北师大版语文五年级下第一单元知识重点(全)

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五下北师大一单元知识点

五下北师大一单元知识点五下北师大一单元是小学五年级下册语文教材中的一个重要部分。

本单元主要学习了关于《朱自清的故事》和《青皮书》两篇文章的内容。

通过学习这两篇文章，我们可以了解到朱自清的一生以及体会到青皮书的故事给我们带来的启示。

一、《朱自清的故事》《朱自清的故事》这篇文章主要通过描述朱自清的一生来让我们了解这位伟大教育家和文学家。

朱自清先生是中国现代文学史上著名的散文家和翻译家，他的作品以真挚的情感和深刻的思考而著称。

朱自清先生年轻时曾经在北师大学习，他深受北师大的教育理念的影响，坚持真理、明理、修身、齐家、治国、平天下的格言。

他的一生充满了艰辛和辛劳，但他依然坚持不懈，通过自己的努力为中国现代教育事业作出了重要贡献。

二、《青皮书》《青皮书》这篇文章是作者在长途旅行中所见所闻的真实记录。

青皮书是作者在一个偏远山村里遇见的一位中年妇女，她勤劳善良，为了生活和家庭付出了很多努力。

通过和青皮书的交流，作者深刻地体会到，尽管青皮书生活在贫困的环境中，但她依然保持着乐观向上的精神状态，用自己的坚韧和毅力克服困难。

这个故事告诉我们，无论身处何种艰难的环境中，我们都应该保持积极向上的态度，用努力和智慧去改变自己和周围的世界。

三、知识点归纳通过学习《朱自清的故事》和《青皮书》这两篇文章，我们可以总结出以下几个知识点：1. 学习朱自清的人生故事，了解他的成长经历和贡献，可以激发我们对教育事业的热爱和追求。

