高中语文经典话题作文题写作指导世间自有公道作文讲评及范文

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命题作文“世间自有公道”作文讲评及范文(整理精校版)

命题作文“世间自有公道”作文讲评及范文(整理精校版)

命题作文“世间自有公道”作文讲评及范文作文辅导0225 11:39::命题作文“世间自有公道”作文讲评及范文【审题指导】这是一个由主谓短语构成的纯命题作文。

“世间”是主语,限定了写作的范围,它包括社会、自然二个方面,社会方面即“人间”的道理,自然方面即一切事物生存发展的规律。

明乎此,我们在写作时就不能局限在个人的小圈子里谈成功与奋斗,那样势必导致自己行文时目光短浅,无法达到深刻的境地。

“有”是谓语,表示存在,“自”是状语,表示“理所当然”,这一点暗示全文要充满积极乐观的精神,不能反弹琵琶,如果写成“世间没有公道”则是明显偏离题意,另外,写作时要有波折,在波折中看出公道,不能平铺直叙。

一帆风顺、没有曲折地得出公道的见解,也不是最佳的立意。

“公道”是宾语。

什么是“公道”?公道,即公正的道理。

荀子说:“道也者,何也?曰:礼义、辞让、忠信是也。

”《礼记》中说:“大道之行也,天下为公。

”概括而言,公道就是既合规律又合目的的社会伦理范畴。

道之本性为自然。

公道的本质是要合乎自然规律,合乎社会规律,它是一个社会应当追求的价值目标之一。

从这个意义上讲,考生若根据题目写联想到的《步步高》里的一句歌词“付出总有回报”,则是不太切题的,因为“付出总有回报”不是世间的大道理,不是“道”。

若想回报,还得看付出的方式以及目的,否则小偷付出了“劳动”,他得到的“回报”也就是合理的了。

至于文体,可以写记叙文,记叙一件事,或通过某个历史人物的遭遇,说明“世间自有公道”的道理;也可以写议论文,论述对“世间自有公道”的看法;还可写成说理性的散文,甚至写成书信体的文章也行,只要围绕文题的中心去写,都可以,但要注意文体的特征。

【例文】(一)记叙类世间自有公道我又不敢回家了!!!凄冷的秋风吹落了我心灵的秋叶!这本是个硕果累累的季节,而我却拖着沉重的旅行箱,犹豫地在车站徘徊着不敢回家!(设置悬念,引起读者强烈的兴趣。

)出来打工已半年了,本以为在这个月底老板会把我的薪水一分不少的发给我!哦,不!哪怕少一点也没有关系的!可是,老板竟然只给了我路费,而且还是很不情愿的呢!唉!想到家里无依无靠的母亲,她正在盼望着我的归来,我的心便更痛楚了。

2025高考作文押题范文:公其心,万善出

2025高考作文押题范文:公其心,万善出

2025高考作文押题范文:公其心,万善出【作文模拟题】晋代学者傅玄在《傅子·通志》中说:“有公心必有公道,有公道必有公制。

”有公正之心就会做到公平公正;有公道,才会建立公正的制度。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

优秀范文:公其心,万善出“有公心必有公道,有公道必有公制。

”晋代学者傅玄的这句话,与明朝大儒方孝孺的“公其心,万善出”有异曲同工之妙。

个人之公心,集体之公道,社会之公制,从来都是相辅相成、荣辱与共。

个人如不公正,则良心死灭;社会如不公正,则集体沦亡。

公正如火把,惟有将它高高举起,才能照亮漫长的黑夜;公正如大门,惟有打开这扇大门,才能放出千万颗善心。

怀公正之心,手握公平之衡。

古代的杆秤有16个刻度,1刻1两,每一两都用一颗星来表示,故而少一两缺福,少二两缺禄,少三两缺福禄寿,提醒着我们一定要“持心如衡,以理为平”。

公正的原点正是对公理的追求。

面对亲友对自己放弃镇守使和军长职位的质疑,贺龙笑着说:“我要的不是个人前程,我要的是国家民族和劳动大众的前程”;面对超级富豪的财富垄断,迪士尼公司联合创办者的孙女阿比盖尔•迪士尼与18名美国亿万富翁签署联名信,呼吁向最富有的0.1%富豪征收“富人税”;面对1955年严重的种族歧视,身为黑人妇女的罗莎·帕克在蒙哥马利市的公共汽车上拒绝将座位让给一名白人乘客,由此爆发了争取公平的民权运动。

