司法口才教学课件(PPT 122页)
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司法口才 教学课件
第一节
口才的心理障碍
世界口才学发展情况
中国人“拘谨口讷”的原因
一、传统的君子意识
即孔子“君子讷于言而敏于行”
孔子（前551 - 前 479）
孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜） 人，出身于没落的宋国贵族家庭，刻苦好学。曾从事 「儒」（贵族丧事赞礼者）的职业，中年时开办私学。 一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后因遭 小人暗算，弃职，后率弟子周游列国，经十三年，晚年 归鲁，继续讲学，整理古籍。《论语》20篇，是孔子弟 子及其再传弟子关于孔子言任的记录。
历史上称这些事情为“焚书坑儒”。
（二）文字狱
清王朝统一天下之后,害怕“文人”煽风 点火对朝廷有所威胁,于是对明朝遗留下来的 文人采取招抚安置,另一面对不服从者采取严 厉的镇压措施。
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在康熙即位的第二年,浙江湖州一文人庄廷 鑨在生前私自编辑《明史》,里面有攻击朝廷的 词句,还使用南明年号,因被官员告发遭开棺戮尸, 此事牵涉甚广,庄廷鑨的四个儿子和庄廷鑨的弟 弟庄廷铖,以及主书作序的李令哲首当其冲, 南 浔富家朱佑明也被人诬告与此案有牵连，结果，
江西考官查嗣庭,在一年身为考官出试题“维民所 止”。试题一出,即有人密告雍正,说查嗣庭试题有影射 陛下断头之意。雍正不解,经人解释,“维”字是去了头 的“雍”字,“止”字是去了头的“正“字。“雍正 “是胤祯的年号,去了头成“维止”,岂不意味陛下断头 之意吗?胤祯听信谗言,不禁龙颜大怒,立即下糊里糊涂, 不知自己身犯何罪,待弄明真相,摇头旨把查嗣庭拿解进 京,下狱问罪。此时,查嗣庭苦笑道:“我出的试题乃是 《诗经·商颂·玄鸟》里的话:“邦畿千里,维民所 止。”儒学经典《大学》引用过意思是:“国都附近的 千里土地,实是百姓安居乐业的场所。”我这是歌颂皇 上的圣德,何来反逆之意?“胤祯马上差人找来《诗经》 和《大学》,见果真有“维民所止”一语,顿时傻了眼, 但顾全自己颜面,强词夺理,硬说“维民所止”就是“犯 上”显属“悖逆”,查嗣庭无辜遭祸,含冤死于狱中。令 人不耻,胤祯为了证明自己“正确”、“英明”,下令将 查嗣庭戮尸枭示,长子坐死,家属充军。
谈话的基础知识
1、谈话的概念
（1）最基本有表达形式，在声音、内 容、时空等方面的限制都比较宽，是一 种最简便、应用最广泛的口语表达形式。
（2）在二人以上的人们之间进行，面 对面的交谈式会话口语。
（3）是一种口语表达艺术，作为一种 表达和理解的双向交流过程，必须提高 听和说两方面的能力。
2、谈话的特点
中国伟大的哲学家孔子是中华文化思想的集大成者， 儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡「仁义」、「礼 乐」、「德治教化」，以及「均以民为体」。儒学思想 渗入中国人的生活，文化领域中，同时与影响了世界上 其它地区的一大部分人近两千年。
二、普遍的安全意识
历史上影响中国人 安全意识的事件
（一）焚书坑儒
焚书坑儒是发生在中国古代的秦朝。在秦始 皇34年（公元前213年），一位朝廷的高官淳于 越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制， 分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒 生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦 始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的 列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》 等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的 处死，称赞过去的而议论现在政策的灭族；禁止 私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引 起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼 功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人 调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。