2. 通过阅读《青皮书》这个真实的故事，我们可以学习到面对困难时的乐观和坚韧，以及用智慧和努力改变命运的积极心态。

3. 在阅读这两篇文章过程中，我们需要注意文字的细节描写和修辞手法的运用，这有助于提高我们的阅读理解能力和写作水平。

四、学习方法和技巧为了更好地理解和掌握该单元的内容，我们可以采取以下学习方法和技巧：1. 仔细阅读教材中的相关文章，理解其中的情节发展和主题思想。

2. 多角度思考和讨论文章中的问题，以拓宽自己的思维和见解。

北师大版五年级下册语文知识点汇总

北师大版五年级下册语文知识点汇总
本文档旨在对北师大版五年级下册语文知识点进行汇总和总结，以方便学生复和研究。

以下是知识点的简要概述：
一、课文内容
五年级下册语文的教材包括了多篇精选的课文，每篇课文都有
独特的主题和故事情节，涵盖了不同的文学体裁和文化知识。

通过
研究这些课文，学生可以加深对语文知识和中国传统文化的理解。

二、字词造句
五年级下册语文中，还包括了大量的字词造句练。

通过这些练，学生可以巩固词汇和语法的运用，提高写作和表达能力。

三、短文阅读
五年级下册语文的教材还包括了一些短文阅读材料，旨在培养学生的阅读理解能力和思维能力。

学生需要仔细阅读短文，并回答相关问题。

四、写作训练
五年级下册语文的教材中，有多个写作训练的练题，包括记叙文、说明文、议论文等。

通过这些训练，学生可以提高写作技巧，培养逻辑思维和表达能力。

五、课外拓展
除了教材中的内容外，五年级下册语文还鼓励学生进行课外拓展。

这可能包括阅读其他书籍、参观文化场所、参加语文竞赛等活动，以提高语文水平和文化素养。

希望本文档能够帮助学生对北师大版五年级下册的语文知识点有一个清晰的了解，并有效地进行学习和复习。

北师大版五年级语文(下册)知识要点

北师大版五年级语文（下册）知识要点第一部分：各单元四字词语第一单元数不胜数飞龙在天威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨翻江倒海至高无上金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃腾云驾雾威力无边腾空而去崇山峻岭喷涌而下直冲云霄旭日东升第二单元叶公好龙失其魂魄五色无主魂不附体得天独厚喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面山呼海啸精彩纷呈围追堵截眼疾手快在劫难逃无影无踪五颜六色一贫如洗质朴无华津津有味一知半解官迫民反气愤填胸怒发冲冠如有所失人情世故女声女气哭哭啼啼兴亡盛衰总而言之统而言之索然无味朦朦胧胧无病而呻自作多情风花雪月质朴浅显心动神移不能自已训练有素流光溢彩鱼米之乡囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然伤神千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手念念不忘真情实感呕心沥血事务冗繁深奥绵长聚精会神如痴如醉第三单元无缘无故将心比心设身处地推己及人换位思考翻箱倒柜满头大汗灰头土脸难以置信劳神费力设身处地燃眉之急第四单元千言万语沁人心脾馋涎欲滴小心翼翼蹦蹦跳跳热情好客冷冷清清无地自容嫣然一笑仁禽义兽痛断肝肠一本正经依依不舍感恩图报必死无疑贪利负义利欲熏心九霄云外千军万马忘恩负义漫天要价第五单元各种各样一动不动断断续续第六单元心满意足面面相觑各奔前程异口同声不声不响匆匆忙忙万丈深渊游手好闲神采奕奕深奥玄妙开怀痛饮长生不老提心吊胆犹豫不决喜出望外第七单元接踵摩肩得意扬扬面不改色安居乐业欺君之罪