人教新目标英语七年级上册unit9单元教案

人教新目标英语七年级上册
Unit9 My favorite subject is science.第一课时
1.听写unit8的单词，背诵unit8短文。

时间控制在15分钟里面。

没有背好的课间课后背。

2.翻到书本P93页，跟录音机读单词两遍。

3.这一课时讲解单词favorite到because
1）Favorite：最喜爱的，特别喜爱的相当于like…best
e.g. 她最喜欢的水果是苹果。

Her favorite fruit is apple=She likes apple best.
他最喜欢的运动是足球。

His favorite sport is soccer=He likes soccer best.
2）subject：A.科目，学科 e.g. 在学校里我们有八门学科。

We have eight subjects in school.
B．主题 e.g. 这本书的主题是保护动物。

The subject of the book is to protect animals.
C. 主语 e.g. 这句话的主语是我。

The subject of this sentence is I.
3) Science：科学 e.g. 我非常喜欢科学课。

I like science very much.
引申：科学家– scientist；科学的：scientific e.g. 科学的方法scientific method
4）P.E. 体育 e.g. 体育课能锻炼我们的身体。

The P.E. class can practice our bodies.
5) music 音乐 e.g. 你喜欢音乐吗？Do you like music？
除了音乐的含义，它还有乐曲，乐谱的意思。

引申：音乐家-musician e.g. 他是一个著名的音乐家。

He is a famous musician.
6) math 数学 e.g. 他擅长于数学。

He is good at math.
数学家单词很长，这里不说了。

Mathematician
7）Chinese A n.语文；汉语Mary非常喜欢语文。

Mary loves/likes Chinese very much.
B n.中国人我们都是中国人。

We are all Chinese.
C adj 中国（人）的中国食物Chinese food；中国历史Chinese history
8）geography 地理（学）e.g.地理课。

geography class
9）history：n历史 e.g. 中国历史（刚才说了）Chinese history
10）why ：adv 为什么because：conj（连词）因为连词跟的都是完整的句子。

询问原因的疑问副词，由它引导的问句由because回答
e.g. 为什么他喜欢看书？Why does he like reading books？因为他觉得书本很有趣。

Because he thinks books are interesting.
11)描述性词语：fun、cool、interesting-boring、difficult-easy、relaxing 都是形容词
Fun：adj有趣的这个游戏很有趣。

This game is quite fun.
Cool：adj 妙极的，酷的
Interesting: 有趣的
前三者的反义词：boring 枯燥的，厌烦的
Difficult 困难的
Easy：容易的
Relaxing：轻松的
4.练习：打开典中点P55页，做一、二、三题。

做好对答案
第二课时讲解语法点和文中对话
5.翻开书本P51页，先让学生自己看2分钟，然后请同学轮流读七句话。

读错的，我来纠
正。

最后跟着我读一遍并讲解这些句子的意思，学着有什么作用。

前三句话是来询问某人最喜欢的事物的问话，Why引导的是来询问原因，who询问人物。

1）What’s your favorite subject? My favorite subject is science.
What’s his favorite subject? His favorite subject is Chinese.
What’s her favorite subject? Her favorite subject is art.
将这三句话写在黑板上，然后分析成分。

问全体同学，What是什么的意思，is是什么动词，your/his/her是什么（物主）代词，后面问句根据物主代词来回答。

这里不仅是物主代词，还可以是名词性所有格结构，人’s或是表示人的名称的’s。

e.g. Mary最喜欢的科目是什么？What’s Mary’s favorite subject？Mary’s favorite is XXX. 你最好的朋友最喜欢的科目是什么？What’s your favorite friend’s favorite subject？
引申讲解名词所有格：’s所有格；of所有格；双重所有格三种形式。

