测量物质的密度 PPT
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《测量物质的密度》精品课件ppt
04
数据分析和处理
数据记录和处理方法
1 2
手动记录数据
将实验中获得的数据手动记录在笔记本或电子 表格中，方便后续处理和分析。
数据清洗
去除异常值和离群点，以减小它们对数据分析 和处理的影响。
3
数据计算
对记录的数据进行必要的计算，如平均值、中 位数、众数等。
数据误差分析和修正方法
误差来源分析
01
分析测量过程中可能产生的误差来源，如测量仪器误差、操作
误差等。
误差传递
02
计算测量结果中误差的传递，以评估误差对最终结果的影响。
误差修正
03
采用误差修正公式或其他方法，减小误差对测量结果的影响。
数据分布特征和置信区间分析
数据分布特征
通过直方图、箱线图等方法，分析数据的分布特 征，如集中趋势、离散程度等。
置信区间分析
计算数据的置信区间，以评估测量结果的不确定 性。
密度测量在工业生产中的应用
原料筛选
对于不同密度的原料，需要进行筛选和分类，以确保生产过程中原料的纯净 度和一致性。
产品检测
在工业生产中，产品的密度对于其性能和使用效果有着重要的影响，因此需 要通过密度测量来检测产品的质量。
密度测量在科学研究和实验中的应用
物质分析
通过测量物质的密度，可以初步确定物质的组成和结构，对于分析和研究物质的 性质和特点非常重要。
密度是物质的基本性质之一，它反映了物质内部质量的密集 程度，与物质的种类、状态、温度、压力等因素有关。
密度测量方法的分类和特点
直接测量法
通过直接测量物体的质量和体积来计算密度，例如使用天平和量筒测物体的 密度。此方法简单直观，但精度较低。
4.3 物质的密度(密度测量)(课件 13张PPT)
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
ml
ml
ml
ml
木块
V2
V1
ρ=
−
求出V吸
有什么问题？ 木块吸水，V2 偏小，密度偏大
二、测量小木块密度（吸水后体积不膨胀）
m1
m水=m2-m1
求出V吸
再称量一次
吸水后木块的质量m2
V吸 =
−
ρ水
ρ木块=
−V+吸
三、测量液体密度
D .将烧杯中的一部分橙汁倒入量筒中，读出橙汁的体积
E .调节天平平衡
四、缺少仪器测液体密度
（1）没有量筒，有托盘天平
等体积，V杯=V水=V液
四、缺少仪器测液Leabharlann 密度（2）有量筒，无托盘天平
曹冲称象
(2) 不用量筒，只需加一个完全相同的烧杯和适量的水，也可以完
成该实验。实验步骤如下：
a.用已调好的天平测出空烧杯的质量，记为m1；
这样测有什么问题？
三、测量液体密度（差量法）
以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
m1
ρ=
m2
−m
（1）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。
（2）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，再测出烧杯和剩余牛奶的质量。
（3）算出牛奶的密度为
1.1 g/cm3。
（4）若操作第（2）步时，不慎使少量牛奶附着在量筒内壁上，测得牛奶
的密度将会 偏大 (填“偏小”“不变”或“偏大”)。
小缙从超市买来一瓶橙汁，他想利用实验室器材测量其密度
（1）为了测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 ECDAB （用字
母表示）
A .用天平测出剩余橙汁和烧杯的总质量
6-3 测量物质的密度 课件(共26张PPT)
空烧杯上有残留，会导致体积的测量值偏小；④切忌将装液
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理：V固=V排水。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
例 1：小梦参加了5月份的实验操作考试，下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于20mL。
课堂讲解
例 3：量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是
（C ）
A. 细高的量筒便于操作
（3）实验步骤：先测烧杯和液体的总质量m总，将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩，读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
（4）计算：密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
（5）说明：①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积，再倒入烧杯测质量，量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2：某同学用仰视读数的方法量取了20mL水，则所量取的水的实际
体积是（ B ）
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2：【解析】根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体
导致质量的测量值偏小；②测量液体质量最好用“差值测量法
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理：V固=V排水。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
例 1：小梦参加了5月份的实验操作考试，下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度（注：经查密度表可知，石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大；所以仰视结果量取水的实际体积：大于20mL。