气喘如牛毫不客气西装革履气度不凡一模一样美中不足嗟来之食昏昏沉沉跌跌撞撞第八单元饥寒交迫雷电霹雳风雹雨雪迎刃而解众所周知聚精会神自言自语震天动地千钧一发钻木取火狂风暴雨闪电猛雷粉身碎骨狂风怒号闪电雷鸣毫不畏惧毫不动摇无可奈何第九单元田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶跌跌撞撞活灵活现心惊胆战鬼影幢幢龇牙咧嘴荒草凄凄毛骨悚然隐隐约约披头散发血盆大口指爪张扬狰狞鬼魅一动不动张牙舞爪纹丝不动不知不觉嘁嘁喳喳不知所措风吹草动一扫而光破涕为笑惴惴不安东张西望胆战心惊第十单元名山大川奇人异事科举功名雄心壮志千辛万苦不辞而别锲而不舍三江五岳求真求实各种各样恋恋不舍各奔前程心胸开阔热情汹涌灵巧活泼粗俗不通无奇不有匆匆忙忙习以为常脱口而出欢声雷动寻欢作乐残阳如血残垣断壁狰狞可怕第二部分：成语分类1、和“马”有关的成语：马到成功万马奔腾人欢马叫千军万马2、和动物有关的成语：杯弓蛇影河东狮吼鹿死谁手鼠目寸光盲人瞎马噤若寒蝉门可罗雀惊弓之鸟飞蛾扑火对牛弹琴如鱼得水聚蚊成雷万象更新指鹿为马黔驴技穷马到成功羊肠小道虎口拔牙狗急跳墙鸡毛蒜皮鹤发童颜狗仗人势猪狗不如万马奔腾守株待兔呆若木鸡井底之蛙车水马龙3、和数字有关的成语：八面威风九霄云外万众一心六神无主四海为家七窍生烟三顾茅庐百花齐放4、和人体器官有关的成语：张口结舌齐心协力耳目一新头破血流目瞪口呆交头接耳5、和植物有关的成语：心花怒放火树银花入木三分沧海一粟风吹草动瓜熟蒂落6、和“金”、“玉”有关的成语：金枝玉叶纸醉金迷抛砖引玉白玉无暇金碧辉煌玉石俱焚粉雕玉砌金玉良言7、第一个字和第三个字是反义词的成语：东奔西走东倒西歪东躲西藏东游西荡东张西望南腔北调南征北战南来北往南辕北辙南箕北斗左邻右舍左顾右盼左辅右弼左支右绌有惊无险有气无力有备无患小题大做大材小用前呼后应歪打正着上行下效深入浅出冷嘲热讽长吁短叹生离死别8、第二个字和第四个字是反义词的成语：争先恐后转危为安三长两短同生共死惊天动地昂首扬尾漫天卷地欢天喜地摇头摆尾翻来覆去9、AABB：浩浩荡荡匆匆忙忙密密麻麻弯弯曲曲丝丝缕缕稀稀拉拉迷迷糊糊实实在在大大咧咧摇摇晃晃平平整整严严实实跌跌撞撞曲曲折折痛痛快快抽抽搭搭郁郁葱葱明明白白ABAB：油亮油亮ABAC：载歌载舞人山人海一年一度若隐若现无边无际一模一样无影无踪苦思苦想将信将疑自言自语再接再厉又黏又稠AABC：翩翩起舞面面相觑闷闷不乐窃窃私语源源不断依依不舍默默无闻津津有味彬彬有礼ABCC：烟尘滚滚血迹斑斑小心翼翼ABB：黑黢黢蓝莹莹昏沉沉清粼粼甜丝丝香喷喷清亮亮白生生一簇簇空荡荡轰隆隆哗啦啦叮当当阴森森阴惨惨胖乎乎傻愣愣软绵绵笑眯眯热乎乎气呼呼沉甸甸10、描写声音的叠词：嗡嗡哗哗啦啦嗒嗒嘀嘀11、由反义词组成的词语：深浅开关冷热高低上下胖瘦粗细第三部分：各单元字词一、（龙）1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地：自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词：（1）图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃（2）崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊二、（书）1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地：书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、。

