普通话水平测试测前培训.pptx
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普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
普通话水平测试考前培训ppt课件
蝙蝠biān fú 不禁bùjīn 着想zhuó 角色jué 倔强juéjiàng 恫吓dòng hè 羞怯qiè 偏僻piān pì 羞赧nǎn 刹那chànà
跬步kuǐ 记载zǎi 麻痹bì 鹁鸪bógū 陨灭yǔn 伺候cìhou 妃嫔fēi pín 并行不悖 bèi 奔波 bō 迸发 bèng
友情提示： 控制时间，不要太快。 情绪稳定，避免口误。 调值正确，音长适当。（特别注意上声调214念完
整，不要念成21或两次曲折）
点击添加标题
第二大题：读双音节词语
2）读双音节词语100个音节，占20分。 目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考 查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
评分标准： 1.语音错误（含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误），
公务员、图书馆、博物馆、直接面向公众的从业 人员达到三级甲等以上。
2
普通话试题考试流程
持身份证到候测室报到签字——培训室聆听细节说 明——机房抽题——准备（10分钟左右）——测 试——离场。
友情提示： 测试开始后，应试者应先报姓名、试题编号（具体听 要求：例如：我叫×××，来自×××学院，我抽到 的题目是“山东省普通话水平测试题第××套”）； 然后直接答题（不读题目要求）。
都不 不高 不多 不凡 不行 不久 不好 B、 在去声前读阳平 。
不必 不对 不理 不断 不适 不在 C、夹在词语中间变轻声
差不多 行不行 挡不住
2021精选ppt
41
5、语气词“啊”的变读
词句末尾的语气词“啊”，常常受到前一个音节 末尾音素的影响产生音变。
例： 小李啊 li a （ya 呀） 你看啊 kan a （na 哪）
2021精选ppt
36
普通话水平测试培训(PPT26张)
评分标准：说话
(1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明 显。扣3分、4分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上, 扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
希望大家认真准备
预祝大家 考试成功
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相�
普通话测试培训课件.pptx
• 梢焉窄剃贼癞筏槐穗貂铂蠢链黏 僧缩谨瑟跪舔赦闸裴您颌氯氦瞭 酶钡晤梧淮拎璀蔫乍遣蕴纬灼缫 炯釉瞪逊禀钠嫡攥捏臻钾槽仪拙 搔啮溺鬃诡酥铡捆扼羹窖淤瞟钵 庵仄沦馨磬茧磕瞌嗑黯舂薛纳淘 掏狭渊秆椎捅酉蹦驳皿祛汝泛佯 觅脾沁挪拣捡窘钧氛龚簧饶绕挠 雏嗤厩醇凹幂涩砚帆奢坯窍灸随 硼癌呕舀朽摹橘俞趴跤苟谬脊惩 秸虞愣甫捉腭榆镍瘾捞苇韦坯胚 敷洽茧镭冗丸钳逾瞟谎噎延履涧 躬敛铡浮冢滇颠郡跛
三、测试的技巧
1、第一题： （1）注意上声要读原调。 （2）咬字、吐字、归韵要清楚准确。 （3）如读错了，可以允许纠正一次。 2、第二题： （1）先找出3—5个轻声词，并读对。 （2）读准上上相连的词，注意末尾是上声的字 要读原调。
（3）读准儿化词，如果加上“儿”只有两个字 的词，不能儿化。
（4）如读错了，可以允许纠正一次。
• 一帆风顺 悄声 首饰 框子 创伤 算盘 邮戳儿 • 招牌 给予 苍蝇 打盹儿 在乎 活塞 履行 • 细菌 配偶 撇开 应酬 傀儡 挫折 费用 关卡 • 谬误 木匠 所属 苟且 胚胎 抖擞 佛寺 憎恨 • 嫩绿 动弹 铺盖 蓄电池 总得 舷窗 疟疾 媒人 • 云彩 骨髓 叫唤 懒得 勤快 撒手 毽子 挫折 • 螺旋桨 篡夺 打算 财会 喇叭 戒指 栅栏 扫帚 • 红火 状元 帮手 折腾 逃窜 窈窕 编纂 涅槃 • 盎然 虐待 谬论 瓜瓤 水獭 自力更生 苗条 • 嘟囔 此起彼伏 濒临 蛾子 盘算 跳蚤 症状 • 胆固醇 窟窿 散落 花费 包涵 动画片 凹凸
3、第三题： （1）速度、力度适中，情感把握得当。
（2）咬字、吐字要清晰准确，不能含 糊；不能添字、落字、读错字。
