现代教育技术知识点总结

模块一：认识教育技术教育技术的定义和内涵：定义：1994年AECT概念：教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

内涵：1、教育技术是一门理论和实践并重的学科2、研究对象是学习过程和学习资源3、研究内容是设计、开发、运用、管理、评价教育技术的研究对象：学习过程和学习资源教育技术的发展简史：国内：国外：教育技术的发展趋势：教育信息化的概念和特征：概念：指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。

特征：第一，教育信息处理数字化。

第二，教育信息载体多媒体化。

第三，信息传输网络化。

第四，教学过程智能化。

现代教育技术在教育改革中的作用：现代教育技术是教育改革的突破口。

现代教育技术可以促进教育教学模式的改革。

现代教育技术应用有助于学生学习能力的培养。

教育技术的基本内容和要求：学习内容：现代教学设计理论和方法、以信息技术为核心的媒体使用技术、教学软件的开发制作技术要求：教育技术的理论基础名称：三种学习理论的基本观点和代表人物：行为主义学习理论：桑代克的联接主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、认知主义学习理论：布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论、加涅的信息加工学习理论建构主义学习理论：——皮亚杰现代教育理论主要代表：1.程序教学理论、2.发现教学法、3.掌握学习模式、4.讲解式教学、5.范例教学模式传播的模式：1.香农—韦弗模式、2.拉斯韦尔的”5W”模式、3.贝罗模式系统科学的基本原理：1.整体性原理、2.反馈原理、3.有序原理教育技术是对学习资源_和_学习过程__进行设计、开发、利用、管理和评价的___理论__和__实践__。

【学习资源】和【学习过程】是教育技术的研究对象。

现代教育技术在教育改革中的首要作用体现在，它是教育改革的【突破口】教育技术是一个涉及到学习活动的每一个环节，以【系统方法】为核心的、以改进和优化学习为最终目的的综合性学科。

“教育技术”中“技术”一词的含义主要是指：物化技术与应用方法一般来说，现代教育技术指的是以（信息技术）为核心技术的、在现代教育思想和方法以及学习心理成果的指导下展开的教育技术研究与实践活动。

我国教育技术发展历程的第一阶段名称是：电化教育现代教育技术在教育改革中的作用主要有：教育改革的突破口、促进教育教学模式的改革、有助于学生学习能力的培养师范生应该学习教育技术的哪些基本内容：现代教学设计理论和方法、以信息技术为核心的媒体使用技术、教学软件的开发制作技术下列选项中，哪些名称在教育技术的发展过程中出现：视听教育、教育传播、程序教学、教育系统设计对教育技术产生较大影响的学习理论有___行为主义___、___认知主义__和__建构主义__三个流派。

学习理论包括三个流派,他们是以桑代克为代表的__行为主义__学习理论、以布鲁纳为代表的认知主义学习理论和20世纪90年代兴起的___建构主义__学习理论.系统科学的基本原理主要有：___整体性原理__、__反馈原理__和___有序原理__。

布卢姆认为学生学习效果的差异受五个变量制约，即学习某课题的基础能力、教学的质量、_____理解能力____、___学习持续力___、学习时间。

下列选项中，是建构主义学习理论的观点是：学习是一种建构的过程、学习是一种活动的过程、学习必须处于真实的情景中模块二：信息化教学资源信息化教学资源的概念：主要指蕴含了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值、以数字信号的形式在互联网上进行传输的信息资源信息化教学资源的三大类型（每种类型包括的具体媒体以及相关概念）素材类教学资源：图形图像、音频、视频、动画、文本。

集成型教学资源：课件，网络课件、教育专题网站、试题库，试卷、案例，文献资料网络课程：指通过网络表现的、某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境文本素材的格式：如纯文本格式（.txt）Word文件格式（.doc）Rich Text Format文件格式（.rtf）电子书(.PDF）电子期刊（.CAJ)等。