课堂讲解
例 3：量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是
（C ）
A. 细高的量筒便于操作
（3）实验步骤：先测烧杯和液体的总质量m总，将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩，读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2：测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
（4）计算：密度公式ρ液=
液
液
=
总−剩
（5）说明：①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积，再倒入烧杯测质量，量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2：某同学用仰视读数的方法量取了20mL水，则所量取的水的实际
体积是（ B ）
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2：【解析】根据量筒读数时的要求，视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体
导致质量的测量值偏小；②测量液体质量最好用“差值测量法
测量物质的密度ppt60张
使用时应注意仪器的 正确使用方法，避免 损坏仪器或造成安全 事故。
在使用温度计前，应 检查其是否完好、准 确，并根据需要进行 校准。
数据记录与计算结果分析
在实验过程中，应详细记录各 项实验数据，如气体质量、容 器体积、温度、压力等。
根据实验数据，计算气体的密 度，并进行结果分析和讨论。
对实验结果进行误差分析，找 出可能产生误差的原因，并提 出改进措施。
科学研究
在科学研究领域，测量物 质密度是探索物质性质、 研究物质变化规律的重要 手段。
日常生活
在日常生活中，测量物质 密度有助于了解物质的性 质、鉴别物质的真伪和优 劣。
02 测量物质密度基本原理
密度定义及公式
密度定义
密度是指单位体积内物质的质量，是物质的一种基本物理属 性。
密度公式
密度（ρ）= 质量（m）/ 体积（V），其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
根据待测液体体积选择合适规格的量 筒，读数时需注意视线与液面凹面底 部相平。
用于精确移取或滴定一定体积的液体， 需保持清洁干燥，注意操作规范。
容量瓶
用于配制准确体积的溶液，应选择合 适的规格，使用前需检查是否漏水、 清洗干净。
温度计、湿度计等辅助设备作用
01
02
03
04
温度计
用于测量实验过程中温度的变 化，需选择合适的量程和分度
05 液体物质密度测量实验操 作
液体样品取样技巧与注意事项
取样技巧
使用干净、干燥的取样器，避免污染 和水分影响；取样前应先搅拌液体， 确保样品均匀。
注意事项
避免取样器与容器壁接触，防止挂壁 现象；取样量应适中，不宜过多或过 少。
密度计使用方法及读数技巧
测量物质的密度PPT课件(人教版)
量筒的使用方法
4、量筒的读数方法
第一将量筒放到水平桌面上，用量筒测液体的体积,量筒里的 液面是凹形的, 读数时视线要跟凹液面最低处相平。 若量筒 中的液面是凸形的（如水银）, 读数时视线要跟凸液面最高处 相平。
量筒的使用方法
看
量
筒 的
选
使
用
读
①标度（使用的单位） ②分度值 ③量程 ①根据测量要求选 ②根据被测物的大小选
甲
乙
丙
课堂小结
视察 1.量筒的使用 读数
需要注意的问题
2.测量固体的密度：
(1)用调节好的天平测量石块的质量m； (2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达的刻度V总.
(4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.
V0/cm3
V总/cm3
V/cm3
石块的密度
ρ/kg·m-3
练习
用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，
此时应将平衡螺母向_左____调.用天平称矿石的质量.把矿石放在天平的左盘，天平平衡时. 放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示.矿石的质量m=73.2kg.用量筒量出矿 石的体积如图丙所示.矿石的体积v= 20ml .由此可知. 矿石的密度 =___3_._6_7____g/cm3
天平 刻度尺 量筒 （3）测量对象：
刻度尺
形状规则 的物体
石块
形状不规则 的物体？
石块
量筒
天平和砝码
量筒的使用方法
1.量筒是测量液体体积的仪器；
2．视察量筒，思考课本[想想做做] 中的问题。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
测量物质的密度.ppt
三、测量液体的密度
1. 实验讨论： 以下方法测量的是那部分盐水的质量？
量筒
实验步骤：
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完 整，并练习设计出记录数据的表格。
1. 用调好天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2. 将一部分盐水倒入量筒中，记下量筒中盐水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。
ml
天平
水
溢水杯
水
量筒
3. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测 出牛奶的密度？要求：
（1）简要写出实验步骤；
（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。
提示：等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶.