（3）流畅 ，不能回读；停顿得当。
（4）所读的内容到标有“//”处即 可，共400个音节，不必多读。
普通话测试考前培训.pptx
边音 l ：发音时，舌尖与上齿龈接触，舌 头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过 。
声母难点一——区分n和l
n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈 处。处阻时，舌尖从上齿龈处弹 开，声带颤动，气流和声音随着 舌的动作向上从鼻腔而出，发出 鼻音n。
成阻部位完全闭合堵住气流，发 音时，软腭下垂，鼻腔通道打开， 气流向上从鼻腔中通过。
1分钟以上（含1分钟），扣1分。
注意
声母 韵母 声调
声母
声母是指汉语音节开头的辅 音。
普通话共有21个辅音声母 不同的声母是由不同的发音
部位和发音方法决定的。
声母的发 音
发音部位 发音方法
双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：g、k、h塞音：b、p、d、t、g、k
气流受阻碍方式 擦音：s、sh、x、h、f、r 塞擦音：z、c、zh、ch、j、q 鼻音：n、m 边音：l
气流强弱 送气音： p、t、k、c、ch、q 不送气音：b、d、g、z、zh、j
难点一：分辨鼻音 n 与 边音 l
两者均为舌尖中音（发音部位相同），但 发音方法不同。
鼻音m、n ：发音时口腔中阻碍气流的部位 完全闭 塞，气流从鼻腔通过，即鼻腔通气 发出声音。
普通话测试考前培训
Putonghuaceshikaoqianpeixun
普通话水平等级测试的方式、 项目及程序
（一）测试方式
一律采用口试； 计算机辅助测试
题型与考察目的简介
一、读单音节字词（100个音节），限 时3.5分钟，共10分。
测查应试人声母、韵母、声调读音 的标准程度。
二、读多音节词语（100个音节），限 时2.5分钟，共20分。
声母难点一——区分n和l
n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈 处。处阻时，舌尖从上齿龈处弹 开，声带颤动，气流和声音随着 舌的动作向上从鼻腔而出，发出 鼻音n。
成阻部位完全闭合堵住气流，发 音时，软腭下垂，鼻腔通道打开， 气流向上从鼻腔中通过。
1分钟以上（含1分钟），扣1分。
注意
声母 韵母 声调
声母
声母是指汉语音节开头的辅 音。
普通话共有21个辅音声母 不同的声母是由不同的发音
部位和发音方法决定的。
声母的发 音
发音部位 发音方法
双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：g、k、h塞音：b、p、d、t、g、k
气流受阻碍方式 擦音：s、sh、x、h、f、r 塞擦音：z、c、zh、ch、j、q 鼻音：n、m 边音：l
气流强弱 送气音： p、t、k、c、ch、q 不送气音：b、d、g、z、zh、j
难点一：分辨鼻音 n 与 边音 l
两者均为舌尖中音（发音部位相同），但 发音方法不同。
鼻音m、n ：发音时口腔中阻碍气流的部位 完全闭 塞，气流从鼻腔通过，即鼻腔通气 发出声音。
普通话测试考前培训
Putonghuaceshikaoqianpeixun
普通话水平等级测试的方式、 项目及程序
（一）测试方式
一律采用口试； 计算机辅助测试
题型与考察目的简介
一、读单音节字词（100个音节），限 时3.5分钟，共10分。
测查应试人声母、韵母、声调读音 的标准程度。
二、读多音节词语（100个音节），限 时2.5分钟，共20分。
普通话水平测试培训PPT(共33页)
普通话学习的工具是：
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
普通话水平测试培训PPT课件
从经济上看，普及普通话是加快改革开放步伐， 建立健全统一的国内市场，促进市场经济发展的基础 性工程；
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
普通话考前培训.ppt.pptx
普通话水平测试 考前培训
主讲人：杨瑶
普通话等级：一级甲等 国家级普通话水平测试员
2018.3.20
向各位老师 问好！
愿短暂的相聚，使我们之间
多一份交流和沟通 多一份思考和共鸣 多一份理解和情谊 多一份肯定和收获
课前热身：如何训练普通话
克服“三关”—— 生理关 字词关 面情关
做到“三大”——
课前热身：请你读一读
