粤科版高中通用技术必修一知识点总结
通用技术必修1 要点速览
通用技术必修1 要点速览第一章走进技术世界※第一节技术源于人类的需求与愿望★1. 技术的产生源于人类的需求与愿望。
★2. 技术的概念：人类为满足社会需要、遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
3. 技术的自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律。
4. 技术的社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，要受到社会条件的制约。
※第二节技术的发明与革新★1. 技术创新的两种形式：技术发明、技术革新。
2. 技术革新的定义：本身并不是发明，而是在别人的技术发明基础上进行某些改进，使之逐步完善提高，以适应各种新的需求。
3. 意义：两种技术创新都是推动人类社会进步的动力。
※第三节技术的综合性1. 技术具有跨学科的性质，具有很强的综合性。
★2. 技术与科学的区别与联系：1. 区别：含义不同/成果形式不同/任务不同/技术具有实践性，科学不与生产发生直接关系2. 联系：科学是技术的基础，技术是科学的应用，科技发展为科学提供技术手段。
3. 结论：二者互相联系，互相促进，互相制约。
※第四节技术的两面性1. 技术推动社会发展（实用性）2. 技术带来负面影响（危害性）3. 发展绿色新技术，走可持续发展之路。
※第五节知识产权及其保护★1. 知识产权含义：智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的权利。
2. 具体包括：占有权、使用权、处分权、收益权。
3. 知识产权分类：著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权、其他技术成果权。
4. 专利的含义：国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用与处分的权利。
★5. 专利的三个特性：独占性、时间性、地域性。
（务必理解与区分）6. 专利种类：发明专利、外观设计专利、实用新型专利。
7. 专利作用：1. 保护发明成果，防止科研成果流失。
高中通用技术_第一册复习提纲_广东版
高中通用技术第一册复习提纲广东版1.1.1 技术源于人类生存的基本需要、改变自身生存的条件和改造自然的愿望。
（P3）1.1.2 技术是人类为了满足自身的需求、愿望，以便能更好地适应大自然，而采取的方法和手段。
从广义的角度来看，它即可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如：自行车是一项技术，牙膏、牙刷也是一项技术，也可以表示制造这些产品所需的知识体系。
如：制造这样的自行车的材料选用，样式设计的制作工艺等。
它也可以表示技术知识体系产生的过程以及技术产品开发过程、协议、程序，如：材料选择时需要通过实验观察，对比等，它也可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活在内的整个系统。
技术可以是上述中任意一点，也可以是以上的综合。
1.1.3 技术在人类发展历程中起到越来越重要的作用。
（P4-P7）1.2.1 技术的发展需要发明和革新，技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
（P14）1.2.2 技术发明是一项新技术的产生。
（P14）1.2.3 技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进。
历史上一些重要的技术发明对技术发展都具有巨大的推动作用。
（P14）1.2.4 技术的发展离不开设计。
设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。
（P23）技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。
技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
1.2.5 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等，围绕技术的目的而展开，如电饭煲的设计、候车亭的设计；艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要，如雕像的设计、装饰钟的设计。
在很多情况下，技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。
1.2.6 技术的根本目的是解决实际问题，而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。
（P23）1.2.7 技术水平对设计的制约作用或影响。
1.3.1 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版
广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版广东版(粤教版)通用技术全套知识点精简版通用技术是一门培养学生综合素质的学科，旨在培养学生的工程素养和实践能力。
广东版(粤教版)通用技术课程包含了多个知识点，本文将对这些知识点进行精简版介绍。
一、通用技术的概述通用技术是培养学生工程素养和实践能力的一门学科，通过理论和实践相结合的教学，使学生能够运用科学的方法解决实际问题。
通用技术旨在培养学生的创新意识、工程素养和实践能力，使学生具备科技创新的基本素养。
