包装袋上的秘密教案
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学目标1.了解食品包装袋上常见的标识和信息含义；2.掌握食品包装袋上的防伪技术；3.提高幼儿对食品安全问题的认识和意识。
二、教学内容1. 食品包装袋上的标识和信息含义1.1 食品包装袋上的基本信息：包装袋上应有食品名称、生产日期、保质期、净含量、生产厂家等基本信息； 1.2 食品包装袋上的营养信息：蛋白质、脂肪、碳水化合物、热量等指标； 1.3 食品包装袋上的成分：应了解食品的原料成分，包装袋上有关成分的信息。
2. 食品包装袋上的防伪技术2.1 防伪条形码：条形码为食品包装袋上重要的标识之一，提供了食品的有效来源和生产信息； 2.2 光学水印：运用特殊工艺把商标或图案印到纸张内部； 2.3 高清印刷技术：通过印刷技术有意地制造细微图案，使伪冒者难以复制； 2.4 NFC标签：利用无线电技术对食品包装袋进行远程读写，实现食品包装袋的追溯。
3. 食品安全问题的认识和意识3.1 认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 3.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 3.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
三、教学步骤1. 导入(10分钟)1.1 教师先和幼儿们火车站一栋栋的房子一样，一个个问现场的孩子们，你们今天早上吃了什么，吃了多少？ 1.2 引出食品安全问题，询问幼儿对食品安全问题的了解和意识。
2. 讲解食品包装袋上的标识和信息含义(10分钟)2.1 教师利用食品包装袋，生动诠释食品包装袋上的基本信息、营养信息和成分； 2.2 结合实际食品包装袋，引导幼儿们了解食品包装袋上的信息含义。
3. 讲解食品包装袋上常见的防伪技术(20分钟)3.1 教师引导幼儿们了解食品包装袋上的防伪技术； 3.2 结合实际防伪印刷品，引导幼儿们更直观地感受到鲜明的效果。
4. 进一步提高幼儿对食品安全问题的意识和认识(10分钟)4.1 教师和幼儿互动讨论食品安全问题，引导幼儿们认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 4.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 4.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教案背景二、教学目标2.学生能够正确选择食品包装袋，避免购买不安全的食品。
3.学生能够学会正确存放和处置食品包装袋，保持食品的新鲜和卫生。
三、教学重点1.学生了解食品包装袋上的信息和标识。
2.学生能够正确选择食品包装袋。
四、教学准备1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.包装袋的样本。
3.根据食品包装袋上的信息和标识制作的幻灯片。
五、教学过程引入：（5分钟）1.教师出示故事书《包装袋上的秘密》封面，向学生展示。
2.教师带领学生讨论，猜测本故事的内容和主题是什么。
故事讲解：（10分钟）1.教师朗读故事《包装袋上的秘密》，学生注意听故事的内容。
2.朗读完毕后，教师提问学生故事中的主要人物和他们所了解到的食品包装袋上的信息和标识。
讨论和总结：（10分钟）1.教师问学生，你们都注意到食品包装袋上有哪些信息和标识？2.学生回答后，教师将学生的回答记录在黑板上，并引导学生进行总结。
示范和实践：（10分钟）1.教师向学生展示不同种类的食品包装袋样本。
活动：（15分钟）2.每个小组派一名代表上前展示自己选择的食品包装袋样本，并解释他们的判断依据和结论。
3.教师和其他小组的学生共同讨论，并给予评价和建议。
小结和归纳：（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的内容，总结和归纳学到的知识和方法。
2.学生自主思考，回答教师提出的问题。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了食品包装袋上的信息和标识，学会了如何正确选择食品包装袋。
通过活动的参与，学生不仅培养了自主思考和判断的能力，还加强了对食品的关注和食品安全意识的提高。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育主题，教材为《幼儿园安全教育手册》第七章第二节《包装袋上的秘密》。
主要内容包括认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息，以及如何通过这些信息判断食品的安全性。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，提高他们的食品安全意识。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，学会通过包装袋上的信息判断食品的安全性。
三、教学难点与重点重点：认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
难点：如何通过这些信息判断食品的安全性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、大卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并找出包装袋上的秘密。
通过实践活动，引起幼儿对食品包装袋信息的关注。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
（2）教师通过实例讲解如何通过这些信息判断食品的安全性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）这个食品的生产日期是什么时候？（2）保质期是多久？（3）成分表里有哪些成分？（4）生产厂家是哪里？（5）通过这些信息，我们可以判断这个食品是否安全？4. 随堂练习（10分钟）5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 内容：（1）生产日期：年月日（2）保质期：个月（3）成分表：X、X、X等（4）生产厂家：公司（5）生产地址：七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的食品包装袋，找出包装袋上的秘密，并与家长分享。
2. 答案：（1）生产日期：记录食品的生产日期。
（2）保质期：记录食品的保质期。
（3）成分表：记录食品的主要成分。
（4）生产厂家：记录食品的生产厂家。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材，主要围绕第四章《生活中的安全》第二节《包装袋上的秘密》展开。
