欣赏《三个和尚》

第二课时欣赏《三个和尚》

教学内容

欣赏《三个和尚》（民乐合奏）

教学目标：

1．了解《三个和尚》的故事，能理解故事的寓意。

2．认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨其音乐特点；认识堂鼓、木鱼、锣三种打击乐器，并能用木鱼和小钹为乐曲的主题音乐片段伴奏。

3．认真聆听乐曲《三个和尚》，感受音乐所表现的人物形象和情境；能与同学合作，积极参与音乐表现。

教学过程

1．导入

学生复习演唱歌曲《我们的家园》。

2．欣赏《三个和尚》

（1）首先可由熟悉《三个和尚》故事的同学讲一讲故事情节，教师适当补充。

（2）认识乐器——坠胡。

教师展示坠胡图片，学生聆听坠胡演奏的表现小和尚的主题音乐，熟悉坠胡的音色和表现特点。

（3）聆听“小和尚主题音乐。

①聆听“小和尚主题”音乐，学生感受其音乐形象，编创能表现小和尚特点的动作随音乐参与表现，使学生进一步熟悉乐曲的主题旋律。

②用木鱼和钹为主题音乐伴奏。

（4）聆听二胡演奏的音乐片段。

①这段音乐是由什么乐器演奏的？表现了怎样的情境？

②介绍二胡，采取图片展示和聆听结合的方式，熟悉二胡的音乐。

（5）认识乐器——三弦。

①教师展示三弦图片，聆听三弦演奏的音乐片段，熟悉三弦的音色特点。

②再次聆听三弦演奏的音乐片段。这段音乐与哪段音乐相同？表现了什么？（与“小和尚”主题音乐相同，表现寺庙中双来了一个和尚）

③对比聆听坠胡演奏的主题和三弦演奏的主题。这两段音乐给你什么不同的感受？（6）聆听“救火”音乐片段。

①老师引导学生说说音乐是如何表现紧张的救火场面的？（从速度、力度等方面感受）

②打击乐器（锣、鼓等）在音乐中起到了什么作用？

（7）完整欣赏《三个和尚》。

①学生完整欣赏乐曲《三个和尚》，随音乐展开想象。

②用打击乐器随音乐参与表现。

3．欣赏动画片《三个和尚》

（1）教师可重点播放三个和尚的出卖以及救火的片段，引导学生关注音乐与人物形象、音乐与情境的关系。

（2）如果老师时间允许，教师也可完整播放这部动画片。