牛顿运动定律-高三复习
高考物理牛顿运动定律复习
牛顿运动定律牛顿第一定律1. 内容：一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2. 意义：⑴揭示了力与运动的关系：力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“没有力物体不能运动”的错误观点。
⑵揭示了任何物体都有保持静止或运动直线运动的性质------惯性3. 惯性（1）定义：物体所具有的保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
（2）说明：①惯性是物体本身的固有属性。
与物体受力情况无关，与物体所处的地理位置无关，一切物体都具有惯性。
②质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大惯性大。
③惯性不是一种力，惯性不是一种力，惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度。
二、牛顿第三定律1. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2. 表达式：F F3. 说明：作用力与反作用力有“三同、三不同”。
⑴ 三同：大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性⑵ 三不同：方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。
三、牛顿第二定律1、内容：牛顿通过大量定量实验研究总结出：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同。
这就是牛顿第二定律。
2、其数学表达式为：Fam F maF x ma x牛顿第二定律分量式：F y ma yF合-P用动量表述：t3、牛顿定律的适用范围：（1）只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系；（2）只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒子高速运动问题；四、两类动力学问题1. 由受力情况判断物体的运动状态；2. 由运动情况判断的受力情况五、单位制1、单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。
（1）基本单位：所选定的基本物理量的（所有）单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位：长度一cm、m km等;质量一g、kg等；时间一s、min、h等。
高考复习 第三章 牛顿运动定律
第三章 牛顿运动定律知识网络：第1单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容)：（1）保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持（2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。
（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：t v a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。
）2.牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性应注意以下三点：（1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变（3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。
4、不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律。
5、牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
【例1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ）A ．向北跳最远B ．向南跳最远C ．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D ．无论向哪个方向都一样远【例2】某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）A ．力是使物体产生运动的原因B ．力是维持物体运动速度的原因C ．力是使物体速度发生改变的原因D ．力是使物体惯性改变的原因【例3】如图中的甲图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是（）A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断二、牛顿第三定律(12个字——等值、反向、共线同时、同性、两体、)1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