详细内容包括：认识不同食品包装袋上的标志和说明；了解生产日期、保质期、成分、营养成分等信息；通过实践活动，培养孩子自主阅读包装信息的能力。
二、教学目标1. 了解食品包装袋的基本结构和功能，认识包装上的各种信息。
2. 培养孩子关注食品安全，养成查看包装信息的良好习惯。
3. 提高孩子自主阅读包装信息的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解并记住包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养孩子关注食品安全，自主阅读包装信息的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：记录卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种食品包装袋，引导孩子观察并说出自己熟悉的食品包装。
2. 例题讲解：a. 教师出示一个食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
b. 引导孩子关注食品安全，强调查看包装信息的重要性。
3. 随堂练习：让孩子分组，每组选一个食品包装袋，自主阅读包装信息，记录在卡片上。
4. 小组分享：每组汇报自己的发现，大家共同讨论包装袋上的秘密。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 生产日期、保质期b. 食品成分、营养成分c. 食品安全标志d. 关注食品安全，养成查看包装信息的习惯七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，查找家中的食品包装袋，记录下包装上的秘密。
a. 食品名称：Xb. 生产日期：年月日c. 保质期：个月d. 食品成分：、、等e. 食品安全标志：QS、有机认证等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对食品包装袋上的信息表现出较高的兴趣，但仍有个别孩子对部分信息理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中关注食品安全，学会查看包装信息，提高生活自理能力。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息，提高学生在购买食品时的安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上各个信息的含义，学会辨别食品的新鲜程度。
2. 培养学生在购买食品时关注安全信息的习惯，提高自我保护意识。
3. 增进学生对食品安全的认识，培养学生热爱生活、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住食品包装袋上的各种信息。
教学重点：培养学生关注食品安全信息的习惯，提高学生的安全意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物包装袋、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物的场景，让学生观察购物车中的食品包装袋，引导学生关注包装袋上的信息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）通过实物包装袋进行演示，让学生学会如何查看包装袋上的信息。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察并记录自己带来的食品包装袋上的信息。
5. 知识巩固（5分钟）利用计时器进行抢答游戏，检验学生对包装袋信息的掌握程度。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密2. 内容：（1）生产日期（2）保质期（3）成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集5种不同食品的包装袋，记录包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）结合所学内容，为家人讲解如何查看食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）请学生根据收集的包装袋信息进行记录。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了食品包装袋上的信息，提高了学生的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自大班食品安全教材第四章《食品包装与储存》，详细内容包括：认识食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等；了解食品安全标志及含义；学习如何通过包装信息判断食品安全。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并理解食品包装袋上的基本信息，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿在购买食品时关注包装信息的好习惯，提高自我保护能力。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高他们的生活技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养幼儿在购买食品时关注包装信息的习惯，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、课件、展板。
2. 学具：每组一份食品包装袋、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示课件，讲解食品包装袋上的基本信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等。
（2）教师通过展板，讲解食品安全标志及含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发食品包装袋，让幼儿分组观察并记录包装袋上的信息。
（2）各小组汇报观察结果，教师点评并给予鼓励。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何通过包装信息判断食品安全。
六、板书设计1. 食品包装袋上的秘密2. 生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家3. 食品安全标志及含义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的食品包装袋，观察并记录包装袋上的信息。
（2）根据所学知识，尝试为家人讲解食品安全相关知识。
