专题复习《物质的检验和鉴别》课件教学文案
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专题复习《物质的检验和鉴别》课件
总结词
色谱法利用不同有机物在色谱柱上的吸附或溶解性能的差异，通过检 测色谱柱上洗脱液的组成和时间来判断有机物的种类。
03
实验操作与技巧
实验器材的使用与保养
实验器材的正确使用
确保实验器材的正确使用，遵循操作 规程，避免因误操作导致实验失败或 安全事故。
实验器材的保养
实验器材的清洗与清洁
每次实验后及时清洗实验器材，确保 其清洁无残留物，防止对后续实验造 成干扰。
02
常见物质的检验和鉴别
金属离子的检验
总结词
根据金属离子的性质，采用不同的方法进行检验和鉴别。
总结词
化学反应法是最常用的方法，通过与特定的试剂反应，观 察颜色变化、沉淀生成等现象来判断金属离子的存在。
总结词
光谱分析法利用不同金属离子吸收光谱的差异，通过光谱 仪检测物质的光谱特征，确定金属离子的种类。
定期对实验器材进行保养，保持其良 好的工作状态，延长使用寿命。
实验操作注意事项
01
02
03
实验前的准备
在实验前应充分了解实验 目的、原理、步骤及注意 事项，准备好所需的实验 器材和试剂。
安全防护措施
在实验过程中应采取必要 的安全防护措施，如佩戴 护目镜、手套等，确保实 验安全。
实验操作规范
严格遵守实验操作规程， 按照规定的步骤进行实验， 避免随意更改操作步骤或 省略必要的实验环节。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
保持冷静，分析原因
详细描述
在实验中出现异常情况时，首先要保持冷静，分析异常情况产生的原因。可能是由于试 剂问题、设备故障、操作失误等原因引起的。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
色谱法利用不同有机物在色谱柱上的吸附或溶解性能的差异，通过检 测色谱柱上洗脱液的组成和时间来判断有机物的种类。
03
实验操作与技巧
实验器材的使用与保养
实验器材的正确使用
确保实验器材的正确使用，遵循操作 规程，避免因误操作导致实验失败或 安全事故。
实验器材的保养
实验器材的清洗与清洁
每次实验后及时清洗实验器材，确保 其清洁无残留物，防止对后续实验造 成干扰。
02
常见物质的检验和鉴别
金属离子的检验
总结词
根据金属离子的性质，采用不同的方法进行检验和鉴别。
总结词
化学反应法是最常用的方法，通过与特定的试剂反应，观 察颜色变化、沉淀生成等现象来判断金属离子的存在。
总结词
光谱分析法利用不同金属离子吸收光谱的差异，通过光谱 仪检测物质的光谱特征，确定金属离子的种类。
定期对实验器材进行保养，保持其良 好的工作状态，延长使用寿命。
实验操作注意事项
01
02
03
实验前的准备
在实验前应充分了解实验 目的、原理、步骤及注意 事项，准备好所需的实验 器材和试剂。
安全防护措施
在实验过程中应采取必要 的安全防护措施，如佩戴 护目镜、手套等，确保实 验安全。
实验操作规范
严格遵守实验操作规程， 按照规定的步骤进行实验， 避免随意更改操作步骤或 省略必要的实验环节。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
保持冷静，分析原因
详细描述
在实验中出现异常情况时，首先要保持冷静，分析异常情况产生的原因。可能是由于试 剂问题、设备故障、操作失误等原因引起的。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
中考化学专题复习物质的检验与鉴别PPT课件1 人教版优质课件
2.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体
能使澄清石灰水变混浊,则珍珠中含有下列离
子中的---------------------------( )
A. Cl- B SO42- C. CO32- D OH3.用水不能鉴别的一组物质是 --------( )
A. Na2SO4 和 CuSO4 B.CaCO3 和
AgNO3和稀硝酸 BaCl2和稀硝酸 盐酸、石灰水
稀硫酸和稀硝酸 铁钉、NaOH溶液
NaOH溶液
一、几种基本物质的鉴别
（1）硫酸、盐酸
方法 物质
硫酸 分别取两种液
体1-2ml,分别
滴入几滴氯化
钡溶液
盐酸
现象 化学反应
（2）氢氧化钠、氢氧化钙
方法 物质 现象 化学反应 氢氧化钠 氢氧化钙
（3）氧气、氢气、二氧化碳
Cu2+--蓝色； Fe3+--棕黄色； Fe2+--浅绿色
考点例题解析：例1：在厨房里有两杯无色液体, 其中一杯是蒸馏水,另一杯是浓盐水,区别它们 的方法有很多,请你简要说出三种你认为可行 的方法.
