师德的灵魂

师德的灵魂—爱心

苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬，说到底，这是每一位教师必备的师德

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他有爱心时，才能真正实现自己的最大价值。

因此具有爱心，是每一位教师都必须要修炼的。具有爱心的教师，他会不断地严格要求自己，用自己的每一个细节去净化学生的灵魂；他会不断地拷问自己的爱心，剔去任何一粒灰色的尘埃，以满腔热忱去关爱学生；他会不断更新爱心观念，用新的爱心理念不断提升学生的人品。教育战线上涌现出了无数这样爱心高尚的教师，张丽莉就是其中一位。张丽莉老师在学生生命受到威胁的危急时刻，毫不犹豫地冲上去，用自己的生命保护了自己的学生。试想，在生命受到威胁的危急时刻，选择安全，这是人之常理，有谁会去责备？然而，她却选择了危险。这是因为她心里装的首先是学生；她的壮举也绝不是一时的冲动，而是爱心这一美德融入到了她的灵魂里。也正是这样，一位教师伟大的人格才能随时随地的体现出来。

我们常说伟大出于平凡，平凡寓含着崇高。不可能每个人都会遇上“壮举”，但我们却有许多教师在平凡的工作、生活中演绎着他感人一面。我还很清楚地记得，我的一位同事患上了冠心病，当她的学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持上课的时候，学生们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们初考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉爱精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？

学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。这就是说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。现在，虽然说绝大多数教师都具备较高的师德素质，但是在这个乱欲横流，信仰缺失的年代，确实有一些教师师德下滑，爱心灰暗，做出了一些龌蹉的事情，令人痛心。所以，我们必须不断地加强师德修养，提升师德品位，净化教师灵魂。唯有如此，才能真正还校园一方净土，才能真正无愧于是从事着“太阳底下最光辉职业”的“人类灵魂的工程师”。