浅谈班主任的小招数

浅谈班主任的小招数

山东郓城县五界中学蔡晓燕

班主任工作是学校工作中很重要的一环，而班主任的工作是相当繁琐的，如何处理好班级中的一些小事成了工作中的要紧事。这些事常常弄的我们焦头烂额，做的好便是经验，处理的不好也就成了教训。经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，都要随时保持一颗平常心，对待班主任工作，不急不躁，静下心来总结经验或者教训，有些招数是我们必须要掌握的。

一，画好自己的脸谱

有人认为班主任要“恶”才能管住学生，也有人说班主任要“善”才能让学生佩服。怎样画好自己在班级中，在学生面前的脸谱，班主任要把握好分寸。要会唱红脸，更要会唱黑脸。不能总是与人为善，整天笑呵呵的，有的学生很认为你没有威严，没有威严就不能树立在学生中的形象，有些学生就会放肆起来，久而久之形势便会无法收拾。而一味的威严，走到班里总是一脸的阴云，学生在你的面前没有敢出大气的，心里必然与班主任产生隔阂，有些话不敢跟你说，有很多问题你不了解，班级的问题不能及时解决，久而久之会酿成大错。合理的方法就是刚柔并济，唱好自己的这张脸谱。能唱好红脸，也要唱好黑脸。

二，以良好的习惯引导班级的良好风气

班风是整个班级的风气，在治班之初一定要树立一个信念，就是把培养学生的良好习惯作为引导整个班级良好风气的一个抓手。教育就是培养学生良好的习惯，这是历经多年的论辩与实践之后得出的结论。良好的卫生习惯，可以让一个班级窗明几净，一尘不染，让每个走进班级的学生更加热爱自己的班级，更愿意在这样的环境里学习。任课老师走进班级也更有舒畅的心情上课。培养主动学习的习惯，树立快乐学习的心态，创造轻松学习的环境，发现幸福学习的乐趣。良好的学习习惯可以帮助学生在学习上顺利的攻坚克难更顺利地接收新知识，消除厌学情绪。良好的班风是一个班级的魂，是让一个班级走向团结向上的无形力量。三，暴怒的时候静一静

有很多问题不是狂发一阵脾气可以解决的，很可能在你发完脾气之后，事情非但没有真正得到解决，反而更加的恶化。民主，和谐应该是治班的重要方针。把学生看成成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，更不想要你的颐指气使，吹胡子瞪眼，歇斯底里的吼声，那样会降低你在学生中的形象。他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。暴怒的时候静一静，找个角落深呼吸，让自己的情绪冷静下来，不要在冲动的时候处理学生。告诉自己他们只是未成年的学生，他们犯错是很正常的事情，人非圣贤，孰能无过。用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

四，适当给班级减压

一张一弛，文武之道。学习也是这样，一味的枯燥的学习，把学生禁锢在作业里，书本里，自然而然地会产生相应的厌倦。如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和-谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。积极地鼓励学生多参加丰富多彩的文体活动，这样既可以活跃学生的课余生活，消除厌学情绪，也可以间接地促进学生的学习情绪，怎样的学习生涯才是理想的，应该是团结紧张严肃活泼。该学的时候好好学，该玩的时候好好玩，放松心情，劳逸结合。所谓磨刀不误砍柴工。

班主任工作千头万绪，怎样在纷繁复杂的学生工作中游刃有余，忙而不乱，不被这些琐屑的工作牵着鼻子走，是每个班主任必须孜孜以求的事情。掌握好一些小的招数可以帮助班

主任更轻松地管理班级，更有效地引导学生。除了一些小的招数之外，爱心也是至关重要的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我们应做大量的思想工作。也因此去赢得孩子们的认可。