2. 答案：（1）记录表：记录食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、营养成分、生产厂家等信息。
（2）口头讲解：向家人介绍食品安全标志及含义，如何通过包装信息判断食品安全。
食品袋上的秘密教案5篇
食品袋上的秘密教案5篇食品袋上的奥秘教案1设计意图随着人们生活水平的不断提高，深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一，孩子们在日常生活中每天接触食品包装袋，色调亮丽，美观精致的食品包装袋上有许多信息。
但他们不擅长或不会有意识地去观测，也不会深入地思索从这些信息中获得些什么。
依据《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。
要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发觉物品和材料的多种特性和功能。
活动目标1、知识目标：了解食品包装上的各式各样的标识及相关信息。
2、技能目标：通过观测、比较，了解包装袋的作用及不同种类。
3、情感目标：培育幼儿的食品卫生安全意识。
重点难点重点：知道食品超过保质期后就不能再食用，培育幼儿的食品卫生安全意识。
难点：认识食品包装上的各式各样的标识及相关信息。
活动预备PPT课件、视频、各种包装食品。
活动过程一、出示图片，引出课题1.请小伙伴们认真观测图片上的苹果，它们一样吗？〔新鲜vs变质〕2.小伙伴，你们知道变质的苹果是怎么造成的？3.那包装的食品我们怎么才知道它们变质了呢？二、发觉食品包袋上的奥秘，初步认识各式各样的标识1、出示包装袋，让幼儿自主观测食品袋，查找包装袋上的奥秘。
〔1〕现在请小伙伴们认真看看包装袋上有哪些奥秘？看谁发觉的奥秘最多。
〔2〕每个包装上都有花纹、文字、标识，那它们的含义是什么呢？让我们一起来认识它们吧。
2、出示课件、图片、视频，初步了解各式各样的标识及作用。
〔1〕〔出示生产许可标识的图片〕小伙伴，你们认识这个标识吗？让幼儿在包装袋上找出相关的标识。
〔2〕〔出示生产日期的图片〕小伙伴，你们的包装袋上生产日期吗?生产日期它告知我们什么呢？〔3〕〔出示保质期的图片〕观看视频并提问：视频的小伙伴吃完食物为什么会肚子疼？三、给食品包装袋上贴标识小伙伴，食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标识呢，请小伙伴帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标识呢？四、模拟情景，让幼儿扮演消费者去购物，并运用已学的知识选择食品1选择食品之前，小伙伴需要留意什么呢？2、与同伴、老师共享自己的选择的食品。
大班安全优质教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全优质教案《包装袋上秘密》含反思一、教学内容本节课教学内容来自于大班安全课程，重点聚焦在《包装袋上秘密》。
具体章节内容涉及食品安全标识认识，食品包装上生产日期、保质期、成分表解读，以及如何通过这些信息判断食品安全性。
二、教学目标1. 让学生掌握食品安全标识基本知识，能识别常见食品安全标志。
2. 培养学生通过包装信息判断食品质量能力。
3. 提高学生食品安全意识，引导学生养成查看食品包装信息良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并记住食品安全标识及其含义。
教学重点：培养学生查看食品包装信息，判断食品质量能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、教学PPT、放大镜。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一些学生日常生活中常见食品包装袋，让学生观察并思考：这些包装袋上都有哪些信息？2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解食品安全标识种类、含义，以及如何查看生产日期、保质期、成分表等。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种食品包装袋，现场演示如何查看包装信息，判断食品安全性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，每组发一个食品包装袋，让学生运用刚学到知识，互相讨论、判断食品安全性。
六、板书设计1. 板书《包装袋上秘密》2. 主要内容：食品安全标识种类及含义生产日期、保质期、成分表查看方法判断食品安全性技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出至少三种食品安全标识，并简要说明其含义。
（2）查看家中食品包装袋，记录下食品生产日期、保质期、成分表，并分析这些信息对食品安全影响。
2. 答案：（1）见课堂笔记。
（2）见学生实践作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握食品安全标识基本知识，但部分学生对食品成分表解读仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有关食品安全知识，如食品添加剂、食品储存方法等，提高学生食品安全素养。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育活动，教材为《幼儿食品安全手册》第四章第三节，详细内容为认识包装袋上的信息，包括生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识等。
二、教学目标1. 让幼儿了解包装袋上的基本信息，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，学会识别安全食品。
3. 培养幼儿的食品安全意识，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握包装袋上的详细信息，如生产日期、保质期、成分表等。
重点：培养幼儿识别安全食品的能力，增强食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物包装袋、放大镜等。
2. 学具：食品安全手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物场景，引导幼儿关注购物时的食品安全问题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示实物包装袋，让幼儿观察并找出包装袋上的基本信息。
（2）讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识等概念。