二、技术设计和制作技术设计是通用技术课程的重点内容之一，它包括了问题解决、创新设计和工程制作等方面的知识。
学生需要学习到问题的识别与分析、需求规划、方案设计、模型制作和成果评价等技术设计的基本知识和技能。
三、电子技术与控制电子技术与控制是通用技术课程的重要组成部分，学生需要学习到电路与电子元器件的基本知识，以及控制原理和控制系统的相关内容。
学生还需掌握电子元器件的使用方法，能够进行简单的电路设计和组装。
四、机械与材料机械与材料是通用技术领域的重要内容，学生需要学习到机械制图、材料力学和材料加工等知识。
学生需要了解机械零件的构造和名称，以及材料的性能和加工方法。
五、能源与动力能源与动力是通用技术课程的重要内容，学生需要学习到能源的种类、转化和利用等知识。
学生还需了解动力机械的原理和应用，以及能源的可持续利用等方面的知识。
六、信息与通信技术信息与通信技术是通用技术课程的重点内容之一，学生需要学习到计算机基础知识、网络技术和信息处理等知识。
学生还需具备一定的计算机应用能力，能够运用计算机软件进行信息处理和数据分析。
七、工程实践与创新工程实践与创新是通用技术课程的核心内容，学生需要通过实际的工程项目进行实践和创新。
学生需要运用所学知识和技能，解决实际问题，完成一定的工程项目。
总结：广东版(粤教版)通用技术课程涵盖了技术设计和制作、电子技术与控制、机械与材料、能源与动力、信息与通信技术以及工程实践与创新等多个知识点。
第三章制订我的设计方案知识点复习清单-高中通用技术粤科版必修技术与设计1
第三章制定我的设计方案一、发现与明确设计问题1、设计问题的三个来源：一是人类生存必须解决的问题；二是用户指定的设计问题；三设计者根据一定的目的，主动发现的设计问题。
2、收集和整理信息（1）信息的收集[1]要全面[2]要真实准确（2）信息的整理[1]信息整理的常见方式：分类整理、去伪存真、把握重点、生成信息[2]信息整理的常用方法：分类法、比较法、核对法、评估法、分析法3、设计问题的明确（1）明确设计的价值（2）明确设计的技术要求（3）明确设计的限制（4）明确解决设计问题的能力和条件二、挑选合适的材料1、常见材料的特性：金属材料、非金属材料、复合材料、新型材料2、材料选择和资源保护:选择材料时要尽量选可再生的资源和储藏丰富的资源。
3、标准件与元器件三、技术试验（不同的角度，试验种类划分不同）1、技术试验及其作用：技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和检验。
2、技术试验的种类：按专业分：力学试验、电学试验、光学试验等；按行业分：工业试验、农业试验、医药试验、武器试验等；按试验目的分：功能、性能试验，老化、优化试验，环境适应试验，破坏性试验等；按试验对象分：材料试验、结构试验、元件试验、整机试验等；按阶段分：小试、中试、应用试验等。
3、技术试验的方法：实物试验、对比试验、模拟（模型）试验、计算机仿真试验。
(会举例)4、技术试验的步骤：准备阶段、实施阶段、结果处理阶段5、技术试验报告的撰写：四、技术设计方案1、设计的构思：产品、使用者、使用环境是设计中要重点分析的因素。
2、设计方案的制定方案的制定是设计者设计思想与设计目标按照一定的设计原则和设计规范，用图样和文字呈现出来的过程。
方案设计要根据设计任务书进行编制，由设计说明书、设计图纸及成本估算等3部分组成。
1、方案的比较、权衡和决策2、方案的改进与拓展。
粤科版高中通用技术必修一知识点总结
技术与设计第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
4、技术的发展历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代和信息时代。
5、技术至少引起了3 次重大历史变革：[1] 、农业的出现和发展，导致人类文明的第一次大发展。
[2] 、18 世纪蒸汽机的发明及第一批工厂的建立，即工业革命，世界进入了现代文明时代。
[3] 、计算机和高速通信网的发展。
6、技术的性质：实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、保密性。
7、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
8、技术巨大影响[1] 、技术的影响: 在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2] 、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福（正面影响），同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难（负面影响）。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1、发明与革新是技术的源泉[1] 、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
[2] 、革新：对原有技术加以改造和提高。
[3] 、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
2、知识产权内容: 广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；3、为什么要获得专利？因为专利可以保护技术创新。
第一章技术及其巨大的作用复习讲义-2023-2024学年高中通用技术粤科版必修技术与设计1
技术与设计1复习讲义第一章 技术及其巨大的作用 一.复习要点：1．知道技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然进行的改造和保护。
