司法口才与司法实践

《司法口才与司法实践》教学大纲

姜廷惠编写

法学专业选修课程教学大纲

410 目录

前言 (415)

第一章绪论 (416)

第一节司法口才 (416)

一、司法口才 (416)

二、司法口才的特点 (416)

三、司法口才的分类 (417)

第二节司法口才学 (417)

一、口才学 (417)

二、司法口才学 (417)

三、司法口才学的分类 (417)

四、司法口才学的任务 (418)

五、与司法口才相关的学科 (418)

第三节学习司法口才的意义和方法 (418)

一、学习司法口才的意义 (418)

二、学习司法口才的方法 (418)

复习与思考题 (418)

拓展阅读书目 (419)

第二章司法口才的产生和发展 (420)

第一节司法口才产生的条件 (420)

一、司法口才产生的条件之一——语言 (420)

二、司法口才产生的条件之二——法律 (420)

第二节司法口才的发展脉络 (420)

复习与思考题 (420)

拓展阅读书目 (420)

第三章司法口才的方式和要求 (421)

第一节言语交际的过程 (421)

一、言语和语言 (421)

二、言语系统的构成要素 (421)

三、言语交际过程 (421)

第二节司法口才的方式 (422)

一、有声语言 (422)

二、无声语言 (422)

三、副语言 (423)

第三节司法口才的表达要求 (423)

一、语言的准确性 (423)

二、语言的通俗性 (423)

三、语言的说理性 (423)

四、语言的庄重性 (423)

五、语言的生动性 (424)

复习与思考题 (424)

司法口才与司法实践

拓展阅读书目 (424)

第四章司法口才的主体和客体 (425)

第一节司法口才的主体 (425)

第二节司法口才的对象 (426)

第三节司法口才的客体 (426)

一、司法口才客体的专指性。 (427)

二、司法口才客体的类型。 (427)

三、司法口才的工具。 (427)

复习与思考题 (428)

拓展阅读书目 (428)

第五章司法口才基本技巧 (429)

第一节声音技巧 (429)

第二节表达技巧 (430)

一、直言表述法 (430)

二、明确表述法 (430)

三、模糊表述法 (430)

四、精练表述法 (430)

五、罗嗦表述法 (430)

六、平中见奇法 (430)

第三节修辞技巧 (430)

一、选择修辞 (431)

二、辞格使用 (431)

第四节态势技巧 (431)

一、仪容和气质 (431)

二、表情和眼神 (431)

三、姿势和动作 (431)

复习与思考题 (431)

拓展阅读书目 (431)

第六章司法宣读 (432)

第一节司法宣读的概念 (432)

第二节司法宣读的特点 (432)

一、单向性传达 (432)

二、照文宣读性 (432)

三、程序法定性 (432)

四、庄重严肃性 (432)

五、形式转化性 (433)

第三节司法宣读的方法 (433)

一、熟悉原文 (433)

二、核对材料 (433)

三、正确宣读 (433)

四、态势得体 (433)

第四节司法宣读的技巧 (434)

一、吐字归音的技巧 (434)

411

法学专业选修课程教学大纲

412

二、控制气息的技巧 (434)

三、共鸣的技巧 (434)

四、停连的技巧 (434)

五、重音的技巧 (434)

第五节司法宣读的训练 (435)

一、单项训练 (435)

二、综合训练 (435)

复习与思考题 (435)

拓展阅读书目 (435)

第七章司法问话 (436)

第一节司法问话概述 (436)

一、司法问话的概念 (436)

二、司法问话的分类 (436)

第二节司法问话的特点 (437)

一、问答的互动性 (437)

二、语境的制约性 (437)

第三节司法问话的方法 (437)

一、讯问的方法 (437)

二、询问的方法 (438)

三、法庭问话的方法 (438)

第四节司法问话的技巧 (438)

一、探索问话 (438)

二、迂回发问 (438)

三、暗示发问 (438)

四、离间发问 (438)

五、跳跃发问 (438)

六、激将发问 (439)

第五节司法问话的训练 (439)

一、单项训练 (439)

二、综合训练 (439)

复习与思考题 (439)

拓展阅读书目 (439)

第八章法庭演讲 (440)

第一节法庭演讲概述 (440)

一、法庭演讲的概念 (440)

二、法庭演讲的分类 (440)

第二节法庭演讲的特点 (441)

一、单向传达性 (441)

二、内容限制性 (441)

三、形式的论辩性 (441)

四、宣传教育性 (441)

五、发言可变性 (441)

第三节法庭演讲稿的拟写 (441)