方法一:___________;方法二:____________;
方法三:________________________.
Na2CO3
C.BaCl2 和 KNO3
D.浓硫酸和稀硫酸
4.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶
液一部分变质,某同学先取2mL试样于试管中,
而后进行如下试验,其中不能达到目的的( )
A.加入足量盐酸,观其现象
B.加入澄清石灰水,观其现象
C.加入氯化钡溶液,观其现象
2..现有稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、氯化钡、 氢氧化钾、碳酸钠等六种溶液，它们有如右图 所示的相互反应关系，图中每条线表示两种物 质可以发生反应。 试推断各物质的化学式： Ａ CD E
物质的检验和鉴别-中考二轮复习化学课件(共21张PPT)
图1
合作探究三
①实验装置乙中盛放的试剂为 浓硫酸（或浓H2S，O4） 其作用是 吸收水蒸气（或干燥CO2 ） ； 装AB．．置吸防丁收止中外N碱a界2石C空灰O气3的与中作稀二用硫氧是酸化反碳应B进产入。生丙（C中O填2字母）
C．干燥二氧化碳 ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳 酸钠的质量分数 偏低 （填写“偏高”“偏低”或“不变”）． ③小明同学认为小科的方案存在问题，即使操作规范下也会 造成结果偏低，你认为他的理由是 有CO2残留在烧瓶内 ，应 该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并增加图2装置， 实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的 是 将残留的CO2全部鼓入到丙装置中，使其完全，被氢氧化钠溶液吸收 其中NaOH溶液的作用是 吸收空气中的C。O2
合能力得到螺旋式上
升。
总结收获 鉴别混合物的注意事项：
一、注意加入试剂时的先后顺序， 有干扰，先检验。 二、注意加入试剂的量在的这多里少要，求学生分 边检验，边除尽，加享试收剂获，，稍归过纳量混。合物 三、注意操作过程中时待鉴测别离的子注的意混事入项，。 勿引入，待测物
合作探究三
进一步拓展提升，让学生 从定量的角度更深入的思考 混合物中物质的检验。
(1)测氯化钠法．请你完成下列实验方案： 称取一定质量的样品放入烧杯中加水溶
解： 加入足量稀硝酸，再加入足量的硝酸银溶液 ； 过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量；计算出氯
化钠的质量，再得样品中碳酸钠的质量分数．
合作探究三
（2）气体法。 【 通 计原过算理测碳思量酸路丙钠】装的利置质用 实 量验 分Na前 数2C后 。O的（3与质不稀量考硫得虑酸出原反装C应O置2产质内生量空C，气O从的2，而影 响） 【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1 的实验装置。
合作探究三
①实验装置乙中盛放的试剂为 浓硫酸（或浓H2S，O4） 其作用是 吸收水蒸气（或干燥CO2 ） ； 装AB．．置吸防丁收止中外N碱a界2石C空灰O气3的与中作稀二用硫氧是酸化反碳应B进产入。生丙（C中O填2字母）
C．干燥二氧化碳 ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳 酸钠的质量分数 偏低 （填写“偏高”“偏低”或“不变”）． ③小明同学认为小科的方案存在问题，即使操作规范下也会 造成结果偏低，你认为他的理由是 有CO2残留在烧瓶内 ，应 该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并增加图2装置， 实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的 是 将残留的CO2全部鼓入到丙装置中，使其完全，被氢氧化钠溶液吸收 其中NaOH溶液的作用是 吸收空气中的C。O2
合能力得到螺旋式上
升。
总结收获 鉴别混合物的注意事项：
一、注意加入试剂时的先后顺序， 有干扰，先检验。 二、注意加入试剂的量在的这多里少要，求学生分 边检验，边除尽，加享试收剂获，，稍归过纳量混。合物 三、注意操作过程中时待鉴测别离的子注的意混事入项，。 勿引入，待测物
合作探究三
进一步拓展提升，让学生 从定量的角度更深入的思考 混合物中物质的检验。
(1)测氯化钠法．请你完成下列实验方案： 称取一定质量的样品放入烧杯中加水溶
解： 加入足量稀硝酸，再加入足量的硝酸银溶液 ； 过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量；计算出氯
化钠的质量，再得样品中碳酸钠的质量分数．
合作探究三