2．了解目的性、实践性、创新性、综合性、相关性和价值性等技术的基本性质，理解技术应用的两面性。
3.了解技术对人类、社会、自然产生的巨大作用和影响。
4．理解设计是技术的关键，设计需要不断改进并需要多种知识，能够对典型案例进行分析。
二.学习内容梳理：三.重点提示： 1．技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及其装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
技术产生、发展的原动力在于人的基本需求。
任何技术的产生和发展都是人类有目的、有意识的活动结果。
技术的发展不仅满足了人类生活的基本需求，也实现了人们的各种愿望，满足着人们日益增长的美好生活需求。
2．目的性、实践性、创新性、综合性、相关性、价值性、应用的两面性等是技术的基本性质而不是技术的本质。
技术是为了满足人类的需求而改变物质世界的活动，它具有目的性；技术来源于实践、应用于实践，它具有实践性，技术发展需要不断地发明和革新，它具有创新性；技术的创新需要多学科领域的知识，它具有综合性；技术是一项由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其各要素之间存在关联，同时一项技术的发展和应用需要其他技术的支持，一项技术的发展可以带动其他相关技术的发展，它具有相关性；技术促进人类进步、社会的发展，即技术的应用可以产生社会效益，也可以产生经济效益，它具有价值性；技术在造福人类的同时，因使用不当、使用过度或技术本身的问题有可能对人类、社会和环境造成不良影响，它具有两面性；技术作为创造性劳动的成果，凝聚着技术发明者和革新者的心血和智慧，为鼓励创新，国家建立了知识产权保护制度来保护发明和革新者的利益，它具有专利性。
3.技术与人类、社会、自然发生了联系。
技术改变了人们的生产、工作方式；改变了人们的学习内容和方法，开拓了人的智慧；改变了人们的生活方式和习惯，保障了人们的安全和身体健康，提高了人们的生活质量，延长了人类的寿命（即技术具有解放人、保护人、发展人的作用）。
粤教版高中通用技术必修一
练习1、画下例几何体的三视图
1、判断问题是否能够解决
判断要解决的技术问题有没有违反科学 理论和违反客观规律。
不符合 科学原理
能否设计一款没有电磁辐射 的手机，以确保人们的健康？
第一类永动机
永动机是指违反热力学基本定律 的不能实现的发动机。 不消耗能量而能永远对外做功的机器， 它违反了热力学第一定律，故称为 “第一类永动机”。
一、技术设计的种类 （一）原创性设计,又称开发性设计
第二节 设计的基本方法与基础知识
（二）改进性设计
改进后的开瓶器
（三）综合（组合）性设计
外形组合设计
多 功 能 螺 丝 刀
性能组合设计
通信光缆
原理组合设计
蒸 汽 机 原 理 与 机 械 原 理 组 合
喷气原理与燃汽轮技术组合
一、设计的交流方式——技术语言
设计的技术语言包括口头语言、文本 语言、技术符号、技术图纸、图样、模型、 网页和计算机演示等。
设计的有些内容可用口头或书面语言 有些必须要用图纸或图表来表示。
模型在设计和交流中起着十分重要的作用 模型有物理模型和数学模型
物理模型
• 为了形象、简捷的处理物理问题，人们经常把复 杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物 理情境，从而形成一定的经验性的规律，即建立 物理模型。我们在研究真空能否传声的时候，将 一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可 清楚的听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的 空气，听到铃声越来越弱，这说明空气越稀薄， 空气的传声能力越弱。
最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”
最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打 死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”
第一节 做一名优秀的设计师
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源： 一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源； 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说 的工作任务； 第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 １、信息收集的原则：①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 ２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式：
第三章 怎样进行设计
第二节 判断（明确）解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（外界） 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
高中通用技术粤版高中 通用技术 必修第一讲 粤教版 (2)
基本目标
总目标
二、为什么要学通用技术？
随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成
为我们生活中几乎无时不在、无处不在的客 观事实，成为社会发展进步的重要因素。
生活的需要
没有技术的日子? !