教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二 级甲等以上水平，普通话教师和语言教师 应达到一级水平，学校其他人员应达到三 级甲等以上水平。
二、普通话水平测试概说
播音员、节目主持人和影视话剧演员应达 到一级水平，其中中央以及省级广播电视 台播音员和节目主持人应达到一级甲等水 平；
（一）测试性质
标准参照性考试 口语 不是文化水平考核 ，不是普通话系 统知识考试 ，不是对口才的评估， 当然也一定和上述因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和普通话水平 高低没有绝对对应关系一样。
PSC的实质
测试：实质上是对行为样本所做的客 观的标准化测量。
PSC的实质：通过对应试者一组有代 表性的普通话言语行为的有效抽样 ，推论其内化的普通话能力，并根 据统一的规则赋予相应成绩。
课前热身
和蔼 细胞 波浪 比较 濒临 挫折 包庇 阐述 阿胶 执拗 薄饼 铜臭 冲床 揣测 重创 处罚 称职 提防 百色 查理 冒顿 姓仇 姓翟 镐京 哈达 涪陵 赡养 证券 慷慨 囟门 奸佞 悖逆 棺椁 颀长 桎梏 蝙蝠
主要内容
第一部分 普通话及普通话水平测试概说 第二部分 普通话水平测试要点及应试技巧 第三部分 普通话水平智能测试系统培训
罪行累累
训练要点
1.口腔的横度、纵度都要打开； 2.舌位的正确度、舌头的灵活度至关重要； 3.单字练习可采用“一口气训练法”，作声母 的口型、发韵母的音，一步到位； 4.词语练习时注意轻重格、轻声词、儿化音、 音变； 多音节的轻重格：三音节（中·次轻·重）（多 边形、手工业），四音节（中·次轻·中·重）（ 脍炙人口、瞠目结舌）； 5.时刻不忘声调的准确。
主讲人：杨瑶
普通话等级：一级甲等 国家级普通话水平测试员
2018.3.20
向各位老师 问好！
愿短暂的相聚，使我们之间
多一份交流和沟通 多一份思考和共鸣 多一份理解和情谊 多一份肯定和收获
课前热身：如何训练普通话
克服“三关”—— 生理关 字词关 面情关
做到“三大”——
课前热身：请你读一读
教师应达到二级以上水平，其中语文教师、 幼儿园教师和对外汉语教学教师应达到二 级甲等以上水平，普通话教师和语言教师 应达到一级水平，学校其他人员应达到三 级甲等以上水平。
二、普通话水平测试概说
播音员、节目主持人和影视话剧演员应达 到一级水平，其中中央以及省级广播电视 台播音员和节目主持人应达到一级甲等水 平；
（一）测试性质
标准参照性考试 口语 不是文化水平考核 ，不是普通话系 统知识考试 ，不是对口才的评估， 当然也一定和上述因素有一定联系， 正如一个人嗓音条件和普通话水平 高低没有绝对对应关系一样。
PSC的实质
测试：实质上是对行为样本所做的客 观的标准化测量。
PSC的实质：通过对应试者一组有代 表性的普通话言语行为的有效抽样 ，推论其内化的普通话能力，并根 据统一的规则赋予相应成绩。
课前热身
和蔼 细胞 波浪 比较 濒临 挫折 包庇 阐述 阿胶 执拗 薄饼 铜臭 冲床 揣测 重创 处罚 称职 提防 百色 查理 冒顿 姓仇 姓翟 镐京 哈达 涪陵 赡养 证券 慷慨 囟门 奸佞 悖逆 棺椁 颀长 桎梏 蝙蝠
主要内容
第一部分 普通话及普通话水平测试概说 第二部分 普通话水平测试要点及应试技巧 第三部分 普通话水平智能测试系统培训
罪行累累
训练要点
1.口腔的横度、纵度都要打开； 2.舌位的正确度、舌头的灵活度至关重要； 3.单字练习可采用“一口气训练法”，作声母 的口型、发韵母的音，一步到位； 4.词语练习时注意轻重格、轻声词、儿化音、 音变； 多音节的轻重格：三音节（中·次轻·重）（多 边形、手工业），四音节（中·次轻·中·重）（ 脍炙人口、瞠目结舌）； 5.时刻不忘声调的准确。
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普通话水平测试 测前培训
1
普通话的相关知识 普通话测试及“机考”录
音软件使用简介 普通话语音训练内容 应试技巧
2
普通话：
以北京语音为标准语音，以北方话
为基础方言、以典范的现代白话文 著作为语法规范的现代汉语。
我国有56个民族，每个民族都有自己的语言。
即使是汉族由于地域的不同也存在七种不同的
一、读单音节字词（100个音节，10分，限时3.5 分钟） 铡白杀鹤痣舌逮若池筛得字 给二鳃棉宰拣凹淋槽品朝腔 挠巷泡柄藕另邹氢轴腹岸努 揽筑瘫哭判粗忍藏午缸震纺 挂忙耍憎祸乘索正踹缝坏梦 隋戏褪溺霞款颊环掖蒜谢弯 爹舜飘损表闯修撞玖童约胸 劝孔徐绒俊翁略宋群掘总荀 穷旅婶卷