个人怀公正之心,方可握公平之衡,寻公正之理,扬公正之道。

扬公正之道,高举正义之炬。

公正之道不仅生发于个人的内心。

更应扩散至更远的远方。

1946年,梁思成、冯友兰、梅贻琦三位清华大学校领导的女儿报考清华落榜,这让人看见了中国教育界的公平和良心。

而如今,高考冒名顶替入刑,演员仝卓和翟天临学历被取消等热点事件,则让我们看到了公序的完善与公理的延续。

教育界如此,其他行业亦然。

道德的传承为其奠定了公平的基础,法律的完善则为其肃清了更为森正的界限。

历年高考优秀作文:智者无名,公道自在人心

历年高考优秀作文:智者无名,公道自在人心

历年高考优秀作文:智者无名,公道自在人心在古老的宋国,有一位家境殷实的富翁,他的家中有一堵墙因连日的大雨而受损。

这堵墙不仅是家宅的一部分,更是主人心中安全的象征。

然而,对于这堵墙的损毁,不同的人给出了相似的警示,却收获了截然不同的待遇。

那天傍晚,富人的儿子站在破损的墙边,若有所思地对父亲说:“如果不尽快修复这堵墙,恐怕会有盗贼趁虚而入。

”几乎在同一时刻,邻居家的一位长者路过,也停下脚步,用关切的语气提醒富人:“这墙破了个大洞,得赶紧修补起来,不然夜里可能会有贼人光顾。

”夜幕降临,正如两位预言家所言,一场突如其来的盗窃打破了这个宁静的夜晚。

富人家中的许多贵重物品不翼而飞,留下一片狼藉。

面对如此变故,富人陷入了沉思。

他并没有立刻想到要弥补墙上的缺口,而是将目光投向了那位曾经给出忠告的邻居——那位长者。

富人开始怀疑起这位长者的动机。

在他看来,儿子的智慧应当得到赞赏,而长者的提醒则充满了可疑之处。

他没有意识到,这种偏见源自于一种人性的弱点——我们往往更愿意相信亲近之人,而对外界的善意保持警惕。

故事中的富人未能理解一个简单的道理:智慧与年龄、身份无关,它可能来自于任何角落。

无论是儿子还是邻居,他们之所以能预见未来,并不是因为他们具有未卜先知的能力,而是因为他们基于常识和经验做出了合理的推断。

而真正的公正,在于能够超越个人情感,客观地看待每一个建议的价值。

这个故事告诉我们,面对同样的信息,人们的态度可能大相径庭。

关键在于我们如何解读这些信息,以及我们是否愿意放下成见,去倾听那些可能来自意料之外的声音。

真正的智者,往往并不追求名声与赞誉;真正公平正直的人,会以事实为依据,而不是被主观情绪左右。

在现实生活中,我们也应当时刻提醒自己,保持一颗开放的心,学会从不同的角度审视问题,这样才能避免陷入狭隘的思维定势,做出更加明智的判断。

毕竟,“智者无名”,但他们的智慧却如同灯塔一般,指引着我们前行的方向。

公道自在人心,只有当我们摒弃偏见,才能真正领悟到这一点。

就命运而言休论公道的作文

就命运而言休论公道的作文

就命运而言休论公道的作文命运,这个神秘又玄乎的东西,就像一个调皮的魔术师,常常让我们摸不着头脑。

有时候,我们忍不住想对命运大喊:“你这样可真不公道!”但其实啊,就命运而言,休论公道才是一种比较明智的态度呢。

咱先看看生活中的例子吧。

你看那些含着金汤匙出生的人,从小就住在大别墅里,要啥有啥,出门有豪车接送,上学上的是贵族学校,身边围着一群人小心伺候着。

而有些人呢,生在偏远的小山村,家里穷得叮当响,每天上学要走好几里的山路,可能连双完整的鞋子都没有。

这时候,你要是说命运太不公平了,那肯定很多人都在心里默默点头。

可是,命运这事儿要是深究起来,又不是那么简单的公不公平的问题。

比如说,那些富家子弟虽然物质条件好,但他们可能也有自己的烦恼。

也许他们每天都被父母安排得满满的,学这个学那个,一点自由都没有,压力大得像背着一座山。

他们想要的父母觉得没用,不允许他们去追求,他们只能在看似奢华的生活里,内心无比的空虚寂寞冷。

再看看那些穷人家的孩子,虽然物质匮乏,但是他们有更多自由成长的空间。

他们在艰苦的生活中锻炼出了坚强的意志,就像山里的野草一样,虽然风吹雨打,但是生命力顽强得很。

他们知道每一点收获都来之不易,所以更加珍惜。

而且,他们在成长过程中感受到的人间真情,可能比那些富家子弟要纯粹得多。

比如邻里之间互相帮助,家人之间虽然没什么钱,但浓浓的爱却一点也不少。

我有个朋友,他就是从一个小县城考到大城市来的。

他家里条件不好,刚开始到城里的时候,他连地铁都不会坐,看到那些高楼大厦眼睛都直了。

在学校里,有些同学穿着名牌,用着最新款的电子产品,他只有羡慕的份儿。

他觉得命运对他太不公平了,为什么别人可以轻轻松松拥有的东西,他却要拼命努力才能得到。

但是呢,他没有一直抱怨下去。

他想,既然命运给了他这样一个起点,那他就要努力奔跑。

他每天起早贪黑地学习,参加各种社团活动锻炼自己。

慢慢地,他的成绩越来越好,还在社团里交到了很多志同道合的朋友。

高考语文满分作文范例及解析--法治社会,公平以待

高考语文满分作文范例及解析--法治社会,公平以待

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

据媒体报道,某瓜农承包了200亩地种西瓜,经常有附近的人在瓜熟后前来偷瓜,瓜农多次报警都未见效。

两个女子开着三轮车来偷西瓜,偷了满满一车。

瓜农在阻拦过程中与她们拉扯,一女子的膝盖擦破流血并报了警。

民警协调让瓜农赔偿300元医药费,这让他十分委屈。

警方回应称:某女摘了八九个西瓜,价值二十余元,因西瓜价值小,情节轻微,对偷瓜女进行了批评教育,同时考虑到其受伤,经现场调解,瓜农赔偿300元钱。

此事引发广泛议论。

对于以上事情,你怎么看?请给民警、瓜农或偷瓜女写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。

明确收信人,统一以“郑毅”为写信人,不得泄露个人信息。

【答案解析】例文:写给民警大哥的一封信——法治社会,公平以待敬爱的民警大哥:您好!我听说了瓜农的事件,一时间感慨颇多。

知道你苦心调解了这事儿,但是对于让瓜农赔偿偷瓜女300元医药费用这个结论我有些不理解。

这件事也已经引发了广泛议论,今天也想和你交流一下我个人的一些浅陋想法,作为一名中学生法律意识原本淡薄,兼之才疏学浅,观点难免偏颇,有不恰当之处,万望多多海涵。

“锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

”可见百姓种田不易,瓜农亦如此。

俗话说种瓜得瓜种豆得豆,而面对自己的劳动果实总被人偷走的结局任谁都不情愿接受,就像辛苦养大的孩子被人贩子拐走一个道理吧。

即使那些瓜不值钱也是瓜农的心血,是他赖以维持生活的资本啊。

偷瓜女也不是摘瓜女,我想只要是偷,就应该是触犯了法律,所以我认为偷瓜女的做法应该属于犯罪行为。

瓜农作为受害者,对自己的西瓜进行保护,阻拦装瓜车也是合乎情理的,所以我认为,即使瓜农在保护自己的过程中伤到了犯罪嫌疑人,也是出于正当防卫,偷瓜女就是自作孽不可恕的自作自受。

自古以来瓜农不会把因口渴摘个瓜吃的路人当成小偷,因为这是与人方便的传统,但是开着车来拉别人的瓜就另当别论了,这还不是偷么?偷的金额标准是一回事,性质又是另一回事,虽然偷瓜的折算成钱不算多,但性质却很恶劣,如此轻松就能把别人一年的辛苦劳动的收获占为己有,难道不是犯罪?这样的事如果法律不管,又该谁管?文明社会、也少不了法治。