（3）通过放大镜观察包装袋上的细节，加深幼儿对信息的认识。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿食品安全手册，让他们在手册上找出相关信息，并进行连线练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何识别安全食品，分享自己的购物经验。
六、板书设计1. 包装袋上的基本信息：生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识。
2. 食品安全提示：识别安全食品、避免购买过期食品、关注成分表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找家里食品包装袋上的基本信息。
（2）画一画食品安全标识。
2. 答案：（1）生产日期、保质期、成分表、营养成分、食品安全标识。
（2）根据实际情况画出食品安全标识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观超市，实地了解食品安全。
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》
《包装袋上的秘密》一、教学目标1.帮助幼儿认识常见的包装袋上的安全标志，提高安全意识。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：认识包装袋上的安全标志，了解其作用。
难点：引导幼儿将所学知识运用到生活中，提高安全意识。
三、教学准备1.PPT课件2.包装袋实物3.安全标志卡片4.视频素材四、教学过程（一）导入1.教师出示一个神秘的包装袋，引发幼儿好奇心。
2.邀请幼儿谈谈对包装袋的认识。
（二）基本环节1.认识包装袋（1）教师展示不同种类的包装袋，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）幼儿分享自己见过的包装袋，交流包装袋的用途。
2.寻找包装袋上的秘密（1）教师出示PPT课件，展示包装袋上的各种安全标志。
（2）幼儿观察并说出自己认识的标志，教师逐一解释标志的含义。
（3）教师发放安全标志卡片，幼儿自主寻找对应的包装袋，巩固认识。
3.实践操作（1）教师出示一些带有安全标志的包装袋，幼儿分组讨论如何正确使用包装袋。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
（三）拓展延伸1.教师出示视频素材，展示生活中的安全标志，引导幼儿关注生活中的安全。
2.幼儿分享自己在家中发现的安全标志，交流安全知识。
五、教学反思本节课通过包装袋这一载体，引导幼儿认识安全标志，提高安全意识。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，让他们在自主探索中发现问题、解决问题。
同时，通过实践操作和拓展延伸，使幼儿将所学知识运用到生活中，提高安全意识。
1.教学过程中，我注重与幼儿的互动，让他们充分参与到课堂中来。
但在部分环节，幼儿的回答较为简单，我应引导他们进行更深入的思考，提高课堂效果。
2.在实践操作环节，部分幼儿对安全标志的认识不够扎实，我应及时给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。
3.在拓展延伸环节，我应鼓励幼儿多分享生活中的安全标志，让他们在实践中提高安全意识。
大班安全教案及教学反思《包装袋上的秘密》
教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》一、教学目标：1. 了解食品包装袋上的基本信息，如生产日期、保质期、成分等。
2. 学会查看食品包装袋上的信息，判断食品是否过期或符合食用标准。
3. 提高自我保护意识，避免食用过期或变质的食品。
二、教学重点与难点：重点：学会查看食品包装袋上的基本信息，判断食品是否过期。
难点：理解食品包装袋上的信息对食品安全的重要性。
三、教学准备：1. 准备几种不同类型的食品包装袋。
2. 准备白板或黑板，用于展示包装袋上的信息。
3. 准备教学PPT，展示食品包装袋的相关图片和信息。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们分享他们在生活中见过的食品包装袋，引导孩子们关注包装袋上的信息。
2. 讲解：向孩子们介绍食品包装袋上的基本信息，如生产日期、保质期、成分等，并解释这些信息对食品安全的重要性。
3. 示范：展示几种不同类型的食品包装袋，教孩子们如何查看包装袋上的信息，判断食品是否过期。
4. 实践：让孩子们分组，每组挑选一个食品包装袋，查看并记录包装袋上的信息，判断食品是否过期。
5. 总结：邀请孩子们分享他们在实践中的发现，总结查看食品包装袋上信息的方法和注意事项。
6. 扩展：通过教学PPT，展示更多食品包装袋的图片和信息，让孩子们进一步了解食品包装袋的重要性。
五、教学反思：1. 教学内容是否符合孩子们的认知水平？2. 教学过程中是否充分调动了孩子们的积极性？4. 教学时间是否合理安排？是否有足够的时间让孩子们进行实践和分享？5. 针对不同类型的食品包装袋，是否给予了孩子们足够的指导和关注？6. 本次教学活动是否达到了预期的目标？如何改进以提高教学效果？六、教学活动：1. 游戏：包装袋找不同a. 准备两份相同的食品包装袋，唯一不同的是包装袋上的信息。
b. 邀请孩子们上台，蒙上眼睛，用手触摸两份包装袋，找出不同的地方。
c. 让孩子们睁开眼睛，确认找出的是包装袋上的信息不同。
大班安全教案及教学反思《包装袋上的秘密》
一、教学目标1. 让幼儿了解包装袋的基本结构，知道包装袋上的一些基本信息。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 教育幼儿要珍惜粮食，不乱丢垃圾，学会简单分类。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识包装袋，知道包装袋上的秘密。
难点：让幼儿学会观察包装袋，并能根据包装袋上的信息进行简单分类。
三、教学方法1. 直观演示法：通过实物包装袋，让幼儿直观地了解包装袋的结构和信息。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，引导幼儿观察、表达和动手操作。
3. 讨论法：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
四、教学准备1. 物质准备：各种类型的包装袋若干，彩笔、画纸等绘画材料。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种包装袋，引导幼儿观察并提问：“你们看看这些包装袋有什么特点？它们有什么秘密？”2. 基本知识学习：教师讲解包装袋的基本结构，让幼儿了解包装袋上的信息，如生产日期、保质期、生产厂家等。
3. 观察与表达：教师组织幼儿观察不同的包装袋，引导幼儿说出包装袋上的秘密，并记录在画纸上。