高三物理考前必背知识点
高三物理考前必背知识点一、力学部分1. 牛顿第一定律：物体在外力作用下静止或匀速直线运动，除非被另一物体强加力。
2. 牛顿第二定律：物体所受合力等于质量与加速度的乘积。
3. 牛顿第三定律：两个物体之间作用力相等、方向相反，大小相同。
4. 弹力：物体被拉伸或压缩时所产生的恢复力。
5. 重力：地球对物体的吸引力，大小为物体质量与重力加速度的乘积。
二、运动学部分1. 速度：单位时间内通过的路程，可以是瞬时速度或平均速度。
2. 加速度：速度变化的快慢程度，可以是瞬时加速度或平均加速度。
3. 位移：物体由起始点到结束点的位置变化。
4. 直线运动中的运动方程：v = u + at，s = ut + 0.5at²，v² = u² +2as。
5. 自由落体运动：物体只受重力作用下落的运动，加速度为重力加速度。
三、静电学部分1. 电荷：负电荷和正电荷之间的相互作用。
2. 库仑定律：两个电荷之间的电力与电荷的大小和距离的平方成正比，与电荷之间的性质有关。
3. 电场：电荷在其周围产生的电力场。
4. 电势能：电荷在电场中所具有的由位置决定的势能。
5. 等势线：在电场中势能相等的点的连线。
6. 电容器：由两个导体板和介质组成，可以存储电荷和电势能。
四、光学部分1. 光的反射和折射：入射光线遇到界面时，根据介质的光密度可以发生反射或折射。
2. 莫尔斯定律：光的折射定律，入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
3. 色散：光在通过不同介质时，不同波长的光会有不同的折射程度，导致光的分离。
4. 球面镜和透镜：可以分为凸面镜、凹面镜、凸透镜和凹透镜，具有不同的成像特性。
五、电磁学部分1. 电流：电荷在单位时间内通过导体截面的数量。
2. 电阻：导体对电流流动的阻碍程度。
3. 欧姆定律：电流与电压和电阻之间的关系，I = U/R。
4. 磁感应强度：磁场对单位电荷或单位电流所施加的力。
5. 洛伦兹力：带电粒子在磁场中受到的力。
《牛顿运动定律》高三复习
《牛顿运动定律》高三复习[知识精髓]1、基本概念。
惯性；质量和重力；力学单位制(1)惯性物体具有的保持静止或匀速直线运动状态的性质。
惯性是物体的固有属性，不随外界条件改变；质量是物体惯性大小的唯一量度。
(2)质量和重力区别：定义；矢、标量；测量工具和单位。
联系：G＝mg(3)力学单位制力学中的基本单位：米、千克、秒力学中的导出单位：米／秒、米／秒2、牛顿在计算中注意单位的统一。
2、基本规律。
牛顿第一定律；牛顿第二定律；牛顿第三定律(1)牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
前半句明确提出惯性的概念，后半句说明力是改变物体运动状态的原因。
(2)牛顿第二定律内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
F合＝ma或ΣF＝maa和ΣF之间为瞬时关系，因此，a可以突变，而速度v的变化需要时间。
适用范围：宏观物体，低速运动。
在高中阶段，注意选取地面、相对地面静止或做匀速运动的物体为参考系。
(3)牛顿第三定律(见“力物体的平衡”部分)3、力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。
一个物体同时参与两个或两个以上的运动时，其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响，物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。
根据力的独立作用原理和运动的独立性原理，可以分解加速度，建立牛顿第二定律的分量式，常常能解决一些较复杂的问题。
4、超重、失重以升降机为例，设升降机的水平地板上有一个质量为m的物体，当升降机具有向上的加速度时(加速向上或减速向下)：N-mg＝ma，则N＝m(g+a)，N>mg，物体处于超重状态。
当升降机具有向下的加速度时(加速向下或减速向上)：mg-N＝ma，则N=m(g-a)，N<mg，物体处于失重状态。
高中物理【牛顿运动定律的应用】复习课件
2
g
上述结论可推导出以下两个推论: ①质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等,如图乙所示; ②两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点,质点沿过切点的不同的光滑弦由静止开 始滑到下端所用时间相等,如图丙所示。
处理等时圆问题的解题思路:
定点 2 | 连接体问题 1.连接体及其特点
