猴子与香蕉
小猴子与大香蕉读后感勇敢面对诱惑
小猴子与大香蕉读后感勇敢面对诱惑在阅读了《小猴子与大香蕉》这本寓言故事后，我深受启发。
这个故事教会了我勇敢面对诱惑的重要性。
下面我将就小猴子和大香蕉的故事情节以及我的个人读后感进行论述。
故事的开始，小猴子生活在一个美丽的热带雨林中。
雨林里有各种各样的水果，而其中最诱人的当属大香蕉了。
小猴子很喜欢吃香蕉，他时刻都在盼望着有一天能够吃到大香蕉。
然而，大香蕉却生长在山顶上，让小猴子望而却步。
这时，一只名叫大鹦鹉的鸟儿出现了，它告诉小猴子只要他敢去冒险攀爬山顶，就会有大香蕉吃。
小猴子开始心生畏惧，对于攀爬山顶这个陌生且危险的任务感到无法承受。
但随着大鹦鹉的嘲笑，他的勇气被激发了起来。
小猴子毅然决定踏上攀登山顶的旅程。
他一步步地向前，虽然面对危险，但他坚定地走了下去。
终于，他到达了山顶，发现了一根巨大的香蕉。
此时，诱惑再次出现在小猴子的面前。
他在香蕉的诱惑下迅速掏出水果刀，准备品尝这个美味的食物。
然而，在此时，小猴子却被蒙住了眼睛。
原来，大鹦鹉为了考验他的意志力，故意制造了干扰。
小猴子意识到了大鹦鹉的阴谋，他把水果刀收了回去，坚决不为诱惑所动。
最终，小猴子成功地战胜了诱惑，保持了原则。
这个故事给了我很多启示。
首先，诱惑无处不在，我们时刻都要警惕。
诱惑可以是物质的，也可以是精神的。
只有当我们能够勇敢面对诱惑，并控制自己的欲望时，我们才能保持清醒的头脑，做出正确的选择。
其次，勇气是面对诱惑的关键。
小猴子敢于冒险攀登山顶，正是因为他内心的勇气和决心。
勇气不仅仅是应对危险的勇气，更是应对诱惑的勇气。
只有敢于面对诱惑，勇往直前，我们才能获得真正的快乐和成就。
最后，坚守原则是成功的基石。
小猴子在面对大香蕉的诱惑时，选择了坚守自己的原则。
他明白快乐和满足并不只是来自于眼前的诱惑，更来自于奋斗和获得的过程。
只有坚持自己的原则，我们才能在面对诱惑时始终保持清醒、冷静和理智。
通过这个故事，我明白了面对诱惑的重要性。
我们要学会像小猴子一样，敢于冒险、勇敢面对诱惑。
猴子与香蕉原理：描述自然选择作用的简单模型
猴子与香蕉原理：描述自然选择作用的简单模型第一章：引言自然选择是进化生物学中的一个核心概念，它解释了物种适应环境的原理和机制。
而猴子与香蕉原理是一个用简单模型来描述自然选择作用的有趣例子。
本文将介绍猴子与香蕉原理的背景、原理以及对自然选择的启示。
第二章：猴子与香蕉原理的背景猴子与香蕉原理最早由英国生物学家理查德·道金斯提出。
他用这个例子来阐述自然选择的核心思想，并说明物种适应环境的过程。
在一个假设的环境中，有一群猴子与香蕉树共同生活。
这些猴子有不同的特征，如身高、体重、肌肉强度等。
而香蕉树也有不同的特征，如香蕉的数量、高度、果实的大小等。
猴子需要从香蕉树上获取香蕉作为食物。
第三章：猴子与香蕉原理的原理根据猴子与香蕉原理，猴子会根据自己的特征和环境中香蕉树的特征来选择最适合自己的香蕉树。
猴子的选择会导致某些特征更有利于生存和繁殖的猴子能够更容易获得食物，并传递自己的优势特征给下一代。
比如，在一个环境中，香蕉树高度较低，矮个子猴子由于身材更为适合攀爬，能够更容易获取香蕉。
而高个子猴子由于身材不适合攀爬，获取香蕉的效率较低。
因此，在这个环境中，矮个子猴子更有可能生存下来并繁殖后代，而高个子猴子的数量可能逐渐减少。
第四章：猴子与香蕉原理的启示猴子与香蕉原理的启示是，环境的变化会导致适应环境的特征在物种中的比例发生变化。
适应环境的特征越有利于生存和繁殖，它在物种中的比例就越高。
这个原理与达尔文的进化论密切相关。
达尔文认为，物种的变异和自然选择是生物进化的关键驱动力。