北师大版五年级下册语文各单元知识点汇总

北师⼤版五年级下册语⽂各单元知识点汇总北师⼤版五年级下册各单位知识点汇总⼀单元龙龙是吉祥、幸福的象征，更是中华民族的象征。

1、《龙的传⼈》龙的传⼈指每⼀位炎黄⼦孙，勤劳的、有智慧的对⾃由充满向往和追求。

（1）为什么中国⼈⾃称是龙的传⼈？提⽰：中国⼈与龙有着密切的关系中国的龙集各种能⼒于⼀⾝，象征着中国⼈对⾃由完美的向往和追求。

所以（2）开头与结尾的特点和作⽤。

特点：⾸尾呼应。

开头点题引⼊，篇末点题。

作⽤：结构严谨、完整连贯。

（3）说明⽅法列数字（具体准确地）打⽐⽅（⽣动形象地）举例⼦（具体详细地）作⽐较（突出强调了）分类别（全⾯清楚地）2、《⼤⼈们这样说》（1）体裁-散⽂诗形散⽽神聚，具备诗歌的想象⼒及美感。

（2）现在⼈们赋予龙什么新的含义？提⽰:科技、⼯业、农业、军事现在的龙是正在腾飞、崛起的中国的象征。

3、《叶公好龙》（1）出处：汉《新序》（2）寓意：不要弄虚作假、⼝是⼼⾮，要⾔⾏⼀致，实事求是。

（3）重点字词：好：喜欢。

写：⽤⼑、笔刻画。

雕⽂：雕刻的花纹。

窥(kuī)：探望、偷看。

牖(yǒu)：窗户。

施（yì）：伸出、延伸。

还（xuán）⾛:掉头逃跑。

是叶公⾮好龙也，好夫似龙⽽⾮龙者也：由此看来4、听、默写（1）带“龙”字的各位置成语。

（2）默写《叶公好龙》（3）《⼤⼈们这样说》第⼆⼩节⼆单元书1（1）作家作品：（美）狄⾦森，浪漫主义诗⼈，《艾⽶莉书简集》。

（2）为什么说书是神奇的？因为书能；书能；书能。

总之，书装载了⼈类灵魂中全部的美丽。

所以2、《忆读书》（1）作家作品：冰⼼，原名谢婉莹，著名的翻译家、诗⼈、作家、⼉童⽂学家。

诗集《繁星》、《春⽔》，通信集《寄⼩读者》，散⽂集《樱花赞》，⼉童作品集《⼩橘灯》。

（2）冰⼼少年时代是怎样读书的？酷爱，读书好（快乐，随着故事情节及⼈物情感获得享受；扩充知识⾯；提⾼⾃⾝修养，提升写作能⼒；获得以为⼈处事的道理。

），多读书（多读各类⼤家、经典著作），读好书（读健康、积极，对⾃⼰产⽣深远影响的书----⽐较、选择性读书。

小学五年级语文北师大版知识点

小学五年级语文北师大版知识点北师大版小学语文教材是经过多年的实践，不断改进和完善而形成的教材体系。

在小学五年级教学中，重要的知识点如下：1. 记叙文的构成要素记叙文是通过叙述事件的经过、时序、场景、人物等来表现一个故事的文学形式。

在记叙文中，构成要素包括：•事件的起因•事件的经过•事件的高潮•事件的结局通过对这些要素的展现，可以完整地表达一个故事。

2. 记叙文的写作策略为了很好地表达故事，记叙文需要使用多种策略来引导读者的阅读和理解。

一些常见的策略包括：•人物描写：通过描述人物的特点和行为来表现人物的性格和生活经历。

•环境描写：通过对场景的描写来刻画故事背景和氛围。

•时间顺序：通过恰当的时间描述来展现事件的经过。

•语言运用：通过简洁、生动、形象等语言运用来使叙述更吸引人。

3. 说明文的写作要点说明文是通过对某种现象、事物或概念进行解释、分析和阐述的文学形式。

在说明文的写作过程中，需要注意以下要点：•确定说明对象：需要明确所要说明的事物、现象或概念。

•做好资料收集：先搜集到足够的相关资料，对其加以整理和分析。

•确定写作结构：根据资料的分类和内容特点，构思写作结构。

•注意语言表达：要遣词造句得当，准确、简明、易于理解。

4. 诗歌的基本元素诗歌是通过特定的语言和声音传达情感、思想和意境的文学形式。

在诗歌的创作中，需要注意以下基本元素：•韵律：诗歌中有规律的韵律，包括词语的音调和节奏。

•意象：诗歌需要通过生动、形象的语言来表达作者的思想和意境。

•押韵：通过良好的押韵，使诗歌更加优美、动人。

•篇章结构：诗歌需要具有一定的篇章结构，包括起始、铺陈、高潮、收束等部分。

5. 散文的表现手法散文是以平实、自然的文字语言来表达思想、感情和情境的文学形式。

散文的表现手法多种多样，包括：•比喻：通过比较来扩大阐述的范围。

•夸张：通过夸张来强化表现对象的特点。

•对比：通过将不同的状况进行对比，表现特定的意境。

•排比：通过一组并列的事物或情况，表达对某个内容的强调。

北师大五年级下册第一单元知识要点汇总

北师大版五年级下册第一单元知识汇总一、易读错的字。

生肖（xiào xiāo）祈福（qíqǐ）缩短（suōsuò）蚕丝（cán chán）大坝（bàbèi）窥探（kuīkuì）魄力（pòpè）附近（fùfǔ）二、多音字。

shǔ（数数）xiào（生肖）数shù（数学）肖shuò（频数）xiāo（姓肖）gòng（供奉）供gōng（提供）三、辩字组词。

四、词语积累。

1.近义词。

崇拜——崇敬特征——特点自豪——骄傲祥和——吉祥伸展——舒展显露——显现气魄——气概喷涌——喷射知道——知晓告诉——告知狡黠——狡猾独特——特别数不胜数——举不胜举神采奕奕——容光焕发2.反义词。

崇敬——蔑视简单——复杂喜爱——厌恶深渊——浅滩缩小——扩大伸展——萎缩显露——隐藏消失——出现狡黠——敦厚数不胜数——屈指可数龙腾虎跃——无精打采神采奕奕——无精打采3.词语归类。