典例 如图所示, 传送带与水平地面间的夹角θ=37°,传送带顶端A到底端B的长度L=23.2 m,传 送带始终以v0=8 m/s的速度逆时针转动【1】。在传送带顶端A轻放【2】一质量m=0.5 kg的煤块, 已知煤块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5【3】,取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2, 求:煤块从传送带顶端A运动到底端B所需的时间t。
牛顿运动定律的应用
必备知识 清单破
知识点 1 | 牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律确定了运动和力的关系,把物体的运动情况与受力情况联系起来。
知识点 2 | 从受力确定运动情况 1.问题概述
已知物体受力情况确定运动情况,指的是在受力情况已知的条件下,判断出物体的运动状 态或求出物体运动相关参量。
2.解题思路 (1)分析对象→确定研究对象,进行受力分析和运动分析,并画出物体的受力示意图。 (2)求合外力→根据力的合成与分解,求出物体所受的合外力的大小和方向。 (3)求加速度→根据牛顿第二定律列方程,求出物体的加速度。 (4)求运动量→结合给定物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出运动参量。
质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦由静止开始下滑到环的最低点所用时间相等,如图
甲所示。证明如下:质点沿竖直直径下滑时,做自由落体运动,有2R= 1 gt2,则运动时间为t=2
高三物理知识点总结和归纳
高三物理知识点总结和归纳高三是学生们备战高考的关键时期，物理作为高考科目之一，在学习过程中占据着重要的地位。
为了帮助同学们更好地掌握和复习物理知识，下面将对高三物理知识点进行总结和归纳。
一、力学部分知识点总结和归纳1. 运动规律1.1 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下将保持静止或匀速直线运动的状态。
1.2 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比，即F=ma。
1.3 牛顿第三定律：任何两个物体之间存在相互作用力，且大小相等、方向相反。
2. 力的合成和分解2.1 力的合成：若有多个力作用于同一物体，则合力等于各力矢量的矢量和。
2.2 力的分解：若一个力可以被分解为两个力的合力，则这两个力为分解力。
3. 圆周运动3.1 离心力和向心力：物体在圆周运动中受到的力称为向心力，向心力作用于物体的方向指向圆心；与向心力大小相等、方向相反的力称为离心力。
3.2 向心加速度和周期：向心加速度a=v²/r，周期T=2πr/v。
4. 动能与功4.1 动能：物体具有的由于运动而产生的能量，动能K=1/2mv²。
4.2 功：力对物体做功时，物体所获得的能量变化量，功W=F·s·cosθ。
二、热学部分知识点总结和归纳1. 热传导1.1 热传导的定义：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
1.2 热传导的规律：从高温区域流向低温区域。
2. 热膨胀2.1 线膨胀：物体在温度升高时会发生线膨胀，其中线膨胀系数α定义为单位温度升高时单位长度的变化量。
2.2 面膨胀：物体在温度升高时会发生面膨胀，其中面膨胀系数β定义为单位温度升高时单位面积的变化量。
2.3 体膨胀：物体在温度升高时会发生体膨胀，其中体膨胀系数γ定义为单位温度升高时单位体积的变化量。
3. 热力学3.1 热量和功：热量传递和功的形式都是能量的传递方式，热量的单位为焦耳，功的单位为焦。
3.2 等温过程和绝热过程：等温过程中温度不变，绝热过程中系统与外界没有热量交换。
高三物理知识点总结
高三物理知识点总结高中物理的学习在高三阶段达到了一个综合和深化的程度，对于高三学生来说，系统地梳理和掌握物理知识点至关重要。
以下是对高三物理知识点的全面总结。
一、力学1、牛顿运动定律牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
牛顿第二定律：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
表达式为 F ＝ ma 。
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2、超重与失重超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。
失重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。
3、共点力的平衡平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态。
平衡条件：合外力为零，即 F 合＝ 0 。
4、机械能守恒定律内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。
表达式： E k1 ＋ E p1 ＝ E k2 ＋ E p2 。
5、动量守恒定律内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变。