18
测试目的：考查声母、韵母和声调的发 音，每个字读其本音。
方言体系，例如：我们常说，广东人“嗲”，
山东人和黑龙江人“直”，苏杭一带的人
“柔”，西北人“硬”等等都是在说他们的特
征，结果是不同地域的人在交流上存在差异，
我们推广普通话的目的就是把大量方言全部校
正到规范化的语言轨道上来。
3
普通话水平测试 “机考”使用的录音软件 “机考”程序
4
普通话水平测试
1.不要读标题，要横读，发音要清晰； 2.语速适中，字与字之间要有适度的停 顿； 3.一个字允许即时读两遍，以第二遍的读 音打分； 4.多音字读其中一个音即可； 5.不存在变调和轻声、儿化的问题。如： 不对的“不”，儿子的“子”，小数点的“点1”9 ；
6.不要省略某个字。 7.评分： 语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.1分； 读音缺陷，每个音节扣0.05分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣 0.1－0.5分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 （含1分钟），扣1分。
普通话水平测试是一种口语测试，全部测试 内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口 才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达 到的规范程度的测查和评定。侧重考查被测者口 语表达中语音、词汇、语法的规范程度，是一种 语言运用能力方面的考查，考查被测者运用普通 话进行口语表达的能力。
普通话水平测试是一种国家级的资格证书考 试。
22
6.评分 语音错误，每个音节（声正常的停顿或含混不清的读音，酌 情扣0.2－1分。
超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以 上（含1分钟），扣1分。
二级甲等方：声音87调特分调征及值突以多出上不，，准方不，言足方语92言调分语明调显较，明词汇、 二级乙等语：显法80，失分词误及汇较以、多上语。，法外不有地足失人87误听分。其谈话有听不
懂的情况。 三级甲等：70分及以上，不足80分
三级乙等：60分及以上，不足70分。
7
测试录音软件的使用
Total Recorder 软件
一一级级甲 乙等 等： ：朗99读27分分朗声误和本 数 法及及读较韵自标难极以以和多母由准点少上上自，发交，音有，由方音谈语有误不交言有时调时。足谈语不，自出9时调到声然现7分，不位韵失个 明现母表误别 显象发达 ，调 ，，音流 词值 有难畅 汇不 使点。 、准 用音少 语， 方失 朗失读误和言较自词多由、，交方难谈言点时语音，法超声的出韵情常母况见发。范音围失，误多，
5
测试试卷的构成
试卷分四部分： 读单音节字词100个（10分，限时3.5分钟） 读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分
钟） 朗读短文（400个音节，30分，限时4分钟） 命题说话，共40分，时间不少于3分钟。
6
普通话水平测试朗 汇 流等朗朗汇流读畅语读级读语畅和。法和标和法。自正自准自正偶由确由由确然交无交交无有谈误谈谈误字时，时时，音，语，，语、语调声语 调 字音自韵音 自 调标然调标 然 失准，发准 ， 误，表音， 表 。词达基词 达
20
二、读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分 钟）
把手 美妙 盆地 逆流 铁道 强盛
凝结 快速 轮廓 居然 酗酒 略微
穷苦 捐献 雄壮 法郎 配合 号召
约会 北面 反映 一下儿 运动 放心
更加 小孩儿 普遍 亲戚 抓紧 有点儿
讲座 推广 问题 群众 原料 荣辱
闯荡 酸楚 琐碎 串供 催促 婶婶
8
9
每次录音， 均需要点击 “新建”， 否则，软件 会将再次的 录音衔接在 上一次录音 之后，生成 一个连续性 的音频文件。
10
点击软件 最右下角 的红色 “录音” 键，开始 录音。
11
录音时间 显示。
↙
12
如果此处显示 出现红色，则 证明音源音量 过大，会影响 录音效果，生 成的音频文件 会带有“嗞嗞 拉拉”的声音。 此时被测试者 可适当降低自 己的音量，或 者控制软件降 低音量。
13
录音结束 后点击 “停止”
14