“～风～雨”式成语：呼风唤雨餐风沐雨栉风沐雨和风细雨斜风细雨狂风暴雨含有近义动词的成语：呼风唤丽翻云覆雨翻山越岭摇头摆尾开天辟地调兵遣将跋山涉水4.成语盘点。

变幻莫测眼疾手快数不胜数千姿百态摇头摆尾翻江倒海聚精会神古往今来五颜六色崇山峻岭山光水色交相辉映飞龙在天无所不能呼风唤雨无影无踪腾云驾雾旭日东升魂不附体叶公好龙得天独厚锣鼓喧天神采奕奕威风八面龙飞风舞喜气洋洋龙腾虎跃龙风呈祥至高无上五、佳句欣赏。

1.奶奶告诉我，龙是水里生出的神。

缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。

——《大人们这样说》2.爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。

——《大人们这样说》六、课文主题。

北师大版小学语文五年级下册第一单元教材解读

语文天地
1.畅所欲言：自读课文，感受龙文化，明白中华民族和“龙”息息相关。收集“龙”的各种写法，体会书法的艺术美；收集有关“龙”的故事，体会龙的精神。
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2.初显身手：寻找关于龙的工艺品，收集家乡带“龙”的特产与地名来历，学会整理信息，感受龙文化。
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3.笔下生花：写一篇关于龙的作文。（龙的故事、想象作文、整理信息形成《龙的印记》
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3.笔下生花：写一篇关于龙的作文。（龙的故事、想象作文、整理信息形成《龙的印记》
（1）单元课学习后，收集“龙”的传说
（2）学习《龙的传人》后，写小片段《我心中的“龙”》
（3）学习《大人们这样说》，仿照4、5小节，收集资料如“秦始皇陵、故宫、长江、黄河等”，仿写
（4）学习《叶公好龙》写感受。
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5.理解“数不胜数、装饰、描绘、崇拜、崇敬、图腾、旨意、龙凤呈祥、龙腾虎跃、祥和”等词语在文中的意思。
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大人们你这样说
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵。体会时代赋予龙的内涵，通过查资料了解“青藏高原、钱塘江大桥、嫦娥卫星等”感受今天中华巨龙腾飞的气势。
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2.理清课文的表达顺序，体会作者表达手法，能根据段落结构仿写。
（3）说明方法
（4）重点词语含义
（5）摘录笔记
（6）习作与修改方法
（7）尝试单元小结
3.分步习作
（1）单元课前，收集“龙”的起源于发展史简单资料，整理。
（2）单元课后，收集“龙”的传说。
（3）学习《龙的传人》后，写小片段《我心中的“龙”》，调查了解收集龙的工艺品、民俗等。
（4）学习《大人们这样说》，仿照4、5小节，收集资料如“秦始皇陵、故宫、长江、黄河等”，仿写

北师大版五年级语文(下册)知识点归纳

北师大版五年级（下）语文知识要点一、（龙）1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地：自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词：⑴图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃⑵崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊背诵默写《叶公好龙》二、（书）1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地：书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、我永远感到读书是我生命中最大的快乐！每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

必懂生词：⑴非凡、真谛、即令、一贫如洗、质朴无华⑵一知半解、消遣、索然无味、自作多情、质朴⑶娱乐、钎子、训练有素、回味、即使背诵默写《神奇的书》扩展：书到用时方恨少，事非经过不知难。