表达式： m 1 v 1 ＋ m 2 v 2 ＝ m 1 v 1' ＋ m 2 v 2' 。
二、热学1、分子动理论物质是由大量分子组成的。
分子永不停息地做无规则运动。
分子间存在相互作用力。
2、热力学定律热力学第一定律：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。
表达式为△ U ＝ Q ＋ W 。
热力学第二定律：热量不能自发地从低温物体传到高温物体；不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响。
三、电学1、电场电场强度：描述电场强弱和方向的物理量，定义式为E ＝F ／q 。
电场线：形象地描述电场的假想曲线，电场线的疏密表示电场强度的大小，电场线上某点的切线方向表示该点的电场强度方向。
牛顿运动定律高考复习教案
牛顿运动定律高考复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解牛顿运动定律的基本概念和原理；（2）掌握运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。
2. 过程与方法：（1）通过复习牛顿运动定律，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）激发学生对物理学科的兴趣和热情；（2）培养学生科学思维和探索精神。
二、教学内容1. 牛顿运动定律的概述（1）牛顿运动定律的定义；（2）牛顿运动定律的内容及其相互关系。
2. 牛顿第一定律（1）惯性的概念及其性质；（2）静止和匀速直线运动状态的判断；（3）外力作用下物体运动状态的改变。
3. 牛顿第二定律（1）力与加速度的关系；（2）质量的概念及其作用；（3）矢量合成的方法。
4. 牛顿第三定律（1）作用力和反作用力的概念；（2）作用力和反作用力的大小和方向关系；（3）作用力和反作用力在实际中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）牛顿运动定律的基本概念和原理；（2）运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。
3. 教学难点：（1）牛顿运动定律在不同情境下的应用；（2）矢量合成的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解牛顿运动定律的基本概念和原理；2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用牛顿运动定律解决问题；3. 讨论法：分组讨论，分享各自解决问题的方法和经验；4. 练习法：布置练习题，巩固所学知识。
五、教学过程1. 引入新课：通过回顾生活中的实例，引导学生思考物体运动规律；2. 讲解牛顿运动定律的基本概念和原理；3. 分析实际问题，讲解运用牛顿运动定律解决问题的方法；4. 学生分组讨论，分享各自解决问题的方法和经验；5. 布置练习题，让学生巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣和自信心。
通过案例分析和练习题，让学生充分理解和掌握牛顿运动定律的应用。
在讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和沟通能力。
物理牛顿三大定律笔记高中
牛顿三大定律是高中物理中非常重要的内容，以下是关于牛顿三大定律的笔记：
1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
这个定律说明了物体的惯性，惯性是物体的固有性质，质量是物体惯性大小的量度。
这个定律是通过理想实验得出的，不能由实际的实验来验证。
2.牛顿第二定律：物体的加速度a跟物体所受的合外力F 成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
这个定律揭示了力与运动的关系，力是改变物体运动状态（产生加速度）的原因，而不是维持运动的原因。
这个定律可以通过实验验证。
3.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
这个定律说明了作用力和反作用力的同时性、矢量性、性质相同性和不可叠加性。
作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。
以上是关于牛顿三大定律的笔记。
2025届高考物理一轮复习资料第三章牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律的基本应用
第2讲牛顿第二定律的基本应用学习目标 1.会用牛顿第二定律分析计算物体的瞬时加速度。
2.掌握动力学两类基本问题的求解方法。
3.知道超重和失重现象，并会对相关的实际问题进行分析。
1.2.3.4.1.思考判断(1)已知物体受力情况，求解运动学物理量时，应先根据牛顿第二定律求解加速度。