然后选择 “文 件”—— “另存为” 保存音频 文件。
15
音频文 件保存 时应写 清楚被 测者的 学号和 姓名。
16
普通化水平测试机考程序程
入场
准备
录音
结束
15老分测师钟试录宣。题音布录准前开音备准始结时备指束1音间令时.后室室后。间，外；，被按为方排测照8可分要队人录求钟员，音保，要依，存包详录次，括音细另进录时阅入间音读为录操测1作0试－和录 录音音存操开为作始本说后人明，的及首学2注先号.出要意姓示录名事“学，项本并生，人举不证所手明，在示白单意并位的，放：问在山题东计要工及商时学
揣测 耍弄 惨败 傻眼 死扣儿 崽子
使馆 早产
21
测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、 儿化读音的标准程度。
1.横读，注意语速； 2.每个词读一遍，确实需要修改的，可以读 第二遍，按照第二遍的读音评分； 3.不要省略某个词的读音； 4.注意轻声、儿化和变调的读音； 5.注意读词语时的轻重音格式。
院然意后中x录询音者x朗断音学由本方问本操读。过院监 人 可测人作测程，考 的 离试负规试中学老 学 开员责程题，号师 生 。老。及的要x检 证算3x师注内按时查 相x.按机x容照，意录符x间顺x。前录音，如事,姓为音序文保；有项名两操件存坐因而x作名过x分为造好x规称程,钟测不成。程是无试。仔的自否误题助细后与后号录，阅果第音读，x，x测由号不试被”能，录测1随7
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普通话的相关知识 普通话测试及“机考”录
音软件使用简介 普通话语音训练内容 应试技巧
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普通话：
以北京语音为标准语音，以北方话
为基础方言、以典范的现代白话文 著作为语法规范的现代汉语。
我国有56个民族，每个民族都有自己的语言。
即使是汉族由于地域的不同也存在七种不同的
一、读单音节字词（100个音节，10分，限时3.5 分钟） 铡白杀鹤痣舌逮若池筛得字 给二鳃棉宰拣凹淋槽品朝腔 挠巷泡柄藕另邹氢轴腹岸努 揽筑瘫哭判粗忍藏午缸震纺 挂忙耍憎祸乘索正踹缝坏梦 隋戏褪溺霞款颊环掖蒜谢弯 爹舜飘损表闯修撞玖童约胸 劝孔徐绒俊翁略宋群掘总荀 穷旅婶卷
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测试目的：考查声母、韵母和声调的发 音，每个字读其本音。
方言体系，例如：我们常说，广东人“嗲”，
山东人和黑龙江人“直”，苏杭一带的人
“柔”，西北人“硬”等等都是在说他们的特
征，结果是不同地域的人在交流上存在差异，
我们推广普通话的目的就是把大量方言全部校
正到规范化的语言轨道上来。
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普通话水平测试 “机考”使用的录音软件 “机考”程序
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普通话水平测试
1.不要读标题，要横读，发音要清晰； 2.语速适中，字与字之间要有适度的停 顿； 3.一个字允许即时读两遍，以第二遍的读 音打分； 4.多音字读其中一个音即可； 5.不存在变调和轻声、儿化的问题。如： 不对的“不”，儿子的“子”，小数点的“点1”9 ；
6.不要省略某个字。 7.评分： 语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.1分； 读音缺陷，每个音节扣0.05分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣 0.1－0.5分。 超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上 （含1分钟），扣1分。
普通话水平测试是一种口语测试，全部测试 内容均以口头方式进行。普通话水平测试不是口 才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达 到的规范程度的测查和评定。侧重考查被测者口 语表达中语音、词汇、语法的规范程度，是一种 语言运用能力方面的考查，考查被测者运用普通 话进行口语表达的能力。
普通话水平测试是一种国家级的资格证书考 试。
22
6.评分 语音错误，每个音节（声正常的停顿或含混不清的读音，酌 情扣0.2－1分。