（1）双向交流性：听（接收信息 筛选、反馈 强化） 理解（触动 材料 形成认识 产生要求） 说 （边思考边说，边说边想，思维和表达 同步进行）。
（2）定向性：有固定、明确的谈话对 象（要求谈话人必须首先了解自己的谈 话对象，有针对性地组织选择谈话语言 和谈话方式。
（3）灵活性：根据谈话对象、语 言环境的变化临时选择话题，当即 组织语言；根据语言环境构成因素， 对自己或对方的语言表达内容进行 省略、概括、删减或者增添。
乾隆年间,他一面继续开博学鸿词料,招收文人学者,编 写历史上规模空前巨大的丛书《四书全书》。另一面大兴 文字狱,文字狱之多大大超过了康熙、雍正两朝。乾隆懂得 大兴文字狱只是权宜之计,天下之大,文士之多数不数尽,皆 众文士口沫都会被淹死.光靠镇压是不可能的,于是想尽办 法把民间所贮藏的不利朝廷统治的内容书籍收归上缴,四库
全书馆就这样开张了。
公元1773年,乾隆正式下令开设四库全书馆。戴震、 姚鼐、纪昀等人担任编纂官。乾隆下旨令各省官员搜集、 收购各种图书上缴,并且定出了奖励方法。因此私人进献 图书越来越多,源源不绝送到四库全书馆,只隔二年,就有 二万之种,再加上宫廷原有的大量图书,数量就很可观了。 对于有影射、叛逆、朝廷之类的书集一概烧毁,其它有价 值的书集中有少数“违碍”的加以涂抹,虽然书被保存下 来,但是已经面目全非了。 其后经过筛选纠正,进行编辑、 校勘、抄写,足足花了10年功夫，到了公元1782年正式完 成,共收图书三千五百零三种,七万九千三百三十七卷。当 时把全书抄了七部,分别贮藏在皇宫、圆明园、热河行宫 (今河北承德)、奉天(今沈阳)、杭州、扬州,其中三部后 来在战争中被烧毁。据不完全统计,在编《四库全书》的 同时,被查禁烧毁的图书也有三千种之多。
朱佑明和他的五个儿子也被处以死刑。其后那
此写序言的、卖书的、刻字的、印刷的和当地 官吏,处死或充军的共株连到七十多人。此后又 有人在翰林官戴名世的文集里“找到“戴名世 对南明政权表示同情态度,并用了南朝的永历帝 的年号,戴名世被判了死刑,而他的亲友和刻印他 文集的牵涉又有三百余人。
清世宗雍正继位之后,“文字狱“风波 更加严重,可谓到了谈字色变的程度。翰林 徐骏上书奏事,不小心把“陛下”的“陛” 字写成了“狴”雍正见此奏章,认为这是 “辱骂皇帝”立即诏令将徐骏革职。之后, 在徐骏诗集中查到“清风不识字,何必乱翻 书”两句诗,雍正牵强附会,认为“清风”影 射朝廷,“清风不识字“无疑是诬蔑皇帝不 识字。于是又下一道圣旨,将徐骏处以死刑。
第一节
口才的心理障碍
世界口才学发展情况
中国人“拘谨口讷”的原因
一、传统的君子意识
即孔子“君子讷于言而敏于行”
孔子（前551 - 前 479）
孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜） 人，出身于没落的宋国贵族家庭，刻苦好学。曾从事 「儒」（贵族丧事赞礼者）的职业，中年时开办私学。 一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后因遭 小人暗算，弃职，后率弟子周游列国，经十三年，晚年 归鲁，继续讲学，整理古籍。《论语》20篇，是孔子弟 子及其再传弟子关于孔子言任的记录。
历史上称这些事情为“焚书坑儒”。
（二）文字狱
清王朝统一天下之后,害怕“文人”煽风 点火对朝廷有所威胁,于是对明朝遗留下来的 文人采取招抚安置,另一面对不服从者采取严 厉的镇压措施。
wk.baidu.com
在康熙即位的第二年,浙江湖州一文人庄廷 鑨在生前私自编辑《明史》,里面有攻击朝廷的 词句,还使用南明年号,因被官员告发遭开棺戮尸, 此事牵涉甚广,庄廷鑨的四个儿子和庄廷鑨的弟 弟庄廷铖,以及主书作序的李令哲首当其冲, 南 浔富家朱佑明也被人诬告与此案有牵连，结果，
江西考官查嗣庭,在一年身为考官出试题“维民所 止”。试题一出,即有人密告雍正,说查嗣庭试题有影射 陛下断头之意。雍正不解,经人解释,“维”字是去了头 的“雍”字,“止”字是去了头的“正“字。“雍正 “是胤祯的年号,去了头成“维止”,岂不意味陛下断头 之意吗?胤祯听信谗言,不禁龙颜大怒,立即下糊里糊涂, 不知自己身犯何罪,待弄明真相,摇头旨把查嗣庭拿解进 京,下狱问罪。此时,查嗣庭苦笑道:“我出的试题乃是 《诗经·商颂·玄鸟》里的话:“邦畿千里,维民所 止。”儒学经典《大学》引用过意思是:“国都附近的 千里土地,实是百姓安居乐业的场所。”我这是歌颂皇 上的圣德,何来反逆之意?“胤祯马上差人找来《诗经》 和《大学》,见果真有“维民所止”一语,顿时傻了眼, 但顾全自己颜面,强词夺理,硬说“维民所止”就是“犯 上”显属“悖逆”,查嗣庭无辜遭祸,含冤死于狱中。令 人不耻,胤祯为了证明自己“正确”、“英明”,下令将 查嗣庭戮尸枭示,长子坐死,家属充军。