(√)(2)运动物体的加速度可根据运动速度、位移、时间等信息求解，所以加速度由运动情况决定。
(×)(3)加速度大小等于g的物体一定处于完全失重状态。
(×)(4)减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于物体的重力。
(×)(5)加速上升的物体处于超重状态。
(√)(6)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。
(√)(7)根据物体处于超重或失重状态，可以判断物体运动的速度方向。
(×)2.(2023·江苏卷，1)电梯上升过程中，某同学用智能手机记录了电梯速度随时间变化的关系，如图所示。
电梯加速上升的时段是()A.从20.0 s到30.0 sB.从30.0 s到40.0 sC.从40.0 s到50.0 sD.从50.0 s到60.0 s答案A考点一瞬时问题的两类模型两类模型例1 (多选)(2024·湖南邵阳模拟)如图1所示，两小球1和2之间用轻弹簧B相连，弹簧B与水平方向的夹角为30°，小球1的左上方用轻绳A悬挂在天花板上，绳A与竖直方向的夹角为30°，小球2的右边用轻绳C沿水平方向固定在竖直墙壁上。
两小球均处于静止状态。
已知重力加速度为g，则()图1A.球1和球2的质量之比为1∶2B.球1和球2的质量之比为2∶1C.在轻绳A突然断裂的瞬间，球1的加速度大小为3gD.在轻绳A突然断裂的瞬间，球2的加速度大小为2g答案BC解析对小球1、2受力分析如图甲、乙所示，根据平衡条件可得F B＝m1g，F B sin30°＝m2g，所以m1m2＝21，故A错误，B正确；在轻绳A突然断裂的瞬间，弹簧弹力未来得及变化，球2的加速度大小为0，弹簧弹力F B＝m1g，对球1，由牛顿第二定律有F合＝2m1g cos 30°＝m1a，解得a＝3g，故C正确，D错误。
高三物理重点知识点总结归纳
高三物理重点知识点总结归纳在高三物理学习的过程中，掌握和理解重点知识点是至关重要的。
本文将对高三物理学习中的重点知识点进行总结归纳，以帮助同学们更好地复习和备考。
1. 力学1.1 牛顿三定律牛顿第一定律：物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动，即惯性定律。
牛顿第二定律：物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体的质量成反比，即F=ma。
牛顿第三定律：相互作用力作用在两个物体上，且大小相等、方向相反。
1.2 动力学力的合成与分解：对于多个共线力，可以将其合成为一个等效的力，也可以将一个力分解为几个力的合力。
加速度与速度关系：加速度为速度变化量与时间的比值，即a=(v-u)/t。
速度与位移关系：位移等于速度与时间的积，即s=vt。
牛顿第二定律与重力：对于受力物体在重力作用下的竖直上下运动，可以利用牛顿第二定律求解。
2. 能量与功2.1 功与能量功的定义：力对物体的作用引起的位移与力的方向相同，即W=Fs。
功的计算：功的大小等于力的大小乘以物体位移的距离。
功的单位：国际单位制中，功的单位为焦耳（J）。
功与能量的转化：功可以转化为物体的动能或势能。
2.2 动能和势能动能的定义：物体由于运动而具有的能量，动能等于1/2mv²。
动能定理：物体所受合外力所做的功等于物体动能的增量。
势能的定义：物体由于位置关系而具有的能量，可分为重力势能和弹性势能等。
3. 电学基础3.1 电流与电阻电荷与电流：电荷是构成物质的基本粒子，带电粒子的移动形成了电流。
电流强度：单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位为安培（A）。
欧姆定律：电流强度与电压成正比，与电阻成反比，即I=U/R。
3.2 电路中的元件电阻与电阻率：电阻是导体抵抗电流通过的能力，电阻率是单位长度和截面积的导体阻抗。
串联与并联：电路中的元件可以串联连接或并联连接，电阻、电容和电感等都有相应的规律。
理想电压源和理想电流源：理想电压源的电压不变，理想电流源的电流不变。
高考物理专项复习《牛顿运动定律的应用》十年高考真题汇总
高考物理专项复习《牛顿运动定律的应用》十年高考真题汇总选择题1.(2019•海南卷•T5)如图，两物块P 、Q 置于水平地面上，其质量分别为m 、2m ，两者之间用水平轻绳连接。
两物块与地面之间的动摩擦因数均为µ，重力加速度大小为g ，现对Q 施加一水平向右的拉力F ，使两物块做匀加速直线运动，轻绳的张力大小为A.2F mg μ-B.13F mg μ+C.13F mg μ-D.13F 2.(2018·新课标I 卷)如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P ，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F 作用在P 上，使其向上做匀加速直线运动，以x 表示P 离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F 和x 之间关系的图像可能正确的是3.(2012·海南卷)根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B.物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度C.物体加速度的大小跟它所受作用力中任一个的大小成正比D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比4.(2014·北京卷)应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。