2023莆田中考满分作文范文:我终于说了公道话

2023莆田中考满分作文范文:我终于说了公道话

2023莆田中考满分作文范文:我终于说了公道话范文一:《诚实的力量》2023年的莆田中考,我终于说了公道话在生活中,我们常常会遇到一些犹豫不决、左右为难的事情。

而在这个世界上,有一种品质叫做诚实。

诚实是我们应该遵循的准则,是我们做人的底线。

面对困难和陷阱,诚实可以给我们带来勇气和力量,让我们走向正义和公平。

在2023年的莆田中考中,我终于选择了说出真相,说了一个公道话。

那是考试最后一天的下午,我的教室里人来人往。

我正准备离开教室,却听到了身后有同学的讨论声。

我回身一看,只见一位同学正在把他的答题卷塞到课桌下。

我立刻意识到这是一种作弊的行为,一种丧失公正的行为。

我内心无比纠结,到底该怎么办呢?这时,我的内心有两个声音在我耳边争论。

一个说:“这才是正常人的行为,你不说,还会有人发现的。

”另一个说:“诚实是一切品德的基础,你要坚守原则,全面发展!”最后,我选择了听从内心深处的声音,我说出了公道话。

我走到那位同学面前,问:“你刚刚在做什么?”那位同学吓了一跳,他一脸尴尬地承认了自己的错误。

我将他的行为告诉了老师,并把他的答题卷交了上去。

当我回到座位上时,我的内心无比宁静。

我知道,我做出了正确的选择。

也许,我会因此得罪一些人,但我相信,诚实和公正是永恒的价值,是我们做人的底线。

时光荏苒,转眼中考已经过去。

在我踏出考场的那一刻,我知道,我终于说了公道话,用诚实的力量告诉了大家一个真相。

我深深相信,正是因为我选择了诚实,才能使我在未来的人生道路上走得更加坦荡、光明。

范文二:《诚实的博大》2023年的莆田中考,我终于说了公道话诚实,是一种美德,也是一种品质。

它可以让我们感受到人性的光辉与伟大,更让我们深刻明白了诚实是证明自己人格的最好方式。

而在2023年的莆田中考中,我终于选择了诚实,我终于说了一个公道话。

那是中考的最后一天,我坐在教室里紧张的等待着考试的开始。

突然,教室的门打开了,一个同学迟到了。

他准备坐在他的座位上,但却不慎踩到了自己的考卷上,考卷一下子飞进了我的视线范围。

高一公平的作文800字

高一公平的作文800字

高一公平的作文800字在政策上,法律上,乃至习惯上的某些行为或事物,公正与公平都是不相等的,而公平却又绝对的比公平更具有可行性。

下面给大家分享一些高一公平的作文800字,希望对大家有帮助。

高一公平的作文800字1敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!本次班会我演讲的题目是《公平的世界,凹凸的自己》。

古人有云:“平出于公,公出于道”。

古人曾认为道是世界万物的本源。

公和平都是伴随着道而出现的,也就是说,世界本就是公平的,许多人抱怨世界不公,老天爷区别对待,其而不然,世界本来就是公平的,这是古人都懂得的道理,平衡的世界,因为我们变得凹凸不平,我们得到了多少,在于我们的努力,在于我们付出的多或少。

我国著名的企业家,阿里巴巴的创始人——马云曾说过:“生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你坚持下去,一定会有收获。