谈话的基础知识
1、谈话的概念
（1）最基本有表达形式，在声音、内 容、时空等方面的限制都比较宽，是一 种最简便、应用最广泛的口语表达形式。
（2）在二人以上的人们之间进行，面 对面的交谈式会话口语。
（3）是一种口语表达艺术，作为一种 表达和理解的双向交流过程，必须提高 听和说两方面的能力。
2、谈话的特点
中国伟大的哲学家孔子是中华文化思想的集大成者， 儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡「仁义」、「礼 乐」、「德治教化」，以及「均以民为体」。儒学思想 渗入中国人的生活，文化领域中，同时与影响了世界上 其它地区的一大部分人近两千年。
二、普遍的安全意识
历史上影响中国人 安全意识的事件
（一）焚书坑儒
焚书坑儒是发生在中国古代的秦朝。在秦始 皇34年（公元前213年），一位朝廷的高官淳于 越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制， 分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒 生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦 始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的 列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》 等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的 处死，称赞过去的而议论现在政策的灭族；禁止 私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引 起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼 功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人 调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。
（1）双向交流性：听（接收信息 筛选、反馈 强化） 理解（触动 材料 形成认识 产生要求） 说 （边思考边说，边说边想，思维和表达 同步进行）。
（2）定向性：有固定、明确的谈话对 象（要求谈话人必须首先了解自己的谈 话对象，有针对性地组织选择谈话语言 和谈话方式。
（3）灵活性：根据谈话对象、语 言环境的变化临时选择话题，当即 组织语言；根据语言环境构成因素， 对自己或对方的语言表达内容进行 省略、概括、删减或者增添。
乾隆年间,他一面继续开博学鸿词料,招收文人学者,编 写历史上规模空前巨大的丛书《四书全书》。另一面大兴 文字狱,文字狱之多大大超过了康熙、雍正两朝。乾隆懂得 大兴文字狱只是权宜之计,天下之大,文士之多数不数尽,皆 众文士口沫都会被淹死.光靠镇压是不可能的,于是想尽办 法把民间所贮藏的不利朝廷统治的内容书籍收归上缴,四库
全书馆就这样开张了。
公元1773年,乾隆正式下令开设四库全书馆。戴震、 姚鼐、纪昀等人担任编纂官。乾隆下旨令各省官员搜集、 收购各种图书上缴,并且定出了奖励方法。因此私人进献 图书越来越多,源源不绝送到四库全书馆,只隔二年,就有 二万之种,再加上宫廷原有的大量图书,数量就很可观了。 对于有影射、叛逆、朝廷之类的书集一概烧毁,其它有价 值的书集中有少数“违碍”的加以涂抹,虽然书被保存下 来,但是已经面目全非了。 其后经过筛选纠正,进行编辑、 校勘、抄写,足足花了10年功夫，到了公元1782年正式完 成,共收图书三千五百零三种,七万九千三百三十七卷。当 时把全书抄了七部,分别贮藏在皇宫、圆明园、热河行宫 (今河北承德)、奉天(今沈阳)、杭州、扬州,其中三部后 来在战争中被烧毁。据不完全统计,在编《四库全书》的 同时,被查禁烧毁的图书也有三千种之多。
朱佑明和他的五个儿子也被处以死刑。其后那
此写序言的、卖书的、刻字的、印刷的和当地 官吏,处死或充军的共株连到七十多人。此后又 有人在翰林官戴名世的文集里“找到“戴名世 对南明政权表示同情态度,并用了南朝的永历帝 的年号,戴名世被判了死刑,而他的亲友和刻印他 文集的牵涉又有三百余人。
清世宗雍正继位之后,“文字狱“风波 更加严重,可谓到了谈字色变的程度。翰林 徐骏上书奏事,不小心把“陛下”的“陛” 字写成了“狴”雍正见此奏章,认为这是 “辱骂皇帝”立即诏令将徐骏革职。之后, 在徐骏诗集中查到“清风不识字,何必乱翻 书”两句诗,雍正牵强附会,认为“清风”影 射朝廷,“清风不识字“无疑是诬蔑皇帝不 识字。于是又下一道圣旨,将徐骏处以死刑。