对此现象分析正确的是A.受托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态B.受托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度5.(2011·上海卷)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a 、b 用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态。
地面受到的压力为N ，球b 所受细线的拉力为F 。
剪断连接球b 的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力A.小于NB.等于NC.等于N+FD.大于N+F6.(2016·上海卷)如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向7.(2012·新课标全国卷)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。
高三物理必修三知识点归纳
高三物理必修三知识点归纳高三物理必修三是学生在高中阶段学习的重要课程，涵盖了多个重要的物理知识点。
在这篇文章中，我们将对这些知识点进行归纳和总结，帮助同学们更好地复习和掌握这些内容。
一、力的概念及其作用力是物体间相互作用的结果，它可以改变物体的形状、速度和方向。
常见的力有重力、弹力、摩擦力等。
力的大小用牛顿（N）表示。
力的作用可以使物体加速、减速、保持匀速或改变物体的运动状态。
二、牛顿运动定律牛顿第一定律：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动，称为惯性定律。
牛顿第二定律：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体质量成反比。
用公式表示为：F=ma，其中F为合外力，m为物体质量，a为加速度。
牛顿第三定律：任何两个物体间的相互作用力大小相等、方向相反。
三、动能和功的关系动能是物体由于运动而具有的能量，其大小与物体的质量和速度有关。
动能的公式为：E=1/2mv²，其中E表示动能，m为物体质量，v为物体速度。
功是力对物体所做的功能。
功的计算公式为：W=F·S·cosθ，其中W表示功，F为力，S为位移，θ为力和位移之间的夹角。
四、机械能守恒定律机械能守恒定律是描述在只有重力和弹力做工的情况下，物体机械能保持不变的原理。
机械能是指一个物体具有的动能和势能之和。
当物体只受重力和弹力做功时，机械能守恒，即物体的动能和势能之和保持不变。
机械能守恒的典型应用是自由落体和弹性碰撞问题。
五、功率和机械效率功率是衡量做功速度的物理量，表示单位时间内做功的数量。
功率的计算公式为：P=W/t，其中P表示功率，W表示做功，t表示时间。
机械效率是指机械输出功率与机械输入功率之间的比值。
机械效率的计算公式为：η=输出功率/输入功率×100%。
本文对高三物理必修三的知识点进行了简要归纳和总结，帮助同学们回顾和复习重要的物理概念和公式。
希望这篇文章能够对同学们的学习有所帮助，加油！。
2024高考物理一轮复习牛--顿三大定律(解析版)
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。
2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。
(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。
惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。
(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。
3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。
A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。
B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。
高三物理必背知识点归纳与总结
高三物理必背知识点归纳与总结在高中物理学习的过程中，高三阶段无疑是最为关键的时期。
高三物理知识点的掌握和总结，对于高考的成绩和理科类专业的选择都具有至关重要的影响。