超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以 上（含1分钟），扣1分。
二级甲等方：声音87调特分调征及值突以多出上不，，准方不，言足方语92言调分语明调显较，明词汇、 二级乙等语：显法80，失分词误及汇较以、多上语。，法外不有地足失人87误听分。其谈话有听不
懂的情况。 三级甲等：70分及以上，不足80分
三级乙等：60分及以上，不足70分。
7
测试录音软件的使用
Total Recorder 软件
一一级级甲 乙等 等： ：朗99读27分分朗声误和本 数 法及及读较韵自标难极以以和多母由准点少上上自，发交，音有，由方音谈语有误不交言有时调时。足谈语不，自出9时调到声然现7分，不位韵失个 明现母表误别 显象发达 ，调 ，，音流 词值 有难畅 汇不 使点。 、准 用音少 语， 方失 朗失读误和言较自词多由、，交方难谈言点时语音，法超声的出韵情常母况见发。范音围失，误多，
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测试试卷的构成
试卷分四部分： 读单音节字词100个（10分，限时3.5分钟） 读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分
钟） 朗读短文（400个音节，30分，限时4分钟） 命题说话，共40分，时间不少于3分钟。
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普通话水平测试朗 汇 流等朗朗汇流读畅语读级读语畅和。法和标和法。自正自准自正偶由确由由确然交无交交无有谈误谈谈误字时，时时，音，语，，语、语调声语 调 字音自韵音 自 调标然调标 然 失准，发准 ， 误，表音， 表 。词达基词 达
20
二、读多音节词语（100个音节，20分，限时2.5分 钟）
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凝结 快速 轮廓 居然 酗酒 略微
穷苦 捐献 雄壮 法郎 配合 号召
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更加 小孩儿 普遍 亲戚 抓紧 有点儿
讲座 推广 问题 群众 原料 荣辱
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8
9
每次录音， 均需要点击 “新建”， 否则，软件 会将再次的 录音衔接在 上一次录音 之后，生成 一个连续性 的音频文件。
10
点击软件 最右下角 的红色 “录音” 键，开始 录音。
11
录音时间 显示。
↙
12
如果此处显示 出现红色，则 证明音源音量 过大，会影响 录音效果，生 成的音频文件 会带有“嗞嗞 拉拉”的声音。 此时被测试者 可适当降低自 己的音量，或 者控制软件降 低音量。
13
录音结束 后点击 “停止”
14
然后选择 “文 件”—— “另存为” 保存音频 文件。
15
音频文 件保存 时应写 清楚被 测者的 学号和 姓名。
16
普通化水平测试机考程序程
入场
准备
录音
结束
15老分测师钟试录宣。题音布录准前开音备准始结时备指束1音间令时.后室室后。间，外；，被按为方排测照8可分要队人录求钟员，音保，要依，存包详录次，括音细另进录时阅入间音读为录操测1作0试－和录 录音音存操开为作始本说后人明，的及首学2注先号.出要意姓示录名事“学，项本并生，人举不证所手明，在示白单意并位的，放：问在山题东计要工及商时学
揣测 耍弄 惨败 傻眼 死扣儿 崽子
使馆 早产
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测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、 儿化读音的标准程度。
1.横读，注意语速； 2.每个词读一遍，确实需要修改的，可以读 第二遍，按照第二遍的读音评分； 3.不要省略某个词的读音； 4.注意轻声、儿化和变调的读音； 5.注意读词语时的轻重音格式。
院然意后中x录询音者x朗断音学由本方问本操读。过院监 人 可测人作测程，考 的 离试负规试中学老 学 开员责程题，号师 生 。老。及的要x检 证算3x师注内按时查 相x.按机x容照，意录符x间顺x。前录音，如事,姓为音序文保；有项名两操件存坐因而x作名过x分为造好x规称程,钟测不成。程是无试。仔的自否误题助细后与后号录，阅果第音读，x，x测由号不试被”能，录测1随7