A．’s所有格：(1)表示人或有生命的东西的名词，单数名词在其词尾加’s，复数名词在其词尾加’，构成所有格。

（若不是以s结尾的复数名词仍加’s，e.g. Today is Children’s Day.）
(2)表示一样东西为两人或多人所共有时，只在最后一个表示人的名词的
词尾加’s；如表示各自所有，则两个表示人的名词词尾都必须加上’s。

e.g : Mr Hu is Hu Ming and Hu Ping’s father.
These are Tom’s and Mike’s bike.
(3)表示时间，距离的名词所有格，在其词尾加’s
e.g. Please look at today’s weather.
(4)国家，城市和地方名词虽然是无生命名词，但其所有格也可用’s
e.g. China’s mountains
the west Lake’s water
B．of所有格：表示无生命的东西的名词所有格，一般用“of+名词”表示所属关系。

e.g. the capital of Shandong 山东的省会
C．双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。

e.g. a friend of my father’s
6. 操练：1）将黑板上的句子都擦掉，黑板上写上三个人的名字。

我分别去问每个人，最
喜欢的科目是什么，将答案写在黑板上。

然后交叉问，比如问王帅钱启明的最喜欢的科目是什么。

（学会用不同的形式去应用这个句子）
请三位同学互相交叉问，比如：A问B，C最喜欢的科目是什么。

2）引申：将subject改成sport、color、city、food、teacher等
Sport：tennis、ping-pong、soccer、volleyball、basketball、baseball、run、badminton （羽毛球）
Color：red、black、white、blue、green、grey、orange、purple、yellow、brown Food：rice、vegetable、pork、fish、egg、milk、soya-bean milk（豆奶）、mutton（羊肉），meat（肉类总称）
我来问他们三个最喜欢的sport、food、color
课后作业：课后去问询三个同学的喜欢，列表填好，下节课上交.用今天学的内容去问。

7.讲解下面的句子:Why does Bob like history？Because it’s interesting.
Why do Frank and Bob like P.E.？Because it’s fun.
注意1.Why提问的句子要用Because回答，为什么和因为。

2.注意对第三人称单数形式提问，助动词do要变成does。

3.because是连词，连词引导的是句子，所以要有句子的结构，有主语谓语。

4.描述性的词语要熟练应用，interesting、fun、cool、esay等
操练：我提问三位同学为什么喜欢黑板上刚才写的科目。

然后让同学站起来三个人操练，A问B,B的理由和C的理由。

轮流问遍就可以了。

8、讲解Who is your music teacher？My music teacher is MS. Xie.
When is your geography class？It’s on Monday and Friday.
第一句很简单，掌握问人的时候提问副词是who就可以了。

第二句是问时间，会根据答案用when提问。

注意的是回答可以用It’s 或是My geography class is。

介词是on、at、in讲解下。

On：指具体某一天 e.g. on Monday/on the 22th/on September 8th
In：表示”世纪、年、季度、月等一段时间的词语”in the 20th century/in 2012/in winter/in December
At：表示某个时刻，某个点，e.g. at 8：00/at noon
讲完后请同学来操练：黑板上写what、why、who、when作为提示，请三位同学轮流操练一下这四问句以及回答。

A问B，B问C，C问A。

8.把5-8讲解的进行笔练，打开书本P51页，完成3a、3b和3c
打开典中点P55页，完成四、五、六和P57页的五
9.打开书本P50页，讲解对话2d
1）How is your day？这是非正式场合下朋友见面时的问候语，表示“今天过得如何？”
回答：It’s OK./Very good.很好/Fine.还好/So so.一般般/Terrible糟糕透了.
2）Have P.E. 中have是上…课的意思相当于have a P.E. class/lesson
Have与学科名词结合是上课的意思，它还有很多意思
Have a lesson 上一堂课，lesson前面可加学科名词e.g. 下午我有堂历史课。

I willhave
a history lesson in the afternoon.
Have breakfast/lunch/dinner 中间不加冠词，have根据时态变化为had。

e.g. 刚刚
我和妈妈一起在吃早饭。

I had breakfast with my mother just now.
Have a party 参加/举行一个聚会 e.g. 明天我要参加个聚会。

I will have a party
Have a school trip 参加一个学校郊游e.g. 在十二月份我们要参加学校的郊游活动。

We will have a school trip in December.
其余的词组划好，例如the next day和That’s for sure.
10．讲解2b部分的短文语法点书上写了。

11.完成典中点P58页一、二、三和P59-60页的一、二、三、四、五
回家作业除了典中点的，还有背诵课本2d的对话，抄写划下来的词组和unit9课后单词准备下节课听写，听磁带20分钟。