因此，本文将针对高三物理必背的知识点进行归纳与总结，帮助同学们更好地复习和掌握这些重要的内容。
一、力学知识点力学是物理学的基础，也是高考物理中的重要内容。
在高三物理的学习中，重点掌握以下几个知识点，对于解题具有很大帮助。
1. 牛顿运动定律牛顿运动定律是物体力学运动规律的基础。
必须要熟记的是：第一定律（惯性定律）、第二定律（运动方程）、第三定律（相互作用定律）和它们的应用。
2. 力的合成与分解力的合成与分解是解决斜面、平面运动等问题的关键。
考察这个知识点时，要熟悉力的合成与分解的几何方法和力的平衡条件。
3. 力与加速度关系力与加速度之间的关系是牛顿第二定律最基本的应用之一。
要了解质点受力情况下的运动规律，需要掌握加速度与外力、质量之间的关系式。
二、电学知识点电学是高中物理学习中的另一个重要内容，是理解电路和电器工作原理的基础。
以下是在高三物理中需要掌握的一些知识点。
1. 电路的基本概念电路中的导体、电流、电压、电阻等概念是电学学习的基础。
需要掌握欧姆定律以及串联和并联电路的电压和电流分配规律。
2. 电阻与电阻率了解电阻与电阻率的关系，以及串、并联电阻的计算方法。
同时要掌握功率和电能的计算公式。
3. 电容与电感掌握电容和电感的基本概念，并了解带电体、电容器、电感器的性质与应用。
三、光学知识点光学是高考物理中相对较重要的部分，需要特别注意的知识点如下。
1. 光的直线传播和反射理解光的直线传播和光的反射定律，能够应用光的反射定律解决镜子和平面镜相关问题。
2. 光的折射和透镜掌握光的折射定律和薄透镜成像公式，理解透镜成像原理，并可以进行透镜成像的计算和分析。
3. 光波的干涉和衍射了解光的干涉和衍射现象，掌握双缝干涉和单缝衍射的计算和分析方法。
四、热学知识点热学是高考物理考试中的一部分，其中一些重要的知识点如下。
牛顿运动定律高考复习教案
牛顿运动定律高考复习教案第一章：牛顿运动定律概述1.1 牛顿运动定律的定义和意义1.2 牛顿运动定律的发现和发展历程1.3 牛顿运动定律在物理学中的地位和作用第二章：牛顿第一定律（惯性定律）2.1 牛顿第一定律的表述和理解2.2 惯性的概念和性质2.3 牛顿第一定律的应用和实例分析第三章：牛顿第二定律（动力定律）3.1 牛顿第二定律的表述和理解3.2 力、质量和加速度之间的关系3.3 牛顿第二定律的计算和应用3.4 牛顿第二定律的实验验证第四章：牛顿第三定律（作用与反作用定律）4.1 牛顿第三定律的表述和理解4.2 作用力和反作用力的概念和性质4.3 牛顿第三定律的应用和实例分析第五章：牛顿运动定律的综合应用5.1 牛顿运动定律在不同情境下的应用5.2 牛顿运动定律与其他物理学定律的关联5.3 牛顿运动定律在实际问题中的解决方案第六章：非惯性参考系和牛顿定律6.1 非惯性参考系的定义和重要性6.2 惯性力和非惯性力的概念6.3 牛顿定律在非惯性参考系中的应用第七章：牛顿定律与曲线运动7.1 曲线运动的基本概念和条件7.2 牛顿定律在曲线运动中的应用7.3 实例分析：抛体运动和圆周运动第八章：牛顿定律与动力学系统8.1 动力学系统的概念和分类8.2 多自由度系统的牛顿定律应用8.3 外力作用下的动力学系统分析第九章：牛顿定律与碰撞9.1 碰撞的基本概念和类型9.2 牛顿定律在碰撞过程中的应用9.3 碰撞的规律和能量守恒第十章：牛顿定律在现代物理学中的应用10.1 相对论与牛顿定律的关系10.2 牛顿定律在量子力学中的应用10.3 牛顿定律在其他物理学领域的延伸重点和难点解析一、牛顿运动定律的定义和意义难点解析：理解牛顿运动定律的普遍性和适用范围，以及在不同情境下的应用。
二、牛顿第一定律（惯性定律）难点解析：理解和解释惯性的本质，以及惯性在实际情境中的体现。
三、牛顿第二定律（动力定律）难点解析：掌握牛顿第二定律的数学表达式和计算方法，以及在复杂情境下的应用。
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联立以上三式①②③， 可解得a＝2.5m／s2．
小球沿杆上滑的加速 度为2.5m／s2．
00S风洞实验室中可以产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的 细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径。 （1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上作匀速运动， 这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的滑动摩擦因数。 （2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从 静止出发在细杆上滑下距离S所需时间为多少？（sin37°=0.6，cos37°=04、选定正向列方程求解（左边是力、右边是力产生的效果）确定 方程中所求量.
如图所示，质量m＝1kg的小球穿在斜杆上，斜杆与水平方向成θ＝
30°角，球与杆的动摩擦因数为μ＝3 /6，小球受到竖直向上的力F
＝20N，求小球沿杆上滑的加速度是多少?
