句子的主干(课堂PPT)

介词：在、从、向、到、按照、为了、对于、 由于、通过.......
助词：结构助词（的）
虚
语气助词（呢、吗、吧）
词 连词：和、同、跟
副词：已经、将要、很、十分、都、全部
叹词：啊、哦、唉
句子成分
主干成分：主语、谓语、宾语 修饰成分：定语、状语、补语
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 在句中的正常语序：
明白句子成分 找出句子主干
词性：实词和虚词
名 词：学生、书本、早晨、东、西
动 词：唱、支持、发展、扩大、喜欢、希望
实 形容词：明媚、忙、伟大、诚实、高、直 词 数 词：一、二、三、四、五...….
量 词：一（个）、一（架）、一（头）......
代 词：人称（我、你） 疑问（谁、什么、多少） 指示代词（这、那、这样）
①有否定词“不、没、没有”的句子，否定词要保留。 如：我不看无聊的书刊。 主干：我不看书刊。
②主语、谓语、宾语是并列结构的，要整体找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充
分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 ③主谓短语作宾语的，整个短语都要保留。 如：我清楚地看见他来了。
主干：社会是社会。
划分下列句子的成分 ①北京的秋天是一个美丽的季节。
（北京的）秋天‖是（一个美丽的）季节。
②无数颗星星在茫无际涯的宇宙中飞快地运动 着。
（无数颗）星星‖[在茫无际涯的宇宙中飞快地]运动 着。
③林红美丽的大眼睛在阴暗的囚房中闪着熠熠 的光。
（林红美丽的）大眼睛‖[在阴暗的囚房中]闪着（熠 熠的）光。
口诀：谓前为状谓后补，定语定在主宾前。 例如： (校园的) 花‖[争先恐后地]开了，开得〈姹
紫嫣红〉。
课堂训练：找下列句子的主干
1、今天下午，我们的班主任表扬了一些学习 认真的同学。 主干：班主任表扬同学
2、碧蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 主干：天空中挂着圆月。
3、当今的社会是一个充满竞争和挑战的社会。
主干：我看见他来了。
短语的类型
短语练习
短语的结构类型
短语的四种基本类型：
主谓短语
动宾短语（介宾短语）
偏正短语
并列短语
主谓短语：表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
如： 节目好看 阳光灿烂
思想解放 心情舒畅
说明：主谓短语可以回答“谁、什么怎么样” 或“谁干什么”等问题。
④就在雪的群峰的环绕中，一片奇丽的千 里牧场展现在你的眼前。
[就在雪的群峰的环绕中] ， （一片奇丽的千里）牧 场‖展现〈在你的眼前〉。
⑤我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 应该更好地作出表率。
（我们的）报刊、杂志、电视和一切出版物，‖ [应该 更好地]作出表率。
复杂的单句
当一个单句的成分由复杂的短语充当的 时候，句子的结构就变得很复杂了。
动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉
与被关涉的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪 儿”的。
如： 敬畏生命 丢下它 恢复平静 下决心
放下包袱 发展生产 爱热闹 有幽默感
介宾短语 表示时间、处所、方位、对象等
结构：介+名词（代词）
如： 为人民（服务） 从现在（起） 沿着河岸（走） 用大碗(盛汤)
①邠人偷嗜暴恶者 （《段太尉逸事状 》） ②石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山
记》）
③求人可使报秦者，未得（《廉颇蔺相如列
传》）
④缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人
与？（《五人墓碑记》）
注意：定语短语多有“者”字
偏正短语 前偏后正：前面修饰后面词语
结构：修饰语＋中心语（名词、代词、动词、 形容词）
黄的）珍珠。 ⑵雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白 中隐青的） （单瓣）梅花。 ⑶（中国的）历史有（自己的）特点。
状语：状语用在谓语前，“地”是状 语的标志。
①小鸟[在欢快地]歌唱。 ②小明[疑惑不解地]看着我。 ③我凌晨三点从海边[一口气]跑回来。 ④他[已经]走了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
补语：补语用在谓语的后面，用来补充 说明动作。“得”是补语的标志。
对大家（说） 关于学习（的问题） 把大门（推开） 比她(快)
注意：介宾短语的后面多数是动词 。
文言文中的介宾短语
①请辞于军 ②州司临门，急于星火 ③良曰：“长于臣。” ④得复见将军于此 ⑤郑伯克段于鄢
注意：这里的介宾短语都用在动词的后 面，所以叫介宾短语后置（也叫状语后置）
定语后置：
这往往病句题的重点。
例如：
①一百年来，灾难深重的中华民族，其优秀 人物奋斗牺牲，前赴后继，摸索救国救民的 真理，是可歌可泣的。
②他从这篇文章中了解到：我们伟大的祖国 是世界上天文学发展最早的国家之一，但是 由于反动统治阶级的摧残和帝国主义的侵略， 祖国的天文事业反落后于世界先进水平了
找句子主干要注意的问题：
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
如：[很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是 并列联合关系
〈状语〉，（定语）主语〈状语〉 谓语〈补语〉（定语）宾语
主语：一般由名词、代词充当主语。 谓语：一般由动词和形容词充当。 宾语：一般由名词和代词充当。 定语： “的”是定语的标志。 状语 ：“地”是状语的标志。 补语 ：“得”是补语的标志。
主语、谓语、宾语在句中起了主干的作 用，因此叫句子的主干成分。
例如： ①广大人民干得〈热火朝天〉。 ②他写的字比原来好得〈多〉。 ③颜色是那么浓，浓得〈好象要流下
来似的〉。 ④这个同学跑得〈相当快〉。
划分句子成分的方法 1、先找主干成分：主、谓、宾。 2、再找各自的修饰成分：定、状、补。 3、记住各个成分在句子里的正常语序： (定)+主语+[状语]+谓语+〈补语〉+(定语)+宾语
例句：天‖下‖细雨了 我‖爱‖北京
定语、状语、补语在句中起到修饰或补 充的作用，因此叫句子的修饰成分。
例句：（灰白的）天〈突然〉下〈起〉 （丝丝）细雨。
例：找主干
英勇的将士们奋起抵抗外来侵略。 句子的主干：
……将士们……抵抗……侵略
定语：定语用在主语、宾语前，“的” 是定语的标志。
例如： ⑴那（沉甸甸的）稻谷，象一垄垄（全