（ 把烧杯装满水和牛奶 ） 水
牛奶
（1）步骤：
1.用调好的天平测空杯质量m1． 2.用调好的天平测烧杯装满水时的质量m2．
积
度
V V2 V1
V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
60
80
20 2.5
计算石块密度的表达式：
＝ m
V2 V1
？ 蜡块不沉入水中，也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗？想想看， 有什么好办法？
五、密度测量的拓展
1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？
4. 盐水密度表达式： ＝ m1 m2
V
测量液体的正确方法（步骤） (1)用调好的天平测杯和液体的总质量m１． （2）向量筒倒入一部分液体，记下液体体积Ｖ （3）用天平测量剩余液体和杯的总质量m2．
m１
v
m2
ρ=mv-m 1)计算液体密度 表达式
12
测量物质的密度PPT课件(人教版)
(3)测出 烧杯中剩余矿泉水和烧杯小 的总质量m2。
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
(4)则矿泉水密度的表达式为：ρ＝__(m__1_－__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上，所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2－讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的 质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密 度。
量筒读数练习
知1－讲
点 击 按 钮 操 作
知1－讲
1. 量筒上的标度 单位： 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL
2. 量筒的使用：三视察：视察单位标度、量程、 分度值。使用时，要会放、会读数。读数时， 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面（如 水银）是凸形的，读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算，得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充：请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她 鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金 的？你能不能帮老师想一个办法？
测量物质的密度PPT课件(人教版)
感悟新知
知2－讲
密度
ρ=
表达式
－
在用天平和量筒测固体密度时，应先测质
注意
量后测体积，否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解：
知2－讲
1. 适量的含义：
(1) 石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时，液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示，则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g，密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1，如图甲所示；
②将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体
积V，如图乙所示；③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样，固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中，露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示，小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2－练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示)，测得小金属块
如图1所示。
(4)记：测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度理解：
1. 分度值越小，测量结果越精确，但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示，若沿甲方向读数，读得的结果偏大；若沿
测量物质的密度PPT(共33张PPT)
7、某同学从一均匀大岩石上砸下一小 块岩石，用天平称得质量是27g。放 入装有80mL水的量筒中，水面升到 90mL，这块岩石的密度是 2_._7_×__1_0_3kg/m3，这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度_______〔选 填相“等相等〞或“不相等〞〕。
练一练:
8、在测定小石块密度的实验中，某同学的
6.3 测量物质的密度
知识回忆
1.什么叫密度？
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
2.水的密度是多少？其物理意义是什么？
1.0×103 kg/m3
3.密度的计算公式是什么？单位呢？
密度
=
质量 体积
ρ
=
m v
你有方法知 道它们是由 什么物质做
的吗？
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
实验步骤如下： a、用天平称出石块的质量 m； b、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2
c、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体 积V1；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
〔1〕合理的实验步骤是 d、a、c、；b、
〔用字母表示〕
〔2〕石块的密度的计算式为 ρ ＝ m V2-V1
4〕水和悬垂物和木块的体积V2
木块密度的表 达式：
＝ m
V2 V1
mm ll
mm ll
V2 V1
体积加大的物体的密度怎样测量呢？ 溢水法：1.质量可用天平直接测量；
2.体积由于形状不规那么且不能直接放 入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。
ml
实验: 测量液体的密度
三、测量液体的密度
☆测定盐水的密度
部倒到量筒中，
读量筒内液体的 体
测量物质的密度(共12张PPT)
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的密度
主讲：李佳芹
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1、通过实验巩固物质密度的概念。 2、会用量筒测量液体体积和不规则形状固体体积。 3、会测量液体和小石块的密度。
【自学指导】
内容：阅读课本117-118页正文部分，解决以下问题： 任务：完成导学案【自主学习】
时间：3min
（2）量程：100 mL，500mL （需2要）测测量量的小量石：块①体质积量时m，利②用体公积式V得出的V=V2-V1，全是小石块的体积吗？它还包括了哪部分体积？会导致密度偏大？还是偏小？为什么？2'
石。块放入前水的体积V1 用 1. 天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
（3）分度值： ，5 mL 量(1)筒用中天盐平水和的量体筒积间V接/cm测3量小石块的密度
（量2筒）里量的程水：面1是00凹m形L，的5，0读0m数L时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。
烧1. 杯和剩余盐水的质量m2/g
2.观察量筒，思考课本 P117 [想想做做]中的问题。 烧小杯石和 块剩密余度盐表水达的式质：量m2/g
在（量4）筒读上数读方数法时,视线应与刻度面__________,与液体液面________。
这任时务只 ：能完用成量导筒学利案用【排自水主法学进习行】测量。
量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察
刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。
一、量筒的使用
（1）测量液体的体积（直接测量）
（2）测量不规则固体的体积
对于形状不规则的固体，因用刻度尺
根本无法测出其体积。这时只能用量筒利
第3节 测量物质的密度
主讲：李佳芹
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1、通过实验巩固物质密度的概念。 2、会用量筒测量液体体积和不规则形状固体体积。 3、会测量液体和小石块的密度。
【自学指导】
内容：阅读课本117-118页正文部分，解决以下问题： 任务：完成导学案【自主学习】
时间：3min
（2）量程：100 mL，500mL （需2要）测测量量的小量石：块①体质积量时m，利②用体公积式V得出的V=V2-V1，全是小石块的体积吗？它还包括了哪部分体积？会导致密度偏大？还是偏小？为什么？2'