北师五年级下册语文知识点

北师五年级下册语文知识点北师大版五年级下册语文课程内容丰富，涵盖了阅读、写作、口语交际以及综合性学习等多个方面。

以下是一些重要的知识点，供学生和教师参考。

阅读能力提升：- 学习如何通过阅读获取信息，理解文章的主旨大意。

- 能够分析文章结构，理解段落之间的关系。

- 掌握基本的文学鉴赏能力，能够欣赏不同文体的文学作品。

写作技巧训练：- 学习如何撰写记叙文，包括写人、记事、写景、状物。

- 练习说明文的写作，学习如何清晰、准确地介绍事物。

- 掌握议论文的基本结构，学习如何提出观点、论证观点。

口语交际能力：- 培养良好的听说习惯，提高听力理解能力。

- 学习如何进行有效的沟通和表达，包括日常对话和正式场合的演讲。

- 练习在小组讨论中表达自己的观点，并学会倾听他人的意见。

综合性学习：- 通过项目式学习，将语文知识与其他学科知识相结合，提高综合运用能力。

- 参与社会实践活动，提高语文知识在实际生活中的应用能力。

- 学习如何进行自主学习，培养终身学习的习惯。

古诗词学习：- 学习并背诵一定数量的古诗词，理解其意境和韵律。

- 了解古诗词的背景知识，包括作者、创作背景等。

- 学习古诗词的鉴赏方法，提高文学素养。

现代文阅读：- 阅读并理解现代文，包括小说、散文等，能够分析文章的主题和写作手法。

- 学习如何从不同角度解读文本，培养批判性思维。

语文基础知识：- 复习并巩固汉字的书写规则，提高汉字书写能力。

- 学习并掌握一定数量的成语、谚语，提高语言表达的丰富性。

- 学习基本的语法知识，提高语言规范性。

文化素养：- 了解中国传统文化，包括节日、习俗、历史故事等。

- 学习如何将语文知识与文化素养相结合，提高文化认同感。

总结：北师大版五年级下册语文课程旨在全面提升学生的语文素养，不仅包括语文知识的学习，还注重培养学生的综合能力。

通过系统的学习，学生可以更好地理解语言的魅力，提高语言表达和沟通的能力。

希望每一位学生都能在语文学习中找到乐趣，不断提升自我。

北师大版五年级语文下册核心考点

北师大版五年级语文下册的核心考点一、字词与读音难读字：如“ 仰韶“ sháo）”、“ 潜入“ qián）”、“ 生肖“ xiào）”等，需要准确掌握这些字的正确读音。

多音字：如“ 供”有gōng“ 供品）和gòng“ 供养）两种读音，肖”有xiào 肖像）和xiāo 姓肖）两种读音等，需要根据具体语境判断字的读音。

四字词语与成语：如数不胜数”、威力无比”、变幻万千”、呼风唤雨”等，需要理解这些词语的意思，并能在句子中正确运用。

二、词语解释与近义词、反义词词语解释：如“ 旨意”指意旨、意图，“ 神采奕奕”形容人精神饱满的样子等，需要准确理解这些词语的含义。

近义词与反义词：如“数不胜数”的近义词是“不胜枚举”，“神采奕奕”的反义词是“没精打采”等，需要能够区分并正确运用这些词语。

三、课文内容理解课文主题与主要内容：需要理解每篇课文的主题和主要内容，如《鸟的天堂》描绘了榕树的大和茂盛，以及鸟儿们自由生活的情景；《花生》通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格等。

阅读理解：能够根据课文内容回答问题，理解文章中的重点句子和段落，如“《鸟的天堂》中的“到处都是鸟声，到处都是鸟影”等句子，需要能够体会其表达效果。

四、古诗词与名句积累古诗词背诵：如刘禹锡的“《浪淘沙》等，需要能够准确背诵并默写这些古诗词。

名句积累：如“天行健，君子以自强不息”等名句，需要理解其含义，并能在写作中灵活运用。

五、修辞手法与表达方法修辞手法：如比喻、排比、拟人、夸张等，需要能够识别并理解这些修辞手法在文章中的运用及其表达效果。

表达方法：如举例、打比方、作比较等，需要能够区分并理解这些表达方法在文章中的作用。

六、文学常识与文化背景文学常识：如了解作者、作品背景等，有助于更好地理解课文内容。

文化背景：如了解中国传统文化中龙的形象和象征意义等，有助于拓宽视野，增强文化素养。

北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳(可直接打印)

北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳一、龙1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地：自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词：⑴图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃⑵崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊背诵默写《叶公好龙》二、书1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地：书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、我永远感到读书是我生命中最大的快乐！每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。