只有适应环境的特征才能在物种中得到保留和传递，而不适应环境的特征则可能被淘汰。
第五章：自然选择的实际例子猴子与香蕉原理只是一个简化模型，实际的自然选择过程更为复杂和多样化。
下面将介绍一些真实的例子来进一步说明自然选择的作用。
1. 长颈鹿的进化：在非洲大草原上，资源稀缺，长颈鹿需要通过吃树叶来获取食物。
而在进化的过程中，长颈鹿的颈椎逐渐延长，使得它们能够到达其他动物无法触及的高处，从而获取更多的食物。
动物的有趣故事
动物的有趣故事在我们周围的自然世界中，充满了各种有趣的动物。
它们生活在各个角落，有着丰富多彩的故事。
下面，就让我们来听听一些动物的有趣故事吧。
故事一：聪明的猴子和香蕉从古至今，猴子一直以聪明机智而被人们所津津乐道。
有一天，森林里的一只猴子发现了一个垂挂在树枝上的香蕉。
但是它却无法到达，因为香蕉太高了。
于是，猴子想到了一个巧妙的方法。
猴子找来了一根长长的树枝，然后熟练地将一侧弯曲成钩状。
接着，它用这根树枝夹住了香蕉，并轻松地把它取了下来。
聪明的猴子利用了工具，成功解决了问题。
故事二：勇敢的大象和孩子大象是草原上最庞大的动物，同时也是最善良的。
在一次火灾中，森林里的动物们害怕得四处逃窜，无法逃出的小动物们无助地哀叫着。
就在这时，一只大象闻到了火灾的气味，并迅速赶来。
它用鼻子卷起水，然后朝火源喷洒。
大象的努力成功地扑灭了大火，拯救了无数的生命。
它的善良和勇敢令人敬佩。
故事三：机智的海豚和渔网海豚是海洋中聪明的生物，它们经常与人类亲密接触。
有一次，海豚在海面上看到了一个被困在渔网中的海龟。
它立刻意识到了海龟的危险，于是迅速游向它身边。
海豚用鼻子轻轻地将渔网拨开，解救了海龟。
它还一边游动一边用鳍肢拍打水面，向渔民们示意不要再设置渔网。
海豚用自己的智慧和行动拯救了另一个生命，而人类也从中学到了保护生态环境的重要性。
故事四：勤劳的蚂蚁和丰收蚂蚁是勤劳的代表，在它们的世界里，勤劳和团结是最重要的价值观。
一天，一个蚂蚁家族发现了一块富饶的土地，于是它们立即组织起来开始采集食物，并把它们带回家。
蚂蚁们团结一心，互相合作，不畏艰辛地工作着。
他们把每一粒粮食都小心翼翼地储存在巢穴里，为整个家族带来了丰收。
蚂蚁用自己的坚持与智慧，展示了团结努力的重要性。
这些故事告诉我们，动物世界中也存在着各种各样的英雄和智者。
它们通过聪明才智、勇气和团结合作，解决了各种困难和危险。
这些有趣的故事不仅让我们感到快乐，也启发了我们学习动物世界中的智慧和品质。
猴子和香蕉的故事
猴子和香蕉的故事：
一个科学家做了一个实验，先将六只猴子关进一间小屋，天花板上挂了一串又大又黄的香蕉，同时香蕉周围设置了一张无形的电网，这群猴子看着香蕉发搀，于是其中一只猴子踩在另一只猴子的身上跳上去抓香蕉，被电网电得龇牙咧嘴，掉了下来，接着又一只猴子又重复，同样被打了下来，当所有的猴子都尝试一遍后，这群猴子泄气了，知道这串香蕉不能吃，吃不到。
第二天，从这群猴子中拉出两只，换了两只新猴子进去，并且把电网撤掉了，这只新猴子看到香蕉后，准备跳起来抓香蕉，不料，其他四只猴子赶紧把它抓起来打了一顿，它莫名其妙的看着他们，准备再去抓香蕉，又被这些猴子抓过来打了一顿，虽然不知道为什么，但是它们再也不敢去抓顶上的香蕉了。
第三天，又换了两只猴子进来，同样的事情发生了，当它们准备去抓香蕉的时候，同样被暴打了一顿，第二天进来那两只猴子也跟着一起打。
到第四天，又换了最后两只猴子，这时候，它们要吃香蕉，也被暴打了。
分析：之前的猴子打抓香蕉的猴子是因为自己的经验知道香蕉吃不得，担心它受伤，后来的这些猴子真正知道自己为什么要打去抓香蕉的猴子吗？这就像我们在家庭教育中，很多家长会一味的模仿前人的教育方法，也不知道对错，更不知道这样做的原因，在自己的无知中扼杀了孩子很多机会。