石。块放入前水的体积V1 用 1. 天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
（3）分度值： ，5 mL 量(1)筒用中天盐平水和的量体筒积间V接/cm测3量小石块的密度
（量2筒）里量的程水：面1是00凹m形L，的5，0读0m数L时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。
烧1. 杯和剩余盐水的质量m2/g
2.观察量筒，思考课本 P117 [想想做做]中的问题。 烧小杯石和 块剩密余度盐表水达的式质：量m2/g
在（量4）筒读上数读方数法时,视线应与刻度面__________,与液体液面________。
这任时务只 ：能完用成量导筒学利案用【排自水主法学进习行】测量。
量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察
刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。
一、量筒的使用
（1）测量液体的体积（直接测量）
（2）测量不规则固体的体积
对于形状不规则的固体，因用刻度尺
根本无法测出其体积。这时只能用量筒利
测量物质的密度ppt课件
1.称出被测物体质量m测
2.称出水的质量m水
3.标记出水在烧杯中的位置：利用ρ=
水
V水=
水
4.因为V测=V水
测
测
5.根据ρ= 计算出ρ测=
测 .水
=
水
计算出此时水的体积：
随堂练习
1.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑
橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
（1）针压法
（2）沉坠法
2、测量某种固体密度时，如果固体体积太大，无法放
入量筒中，怎么办？
溢杯法
方法一：针压法
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；
(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；
ml
ml
(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石
蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；
。
(4)密度表达式：
四、测量液体的密度误差分析
先用天平测出空烧杯的质量,
然后在烧杯中装入一些盐水,
测出它们的总质量,再将盐水
倒入量筒中测出盐水的体积.
先用天平测出烧杯和盐水的总
质量,然后将盐水倒入量筒中
一部分,测出盐水体积,再测出
余下的盐水和烧杯的质量.
方案一
方案二
体积会偏小，则密度偏大。
五、等体积法测密度
原理：被测物质的体积=已知物质的体积
(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，
水平
发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向
左
____(填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码
2.称出水的质量m水
3.标记出水在烧杯中的位置：利用ρ=
水
V水=
水
4.因为V测=V水
测
测
5.根据ρ= 计算出ρ测=
测 .水
=
水
计算出此时水的体积：
随堂练习
1.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑
橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
（1）针压法
（2）沉坠法
2、测量某种固体密度时，如果固体体积太大，无法放
入量筒中，怎么办？
溢杯法
方法一：针压法
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；
(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；
ml
ml
(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石
蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；
。
(4)密度表达式：
四、测量液体的密度误差分析
先用天平测出空烧杯的质量,
然后在烧杯中装入一些盐水,
测出它们的总质量,再将盐水
倒入量筒中测出盐水的体积.
先用天平测出烧杯和盐水的总
质量,然后将盐水倒入量筒中
一部分,测出盐水体积,再测出
余下的盐水和烧杯的质量.
方案一
方案二
体积会偏小，则密度偏大。
五、等体积法测密度
原理：被测物质的体积=已知物质的体积
(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，
水平
发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向
左
____(填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码
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视线与凹液面的最低处相平
2.要想测出手边石块的体积，该怎样操作？
V2 V1 V石
V石 V2 V1
排水法
实验一：测量小石块的密度
1．实验原理：
ρ m V
2．测量步骤：
ρ m V
V石= V2 —V1
各小组进行实验，并记录实验数据；
实验记录表格（石块）：
石块的质 量
m/g
水的体 积
3.67 标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可
知，矿石的密度 =__________g/cm3。
甲
乙
丙
拓展思考：
怎样测漂在水面 上的物体密度？
m= m m （3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
总- 余
（4）根据密度公式 ρ 计m算盐水的密度。
V
各小组进行实验，并记录实验数据；
实验记录表格（食盐水）：
杯和液体的 质量
m总/g
杯和剩余液 体的质量
m余/g
量筒中液体 的质量
m/g
量筒中液体 体积
V/cm3
液体的密 度
ρ/kg·m-3
V0/cm3
石块和水的总 体积
V总/cm3
石块的体 积
V/cm3
石块的密 度
ρ/kg·m-3
实验二：测量盐水的密度
实验步骤：
（1）向烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量
烧___杯___和__液___体___的___总__质_；量m总
（2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量
_烧__杯___和___剩___余___液__体___的___总__；质量m余
拓展思考：
在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，甲、乙两 同学各提出了一套方案。
甲同学：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装 入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中 测出盐水的体积。
乙同学：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐 水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐 水和烧杯的质量。
①计算铁块的体积；
②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；
③观察量筒中水的体积；
④用天平测出铁块的质量；
⑤调节好天平；
⑥计算铁块的密度。
A.⑤④②③①⑥
B.④⑤③②①⑥
C.③②①⑤④⑥
D.⑤④③②①⑥
左 用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示
偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质 量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在
一、量筒的使用
1． 量筒是测量液___体___体__的积仪器；
2．观察你手边的量筒，思考并回答 下列问题：
量筒上的标度
单位： 毫升 (ml) 1 ml = 1 cm3
最大测量值：100 ml 分度值： 1 ml
4．量筒的使用和读数方法
× 偏பைடு நூலகம் √ × 偏小
一放二倒 三读四记
动手操作： 1.用你手边的量筒量出50ml的水。
你觉得谁的方案更好？说明原因。
1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且
不合理的是 ( )B
A. 用天平测出空烧杯的质量 B. 取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C. 将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D. 用天平测出烧杯和剩余油的总质量
D 2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )
6.3测量物质的密度
咱们能不 能帮帮他 呢？
复习回顾：
形状不 规则！
1.