4. 动手操作：教师发放绘画材料，让幼儿根据自己的观察，尝试在画纸上绘制出包装袋上的秘密。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的作品，并交流观察到的包装袋上的秘密。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到包装袋的重要性，教育幼儿要珍惜粮食，不乱丢垃圾，学会简单分类。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的包装袋，观察并记录包装袋上的秘密。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同培养幼儿观察和记录的能力。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，寻找垃圾处理点，了解垃圾的分类和处理过程，增强幼儿的环保意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对包装袋知识的掌握程度。
大班包装袋上的秘密教案
大班包装袋上的秘密教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学》教材第四章“比较和排序”，具体内容为“大班包装袋上的秘密”。
通过引导幼儿观察、探索和比较不同包装袋的大小、形状和容量，让幼儿在实践中掌握比较和排序的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述和比较不同包装袋的特点，如大小、形状和容量。
2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对物品进行分类和归纳。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握比较和排序的方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和比较不同包装袋的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种大小、形状和容量的包装袋若干，如糖果袋、饼干袋、薯片袋等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察讲台上的各种包装袋，引导幼儿关注包装袋的大小、形状和容量。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示两个大小不同的包装袋，引导幼儿观察并说出它们的大小。
b. 教师示范如何将两个包装袋进行比较，并解释比较方法。
c. 教师邀请几名幼儿上台演示比较过程，其他幼儿在座位上练习。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发一套包装袋。
b. 各组幼儿用比较和排序的方法，将包装袋进行分类。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与分享（5分钟）b. 教师引导幼儿说出自己小组的分类方法和理由。
c. 其他幼儿提出意见和建议，共同讨论最优分类方法。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个表格，表格中列出不同包装袋的大小、形状和容量。
2. 在表格旁边标注比较和排序的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的包装袋，用比较和排序的方法进行分类。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助检查，确保分类正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的其他物品，运用比较和排序的方法进行分类。
包装袋的秘密教案5篇
包装袋的秘密教案5篇教案可以根据不同学科、年级和学生群体的需求来制定，以满足教学的个性化要求，在教案中，教师可能会列出所需教材、教具和技术设备，以确保教学所需资源的齐备，网作者今天就为您带来了包装袋的秘密教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
包装袋的秘密教案篇1【活动目标】1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
【活动过程】(一)看录像引出课题小朋友，老师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像)提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?后来一个人发明了世界上的第一把伞，谁这么聪明呢?请听老师给你讲一个故事吧!(二)伞的发明老师讲《鲁班造伞》的故事，了解伞的发明。
(三)认识伞的发展过程1、认识伞的结构(出示古代人打得样式的伞)：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单，随着现代科学技术的发展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢?2、认识伞的种类：分为实用伞和工艺伞(播放课件)教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4#千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国游览观光的景点，孩子们，等你们长大了有机会去参观，还可以发明更好的伞。
这么多的伞是怎样制作出来的呢?3、了解伞的制作过程(播放课件)(四)伞的作用这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不可缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈(看录像)。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》优质教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上秘密》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第五章“食品安全”第二节中，深入探讨《包装袋上秘密》。
详细内容包括：解食品包装袋基本构成；识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表；解读食品安全标志和营养成分表。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋基本构成及各部分作用。
2. 培养学生识别和解读食品标签信息能力。