（2）气体法。 【 通 计原过算理测碳思量酸路丙钠】装的利置质用 实 量验 分Na前 数2C后 。O的（3与质不稀量考硫得虑酸出原反装C应O置2产质内生量空C，气O从的2，而影 响） 【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1 的实验装置。
中考化学专题复习物质的检验与鉴别PPT课件 人教版
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8．(2011·黄冈)下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是( C )
A．HCl B．BaCl2 C．FeCl3 D．Na2CO3 CuCl2 Na2CO3 HCl Na2SO4 NaNO3 HCl NaCl HCl Na2SO4 (NH4)2CO3 NaOH H2SO4
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专 题 训 练
4．(2011·河南)下列实验不能达到实验目的的是( A )
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5．(2011·新疆)在区别下列四组常见物质的方法中(括号内 为实验操作)，你认为错误的是( B ) A．CO2与CO(点燃) B．稀盐酸与稀硫酸(加入锌粒) C．硬水和软水(加肥皂水，振荡) D．N2与O2(用带火星的木条)
二、物质的鉴别 (一)．基本思路： 1.鉴别主要是寻找各物质之间反应的特殊现象，包括颜 色、状态、气味、反应情况等。 2.如果要加入试剂进行鉴别，一定要先取样，不能直 接对样品进行鉴别。 3.选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法后 化学方法。 宇轩图书
目录
(二)、鉴别的方法
方法:根据物质性质差异，运用适当方法把要鉴别的物质
c.硫、氢气 发出淡蓝色火焰 d.CO、CH4 发出蓝色火焰
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目录
4．常见气体的检验方法 (1)O2：用______________ 带火星的木条 检验，现象是________________ 带火星的木条复燃 (2)CO2：用_____________ 澄清石灰水 检验，现象是 澄清石灰水变浑浊
方法三:________________________________________________.
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中考化学专题复习：物质的检验与鉴别 课件
.
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取少量样品于试 有气泡产生的是碳酸钠溶
管中，然后加入 液，无现象的是氢氧化钠
盐酸溶液
溶液
取样于试管中， 有沉淀产生的是碳酸钠溶
然后加入氯化钙 液，无现象的是氢氧化钠
溶液
溶液
链接中考：
（2014盐城）：下列物质的鉴别方法不正确（ ） A．用水鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 B．用闻气味的方法鉴别水和酒精 C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝 D．用熟石灰来区分氯化铵和碳酸氢铵
现象
结论
O2 H2
CO
知识点：一、物质的检验
1、常见气体的检验:CO2、O2、 CO、H2等
气体 检验方法
现象
结论
CO2 通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变 气体是CO2 浑浊
O2 用带火星的木条伸入集 木条复燃 气瓶中
气体是O2
H2 点燃气体，将干冷烧杯 烧杯内壁有出 气体是H2
罩在火焰上方
现_________
实验目的
方法
检验某固体是否是碳酸 加入稀盐酸，观察是否有气
盐
泡冒出
B
检验某溶液是否是碱性 滴加紫色石蕊试液，观察是
溶液
否变蓝
C
检验甲烷中是否有碳元 将燃烧产物通入澄清石灰水
素
中
D
检验某物质中是否含有 加氢氧化钠溶液，观察是否
铵根离子
有气泡冒出
归纳总结：物质的检验
1.依据：被检验物质的特性，选择 适当的试剂和方法 ２.方法：步骤→现象→结论。
知识点：二、物质的鉴别：
氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液的鉴别
试剂：酚酞溶液、二氧化碳、氢氧化钙溶液、
氯化钙溶液
常见 方案 步骤 物质
物质的检验与鉴别 初三化学课件PPT课件
实验现象
SO42- 加BaCl2(或Ba(NO3)2) 白色沉淀 溶液和稀HNO3
ClCO32-
AgNO3溶液和稀 HNO3 滴加稀HCl，将产生 的气体通入澄清石灰 水中
白色沉淀 石灰水变浑浊
