当地文化云浮民间故事

“云浮民间故事—六祖慧能”教案

课题： “六祖慧能的千年菩提路”

授课教师： 谢泽君

1、 教学目标：

（1）知识与能力目标：

①初步了解六祖慧能的基本故事。

②重点了解该故事中的“精诚所至，金石为开”的出处、体现的精神以及从故事中学到的一些处事为人的道理

（2）过程与方法目标：

通过图片展示、讲解故事、引导学生思考讨论来掌握课程内容。 （3）情感态度与价值观目标：

①让学生懂得从这个故事中学习到一些人性的优点，持之以恒，毅力，感恩等等。

②让学生感受到禅宗文化的智慧和魅力，进而对中华文化有更多更深入的认识。

二、 教学重难点：

（1）重点：让学生对课程内容能够融会贯通。

（2）难点：如何让让学生体会其中的人生道理融入到实际学习生活中。

三、教法学法：

提问法、讲授法。

四、教学课时：

1课时

五、教学准备：

多媒体课件的制作（图片、文字）。

六、教学过程：

1、通过让学生观看一个西游记的小视频——即孙悟空在被菩提祖师敲了三下脑袋后三更拜访祖师的情节导入，进而由这个情节提问同学是

否知道这个情节的出处，再通过提问“精诚所至，金石为开”的来源出处，引起学生的兴趣，思考。(8分钟)

2.接着用一首诗“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”引出本课要讲的故事——出生于广东云浮新兴县的禅宗六祖慧能。（2分钟）

3.介绍慧能的出生以及慧能所经历过的一些事情，通过故事展示慧能的千年菩提路。（15分钟）

3、设计一些情景问答考查学生能否从这个故事中学到哪些，有什么体会？最后，再再自己罗列总结从故事中得出的一些人生道理。（10分钟）

4、教授他们可以将这些道理运用到学习、生活中。（3分钟）

5、总结课堂，鼓励同学们在课后认真学习并自行思考。（2分钟）

七、板书设计：

待定。

八、作业设置：

请同学们课后自行从该故事任选某个细节切入，结合自己经历，谈谈自己人生感悟。

九、风险预测：

问题解决方式

1上课内容可能过于深奥或枯燥，学生缺乏兴趣，参与课

堂的积极性不高。①说话语调不可太平，要抑扬顿挫一些；②利用情景模拟、学生互动、听课老师参与互动来提高学生的兴趣。

2教室设备出状况，ppt放不了准备手稿，确保没有ppt的情况下也能上好课。

3学生上课捣乱①不严重的话就眼神示意；

②可能是他有观点想表达，

可以让他站起来发表意见。

③班主任和听课老师帮忙维

持课堂秩序，

4课堂剩余时间准备关于这堂课故事的一个纪

录片，如果有剩时间则让学生

看视频。或者准备一些小游戏

小笑话，让学生在学习之余放

松一下。

6.面对学生的突发情况随身携带班主任及学校领

导的联系方式，当堂的支教同

学密切留意上课中有学生因身

体不适或发生突发事件，马上

联系班主任和校领导，必要时

直接送医院。