生存的需要
蔬菜污染知多少？
科技进步的需要
中国国家技术发明奖
一等奖连续六年空缺！
2003年，经过近千名专家投票，中国的 三大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发 明奖和国家科学技术进步奖初评结果揭晓。令 人遗憾的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺， 这也意味着该奖项连续第六年空缺！
——来自/news/
企业发展的需要
我国企业知识产权意识淡漠
据国家知识产权局统计，我国拥有核心技术自主知识产
权的企业只有万分之三，99%的企业从未申请过专利， 60%的企业没有自己的商标。大多数企业是有制造，无 创造；有产权，无知识。有的产权也是资产的产权，不 是知识的产权，所以只能靠模仿，靠代加工，靠贴牌。 现在国外对知识产权的管制约束越来越严，企业面临的 知识产权纠纷也越来越多。
这个世界既不是有权人的世界，
也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。
美国伊利湖畔高速公路两辆汽车头尾相撞，追尾车一辆接着一辆，44辆汽车撞 在一起。公路上一片狼藉，碎玻璃片、碎金属片满地皆是。一位汽车公司 的老板与警察同时赶到。老板仔细地观察着每一辆撞坏的汽车。突然，他 被地上一块亮晶晶的碎片吸引住了。这是从一辆法国轿车上掉下来的碎片。 它的光亮度和硬度使老板感到惊讶。老板将这块碎片交给了公司的中心试 验室。 试验室的分析报告出来：这块碎片坚硬结实，弹性优良，韧性很高，具有很好 的抗冲击和抗弯曲能力，而且不易磨损和断裂。原因是金属中含有少量的 钒。老板看了报告要求试验室再分析几辆同类型号法国轿车的部件。试验 室很快又送来了新的报告：法国人似乎是偶然使用了这块含钒的钢材，因 为同类型的法国轿车上都没有使用这种含钒的钢材。 老板立刻组织人力、物力和财力，找到了储量丰富的钒矿，解决了冶炼钒钢的 技术难题，以最快的速度将钒钢用在了自己公司制造的汽车上，使汽车质 量得到了大幅度提高，迅速扩张了在美国和世界的汽车市场。几十年之后， 老板的汽车公司成了世界上最大的汽车公司之一。这个老板就是后来闻名 于世的汽车大王———亨利·福特。 福特说：“假如当初我没有深入到车祸现场考察，就不会发现钒钢，也就不会 有汽车公司的今天。在我看来，创新是事业的生命，而失败和肇事现场则 是创新不可忽视的课堂和前线。”
广东版粤教版通用技术全套知识点精简版
技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
4、技术的巨大影响[1]、技术的影响:在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2]、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福（正面影响），同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难（负面影响）。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1、发明与革新是技术的源泉[1]、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
（电弧灯）[2]、革新：对原来的旧的技术加以改造和提高。
（白炽灯）[3]、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
正是由于技术不断发明和革新推动了技术及其产品的不断进步与完善。
2、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；三、设计是技术的关键1、技术创新的重要途径是设计:技术的目的是解决实际问题。
设计的目的是研究解决问题的方法.2、技术创新的来源:［1］、是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；［2］、是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1、正确的思维方式的培养：［1］、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法，扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。
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技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
2、技术：是人类改造大自然的工具和方法。
3、技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
4、技术的发展历史：石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代和信息时代。
5、技术至少引起了3次重大历史变革：[1]、农业的出现和发展，导致人类文明的第一次大发展。
[2]、18世纪蒸汽机的发明及第一批工厂的建立，即工业革命，世界进入了现代文明时代。
[3]、计算机和高速通信网的发展。