2、常见离子及酸碱性溶液的检验
物质 检验方法
实验现象
酸性 溶液
a、紫色石蕊试液 a、紫色石蕊变红 b、用玻璃棒蘸少量 b、PH<7 溶液滴到PH试纸上
A、 NaOH溶液、CuSO4溶液、 BaCl2溶液、 Na2CO3溶液
B、 NaOH溶液、Na2SO4溶液、 BaCl2溶液、 Na2CO3溶液 C、 NaOH溶液、KNO3溶液、 CuSO4溶液、 MgCl2溶液 D、 NaOH溶液、 Na2SO4溶液、 BaCl2溶液、 KNO3溶液【课小结】第十一单元 盐 化肥
课题1 生活中常见的盐（第五课时）
物质的检验与鉴别
检验：是确认一种物质是什么物质。 鉴别：则是在知道是什么物质的情况下用物理 或化学的方法将其区分出来。
一、物质的检验
1、常见气体的检验
气体
检验方法
实验现象
O2 带火星木条
木条复燃
CO2 澄清石灰水
石灰水变浑浊
空气
将燃着的木条伸入集气 瓶内
一物质的检验1常见气体的检验气体检验方法实验现象coch带火星木条木条复燃澄清石灰水石灰水变浑浊将燃着的木条伸入集气瓶内木条燃烧程度不变点燃气体在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯火焰呈淡蓝色烧杯内壁有水生成点燃将产生的气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊点燃先在其火焰上方罩一干燥的烧杯再将蘸有石灰水的烧杯罩上火焰呈淡蓝色干燥的烧杯内有水另一烧杯变浑浊2常见离子及酸碱性溶液的检验物质检验方法实验现象soclco加bacl2或bano32溶液和稀hno3白色沉淀agno3溶液和稀hno3白色沉淀滴加稀hcl将产生的气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊2常见离子及酸碱性溶液的检验物质检验方法实验现象酸性溶液碱性溶液a紫色石蕊试液b用玻璃棒蘸少量溶液滴到ph试纸上a紫色石蕊变红bph7a无色酚酞试液b用玻璃棒蘸取少量溶液滴到ph试纸上a无色酚酞变红ph7二物质的鉴别1常见物质的颜色状态气味caonaohcaoh2kclo3kclna2co3nacl无水cuso4mgop2o5铁镁为银白色汞为银白色液态石墨碳粉铁粉cuomno2fe3o4cufe2o3红磷1白色固体
2024年中考化学二轮专题复习课件—物质的检验、鉴别与除杂
A.除去KNO3 固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
1.除杂原则：不增不减。物质的除杂就是除去物质中混有的杂质。除杂不
要求一一恢复到原样品，但要求样品的量不减少，且不带入新的杂质。
例如，除去NaCl中的Na2 SO4 杂质，只能用BaCl2 试剂而不能用Ba NO3 2 试
剂。如果用Ba NO3 2 就会使NaCl中又混进NaNO3 杂质。
2.除杂方法：
（1）物理方法（括弧内为杂质）
①蒸馏。如制取蒸馏水。
②溶解、过滤（或溶解、过滤、蒸发），如CaCO3 NaCl ［或食盐（泥
沙）］。
③蒸发结晶。如NaCl KNO3 。
④降温结晶。如KNO3 NaCl 。
（2）化学方法
①转化法：通过特定反应将杂质转化为被提纯的物质、气体、沉淀和溶
液。如CO2 CO ，通过灼热的CuO;NaCl Na2 CO3 ，加入适量盐酸；
A.紫色石蕊溶液
B.镁条
C.氧化铜
D.硫酸钠溶液
2.[2023·金昌] 下列分离提纯物质（括号内物质为杂质）的方法正确的
是( A )
选项
A
B
C
D
物质（杂质）
氧化钙固体 CaCO3
CO2 CO
KCl固体 MnO2
MgCl2 溶液 NaCl
具体操作
加热
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
1.除杂原则：不增不减。物质的除杂就是除去物质中混有的杂质。除杂不
要求一一恢复到原样品，但要求样品的量不减少，且不带入新的杂质。
例如，除去NaCl中的Na2 SO4 杂质，只能用BaCl2 试剂而不能用Ba NO3 2 试
剂。如果用Ba NO3 2 就会使NaCl中又混进NaNO3 杂质。
2.除杂方法：
（1）物理方法（括弧内为杂质）
①蒸馏。如制取蒸馏水。
②溶解、过滤（或溶解、过滤、蒸发），如CaCO3 NaCl ［或食盐（泥
沙）］。
③蒸发结晶。如NaCl KNO3 。
④降温结晶。如KNO3 NaCl 。
（2）化学方法
①转化法：通过特定反应将杂质转化为被提纯的物质、气体、沉淀和溶
液。如CO2 CO ，通过灼热的CuO;NaCl Na2 CO3 ，加入适量盐酸；
A.紫色石蕊溶液
B.镁条
C.氧化铜
D.硫酸钠溶液
2.[2023·金昌] 下列分离提纯物质（括号内物质为杂质）的方法正确的
是( A )
选项
A
B
C
D
物质（杂质）
氧化钙固体 CaCO3
CO2 CO
KCl固体 MnO2
MgCl2 溶液 NaCl
具体操作
加热