3. 提高学生食品安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：解读食品安全标志和营养成分表。
教学重点：识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物包装袋、放大镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种食品包装袋，引导学生观察并说出它们特点。
2. 新课导入（1）讲解食品包装袋基本构成。
（2）介绍食品标签上信息及其含义。
3. 例题讲解选取几个典型例题，如生产日期识别、成分表解读等，进行详细讲解。
4. 随堂练习让学生分组讨论，分析实物包装袋上信息，并完成练习题。
六、板书设计1. 食品包装袋基本构成2. 食品标签信息生产日期、保质期成分表食品安全标志营养成分表七、作业设计1. 作业题目（1）请家长协助，收集不同食品包装袋，并识别标签上信息。
（2）根据所学内容，制作一份食品安全宣传海报。
2. 答案（1）收集食品包装袋标签信息识别结果。
（2）食品安全宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与，组织一次食品安全知识讲座，让学生在实践中提高食品安全意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同守护食品安全。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
教学难点与重点把握对于确保学生能够掌握核心知识至关重要。
实践情景引入方式需要能够吸引学生兴趣并激发他们探究欲望。
例题讲解深度和作业设计实用性也是我需要特别注意方面。
一、教学难点与重点把握1. 使用直观图表和实物包装袋，对比不同食品标签信息，让学生能够直观地认识到食品安全标志和营养成分表重要性。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育教材第四章《食品包装与储存》，详细内容为包装袋上的秘密。
通过本节课的学习，让幼儿了解食品包装袋上的相关信息，提高食品安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识食品包装袋，知道包装袋上的秘密。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品包装袋上的信息，提高食品安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
难点：引导幼儿关注食品包装袋上的信息，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋若干、投影仪、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并讲述包装袋上的信息。
（2）教师提问：“大家知道这些包装袋上的秘密吗？我们来一起找一找。
”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
（2）教师引导幼儿关注食品包装袋上的安全标识，了解食品安全知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个食品包装袋，现场讲解包装袋上的信息，让幼儿跟着一起学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发食品包装袋，让幼儿观察并找出包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
（2）幼儿相互交流，分享自己的发现。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保障食品安全。
六、板书设计1. 食品包装袋上的秘密生产日期保质期成分安全标识2. 食品安全小贴士购买食品时关注包装袋上的信息注意食品保存条件合理搭配饮食，营养均衡七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的食品包装袋，观察并记录包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
答案：根据实际情况记录。
2. 作业题目：谈谈你对食品安全的认识。
答案：幼儿可结合自己的生活经验，谈谈对食品安全的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容中包装袋上的秘密的具体信息。
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》教学目标：1.让幼儿了解包装袋的危险性，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿正确的使用包装袋的习惯，减少包装袋引发的安全问题。
3.通过故事情节的讲述，引导幼儿学会自我保护，培养自我保护的能力。
教学准备：1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.幼儿园室内或室外的空间。
3.教案中提到的道具：包装袋、纸片。
教学过程：1.导入：教师出示包装袋，引导幼儿回忆平时在哪些场合见过包装袋。
然后，教师问幼儿有没有注意到包装袋上的一些信息或图案。
2.故事引入：教师介绍故事《包装袋上的秘密》。
故事情节大致是：有一天，小明走在街道上，他看到了一个很漂亮的包装袋，他觉得包装袋很好玩，就想拿来玩一下。
结果，小明被包装袋勒住了脖子，幸亏旁边的叔叔看到了，赶紧把小明救了下来。
小明因为不懂得如何正确使用包装袋，差点发生了危险。
教师通过讲述故事，引导幼儿思考包装袋可能带来的危险。
3.展示包装袋：教师展示不同种类的包装袋，如塑料袋、纸袋等，引导幼儿观察包装袋的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
4.讨论包装袋的用途：教师提问幼儿包装袋有哪些用途，引导幼儿回答购物、装东西等。
然后，教师再问幼儿包装袋可能带来哪些危险，引导幼儿回答扎脖子、容易引起窒息等。
5.探究包装袋的危险性：教师逐个为幼儿展示一些包装袋，并请幼儿触摸包装袋的外观，了解包装袋的材质。
然后，教师将一张纸片插进其中一个塑料袋中，让纸片从包装袋的缝隙中伸出一小部分。
教师引导幼儿观察并思考，如果将这个包装袋套在头上，会发生什么情况。
在幼儿的回答中，教师可以引导幼儿说出包装袋会勒住颈部，导致窒息的危险。
6.讨论如何正确使用包装袋：教师引导幼儿讨论如何正确使用包装袋。
教师可以提供一些提示，如：不要将包装袋套在头上、不要用包装袋玩具，等等。
教师鼓励幼儿分享自己对于正确使用包装袋的想法。
7.总结：教师总结本节课的内容，强调包装袋的危险性，并提醒幼儿再次强调正确使用包装袋的重要性。