即使最后失败了,你也获得了别人不具备的经历。

”以前的马云考名牌大学失败,投资失败,作为一个小教师,每个月拿着几十块钱的工资,连吃几个月的泡面。

所有人都认定他不会有所作为,但他没有放弃,他坚持了下来,从失败中不断汲取经验,抓住时机,创立了阿里巴巴,改变了自己的人生。

生活是公平的,他会给予每个人机会,重点就看你,能否在自己凹凸的身上找到最长的棱角,去触碰机遇的光芒。

“如果不喜欢被别人不公平的对待,那么我只有使自己更好,到公平为止。

或者在它再来的时候说声‘去你的’埋怨绝对无济于事。

”这话是金沙所讲,道理已经很明确,世界不会因你而停止。

他压根就没空理你,地球无论少了谁也不会停止旋转。

想要在灰色的世界里发出耀眼的光亮,只有不断使自己变得更好,在公平的跳板上压过别人。

在现代社会,人们的差异非常明显,有人高高在上,气吞万里,执笔江山,有人跪乞于地,乞求怜悯。

世界是公平的,凹凸不平的只有我们自己,只有不懈的努力拼搏,才能使我们在同等的地基上高人一等。

反之,如张伟所说:“机会如雨点般向我打来,而我却一一躲过。

在机会的湖泊面前,只需再走一步,便能被其浸湿,可我却在原地止步不前,停滞于此。

关于公平的高中话题作文800字

关于公平的高中话题作文800字

关于公平的高中话题作文800字文章一:公平与机会公平是一种人们对待事物的态度,也是一种道德准则。

作为社会发展的基石,公平在高中阶段尤为重要。

公平的实现关乎每个人的利益,也决定了社会的和谐与稳定。

公平首先体现在教育机会的分配上。

高中是人生关键时期,每个人都有权利接受平等而良好的教育,为自己的未来奠定坚实的基础。

然而,现实中的教育资源分配并不均衡,有些学校条件良好,教学水平高,而有些学校则资源匮乏,师资力量薄弱。

这时,公平便被打破,机会的不均等使得一些优质的教育资源无法平等地分配给每一个学生。

为了实现公平,我们应该实行差异化教育,为每个学生提供适合他们的教育资源,让每个人都能有发展的机会。

其次,公平还体现在学生评价和选拔上。

学生在高中阶段会面临各种各样的考试和选拔,这是提高教学质量的必要手段,但也容易产生不公。

有些学校或考试机构过分追求成绩,只看中学生的分数,而忽略了某些学生在其他方面的潜力和才能。

这种以分数为唯一标准的评价方式不公平,忽视了学生的个性和多元发展。

为了实现公平,我们应该注重全面素质的培养,引导学生发展多种能力和兴趣爱好,并通过多种方式评价学生的综合能力,使每个学生都能得到公平的评价和选拔机会。

最后,公平体现在师生关系和学校管理上。

高中教育是一种双向交流的过程,学校和教师应该尊重每一个学生的权益和利益,提供个性化的教育服务。

在教学过程中,教师应该公正对待每一个学生,不偏袒任何一方,不歧视任何人。

学校应该建立公平的管理机制,确保学生在学校中享有平等的权利和机会。

只有建立和谐公平的师生关系和学校环境,高中教育才能够更好地服务于每个学生的发展。

总之,公平是高中教育的基本准则,是社会进步的保障。

我们每个人都应该努力追求公平,为实现公平而奋斗。

文章二:公平的重要性公平是社会发展的重要基础,是一种正义的体现。

特别是在高中阶段,公平对于每个人的人生轨迹起着决定性的作用。

公平首先体现在教育机会的均等分配上。

公平公正的优秀作文_高考公平公正的优秀作文

公平公正的优秀作文_高考公平公正的优秀作文

公平公正的优秀作文_高考公平公正的优秀作文有一个词,叫公平,意思就是人人平等,均无特例。

俗话说得好:“上帝是公平的。

”可有人说上天不公平,这是为何呢?让我们一起来看看关于公平公正的优秀作文_高考公平公正的优秀作文,希望对您有所帮助,欢迎大家查阅学习!高考公平公正的优秀作文1林则徐以一生为官清廉,执法严格而业绩显赫,受世人所敬仰。

在禁烟斗争中,鸦片贩子惯用的且能屡屡得逞的贿赂手段在林则徐面前彻底失灵。

英国商务代表义律将一只精致方盒送给林则徐,里面放着一套价值10万英镑鸦片烟具,林则徐当场退回。

后来,中外烟贩为脱身又曾多次试行贿赂,但都因惧怕林则徐的公正廉明而不敢出手。

连英国侵略者也不由得称赞:“对于林公来说,他的最大的死敌也不得不承认他的对手从来没有被贿赂玷污过。

”“林钦差的手没有被贿赂玷污过”,他以廉洁、睿智、行为正直著称。

看到这,我想起了班里最近发生的一件事。

“交作业!”“作业都翻开!”……教室里时不时传出几声组长们的声音。

我坐在椅子上整理着同学们的作业。

突然,一位同学小声地说:“我忘记带作业了。

”我看了看这位“马虎”同学,在登记本上面写下了他的名字。

“那个,我们还是不是好同学,如果是的话,你就宽限我一下,别把我记在这本子上,可以吗?”我犹豫了,到底要不要?登记那些同学,是为了有效的帮助老师工作,而不登记会不会造成老师工作的麻烦?如果登记,会不会造成我和“马虎”同学的友谊破灭?“求你了,下午再交你可以跟老师说,你忘抱了一本,现在抱来。

”我想了想,最终,我选择了帮助“马虎”同学。

我知道林则徐的故事后,我很羞愧!我竟受不了别人的求情,受不了这样小的诱惑!长大后,我如何立足?我想通了,我决心向林则徐学习。

做一个公正的人!现在我先从每一件小事做起,努力做好。

遇到事情的时候,做到公正。

长大后,才能为国家献出自己的一份力!高考公平公正的优秀作文2到目前为止我做过许多的实验,它让我对生活充满了兴趣,激发了我的探索欲望。

高中语文 时评例文 如何让公平正义“光芒万丈、阳光普照”作文素材

高中语文 时评例文 如何让公平正义“光芒万丈、阳光普照”作文素材

如何让公平正义"光芒万丈、阳光普照"“我认为,公平正义比太阳还要有光辉”。

3月14日,国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提问,当新加坡联合早报记者问到关于“社会公平”的问题时,温总理给出了这样的回答。

总理此言一出,立即引起社会各界广泛关注,强烈共鸣。

记得去年,在国际金融危机横扫全球、愁云惨淡的时候,总理一句“信心比黄金和货币更重要”成为鼓舞人心的最强声音;今年,总理提出“公平正义比太阳还要有光辉”,又成为两会最温暖人心的声音。

实际上,对公平正义的倡导,正是对社会民意的反映和呼应。

两会前,在一系列网络“民调”中,收入差距、教育公平等方面问题频频入选最热关注,温总理与网友在线交流时说,分好社会财富这个“蛋糕”,关系到社会公平正义;两会期间,政府工作报告指出“必须坚持发展经济与改善民生、维护社会公平正义的内在统一”,“公平”、“公正”、“正义”成为报告的高频词汇,“公平正义”也是代表委员们热烈讨论、建言献策的热点议题之一。

公平正义是民之所呼,也是时代潮流,它比太阳更有光辉,是因为其具有宝贵的价值、无穷的力量。

只有在一个讲求公平正义的社会,发展成果才会真正为广大人民所共享,个人的尊严和幸福才会更加真实可靠,人的全面和自由发展才会有根本保障,社会和谐稳定才会有坚实基础。

温总理在答记者问时也指出,勿庸讳言,我们现在的社会还存在许多不公平的现象,收入分配不公、司法不公,等等。

可以说,我们对公平正义的渴求,更因为现实中还存在着不少“不公平非正义”,使得公平正义有时成为一种可望不可即的“稀缺资源”。

在我国经济高速发展的同时,转型期的各种问题也开始集中显现。

在城乡发展、收入分配、教育医疗等多个领域,一些不公平、不公正现象,像层层乌云蔽日,长期隔绝了公平正义这个“我的太阳”的光芒与温暖,搅得周天寒彻,社会混乱。

如果任其发展,足以影响社会的稳定,甚至政权的巩固。

以收入分配为例,两会期间,曾披露一组数据:我国居民贫富差距正在不断扩大。

高考作文写作指导:社会公义与个体权利——和谐共生的双翼

高考作文写作指导:社会公义与个体权利——和谐共生的双翼

高考作文写作指导:社会公义与个体权利——和谐共生的双翼写作要求:请以“社会公义与个体权利”为话题,写一篇高考作文。

思考在强调社会公义的同时,如何平衡保护个体权利,实现社会的公平与稳定。

要求:确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作分析:一、考题分析该高考作文题以“社会公义与个体权利”为主题,要求思考在强调社会公义的同时,如何平衡保护个体权利,实现社会的公平与稳定。