人教版初中化学复习课：专题复习：物质的检验和鉴别 课件ppt
例3：有一包固体粉末可能由BaCO3 、 Na2SO4、KNO3 、 FeCl3 、 BaCl2 中 的一种或几种组成。①将此固体粉末加
到水中，得到白色沉 淀，上层清液为
无色； ②该白色沉淀不溶于稀硝酸。
依据实验可判断该粉末中：
一定含有 BaCl2和 Na2SO4 , 一定不含有 FeCl3和BaCO3 ,
氢氧化钠、生石灰、熟石灰等
紫色：石蕊试液、高锰酸钾
常见的沉淀： 白色沉淀： 氯化银、硫酸钡
(不溶于水，也不溶于酸) 白色沉淀： 氢氧化铝、氢氧化镁
(不溶于水，但能溶于酸) 白色沉淀： 碳酸钙、碳酸钡
(不溶于水,但能溶于酸,并有气泡产生) 蓝色沉淀： 氢氧化铜 ( 不溶于水能溶于酸) 红褐色沉淀：氢氧化铁(不溶于水但能溶于酸)
专题复习：物质的检验和鉴别 学习目标：
1.掌握进行物质检验和鉴别的一般方法； 2.根据某些性质检验和区分一些常见的物质 3.检验和区分物质的原则和注意事项。
思考：
1.桌面上有三瓶失去标签的溶液， 分别是NaCl 、CuSO4 、 FeCl3 溶液,可以用什么办法区分它们？
2. 桌面上另有两瓶无色溶液，分别 是Na2CO3 、KNO3 溶液，可以用 什么方法区分它们？
第2题答案： （1）NaCl，
NaCl+AgNO3 ==NaNO3+AgCl↓
(2) 气泡，Na2CO3
例2：有四种物质的溶液:
① Ba(OH)2、 ②Na2SO4 、 ③ HNO3 、 ④ FeCl3,不用其它 试剂就可以将它们逐一鉴别出来， 其鉴别顺序是 （ ）B
A ④③②① B ④①②③
C ①③④② D ①④②③
进行物质检验与鉴别的一般方法： 1.物理方法：依据特殊性质(如颜色)进
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中考题型 选择题 填空题 推断题 实验探究题
1.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡
生成,生成的气体能使澄清石灰
水变混浊,则珍珠中含有下列离
C 子中的( )
A. Cl-
B SO42-
C. CO32- D OH-
2、(2009） 用水鉴别物质有一定的规律，掌握其规律会使
学习更轻松。现有四种白色固体粉末，分别是NaOH、CuSO4、
2、常见不溶性物质：（主要记住溶解性表） ①既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：BaSO4、AgCl ②不溶于水但能溶于酸的白色沉淀 CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2
③④不不溶溶于 于水 水但 但能 能溶溶于于酸酸的的蓝红色褐沉色淀沉：淀：CFue（(OOHH)）3 2
常见物质的检验
（1）常见气体的检验 （2）常见溶液中离子的检验
实验结论
猜想③成立，该反应的方程式为
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑
谢 谢 指 导 ！
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实验操作
实验现象
用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在PH试纸上， 溶液PH小于7 并跟比色卡对照
实验结论
猜想③成立
小雅同学认为小明实验操作的结论不正确，她的理由
是
资料中提示硫酸铵的水溶液也显酸性
。
3、请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸溶液并完成实验报告：
实验操作 实验现象
取该溶液少许于 试管中，
加入锌粒
有气泡产生
点燃 D:2CO+O2==2CO2
4（2011）一次趣味化学活动中，老师向同学们展示
了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进
行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液。 【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液只能是下列三种溶 液中的一种： ①硫酸钠溶液 ②硫酸铵溶液 ③硫酸溶液 【查阅资料】 （1）常温下，相关物质的溶解度如下：
专题复习《物质的检验和鉴别》 课件
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1、根据状态：液体： 白醋 白酒
看
固体： 食盐 纯碱
看 谁
谁 2、区别白醋 白酒的最简单的方法： 做
做
得
闻气味
得 多
快
3、区别食盐 、纯碱的方法你有哪些？
方法 1.品尝 2.用酸碱 指示剂
原理 食盐味咸，纯碱味苦 纯碱水溶液显碱性， 食盐溶液显中性
状态 颜色 气味 味道 溶解性
......