2024年幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
2024年幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班食品安全教材第四章《食品的选购与储存》，详细内容为第三节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解食品包装袋上的信息，学会通过观察包装袋来辨别食品的安全。
二、教学目标1. 让幼儿掌握食品包装袋上常见的标签信息，如生产日期、保质期、成分表等。
2. 培养幼儿观察、分析、判断食品包装袋信息的能力，提高食品安全意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：食品包装袋上的标签信息，如何辨别食品的安全。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、实物包装袋等。
2. 学具：每组一份食品包装袋、记录表、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示不同种类的食品包装袋，引导幼儿观察并提问：“你们在生活中见过这样的包装袋吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解食品包装袋上的常见标签信息，如生产日期、保质期、成分表等。
3. 随堂练习（15分钟）将幼儿分成小组，每组发放一份食品包装袋，让幼儿观察包装袋上的信息，并记录在记录表上。
4. 分组讨论（5分钟）5. 小组汇报（10分钟）每个小组选派一名代表进行汇报，其他小组成员补充。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：生产日期保质期成分表食品安全标志七、作业设计1. 作业题目：观察家中的食品包装袋，记录相关信息，并和家人分享食品安全知识。
2. 答案：根据观察，记录包装袋上的生产日期、保质期、成分表等信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对食品包装袋上的信息有了更深入的了解，但在实际操作中，部分幼儿对信息的观察不够仔细，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“食品安全小卫士”实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高食品安全意识。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《包装袋上的秘密》。
通过引导幼儿认识食品包装袋上的生产日期、保质期、营养成分、生产厂家等信息，使幼儿了解食品安全的重要性，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，学会辨别生产日期、保质期等。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全的习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免食用过期、变质食品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：食品包装袋、放大镜、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一些食品包装袋，引导幼儿观察包装袋上的图片，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：“你们在购买食品时，会注意哪些问题？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（1）教师出示食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、营养成分等信息。
（2）通过多媒体课件，展示如何辨别食品包装袋上的信息。
3. 随堂练习（1）教师发放食品包装袋，让幼儿用放大镜观察，并记录相关信息。
（2）分组讨论，让幼儿互相分享自己观察到的信息。
（2）强调购买食品时要注意食品安全，避免食用过期、变质食品。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 板书内容：（1）生产日期（2）保质期（3）营养成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让孩子观察家中的食品包装袋，记录相关信息。
（2）结合所学内容，让孩子在购物时关注食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）记录表：食品名称、生产日期、保质期、营养成分等。
（2）购物时的观察：食品包装是否完好、生产日期、保质期等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）通过本节课的学习，幼儿对食品包装袋上的信息有了更深入的了解。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课的教学内容来自大班食品安全教育教材《包装袋上的秘密》，主要涉及食品包装袋上的信息，包括生产日期、保质期、成分表、生产厂家等。
通过学习，使幼儿能够认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息，提高食品安全意识。
二、教学目标1. 使幼儿能够认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息；2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力；三、教学难点与重点重点：使幼儿认识食品包装袋，了解包装袋上的相关信息。
难点：培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：食品包装袋、课件、黑板、粉笔等。
学具：纸、笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位家长扮演超市导购员，向孩子们介绍食品包装袋上的信息，引导孩子们观察和思考。
2. 讲解食品包装袋的基本知识：通过课件展示，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息，让孩子们了解食品包装袋的重要性。
3. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何通过观察食品包装袋上的信息，判断食品是否安全、新鲜。
4. 举例讲解：通过举例讲解，使孩子们了解食品包装袋上的信息对我们的生活的重要性。
5. 随堂练习：让孩子们观察一些食品包装袋，找出包装袋上的重要信息，并简要描述。