北师大版五年级下册第一单元知识点复习及练习检测

北师大版五年级下册第一单元知识点复习及练习检测
班级：姓名：成绩：
1.异分母分数加减法的计算方法:
先通分,把异分母分数化成分母相同的分数,再按照同分母分数相加减的方法进行计算,结果能约分的要约成最简分数。

分三步，第一步：找分母的最小公倍数，第二步：利用分数基本性质通分；第三步：结果要化成最简分数。

2.分数加减混合运算的计算方法: (1)分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。

(2)整数加减法的运算律和性质对分数加减法同样适用。

3.分数与小数互化的方法:
(1) 分数化成小数的方法:运用分数与除法的关系,用分子除以分母。

（2）小数化成分数的方法:小数变成分数，小数是1位小数，分母是10；2位小数，分母是100如此类推，最后结果要变成最简分数。

一、完成下面的练习。

1.计算下列各题，并写出计算过程。

2.
3.
4.
5. 6.
7. 8.。

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第一单元“龙”重点知识梳理
一、字音
（一）音难字
仰韶（sháo）潜入（qián）生肖（xiào）崇敬（chóng）因为（wèi）比较（jiào）显露（lù）压轴（zhòu）狡黠（xiá）祈福（qí）
潜水（qián）旨意（zhǐ）缩小（suō）大坝（bà）凿开（záo）
窥视（kuī）蚕蚁（cán）魄力（pò）户牖（yǒu）
（二）多音字
供：（gòng）（供品）；（gōng）（供养）
肖：（xiào）（肖像）；（xiāo）（姓肖）
数：（shǔ）（数数）；（shù）（数学）；（shuò）（数见不鲜）
切：（qiè）（真切）；（qiē）（切菜）
喷：（pēn）（喷涌）；（pèn）（喷香）
似：（sì）（相似）；（shì）（似的）
轴：（zhòu）（压轴）；（zhóu）（车轴）
二、词语
（一）近义词
数不胜数——不胜枚举神采奕奕——神采飞扬
自豪——骄傲想像——联想崇敬——推崇完美——完善
装饰——装点讲述——述说伸展——舒展好像——宛如
显露——显现狡黠——狡诈宏大——巨大呈现——显现
精彩——出色优美——美好
（二）反义词
数不胜数——屈指可数神采奕奕——没精打采
真实——虚假幸福——悲惨自豪——惭愧崇敬——鄙视
消失——出现显露——隐藏伸展——蜷缩消逝——显现
宽阔——狭窄独特——寻常精彩——平淡
（三）词语解释
数不胜数：数也数不过来，形容数量很多，难以计算。

旨意：意旨；意图。

至高无上：最高；没有更高的。

金龙献瑞：金光闪闪的龙把吉祥表现给人看。

瑞：吉祥。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

龙腾虎跃：形容威武雄壮，非常活跃。

腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。

威力无边：指强大的使人畏惧的力量。

崇山峻岭：高而险峻的山岭。

得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。

神采奕奕：形容人精神饱满的样子。

三、成语和俗语
（一）带有“龙”字的成语
龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴龙争虎斗
来龙去脉群龙无首生龙活虎画龙点睛
虎踞龙盘笔走龙蛇鱼跃龙门老态龙钟
车水马龙望子成龙卧虎藏龙叶公好龙
（二）含有近义词的成语
呼风唤雨崇山峻岭察言观色翻山越岭丰衣足食甜言蜜语（三）带有“—风—雨”的成语
呼风唤雨暴风骤雨和风细雨凄风苦雨斜风细雨腥风血雨
（四）跟“龙”有关的俗语
强龙压不过地头蛇宁当龙头不做凤尾蛟龙无水困沙滩
（五）跟“龙”有关的歇后语
河里划龙船——同心协力
鲤鱼跳龙门——高升了
两个人舞龙——有头有尾
蛟龙困在沙滩上——威风扫地
（六）课文里要积累的成语
数不胜数飞龙在天威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨
翻江倒海威力无边至高无上金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞
龙腾虎跃腾云驾雾腾空而去崇山峻岭喷涌而下直冲云霄
呼啸而过旭日东升叶公好龙魂不附体失其魂魄六神无主
五色无主得天独厚喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面
精彩纷呈眼疾手快无影无踪聚精会神锣鼓喧天山呼海啸
围追堵截交相辉映奇光异彩变幻莫测
三、句子
（一）重点句子解析
1.古往今来，有关龙的传说，以龙为名字，以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰，数不胜数。