这涉及到社会伦理、法治、公平正义等多方面的议题。

二、审题立意1.社会公义的强调:突出社会公义的重要性,即为社会创造公平、正义和平等的环境。

2.个体权利的保护:强调在实现社会公义的同时,也要尊重和保护个体的权利,防止过度干预。

3.平衡社会公义和个体权利:思考如何找到平衡点,使社会更加公平与稳定,不损害个体的合法权益。

三、构思要点1.引言:社会公义与个体权利的关系•引入社会公义和个体权利的概念,提出两者之间的关系和相辅相成的特性。

2.社会公义的重要性•论述社会公义对于社会的稳定、和谐以及长期发展的意义。

•通过具体案例或数据突显社会公义的实际效果。

3.个体权利的保护•强调每个个体都有独特的权利和需求,不应忽视个体权利的重要性。

•通过案例说明在保护个体权利方面存在的问题,如隐私保护、言论自由等。

4.社会公义与个体权利的冲突•探讨在实践中,社会公义与个体权利可能发生的冲突。

•分析相关法律、伦理和社会制度对这些冲突的回应。

5.平衡社会公义和个体权利的方式•提出平衡的思考方式,如通过法治手段、公共政策的制定等。

•论述在教育、医疗、就业等方面如何实现平衡,确保每个人都能享有公正的机会。

6.建立法治和公平正义•强调建设法治社会的重要性,使每个人都能在法治框架内享有权利和义务。

•论述公平正义的体现,如社会福利、资源分配等。

7.教育与社会公义•探讨教育在实现社会公义和保护个体权利方面的作用。

•强调教育的平等机会和多元发展,以实现更加公平的社会。

2024上海卷高考语文作文题目及例文

2024上海卷高考语文作文题目及例文

2024上海卷高考语文作文题目及例文一、作文题目生活中,人们常用认可度判别事物,区分高下。

请写一篇文章,谈谈你对“认可度”的认识和思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不得少于800字。

二、作文例文审慎接收自己来拿俗语说:公道在人心,是非自有公论,公众是最好的评判员。

然而,古斯塔夫.勒庞在《乌合之众》中写到:“群体的叠加只是愚蠢的叠加,而真正的智慧被愚蠢的洪流淹没。

”的确如此,无数史实证明,公众的认可度,既可以成为正义的化身,也可以成为愚蠢的代言人。

所以,在日常生活中,我们既要看到公众认可度的价值,也要对此保持警惕心,不能被公众的认可度裹挟而丧失自我的判断力。

《诗经》《楚辞》,诸子百家,李白杜甫,苏轼辛弃疾,王羲之吴道子,他们的作品在历史长河中获得了最高的认可度,也成为中华文化不可或缺的组成部分。

屈原,霍去病,岳飞,文天祥,郑成功,林则徐,张自忠,他们的爱国情怀、忠义之举,获得了人们最高的认可度,浩然之气与天地长存。

民众的眼睛为我们中华文化筛选留存了最为美丽灿烂的诗篇。

然而,我们也不能忘记,布鲁诺被烈火焚烧时围观者的兴奋的眼睛,谭嗣同赴法场时被扔菜叶烂鸡蛋的群情激奋,网络人肉搜索个人隐私并不断发酵升级的声势浩大……在这些卑劣残忍无知冷酷的言行背后,也拥有一个群众高度的认可度。

群情会启发你,群情也会淹没你。

特别是在网络技术发达、信息流通一泻千里的今天,我们更要对认可度保持审慎辩证的态度。

作为一个年轻人,初出茅庐,阅历尚浅,当然应该广泛接收各种观点,了解社会的基本规则和对重大事件热点问题的普遍看法。

在这种普遍认识里,蕴含了群众的智慧,也代表了我们当下的生存环境,去把握、利用、珍惜并获得滋养,一定会有助于一个年轻人拓宽视野,成熟心智,走向辉煌。

但别人的看法既可以是镜子,也可以是绳索,许多压倒一切的观点,往往带着汹汹的恶意,偏激、狭隘、傲慢,甚至包含了许多见不得阳光的利益捆绑。

“专横和偏执是一切类型的群体的共性。

公平主题高考作文(汇编5篇).doc

公平主题高考作文(汇编5篇).doc

公平主题高考作文(汇编5篇)公平主题高考作文(精选篇1)“命运对我太不公平。

”时常听到人们这么说。

这让我有些反感。

把自己的不快乐归罪于命运,摆明了是在给自己寻找冠冕堂皇的借口。

怯弱。

命运,其实很公平。

只要我们用心地走好生命的每一步。

有时命运坎坷,只不过是走错了一步,但回头就难了。

上帝给了我们同样的沙漏,以及同样质地的沙子。

这些沙子以同样的速度流动,发出同样的声响。

命运,对我们一视同仁。

人活着,总能为自己的欲望找到借口。

我们不断地追求,追逐一些很遥远的东西,哪怕是遥不可及,追寻着一些根本不属于自己却想为自己拥有的东西。

而这样的追求,本身是件痛苦的事。

于是,我们开始无奈,无助,直到无能为力。

接着便是抱怨,抱怨上天的不公,连一点机会也不给;抱怨命运的不公,让我们的梦想像美丽的泡沫,一次又一次地破灭。

生活中,哪能事事如意?如果现在的生活不令我们满意,那也并不是命运不公正,而是我们又有了更高的追求目标!不得以的时候,我们必须放弃那些自己想要守护一世的东西。

不要奢望你的每个幻想都能实现,也不要指望自己完美的没有一点缺陷。

如果真能这样,命运才是真正的不公平。

你多了一份美貌,就会少了一份智慧;多了份智慧,就会多经历磨难;多了一份财富,就可能让你享受不到真正的幸福与快乐。

命运,是公平的。

它不会让每个人都得到相同的事物。

那样,生命没什么意义。

不要羡慕别人的生活。

在你的眼中,他们踩着的是地平线,那么,在他们眼中,你踩着的同样是地平线。

命运不会特别偏袒谁,因为,那没有必要。

你可以不屈服于生命,你也可以不甘愿认输,但你不能说命运不公平。

它赐于人的生命都有着酸甜苦辣,只是看你怎么面对。

人生是一串念珠,苦乐各一半,我们该学会怎样笑着数完它。

命运其实很公平,生活的过程,就是得与失的过程。

人生就是得与失之间的平衡。

命运在赋予你一些东西的同时也会夺走一些东西。

给了你才华,就拿走了你与普通人平视的机会;给了你自尊,又拿走你用以示人的自信与风采;给了你自由,就拿走了你期望已久的关爱。

“公道话”优秀作文

“公道话”优秀作文

“公道话”优秀作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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写公平公正的高考作文议论文5篇

