ourselves ________ . itself 8.Look! The cat is cleaning ______. themselves 9.They painted the house all by ________.
myself himself yourself ourselves myself 1. I cooked the dishes ________. himself the car accident. 2.Bob hurt _____in Yourselves itself Herself themselves

英语词性的分类及用法详解ppt课件

4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。news 是不可数名词。
整理版课件
8
找规律
要点考点聚焦
NOUN.
flower
flowers
watches
factory-factories
boxes
整理版课件
leaf -- leaves
1状态系动词用来表示主语状态只有be一词2持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度主要有keeprestremainstayliestand3表像系动词用来表示看起来像这一概念主要有seemappearlook4感官系动词感官系动词主要有feelsmellsoundtaste5变化系动词这些系动词表示主语变成什么样变化系动词主要有becomegrowturnfallgetgocomerun6终止系动词表示主语已终止动作主要有proveturnout表达证实变成之意最常用的助动词有
9
找规律
NOUN. 要点考点聚焦
potatoes
heroes
tomatoes
整理版课件
10
不规则变化
NOUN.
man--men
child--children
woman--women
goose--geese
deer
整理版课件
sheep
11
典型例题解析
NOUN.
1.Several _____ are talking under the tree．And they are__C____.
A．woman;children B．woman;child C．women;children
2.—How far is your school from here？ —Not very far．It's about twenty C walk.（2000杭州）

指示代词和所有格

milk
bread tea meat
This is his friend. These are his friends. That is his parent. Those are his parents.
注意到了吗？
这个this
是那个Βιβλιοθήκη thatthese 这些 those
那些
is
are 复数n.
单数n.
• 5. 某些of所有格和's所有格可以互换。 • the son of a poor peasant • ＝a poor peasant's son
• 6. 起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s • room number • tooth brush
7. 某些of所有格和's所有格互换，有时含义却不相同，请比较下面的例子： the Queen's English the English of the Queen 标准英语 today's newspaper 女王所说的英语 newspapers of today 今天的报纸那幢建筑的正面现代的报纸 the building's front（少见） the front of the building（常见）那间房子的屋顶 the house's roof（少见） the roof of the house（常见）
定义
• 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意
义时常需用所有格形式。
• 名词所有格也称为属格、主格，它主要包括：'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
一、’s 所有格的用法：主要用于有生命的东西

5大基础语法之代词

由于当地政府的努力，大城市的就业率不断上升。[北京]
当说话者弄不清对方是谁或不清楚说话对象的性别时，也常用it来表示。 · —Someone is knocking at the door. —Who can it be? ——有人在敲门。 ——可能是谁呢？
考点6
Point 2
指时间、距离、日期、天气、温度等，用作主语。 · It is six miles from here to the nearest hospital.
［《朗文当代》］（our作定语，修饰名词brains；ours作主语，相当于
our brains）
分考点3
Point 1
反身代词的形式和用法
第一人称第二人称
反身代词
第三人称
单数
反身代词 myself
复数
ourselves
单数
yourself
复数
yourselves
单数
himself, herself, itself
the price? your address? your attitude?
距离是多远？
价格是多少？你住在哪儿？你的态度是怎样的？
分考点5
疑问代词
（2）what的其他常见句型： What about…? „„怎么样？（用于提出建议或询问对方的情况）
What (…) for? 为什么（„„）？（用于询问原因或目的） What if…? 如果„„怎么办？（用于引出条件） So what? 那又怎样？（表示某人对某事无所谓或认为某事不重要）
——我的作业昨天就交了。
分考点4
指示代词
(2)在believe, think, expect, suppose, imagine, guess等词后用so代替前文提出的观点，既可用于肯定句中，也可用于否定句中。 · —Is James coming tonight? —I don’t think so. ——詹姆斯今晚会来吗？ ——我想他不会来。