猴子与香蕉的实验
然后，再放一只新猴子进笼子内 新猴子进到笼子后，见到香蕉，本能去拿 其它猴子马上把新猴子按住，一通爆打 几次反复下来，新猴子尽管不明究理，但很快也明白了香 蕉不能动，一动就会触犯众怒 这样，猴子们“不能动香蕉”的默契建立起来了 ---------
“不能动香蕉”的文化形成了
在冬天把一群猴子关在一个笼里笼子上方安装一个洒水的花洒花洒的开关拉手绑着一个香蕉刚进笼的猴子见到香蕉本能会去拿香蕉结果拉动开关花洒撒出冷水把笼里的猴子浇大冬天身体被淋湿的滋味不好受一来二去猴子们明白这个香蕉不能动一动就会受到浇冷水的惩罚即使偶尔还有个别猴子贼心不死想去拿香蕉别的猴子也会去制止它的行为免得大家被个别猴子的行为遭罪文化的建立
文化的建立： 文化的建立：猴子与香蕉的实验
管理学上做过一个实验： 管理学上做过一个实验
在冬天把一群猴子关在一个笼里 笼子上方安装一个洒水的花洒 花洒的开关拉手绑着一个香蕉 刚进笼的猴子见到香蕉，本能会去拿香蕉 结果拉动开关，花洒撒出冷水，把笼里的猴子浇 湿 大冬天身体被淋湿的滋味不好受，一来二去，猴 子们明白这个香蕉不能动，一动就会受到浇冷水的 惩罚 即使偶尔还有个别猴子“贼心不死”想去拿香蕉， 别的猴子也会去制止它的行为，免得大家被个别猴 子的行为遭罪
猴子和香蕉的故事
猴子和香蕉的故事从前有一只调皮的猴子，它生活在一个美丽的热带雨林中。
猴子喜欢在树上跳来跳去，寻找美味的水果。
有一天，它发现了一棵长满香甜香蕉的大树。
猴子高兴极了，它决定要尽情享用这些美味的香蕉。
猴子跳上树，开始摘香蕉。
它吃了一个，又一个，非常开心。
可是，就在这时，一只老虎出现了。
老虎大声吼叫，“这些香蕉是我的，你不能随便吃！”猴子吓得立刻停下来，不敢再吃。
老虎看到猴子停下来了，它笑了笑，说，“我可以把这些香蕉给你，但是你必须帮我做一件事。
”猴子听了，心想，“这可真是一个难题。
”但是它还是问老虎，“你要我做什么呢？”。
老虎说，“我想要你帮我找到一些新鲜的肉食，我已经吃腻了这些香蕉，我想要尝尝别的味道。
”猴子听了，心里一惊，但是它又想到了自己的香蕉，于是它答应了。
猴子开始四处寻找新鲜的肉食，它找了很久，终于找到了一只美味的大鱼。
它高兴地拿着鱼回到老虎的洞穴，把鱼放在老虎面前。
老虎闻到鱼的香味，非常高兴，它说，“好样的，你真是个聪明的猴子。
现在，这些香蕉就归你了。
”猴子高兴得不得了，它开始大口大口地吃起了香蕉。
从此以后，猴子和老虎成了好朋友。
老虎常常帮助猴子找到更多的水果，而猴子也经常帮助老虎找到更多的肉食。
它们一起生活得非常快乐。
这个故事告诉我们，有时候，我们需要互相帮助，才能得到自己想要的东西。
就像猴子和老虎一样，他们通过互相帮助，得到了更多的美味食物，也找到了真正的友谊。
希望我们也能像它们一样，懂得互相帮助，珍惜友谊，过上幸福快乐的生活。
猴子和香蕉的故事
猴子和香蕉的故事从前，有一只聪明的猴子，它住在一个美丽的森林里。
这只猴子非常喜欢吃香蕉，每天都会找到香蕉树，摘下一根香蕉来享用。
它觉得香蕉是世界上最美味的食物，无论是熟透的香蕉还是青涩的香蕉，都能满足它的味蕾。
有一天，猴子发现了一个香蕉园，园子里的香蕉又大又甜，比森林里的香蕉要好吃许多。
猴子非常高兴，它每天都会去香蕉园里偷吃香蕉。
它觉得这样偷吃香蕉很快乐，因为它可以吃到更多更好吃的香蕉。
然而，猴子的偷吃行为并没有逃过园主的眼睛。
园主是一位老奶奶，她每天都会到香蕉园里检查香蕉的长势。
她发现了猴子偷吃香蕉的事情后，非常生气。
她决定惩罚猴子，让它知道偷吃是不对的。
于是，老奶奶想出了一个办法。
她在香蕉园的入口处放了一个捕兽笼，等待猴子上当。
果然，猴子在第二天又来偷吃香蕉，结果被捕兽笼抓住了。