写公平公正的高考作文议论文5篇

写公平公正的高考作文议论文5篇写公平的高中作文篇1生活对于每个人来说都是那么公平的,没有人会那么一帆风顺,也没有人会永远陷在苦难之中。

从外表看来,我和普通的小孩没有什么不同。

但事实上我是一个残疾的人。

六岁时的车祸,使我差点失去了走路的机会。

当我渐渐懂事时,知道了自己与别的小孩的不同。

嘲笑和讥笑总在我周围,我时常看见别人在身后指指点点。

我绝望了,甚至没有活下去的勇气和信心。

我抱怨为何上天对我如此的不公平,为何我没有一份本应属于我的健康?我懊丧了、自卑了,整天以泪洗面。

我哭,妈妈也哭,每天看着妈妈日渐消瘦的脸旁,白发慢慢爬上她那乌黑的头发,我心疼极了。

我一直在心里努力安慰我自己,对自己说:不要哭,你要坚强。

以后还有很长的路等着你走,你怎么可以这样子过一辈子?你要好好活下去,活的要比别人更好更精彩。

心虽是这样想的,可我根本做不到。

我那时可以做的是努力控制自己的泪水,不要在妈妈的眼前落下一滴泪,在她面前我不要再让她为我担忧、为我哭。

除了这些!我根本就是什么也做不到了!这样作做的行为让我觉得那不像是我了,可是我必需得要这么做才能让他们放心。

回忆过去点点滴滴,往事历历在目,好像就发生在昨天,记得在一次手术台上,是父母送我到手术门口,我是一个人进去的!我从来没有去过!第一次去是我在昏迷的时候进去的!那时我连我自己在哪我也不知道!这次是我清醒的时候,在里面医生给我打了麻醉药,刚开始还没有睡着,我还很清醒的对医生们:“医生,轻一点呀!医生轻一点呀……”当我睡着时我也记不得是在什么时候了!当我醒来时发现自己已经在病床上了,周围是我的亲人们,一个个以关心我的眼神目不转睛的看着我!他们问一直在我:“当时你怕吗?”我摇摇头说:“不怕一点也不疼”。

当时我看见妈妈一直在那里哭,我对妈妈说:“妈!不要哭,我没有事了!你放心吧!”过了一会儿医生过来打针了,他们对我妈妈说:“你的女儿真的好坚强,她在手术台上她没有哭,一直对我们医生说:‘医生,轻一点,医生,轻一点。

正义尚在公道犹存,作文

正义尚在公道犹存,作文

正义尚在公道犹存,作文篇一:2016届高三作文积累252016届高三作文积累主办:地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。

一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。

此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。

”更多的人则认可黑衣男的做法。

这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。

【思路点拨】1..写作内容的规定:对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。

(1)“对于以上事情,你怎么看?”这一要求决定了不能离开事件,必须是“就事论事”,或“融理于事”——不能“空泛”议论,即不能架空所给材料过度泛化说理。

(2)“就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。

”这一要求决定了论述说理目标的指向性,要有说理的对象意识,不能面面俱到——不能“广泛”议论。

2.争议的焦点(核心事件)讨论:表层问题:“黑衣男”该不该“打人”?深层问题:如何对待“过失者”?如果写“黑衣男不应该打,因为依法看,打人总是不对,故“黑衣男”违法”,只是简单粗糙的结论。

应该说明,很多问题并不是简单的对错问题,它具有复杂性,因为具体个案不同,必须具体情况具体分析,必须坚持“法治”没有错,但“法治”的前提是考察“实情”。

所以可以表述成:“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”,至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”,是轻微暴力,而非流氓暴力,是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。

——这样,从论说上就做到了:由简单论证到入情入理的说服,从粗糙的表态到深入的理由阐述,从封闭的自圆其说到开放的文明交流。

【优秀作文】1.“黑衣男”的正义可以更具温情①男子地铁车厢内随地吐痰遭女士指责后反用污秽语言辱骂,连身边的小孩和老人都毫不顾及,终被黑衣壮汉踢脚教训。

高中作文如何体现社会公平

高中作文如何体现社会公平

高中作文如何体现社会公平高中作文,那可是咱们高中生展现思想和才华的舞台。

要说如何在这一方天地里体现社会公平,这可得好好琢磨琢磨。

咱就先从身边的事儿说起。

我有个同学叫小李,他家境普通,但学习特别努力。

学校组织了一场作文比赛,主题是“公平与梦想”。

小李满心欢喜地参加了,他把自己对社会公平的理解,还有对未来的憧憬,都倾注在了那篇作文里。

他写了自己的父母,每天辛勤工作,却只能拿着微薄的薪水,而有些人却能凭借关系轻松获得好的工作机会。

他还写了在学校里,那些成绩优秀但家庭贫困的同学,为了省钱,连一本参考书都舍不得买。

小李的作文没有华丽的词藻,没有刻意的修饰,就是实实在在的心里话。

可评卷的时候,有的老师觉得他的作文太直白,缺乏文采。

结果,他的分数并不高。

这让我开始思考,啥才是高中作文里的社会公平呢?是要按照老师心中既定的标准,所谓的好词好句、严谨结构来评判,还是应该真正倾听学生内心的声音?就说写议论文吧,咱们常常会引用各种名人名言、经典事例来证明自己的观点。

但有时候,那些高大上的例子离我们的生活太远,反而让人觉得空洞。

比如,一提到公平,就说“不患寡而患不均”,可这对于咱们实实在在的生活,又有多少真切的感受呢?倒不如讲讲身边的小事儿。

像我们班的班长小王,他为了让大家都能公平地参与班级活动,制定了详细的规则。

比如,每次选参加活动的同学,不是老师指定,而是通过抽签。

这样,不管成绩好坏,家庭贫富,都有同样的机会。

这事儿虽小,但却实实在在地体现了公平。

再说说记叙文,要是能把那些让人感受到不公平的瞬间描写得细腻入微,不也能引起大家的共鸣吗?比如说,在公交车上,看到一个老人颤颤巍巍地站着,而旁边的年轻人却装作没看见,占着座位玩手机。