在十二生肖中，龙也深受人们喜爱。

这里运用了举例子的说明方法，用传说多，名字多，装饰品多，深受喜爱的生肖等事例说明了龙已经融入了我们的生活，和我们的关系密切。

2.宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似风。

”这里运用打比方的说明方法，引用了宋代画家董羽对龙的形象的见解。

连用九个“似”字，融入了九种动物的形象，从而描绘了我们现在所看到的龙的形象，充分说明随着时间的推移，古代劳动人民在龙的身上赋予了越来越多的生活理想，所以，龙才像九种动物。

3.“龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。

”
这里用因果关系句子“之所以……是因为……”说明龙在人们心中的地位，用“威力无比、变幻万千、无所不能”强调龙在中国人心目中的神圣与独有的威严。

4.西方也有龙的传说，但西方的龙不同于中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。

中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以，中国人常常自称是“龙的传人”。

这里运用作比较的说明方法，对比西方的空和中国的龙有哪些不同，突出龙之所以成为中国文化的象征，是因为在中国人眼中，龙是吉祥的动物。

同时，照应文章开头，再次说明中国人认为自己是龙的传人。

5、妈妈说，龙并没有消失,
长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣；
列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影；
西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。

这里运用了排比和比喻的修辞手法，把长江从三峡大坝上喷涌而出，比作龙在轰鸣；把在京九线上呼啸而过的列车，比作龙的身影；把火箭直冲云霄，比作龙在腾飞。

写出了中国这条巨龙的崛起和腾飞，歌颂了祖国在工业、交通、国防科技等方面的伟大成就。

（二）与“龙”有关的诗句
1.斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

(杜甫《丹青引赠曹将军霸》)
2. 当年双桧是双童，相对无言老更荒。

庭雪到腰埋不死，如今化作雨苍龙。

(苏轼《塔前古桧》)
3. 其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。

（曹植《洛神赋》）
4.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

——王昌龄《出塞》
5. 盘龙玉台镜，唯待画眉人——唐· 王昌龄《朝来曲》
6. 天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去——唐· 白居易《长恨歌》
7.黑潭水深黑如墨,传有神龙人不识。

——白居易《黑潭龙》
四、课文主要内容及中心
1.《龙的传人》这篇课文从龙与中国人的密切关系，龙到底是什么以及中国人赋予龙的丰富含义等几方面，告诉我们中国人为什么自称是“龙的传人”。

表达了从古至今中国人对自由、美好生活的憧憬，以及作为华夏子孙“龙的传人”的骄傲与自豪。

2.《大人们这样说》这篇课文以“龙”为主线，讲述了不同时期龙的不同含义，表现了人们在新时期对龙的认识，对祖国的赞美之情。

3.《叶公好龙》讲述了叶公喜欢龙，但却惧怕真龙的故事。

讽刺了那些表面上爱好某事某物，其实并不真的喜爱的人，让我们懂得了在实际生活中应该做一个言行一致、表里如一、实事求是的人。

五、课后问题
（一）为什么中国人自称是龙的传人？
1.中国人于龙的关系密切：传说、工艺品、生肖等
2.人们喜爱、崇敬龙：它是权力的象征，皇帝的衣服、生活用品等都与“龙”字或龙的图案有关
3.龙是老百姓心目中自由欢腾和完美的象征。

总之，中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。

（二）想想现在人们赋予龙什么新的含义？
现在人们赋予龙新的含义：龙象征着正在崛起复兴中的伟大的祖国。

（三）“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？生活中有没有叶公这样的人？
六、小资料：《新序》是西汉著名学者刘向编撰的一部以讽谏为政治目的的历史故事类编。