猴子在笼子里挣扎了很久，但是无法逃脱。
老奶奶走了过来，对猴子说，“你偷吃香蕉是不对的，你应该为自己的行为负责。
”猴子听了老奶奶的话，感到非常后悔。
它知道自己犯了错误，应该接受惩罚。
老奶奶看到猴子认识到了错误，便放它出来了。
猴子出来后，对老奶奶表示了歉意，并答应再也不偷吃香蕉了。
老奶奶看到猴子有了改变，便给了它一些香蕉作为奖励，并告诉它可以每天来园子里吃香蕉，只要不偷不抢就可以了。
从此以后，猴子再也不偷吃香蕉了。
它每天都会到香蕉园里，老老实实地摘取香蕉，享用美味的香蕉。
它明白了诚实守信的重要性，也学会了珍惜老奶奶的善意。
这个故事告诉我们，偷吃是不对的，我们应该诚实守信，尊重他人的劳动成果。
只有用心去珍惜，才能得到更多更好的东西。
愿我们都能像猴子一样，学会诚实守信，珍惜他人的付出。
猴子和香蕉的作文
猴子和香蕉的作文猴子这种机灵的家伙，在山林里上蹿下跳，总是让人觉得充满了活力和趣味。
我曾经在动物园里，近距离观察过猴子和香蕉之间发生的有趣故事，那场景，至今想起来都能让我笑出声来。
那天阳光正好，我走进动物园，满心期待能看到各种可爱的动物。
当我来到猴山的时候，好家伙，那场面可真是热闹非凡！一群猴子在假山上、树枝间嬉戏打闹，抓耳挠腮的样子别提多滑稽了。
我注意到一只胖乎乎的猴子，它坐在一块大石头上，眼睛直勾勾地盯着不远处的香蕉。
那香蕉金黄金黄的，被饲养员放在一个小篮子里，看起来美味极了。
这胖猴子的眼神里充满了渴望，仿佛在说：“哎呀，那香蕉咋还不过来呢，急死俺老孙了！”过了一会儿，饲养员把装着香蕉的篮子往猴群中间一放，瞬间，猴群就炸开了锅。
猴子们一个个像离弦的箭一样冲了过去，那速度，简直快得惊人。
可这胖猴子因为体型的原因，落在了后面。
它着急地“吱吱”叫着，脸上的表情那叫一个丰富，又是皱眉又是撇嘴的，好像在抱怨自己的体重拖了后腿。
等它好不容易挤到篮子旁边的时候，香蕉已经被其他猴子抢得差不多了。
它看着篮子里仅剩的一根香蕉，伸出手刚要去拿，却被一只瘦猴子给拍开了。
胖猴子这下可不干了，它瞪大了眼睛，对着瘦猴子龇牙咧嘴，嘴里发出“呼呼”的威胁声。
瘦猴子也不甘示弱，跳起来朝着胖猴子挥舞着爪子。
就在它们俩僵持不下的时候，一只小猴子偷偷地从后面拿走了那根香蕉。
胖猴子和瘦猴子发现香蕉没了，先是一愣，然后同时转过头看向小猴子。
小猴子拿着香蕉，得意洋洋地爬到了一棵树上，准备独自享用。
胖猴子和瘦猴子对望了一眼，似乎达成了某种默契，它们决定一起去抢小猴子的香蕉。
于是，一场“香蕉争夺战”再次上演。
胖猴子努力地往树上爬，可它那圆滚滚的肚子总是碍事儿，爬两步就滑下来一点。
瘦猴子倒是灵活得多，蹭蹭蹭几下就快爬到小猴子那里了。
小猴子看到它们俩追上来，吓得赶紧剥开香蕉皮，大口大口地吃了起来。
胖猴子在树下急得直跺脚，瘦猴子则继续往上爬。
就在瘦猴子快要够到小猴子的时候，小猴子把最后一口香蕉塞进嘴里，然后朝瘦猴子做了个鬼脸。
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2013年毕加索暑期班课程介绍
课题：猴子与香蕉
类型：综合艺术创想
一．教学目标：
1.知识点目标：
1 学习猴子的动态造型以及香蕉的造型
2 对于情景进行故事创编，培养孩子的语言表达能力和语言组织能力
3激发孩子的创造性思维
2.技能目标：
1 学习猴子的造型
2 运用国画的创作手法来表现画面中的猴子和香蕉
3 立体的构图形式，培养孩子整体构图意识和能力
3.审美和情感目标：
1培养孩子的艺术创造力，让孩子树立保护动物和动物做好朋友的意识2拓展孩子的创意能力
4.综合目标：
1立体的构图形式，培养孩子绘画的空间感
2 激发孩子的想象力和创造力。