密度的公式？
ρ m V
2. 在实验室中，测量物体的质量的器材是什么？
天平
3. 在实验室中，测量物体体积的器材是什么？
刻度尺（形状规则物体）
1． 通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2． 学会量筒的使用方法：
一是用量筒测量液体体积的方法； 二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 3. 通过实验探究活动学会测量液体和固体的密度。学会 利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
2.要想测出手边石块的体积，该怎样操作？
V2 V1 V石
V石 V2 V1
排水法
实验一：测量小石块的密度
1．实验原理：
ρ m V
2．测量步骤：
ρ m V
V石= V2 —V1
各小组进行实验，并记录实验数据；
实验记录表格（石块）：
石块的质 量
m/g
水的体 积
3.67 标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可
知，矿石的密度 =__________g/cm3。
甲
乙
丙
拓展思考：
怎样测漂在水面 上的物体密度？
m= m m （3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
总- 余
（4）根据密度公式 ρ 计m算盐水的密度。
V
各小组进行实验，并记录实验数据；
实验记录表格（食盐水）：
杯和液体的 质量
m总/g
杯和剩余液 体的质量
m余/g
量筒中液体 的质量
m/g
量筒中液体 体积
V/cm3
液体的密 度
ρ/kg·m-3
V0/cm3
石块和水的总 体积
V总/cm3
石块的体 积
V/cm3
石块的密 度
ρ/kg·m-3
实验二：测量盐水的密度
实验步骤：
（1）向烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量
烧___杯___和__液___体___的___总__质_；量m总
（2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量
_烧__杯___和___剩___余___液__体___的___总__；质量m余
拓展思考：
在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，甲、乙两 同学各提出了一套方案。
甲同学：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装 入一些盐水，测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中 测出盐水的体积。
乙同学：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐 水倒入量筒中一部分，测出盐水体积，再测出余下的盐 水和烧杯的质量。
①计算铁块的体积；
②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；
③观察量筒中水的体积；
④用天平测出铁块的质量；
⑤调节好天平；
⑥计算铁块的密度。
A.⑤④②③①⑥
B.④⑤③②①⑥
C.③②①⑤④⑥
D.⑤④③②①⑥
左 用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示
偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质 量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在
一、量筒的使用
1． 量筒是测量液___体___体__的积仪器；
2．观察你手边的量筒，思考并回答 下列问题：
量筒上的标度
单位： 毫升 (ml) 1 ml = 1 cm3
最大测量值：100 ml 分度值： 1 ml
4．量筒的使用和读数方法
× 偏பைடு நூலகம் √ × 偏小
一放二倒 三读四记
动手操作： 1.用你手边的量筒量出50ml的水。
你觉得谁的方案更好？说明原因。
1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且
不合理的是 ( )B
A. 用天平测出空烧杯的质量 B. 取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C. 将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D. 用天平测出烧杯和剩余油的总质量
D 2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是( )
6.3测量物质的密度
咱们能不 能帮帮他 呢？
复习回顾：
形状不 规则！
1.
密度的公式？
ρ m V
2. 在实验室中，测量物体的质量的器材是什么？
天平
3. 在实验室中，测量物体体积的器材是什么？
刻度尺（形状规则物体）
1． 通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2． 学会量筒的使用方法：
一是用量筒测量液体体积的方法； 二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 3. 通过实验探究活动学会测量液体和固体的密度。学会 利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。