六、板书设计食品包装袋生产日期保质期成分表生产厂家七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的食品包装袋，找出包装袋上的重要信息，并简要描述。
2. 家长协助孩子，根据食品包装袋上的信息，判断食品是否安全、新鲜。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入：邀请一位家长扮演超市导购员，向孩子们介绍食品包装袋上的信息，引导孩子们观察和思考。
通过实际情景模拟，让孩子们更加直观地了解食品包装袋在日常生活中的应用。
2. 讲解食品包装袋的基本知识：通过课件展示，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息，让孩子们了解食品包装袋的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、b 、八、“、一r*
一、课前谈话。
师：我建议大家把课本、笔摆在课桌上，把包装袋暂时放进课桌里，好吗？
二、谈话引入。
1、师：我们的家乡万州是一座美丽的小城，这些年，商场越来越多，
商品也越来越丰富。
跟着我一起去看看，这些商品，你熟悉吗？
2、刚才，我听到了你们的惊叹声。
告诉我，你们在惊叹什么呢？
生：我看见了许多。
（花花绿绿）师：小小包装袋，不仅给商品穿上了有颜色的外套，其实啊，他上面还有许多学问呢！今天的课堂，我们就来探讨——齐读课题。
三、探讨新知。
（一）、活动一：寻找包装袋上的秘密。
1、探讨 : 为什么生病？师：有位小朋友就被花花绿绿的包装袋迷惑了，他买了一包牛奶， 2013 年 10 月 10 日生产的，保质期 7 天。
他什么也没看，咕嘟咕嘟就喝下去了。
瞧，他怎么啦？（出示课件）
师：小明为什么病了？买食品时要注意什么？想知道答案并不难，让我们先从食品的包装袋研究起。
师：昨天，我也去逛商场了，买了我们万州有名的特产，咱们来看看。
师：这是什么？（。
）你怎么知道的？生：因为他上面写着“牛肉干”这几个字。
（你很会观察你真细心）
2、探究：有些什么？
（1）认识注册商标。
师：你发现这上面的荷花图案了吗？我们一起来认识认识。
这是他的——（注册商标）（课件点出）
合格的食品都有他的商标。
（ 2 ）、认识配料表。
师：现在我们来看它的背面。
请同学们仔细观察，你发现上面有哪些信息？
生：我发现有它的配料，有辣椒、花椒。
师：从它的配料表中，你看出了什么？
生：
师：你看出了他的营养价值，真厉害！我们要做生活的有心人，从产品的配料就能看出他的营养价值，所以就把没有营养价值的食品称为“垃圾食品”。
所以，我们要学会看食品的——
（3）、生产日期和保质期。
生：我看见了有两个日期，那是他的生产日期和保质期。
师：你们看看，这包牛肉干过期了吗？
师：我们一起来算算。
师总结：这几名同学的发言告诉我们，在选择食品的过程中一定要看他的——，不能买过期的食品。
（4）、生产厂家。
生：有地址。
地址是他的生产厂家。
师小结：因此，
(5)、QS标志
小知识：同学们，我是食品质量安全的英文缩写，人们习惯称我为记。
我
QS标每天都与同学们生活在一起，不信，请仔细瞧瞧我在哪里？你在采购时，
如果发现了我，那就放心食用；如果没发现我，那就一定要看清店主有没有卫生
许可证、营业执照。
师：他就是——
( 6 )、条形码。
师：在QS的下方，有一排排列整齐的线条，有谁知道这是什么？
生：他叫条形码。
师：他有什么作用？你知道吗？
生：
师：他就是我们商品的身份证。
( 7)、总结：同学们，我们一起来看看，合格的食品包装袋上，一般都
有：
(出示课件，齐读。
)
3、结论：牛奶过期了，不能食用了。
师：现在谁知道小明生病的原因了？
4、小组活动：找一找你们收集的包装袋上面有哪些信息？把你的发现填入表格中。
( 1 )、小组活动。
同学们，我们都收集了许多包装袋，现在，我们拿出自己收集的包装袋。
小
组里一起观察，找一找，你的包装袋上都有哪些信息。
推选一
名记录员，把调查结果写在我们的调查纸上。
开始小组活动
A、展示台汇报。
B、小结：让我们再次以热烈的掌声感谢这几名同学精彩的汇报。
（ 2）、总结：我们一起来总结一下，这些包装袋上都有：（实物展示台出示，学生齐读。
）
5、在生活中，人们是怎么运用包装袋上的说明为自己服务的。
看视频。
师：是呀，包装袋上的说明用处可真大呀。
老师希望同学们今后能仔细观察包装袋上的说明。
（板书：仔细观察）
（二）、活动二火眼金睛辨真假师：学会了这些，让我们赶快进入今天的第二个活动吧！
1、辨真假（1）师：他是谁？（孙悟空）在唐僧西天取经的路上，多亏有了孙悟空的火眼金睛，帮助他们降妖除魔，才确保了西天取经的成功。
老师希望同学们能像孙悟空一样，用自己的火眼金睛来辨别商品的真假和优劣。
（出示课件）请同学们仔细观察，一边看，一边判断，这件商品合格吗？把自己的理由写在记录本上。
（ 2）放课件，生记录。
（3）汇报交流。
师：谁来说说你的判断结果及理由。
师：用自己学到的知识去辨别商品的真假和优劣。
板书：辨别真假
（ 4 ）师：刚才那些商品，有的没有生产厂家，有的标注不全，像这样的产品称为“三无产品” ，他可是我们的健康杀手。
我们在买东西时一定要小心。
（三）活动三：了解商品的价格。
师：同学们，要做一个聪明的消费者，除了要买到合格的商品外，还要关注商品的价格。
1、价格的升降。
师：你知道什么时候买服装最划算吗？（关注季节和时间。
）
2、货比三家师：同一商品，在不同的地方价格有时也会不一样。
请看这四位调查员调查的结果。
（展示、交流四名学生调查的不同的四个地方同一商品的价格。
）师：所以我们有时买东西还要——货比三家。
3、不盲目买便宜货。
师：但有些不法分子抓住了大家图便宜的心里，让有的垃圾食品、劣质商品有了他的存在空间。
这一幕幕每天都在我们身边发生。
（播放视频。
）当
我们买到不合格商
品时，怎么办呢？请
同学们打开书，翻到
45 页，
自学 45、 46 这部分内容。
一边学，一边把重要的内容用笔勾画出来。
开始吧！（四）活动四：消费者的自我保护
1、自学。
2、交流勾画的内容。
相机教学：我们凭什么去退货呢？（我们把购物小票保管好。
）消费者投诉举报专用电话。
3、师：只要我们大家携起手来，保护自己的合法权益，那些不法商家和厂家就无立锥之地。
板书：维护权益
这就是我们今天的课堂要教给大家的十二字方针，我们一起来读读有了这个，我们就能做一个聪明的消费者。
板书：聪明的消费者
（五）活动三：购物小行家
师：同学们，你想不想做一个聪明的消费者？（想！）
1、课堂小购物活动。
（两份牛奶，一包比较新鲜。
）（两包药，一包过
期。
）（两支铅笔，一支便宜些。
）（两包零食，一包是校门口 5 角钱一包了麻辣。
）选 4 名售货员， 4 名学生买，期间放音乐。
2、采访购物学生。
师：你买了哪件？你的购物经验是什么？四、结课。
欢迎您的下载，
资料仅供参考!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。