依据物质反应 时产生的特殊 现象(化学性质)
燃烧 变色 生成沉淀 放出气体
......
1、有特殊颜色的物质： ①黑色粉末：CuO、MnO2、 Fe3O4、、木炭粉、铁粉... ②红色固体： Cu、Fe2O3... ③一些离子在溶液中的颜色：
Cu2+--蓝色、Fe3+--黄色、Fe2+--浅绿色、
2、实验桌上现有四瓶失去标签的溶液，分别 是氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化镁溶液和硫酸 铜溶液中的一种。不用其它试剂，你能否把这 四瓶溶液贴上标签。
解题的要求原则：
1要求: (1).最简单的方法 (2).最少的试剂 (3).最明显的现象
2、原则: 在进行实验时，步骤要严密而清晰，在
进行判断时证据要确凿。
碱
滴加酚酞试液
试液变红
含Cl的物质 含SO42的物质
含CO32的物质
滴加AgNO3、HNO3
滴加Ba（NO3）2 、HNO3
滴加酸，产生气 体通入Ca(OH)2
白色沉淀
白色沉淀 有气泡产生，且石 灰水变浑浊
1、为了延长食品保质期，有些食品
袋内有一包“干燥剂”（主要成分是
生石灰）。现提供水、无色酚酞、稀 盐酸、，请同学们思考如何检验这包 “干燥剂”是否还有效？
物质 Na2SO4 （NH4)2SO4 H2SO4
溶解 19.5克 75.4克 度
与水任意比互 溶
2SO4 20%
（2）硫酸铵的水溶液显酸性。
【实验探究】 1、通过查阅资料，小明同学认为猜想 （
①
）（填序号）不
成立，原因是 常温下，硫酸钠饱和溶液的质量分数小于 。
20%
2、为确定其他几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
实验操作 用嘴尝 取少量样品溶液中滴加 无色酚酞。
3.测pH值 纯碱水溶液显碱性， 用玻棒蘸取溶液在pH试
食盐溶液显中性
纸上
4.加沉淀 与碳酸钠反应生成沉淀 剂(CaCl2 与食盐不反应 等)
5.加酸 与碳酸钠反应生成气体 （HCl等) 与食盐不反应
取少量样品溶液滴加沉 淀剂
取少量样品溶液滴加酸
依据物质特殊物 理性质进行检验
NaCl、CaCO3，只提供蒸馏水，将其鉴别开。
（1）根据是否溶于水，可鉴别
出
CaCO3
；
（2）根据溶于水时形成蓝色溶液，可鉴别
出
CuSO4 ；
（3）将溶于水时形成无色溶液的两种物质分为一组，
根据溶液温度变化，溶液温度升高，可鉴别出 NaOH
3、有五种气体，实验步骤与现象如图所示：试推断
（1）A、B、C、D、E五种物质（写化学式）（2）写
1、常见气体的检验方法
被鉴别 物质
方法
现象
O2
用带火星木条
复燃
CO2
澄清石灰水
点燃、火焰上方罩
H2 冷而干燥的小烧杯 点燃、火焰上方罩
CO 沾有石灰水的小烧杯
变浑浊 有水珠出现 有浑浊出现
2、常见溶液中离子的检验
被鉴别物质
方法
现象
①滴加石蕊试液；
酸
②加Zn、Fe等金属
①试剂变红； ②产生可பைடு நூலகம்性气体
出BCD三种气体燃烧的方程式
通入石灰
O2 H2 CO
燃着的木条
燃着的 木条熄灭
能燃烧
A CO2 有水珠 水变浑浊
生成
B C 干冷烧杯
通入石灰 水不变浑浊
B C
CH4 CO2
的气体 木条燃
D 罩住火焰 无水珠
H2
烧更旺 E O2 生成 D
CO
点燃
B:CH4+2O2 = = CO2+2H2O
点燃 C:2H2+O2==2H2O