把老人的无奈,年轻人的冷漠,还有周围人的反应都写出来,让大家自己去评判这种现象是不是公平。

还有啊,写作文的时候,别总是写那些大家都写滥了的题材。

像什么贫困山区的孩子上不起学,这当然是社会不公平的一面,但如果每个人都这么写,就显得千篇一律了。

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命题作文“世间自有公道”作文讲评及范文【审题指导】这是一个由主谓短语构成的纯命题作文。

“世间”是主语,限定了写作的范围,它包括社会、自然二个方面,社会方面即“人间”的道理,自然方面即一切事物生存发展的规律。

明乎此,我们在写作时就不能局限在个人的小圈子里谈成功与奋斗,那样势必导致自己行文时目光短浅,无法达到深刻的境地。

“有”是谓语,表示存在,“自”是状语,表示“理所当然”,这一点暗示全文要充满积极乐观的精神,不能反弹琵琶,如果写成“世间没有公道”则是明显偏离题意,另外,写作时要有波折,在波折中看出公道,不能平铺直叙。

一帆风顺、没有曲折地得出公道的见解,也不是最佳的立意。

“公道”是宾语。

什么是“公道”?公道,即公正的道理。

荀子说:“道也者,何也?曰:礼义、辞让、忠信是也。

”《礼记》中说:“大道之行也,天下为公。

”概括而言,公道就是既合规律又合目的的社会伦理范畴。

道之本性为自然。

公道的本质是要合乎自然规律,合乎社会规律,它是一个社会应当追求的价值目标之一。

从这个意义上讲,考生若根据题目写联想到的《步步高》里的一句歌词“付出总有回报”,则是不太切题的,因为“付出总有回报”不是世间的大道理,不是“道”。

若想回报,还得看付出的方式以及目的,否则小偷付出了“劳动”,他得到的“回报”也就是合理的了。

至于文体,可以写记叙文,记叙一件事,或通过某个历史人物的遭遇,说明“世间自有公道”的道理;也可以写议论文,论述对“世间自有公道”的看法;还可写成说理性的散文,甚至写成书信体的文章也行,只要围绕文题的中心去写,都可以,但要注意文体的特征。

【例文】(一)记叙类世间自有公道我又不敢回家了!!!凄冷的秋风吹落了我心灵的秋叶!这本是个硕果累累的季节,而我却拖着沉重的旅行箱,犹豫地在车站徘徊着不敢回家!(设置悬念,引起读者强烈的兴趣。

)出来打工已半年了,本以为在这个月底老板会把我的薪水一分不少的发给我!哦,不!哪怕少一点也没有关系的!可是,老板竟然只给了我路费,而且还是很不情愿的呢!唉!想到家里无依无靠的母亲,她正在盼望着我的归来,我的心便更痛楚了。

昨天打电话回家,我兴高采烈地对母亲说我在外面过得很好,也挣到钱了。

母亲听了之后,竟然在电话那头哭了……我真的恨透了那个老板,他怕我们回去后再也不到他那儿打工了,便不发薪水,可是,我又能怎么办呢?我只是个普通的打工仔,谁会理睬我的不满呢?我看看手表,已经十点多了。

风更凉更萧瑟了。

我想,母亲应该早已站在家门口,踮起脚尖在望着无尽的远方等我回家的吧!想到这儿,我的泪水便像断了线的珍珠一样,落在了水泥地上,并伴随着滴答的声响。

我紧贴着墙,坐在冰冷的地上。

每当落寞时,我便喜欢背紧贴着墙,因为,那样可以给在外独自打工挣钱的我以安全感!可就在这时,一个似曾相识的妇女朝我这边走来。

她很和蔼地问我怎么了,这是我出门在外打工第一次被一个素不相识的陌生人关心。

不知是出于内心的感激,还是太渴望倾诉,我便把我的落魄遭遇告诉了她。

令我惊讶的是,她竟然是一个记者。

她很有把握地说,她可以帮助我。

我半信半疑且又无可奈何地笑了,因为,这个世间哪有什么公道啊!(欲扬先抑,表面上看这世间没有公道,但记者的出现为下文情节的发展打下伏笔。

)因为没钱,我不能回家,所以,我便住在原来的那间简陋的宿舍里。

而当我第二天上街买报纸时,我竟发现,报纸的头条竟然是“还打工仔一个公道,让世间充满公道”。

我抓着报纸,欣喜若狂!而且,当我回到工地时,老板竟然把拖欠我的薪水都还给了我,他也受到了他该受的惩罚!我想,我应该感谢那位记者吧,因为,她在我绝望时,让我感到了公道的真实存在!当我带着打工挣来的钱回到家时,母亲哭了,但却笑着说:“我相信的,我相信这个世间有公道的!”这时,我也哭了,但我的心却笑了!我的天空不再下雪了,而是下着阳光!因为世间自有公道!【简评】农民工讨薪难一度时间曾是热门话题,它在一定程度上反映了社会的公信力。

这篇文章构思独特,作者记叙了一个打工仔的讨薪经历,反映了文章的主题。

除了叙述完整外,文章还有二大亮点:一是通过环境描写(如文中划线处)来推动情节的发展,二是通过细节描写表现人物心情,如“母亲听了之后,竟然在电话那头哭了……”显示了作者浓厚的驾驭语言的能力。

不足者,文章部分情节考虑得不太严密,如“买报纸”“老板竟然把拖欠我的薪水都还给了我,他也受到了他该受的惩罚”等,由于上文缺乏必要的铺垫,显得失真,希再作修改完善。

(二)议论类世间自有公道经常听到那些含冤忍愤的人忿忿地对着苍天吼:“这世道,还有没有公道王法了呀?”每当听到这样的话,我不能帮他们分忧,只能在心里为他们喊一句:“兄弟,别灰心,世间自有公道!”(从日常生活引出论点。