6、技术的性质：实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、保密性。
7、技术和科学的关系：科学的任务是认识世界，技术的任务是改造世界。
技术是从科学到生产的中间环节，是把科学原理转化为生产力的桥梁。
技术来源于实践经验的总结和科学原理的指导，特别是现代技术，它往往是科学的直接应用。
8、技术巨大影响[1]、技术的影响:在当今社会，技术已经渗透到社会的经济、政治、军事、外交、文化和生活的方方面面，影响并改变着我们的思维方式和生活方式。
技术对当今社会影响是巨大的。
[2]、技术的两面性：技术的两面性是指技术既能满足人类需求，为人类造福(正面影响)，同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难(负面影响)。
如原子能技术、农药技术的应用。
二、技术发明与技术革新1、发明与革新是技术的源泉[1]、发明：创造发明出自然界原来没有的事物。
[2]、革新：对原有技术加以改造和提高。
[3]、发明和革新的结果：就是以新的技术取代旧的和落后的技术。
2、知识产权内容:广义上包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权、计算机程序著作权等；狭义上包括著作权、专利权、商标权；3、为什么要获得专利？因为专利可以保护技术创新。
4、我国目前的专利有：发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
5、专利保护年限：发明专利20年；实用新型专利10年；外观设计专利10年。
三、设计是技术的关键1、技术创新的重要途径是设计:技术的根本目的是解决实际问题。
设计是产生解决问题的方法的主要途径。
2、技术创新的来源:一是来源于有计划有步骤的设计，如航天技术；二是来源于偶然的发现，如青霉素的发现；3、设计需要多种知识，设计需要不断改进。
第二章设计的基础一、做一名优秀的设计师1、正确的思维方式的培养：[1]、发散思维：又叫辐射思维，它以思考的问题为中心，从多角度、多个层次来探讨解决问题的方法，扩展思路，然后从多个方法中选择最好的。
[2]、定势思维：又叫思维定势，是指人的思想长期被惯例和习惯所束缚，迫使自己按照常规的思路和想法去思考问题和处理问题的思维方式。
[3]、逆向思维：又叫反向思维。
采用和正向思维相反的方法来思考问题和解决问题的方法。
2、影响技术发明和创新的因素：主体因素、社会因素、科技文化因素、机会和机遇等。
二、设计的基本方法和基础知识1、技术设计的种类[1]、原创性设计：就是最初的最原始的设计，也叫开发性设计。
如：最初的开瓶器。
[2]、改进性设计：在原有的技术发明基础上加以改进，使其更加合理、完善。
如改进后开瓶器。
[3]、综合性（组合）设计：（适当了解）2、技术设计的原则：科学性原则、创新性原则、需要性和实用性原则、经济性原则、最优化原则、可靠性原则、安全性原则、可持续发展原则、时效性原则、工程心理学和生理学原则、法律、道德规范原则、通用性、标准性原则。
3、人机关系：指人与“机器设备”及所使用的“一切物品”之间的关系，包括使用时与所在的环境之间的关系。
三、设计和交流中的技术语言1、设计交流的技术语言及作用[1]、设计的技术语言：口头语言、书面语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、原型、效果图等都是设计交流的技术语言。
2、机械制图与图纸的识读[1]、投影和投影法①投影：指物体在光线的照射下在地面或墙面上出现影子叫物体的投影。
②投影法：是指用物体投影的方法和原理来表示物体的形状和大小叫投影法。
③正投影：投影光线与投影面垂直的投影叫正投影。
投影光线必须是互相平行的投影线。
④视图：用正投影法得到的物体的投影叫视图。
[2]、正投影的特性：正投影有如下特性：1、真实性；2、积聚性；3、收缩性；[3]、三视图：三视图是指用三个相互垂直的投影面中的视图来表示物体的形状和大小，叫三视图。
三视图的规律：长对正、高平齐、宽相等。
3、尺寸标注（1）图形的尺寸数据以真实大小为依据。
（2）图形中的尺寸单位一般为毫米，不需在图形中标明。
（3）标注圆的直径、半径的尺寸线须通过圆心。
（4）尺寸数字一般标注在尺寸线上方，且不可被任何图线穿过。
（5）标注尺寸时尽量使用符号和缩写词。
如直径φ，半径R等。
（6）尺寸标注不应闭合。
（7）半圆或不足半圆的圆弧要标注半径。
4、识读一般的机械加工图（P65-70）1、基本视图：是工程图样的主题，是完整、清晰表达加工零件的外形、相互位置等要素的三视图或者其中某一个或两个视图。
2、辅助视图：为了能更加完整地表达物体内部或某一局部的位置和形状，经常采用剖视图和局部放大图，或者某一特定方向的视图，来对基本视图加以补充。
3、尺寸标注：是机械加工图的重要组成部分，也是绘制工程图样的重要环节，没有尺寸标注的图纸，不能成为加工的依据，因此也就不能成为机械加工图。
4、技术要求：是用简短的文字或符号在图纸上表示出对工件的某些特殊的要求，如表面粗糙度、热处理要求等。
5、标题栏：这也是一张图纸必须有的内容。
在标题栏中，一般要标注零件名称、设计单位、设计者、设计日期、图纸比例、零件所用材料等。