N
F
分量式Fx合＝max Fy合＝may 二、解题步骤： 1、明确对象，即为受力物体 2、受力分析：画出每一个力后要标该力的符号，找出加速度方向 弹力、摩擦力存在一定要两物体相互接触
①选轴：取加速度方向为正向也要写出加速度分量 ax、ay ②确定哪些力要分解：确定该力的角、对边sinθ 、邻边cosθ 加速 度a也注意与选取轴的角度。
分析： F
aFmg1Fg mm
mg
传送带
解：小球受四个力作用(图中的，mg、F、 N、f )，在这四个力中N和f是未知的，
而且加速度方向是沿着斜面的． 据牛顿第二定律，在y轴方向
f mg
F·cosθ＋N－mgcosθ＝0 ①
解得N＝mgcosθ－Fcosθ＝－5N、
负号说明N是垂直杆斜向下的， 垂直杆方向
F·sinθ－mgsinθ－f=ma ② 又f＝μN ③
牛顿运动定律-高三复习
牛顿第一定律
一、力与运动认识史 1、17世纪前古希腊亚里士多德提出力是维持物体运动的原因
2、17世纪意大利伽利略由理想实验提出物体运动不需要力维持 3、牛顿进一步提出
一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫 使它改变这种状态为止。 二、对牛顿第一定律理解 1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。（运动状态指物体的速度v）也可 以说：力是使物体产生加速度a的原因。
两物体间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一 条直线上。 可写成公式 F=－F＇ 负号表示两个力的方向相反。 1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力 共同点有： 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
不同点有： ①作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡 力作用在同一个物体上；
②作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质 的力； ③作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个 消失后，另一个可能仍然存在。
2.一对作用力和反作用力的冲量和功 一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时间或同一段位移） 的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。
这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、 方向都可能是不同的。
牛顿第二定律
1.定律的表述 物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比， 加速度的方向跟合力的方向相同，它数学表达式为： F合＝ma 2对牛顿第二定律的理解 ①加速度与合外力对应的瞬时关系。 有合外力就有加速度，合外力变化则加速度变化，不存在在时间上 的先后。 ②加速度与合外力的矢量关系
m
m 2g 4
3g/4 3g
斜面物与图象
2.如图1—71甲所示，质量为1kg的物体置于固定斜面上，对物体施
以平行于斜面向上的拉力F，1s末后待拉力撤去.物体运动的v—t图
象如图1-71乙，试求拉力F。此题斜面夹角未知
N 解：在0~1s内，由v-t图象 得：a1=12m/s2.
物体受力如图所示
f
由牛顿第二定律沿斜面方向有：
F合与a的方向一致。 分量式Fx合＝max Fy合＝may
说明左边是合力表达式，右边是合力产生的效果加速度a.
③联系物体的受力情况和运动情况的桥梁或纽带就是加速度a。
有时我们用F合＝ma求加速度a ，有时用运动学公式求加速度a
牛顿第二定律应用一（正交分解法）
一、F合＝ma
由于物体受力不在一条直线上，左边求合力要用正交分解法，虽 然用两个力取代一个力，多出力但各力在一条直线上，可用代数方 法求合力，这里加速度也在两方向分解。
解(1）设小球所受的风力为F，小球质量为m F=μmg ① μ=F/mg=0.5mg/mg=0.5 ②
（2）设斜杆对小球的支持力为N，摩擦力为f,
沿杆方向 Fcosθ+mgsinθ－f=ma ③
垂直于杆方向 可解得
N+Fsinθ-mgcosθ=0 ④ f=μN ⑤
S 1 at2 2
aF cosm gsinf(gF 2)sin3gt 2S 8S
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，
也不能说“力是改变加速度的原因”。） 2.牛顿第一定律导出了惯性的概念 一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。
惯性大小用质量m量度，与其它因素无关，反映了物体运动状态 改变的难易程度。（惯性大的物体运动状态不容易改变）。
牛顿第三定律
G
F-μN-mgsinθ=ma1 ① 垂直斜面有：N= mgcosθ
在0~2s内由v-t图象知 a2=6m/s2, 因为此时物体具有向上的初速度，故由牛顿第二定律得：
μN+mgsinθ=ma2 ②.
②式代入①式得：F=18N。
Fmg1Fg mm
图象
例：质量为m的重物放在水平地面上，地面处的重力加速度为g. 现用一根细绳子将重物向上提，提的力F逐渐增大，得到物的加速 度a随提力F变化图线为图3―55中的AB线段.另有一质为m ＇物体， 在地面处的重力加速度为g’的另一地点，用相同的方法得到物的加 速度A随提力F变化图线为图中的CD线段，从图可知[ D ] A.m＇>m ,g＇>g B.m＇<m ,g＇<g C.m＇>m, g＇<g D.m＇>m, g＇=g