第二节 时间和位移

时间和位移课型：新授课

【学习目标】

1．认清时间和时刻的区别和联系．

2．掌握位移的概念，路程与位移的区别．

3．知道什么是标量和矢量．

4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．

5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．

【学习重点】

1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系

2．位移的概念以及它与路程的区别．

【学习难点】

1．正确认识生活中的时间与时刻．

2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移．

【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳

【自主探究】

知识点一：时刻和时间间隔

【阅读】第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。

1．结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?

2．观察教材第6页图1．2—1，如何用数轴表示时刻和时间间隔?

3、时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s。2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是。

知识点二：路程和位移

【阅读】第二部分：路程和位移并完成下列问题。

【思考与交流】:1、从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选

择?这些选择有何相同或不同之处?

观察教材第图1．2—3思考路程和位移的异同？

2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?

路程___________________________________

位移___________________________________

阅读下面的对话：

甲：请问到市图书馆怎么走?

乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300m就到了．

甲：谢谢!

乙：不用客气．

请在图1—2—3上把甲要经过的路程和位移表示出来．并归纳一

下：位移和路程有什么不同?

知识点三：矢量和标量

【阅读】第三部分：矢量和标量并完成下列问题。

A级1. 既有又有的物理量叫矢量。举例：

2. 只有没有的物理量叫标量。举例:

【思考与交流】

实例：B级1一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)．这位同学由A到B的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗?

【总结与反思】

【自我测评】

1、以下的计时数据指时间的是（ B ）

A. 天津开往德州的625次列车于13h35min从天津发车

B. 某人用15s跑完l00m

C. 中央电视台新闻联播节目19h开播

D. 1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权

2、学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法，正确的是…(A )

A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻

B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间

C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟

D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间

4、下列关于位移和路程关系的正确说法是 ( C )

A、物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移

B、物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小

C、物体通过的路程不等,位移可能相同

D、物体通过一段路程,位移不可能为零

5、关于质点的位移和路程，下列说法正确的是（ C D）

A.位移是矢量，位移的方向即质点的运动方向

B.路程是标量，路程即位移的大小

C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小

D.位移大小不会比路程大

6、如图所示，物体沿半径为R 的半圆弧线由A 运动到C ，则它的位移和路程分别为（ C ）

A 、0，0

B 、4R ， 由A →

C ，4R

C 、4R ，由A →C ，2R π

D 、4R π，由A →C ，4R

7、小球从3m 高处落下,被地板弹回,在1m 高处被接住.那么,小球通过的路程和位移的大小分别是(D )

A 、4m ,3m

B 、3m ,1m

C 、3m ,2m

D 、4m ,2m

8、关于位移和路程，下列说法正确的是·······（ A ）

A 、路程是指物体轨迹的长度，位移表示物体位置变化

B 、位移是矢量，位移的方向就是物体运动的方向

C 、路程是标量，位移的大小就是路程

D 、两物体通过的路程相等，则它们的位移也一定相同

总结反思： A B C R R 图