第三章怎样进行设计一、发现与明确问题明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚要设计的技术问题的所在，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。
技术问题的三个来源：一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源；第二来源是来自别人的委托。
这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说的工作任务；第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
发现问题的途径和方法：１、观察日常生活：日常生活蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。
２、收集和分析信息：文献法、问卷调查法、询问法３、技术研究和技术实验：二、明确解决设计问题的能力、条件与要求1、设计的能力指解决问题的技术能力，通常受社会发展水平和科学技术水平的制约。
2、解决设计问题的条件：时间条件、经费条件、设备条件以及其他条件、3、设计的要求即设计要达到的标准（国际标准、国家标准、行业标准、企业标准等）和所受的限制（时间、成本、环境等）。
三、信息的收集与整理（P91-92）信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息。
信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步。
信息收集工作的好坏，直接关系到整个信息管理工作的质量。
为了保证信息收集的质量，应坚持以下原则。
１、信息收集的原则：①准确性原则②全面性原则③时效性原则２、信息收集有以下一些方式：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。
3、信息整理的常见方式：归类——把收集到的信息按性质和内容归类整理。
去伪存真——把收集到信息进行鉴别处理，区分信息的真伪的可靠性。
抓住重点，突出主要因素——把收集到的信息进行筛选处理，按重要性排队4、信息的收集整理，要全面、真实准确。
四、怎样挑选材料1、材料分类及其标准件[1]、材料的分类天然材料：竹子、木头、大理石等。
优点是安全、无害。
缺点是生长周期长，破坏环境和生态平衡。
金属材料：铜、铁、金、银等。
优点是机械性能好，有韧性、可塑性，容易加工，可大量生产。
缺点是冶炼时消耗大量能源，产生废水、废气等污染环境。
化学材料：油漆、涂料、塑料等，优点是稳定、耐用性能好。
缺点是生产过程产生有毒有害物质，塑料不易降解，污染环境。
复合物质：各类铝合金、玻璃等。
优点是有特殊的性能，如铝合金即轻又硬。
缺点是生产制造困难。
新材料：指纳米材料、高温超导材料等。
优点是有新的特性，如超导电性能。
缺点是难生产，成本高。
[2]、材料的特性可塑性：指固态材料的保持形状的特性。
如金属、木头、塑料等。
弹性：固态材料恢复形状的特性。
如橡胶、钢材等。
耐腐蚀性：指材料的化学性能稳定。
如塑料耐酸碱。
其它特性：光学特性（玻璃）、放射性（大理石）、硬度特性（钢、钻石）。
[3]、元器件是指在电子和电器产品中，某一功能部件被广泛、大量使用，人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求，单独设计和生产了这种零部件，称为元器件。
[4]、标准件：按统一的形状、大小、公差、技术要求等生产的零件和部件。
如国家标准的螺钉、螺母、垫圈、齿轮等。
2、材料选择和资源保护的要求选择材料时要坚持合理、合适的原则。
要求不要太高，以免浪费；也不要太低，以免达不到要求。
选择材料时要尽量选择标准件和元器件。
可以节约成本和能源。
选择材料时要尽量选可再生的资源、再生周期短的资源。
四、技术试验（不同的角度，试验种类划分不同）1、技术试验是从技术角度对材料、元器件及整机产品进行测试和试验。
2、技术试验的方法：实物实验、对比实验、模拟实验、计算机仿真实验。
(会举例)3、技术试验的种类：按专业分：力学试验、电学试验、光学试验等；按行业分：工业试验、农业试验、医药试验、武器试验等；按试验目的分：功能、性能试验，老化、优化试验，环境适应试验，破坏性试验等；按试验对象分：材料试验、结构试验、元件试验、整机试验等；按阶段分：小试、中试、应用试验等。
五、制定设计方案（P105-111）设计方案是设计的具体表现，是设计者设计思想的表达。
设计者要用图样和文字告诉人们：设计的产品时怎样的。
设计方案是设计者与制造者沟的通语言。
制造者根据设计方案制作设计产品的过程，是设计思想的物化过程，制造者要用实物告诉人们：设计的产品是这样的。
一般规定方案设计要根据设计任务书进行编制，由设计说明书、设计图纸及成本估算等3部分组成。
六、设计方案的优选和改进（P112-114）1、在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
2、方案的权衡是一个综合考虑过程，它们相互关联、互相制约，要抓住设计的核心与关键。
权衡时首先要考虑最关键因素；其次考虑稳定性和耐久性；最后考虑加工难易程度、成本、环保性等。
3、设计方案的改进确定设计方案后，在施工（制作、生产）或者产品的施用过程中，由于条件的改变和潜在的问题的暴露，需要对原设计方案作进一步的改进。