)公道是什么?有人说公道就是上天,就是天公,所谓“天网恢恢,疏而不漏。

”可是天道无常,它一般不跟草民讲公道。

也有人说公道就是包公一样的清官廉吏,是青天大老爷,可是请注意,包公纵然义薄云天,他终究还得在封建制度的镣铐下吃力地挥动他的三把大铡刀。

说白了,巴掌大的泥鳅翻不了天。

(反而阐释概念,证明公道不是天公、包公。

)相反地,我却想到了另一个人,他手中无权无势,却打败了自以为“天”的国家机器。

他就是法兰西伟大的作家、思想家左拉。

有一年,法国军事委员会误把一名无辜的军官判为叛国罪。

后来一名被捕的真正间谍证实,这个军官是清白的。

荒谬的一幕出现了:法国军方不但不肯认错,反而释放了真正的间谍,维持原判,认为国家不能为了一个小人物而放弃尊严。

左拉挺身而出,愤怒地谴责法兰西临时政府的无耻行径。

他也因此遭到流放,但却不屈地说:“多少年后,法兰西会因为我对她的控诉而感谢我。

”他说对了,法兰西人民愤怒了。

在民间人士和舆论的压力下,左拉逝世后没多久,军方政府被迫在“公道”面前向人民低头认错,释放了那名无辜的军官。

我被深深地震撼了:个人的力量何以能对国家制度掀起轩然大波?舍公道其谁!正是因为蛰伏在人心底的公道不灭,左拉才获得了最终的胜利,获得了法兰西永远的尊重。

你能说这世上没有公道吗?这样的公道,甚至能打败歪解的法律,从而伸张正义!这样的公道,需要一个正规制度的无上勇气。

(举左拉例子,正面论证公道的力量。

)话又说回来,空间什么样的“道”才能称之为“公道”?天道,侠道抑或佛道?天道已然不可能,侠道则是在某种程度上对社会制度的轻视甚至是无视,个人英雄主义占了上风;佛道呢?指望超脱后下一个轮回给你一个迟到的公正吗?谬矣!毋庸置疑,人心中才有真正的公道。

哪怕是法律,如果违背了人民心中的公道,一样也会被无情地践踏。

历史上无数次人民起义、暴动无不是鲜活的案例。

(在正反论证的基础上,提出公道的正确定义。

)所以,我们不必叹“世间应有,芳甘浓美,不到吾家门户”的苍天不公,我们需要的是公道,是一个民族的良知。

它是一杆无上的秤,称出每个人心底的那点未泯的良心。

而人心,无疑是这杆秤上的星,孰是孰非必将一目了然。

(将公道上升为民族的良知,深化了文章的观点。

)世间自有公道。

人心不死,公道不灭!(总结全文,掷地有声。

)【简评】这是一篇写得不错的议论文,作者先从日常生活的细节引入,提出了自己的观点,然后从正反二个方面对观点进行证明,从而论证了公道的力量在人心,最后将公道上升为民族的良知,见解深刻,可堪一读。

(三)散文类世间自有公道在蝶的眼中,花是天使,因为花给了它生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给了它生命的延续。

然而,在蝶的眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋;而在蜂的眼中,蝶不过是游戏花间的浪子……而历史,冷眼看待这一切,他明白谁对谁错。

面对“且去作诗”的意旨,他悲痛地离开了朝廷,在那个连希望都没有日子里,众人高笑:“那个柳三变疯了!”的确,他疯了!他辗转于烟花深巷吟笑靡靡之声,也正是他吟出了“杨柳岸,晓风残月”的婉转,赢得了千古芳名。

面对帝王的鄙视,亲友的指指点点,妻子的离去,他默默忍受这一切,身受宫刑,对于一个七尺男儿这是怎样的屈辱,但是他忍下来了,为了父亲临终的嘱咐,为了心中不灭的理想,为了向帝王证明自己的伟大,他一个人默默承担,世人的间嘲讽,他不管。

他明白“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,孙子膑脚,兵法修列……”他明白“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,他从不曾放弃,写出了“史家之绝唱”的《史记》。

面对“妖媚偏能惑主”的诟骂,她没有解释,男人的辱骂与女人的嫉妒,她都一一承受,溺女,没有谁体味到她的苦楚:杀子,没有谁感受到她的心痛;夺位,没有谁了解她的“恨铁不成钢”。

她,武后,一个弱女子,演绎了一段巾帼不让须眉的佳话,然而她却为自己立了块无字碑,功过由后人评说,是彪炳千古抑或是遗臭万年,全由世人定夺。

历史的风尘不断飞尘,将陈旧的记忆漂白成永远……柳永,司马迁,武后,这三人拥有太多的辛酸苦楚,功名与辱骂,但历史却一一将其沉淀。

光阴流转,当被鄙视,当被嫉妒,当被偏激充溢的思维随岁月封尘沉淀时,历史自会定夺。

谁敢说,柳永没有开创一个诗文新潮?谁敢说,司马迁不是史学的鼻祖?又有谁敢说,武后没有开创一个前无古人后无来者的盛世?谁又敢呢!历史的见证,历史公正的评述,历史的效应,都足以让自以为是而又迂腐庸俗的世人闭上嘴。

情感的愚昧,只会让人远离历史公正界限之外。

在蝶的眼中,蜂是埋头苦干的笨蛋;而在蜂的眼中,蝶是游戏花间的浪子。

究竟谁是笨蛋,谁是浪子?世间自有公道评判!【简评】此文通过柳永、司马迁、武则天三人生前受到不公正待遇及死后名垂一界的事例,论证了“世间自有公道,功过自在人心”的观点,审题准确。

所举事例也不是平面叠加,而是涉及文学、史学、政治等不同角度,具有一定的代表性。

所不足者,开头结尾的语言似在增强文章的形象性,实则风格极不协调,不如开门见山论证为好。

(四)书信类世间自有公道李中你好!前些日子,读了你写的文章,倍觉亲切。

字里行间丝毫感觉不到你这样一个掌有大权的人的霸道,反而觉得是那么谦逊、温和,提出的意见也是委婉而含蓄的。

我仿佛见到你那慈祥的笑容,坚定的目光。

虽然,你我相隔百年,但在那一刻,我看到了你,也突然读懂了你。

想那甲午之年的黄海,当中日炮火在海上响起,你也开始心力交瘁,一方是面对的强大的野蛮的敌人,另一方面是自己苦心经营的舰队。

你希望中国胜,希望自己的舰队能在海上升起胜利的红旗,可面对残弱的中国,面对无能的慈禧,面对着体弱的国人,你终是退缩了。

“退港保舰”是你无奈的决策,也是你痛苦的结局,你为此背上了第一个骂名。

可你并未因此例下,你支撑着,陪伴着软弱无能的大清政府,与外国使臣进行各种谈判。

当你拿着慈禧的旨意在丧权辱国的条约上签字时,你的手抖,你的心在滴血。

还记得一篇文章中说,你赴英谈判,在英国人鄙视的目光下进行自己的一日三餐,你忍着,竭尽全力保持着一个国家应有的端容。

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