WPS文件格式（.wps）图形图像格式：BMP格式、JPEG格式、GIF格式、PNG格式、WMF格式、PSD格式、DIF格式等。

BMP格式是Windows操作系统下标准的图形和图像基本的位图格式，支持黑白图像、16色、256色的伪彩图像及RGB真彩图像。

用BMP格式保存的图像质量不变，文件也比较大。

JPEG文件格式是一种较常用的有损压缩方案，常用来存储批量图片（压缩比达20倍）。

它支持各种格式的彩色图像，画面质量与BMP没有太大差别，但文件大小却远小于同尺寸的BMP文件。

GIF图像文件是经过压缩的，文件很小，适合在网上传输。

支持背景透明，可构成简单的动画。

最大缺点是最多只能处理256种色彩，不能用于存储真彩色的图像文件。

PNG是目前保证最不失真的格式，它汲取了GIF和JPEG二者的优点，存贮形式丰富，兼有GIF和JPEG的色彩模式。

PNG同样支持透明图像的制作，缺点是不支持动画应用效果，Macromedia公司的Fireworks软件的默认格式就是PNG。

WMF格式是Microsoft Windows的图元文件，具有文件短小、图案造型化的特点。

该类图形比较粗糙，并只能在Microsoft Office中调用编辑。

PSD文件格式是图像编辑工具Photoshop的生成文件，它能够保存图像数据的每一个细节，包括图层、附加的模板通道以及其他内容。

PSD文件比BMP文件所占的磁盘空间还要大许多，因此，一般在将其导入课件前要将它们转换成其他的文件格式。

音频素材的格式：WA VE格式的扩展名为.wav，是Windows操作系统下的标准音频格式。

它的数据是没有经过压缩而直接对声音波形进行采样记录的数据，所以最大优点就是音质非常好，但缺点也很明显，就是体积非常庞大。

MP3格式采用了有损压缩的方法，结合人的听觉原理在低采样的条件下，使用先进的算法对某些入耳分辨不出来的声音元素进行减少甚至完全删除，从而达到高压缩比的目的。

通常的压缩比在1:10至1:12之间。

WMA格式是美国微软公司推出的一种全新的格式。

从压缩比上来看，它的身躯更加苗条。

在同样音质的条件下，这种文件是MP3文件的二分之一，甚至更小。

视频文件的常用格式：A VI格式、MOV格式（QuickTime）、MP4、MPEG/MPG/DAT/VOB 格式、ASF格式、WMV格式、RM格式、RMVB、FLV、F4V、MKV、3GP格式等。

A VI格式又叫音频视频交错（Audio Video Interleaved）格式，是Windows平台下的数字视频格式。

缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标准不统一。

MOV的文件格式是Apple公司推出的视频格式，在Windows环境下也可以播放MOV视频文件，通常所说的MOV格式指QuickTime for Windows文件格式。

具有跨平台、存储空间要求小等技术特点。

MPEG标准包括MPEG视频、MPEG音频和MPEG系统（视频、音频同步）三个部分，MP3音频文件就是MPEG音频的一个典型应用，而Video CD（VCD）、Super VCD（SVCD）、DVD（Digital Versatile Disk）则是全面采用MPEG技术所产生出来的新型消费类电子产品。

RMVB的前身为RM格式，它们是Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范，根据不同的网络传输速率，而制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放，具有体积小，画质也还不错的优点。

英文全称为Advanced Streaming format，它是微软为了和现在的Real Player竞争而推出的一种视频格式，用户可以直接使用Windows自带的Windows Media Player对其进行播放。

使用了MPEG-4的压缩算法，压缩率和图像的质量都很不错。

英文全称为Windows Media Video，也是微软推出的一种采用独立编码方式并且可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式。

FLV是FLASH VIDEO的简称，FLV流媒体格式是一种新的视频格式。

由于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网络观看视频文件成为可能，目前各在线视频网站均采用此视频格式。

F4V是继FLV格式后的支持H.264的流媒体格式。

它和FLV主要的区别在于，FLV格式采用的是H263编码，而F4V则支持H.264编码的高清晰视频，码率最高可达50Mbps。

动画文件的常见格式：GIF（Graphics Interchange Format）即“图形交换格式”。

GIF格式的特点是压缩比高，在网络上广泛应用。

Internet上大量采用的彩色动画文件多为这种格式的文件。

一种后缀名为.swf的动画。

Flash动画其实是一种“准”流（Stream）形式的文件，另外一个优点就是具有交互功能。

信息化教学资源的作用方式：L-about IT ：把信息技术作为学习对象；L-from IT ：把信息技术作为教学辅助工具；L-with IT ：把信息技术作为学习的认知工具。

多媒体和多媒体技术的概念、特点：概念：特点：选择多媒体素材的原则：目的性原则、主体性原则、科学性原则、恰当性原则文本素材的采集方法、格式、相关软件、文本素材的编辑技巧：采集：键盘输入、网络或电子产品获取、扫描印刷品（OCR文字识别技术）、语音输入、手写输入编辑技巧：使用格式刷、查找和替换文本、公式编辑器的使用、设置提示域邮件合并图像素的种类、主要参数、格式、采集方法、教学应用、相关软件：主要参数：亮度、对比度、饱和度、色调、色度采集方法：（1）从屏幕、动画、视频中捕捉a．利用抓图快捷键获取图像（“Print Screen”键或“Alt+Print Screen”组合键）b．利用抓图软件获取图像（HyperSnap、QQ等）（2）运用外部设备获取图像（数码相机、扫描仪等）（3）从素材光盘和互联网获取图像相关软件：PS、光影魔术手、美图秀秀信息化教学资源可以概括______集成型教学资源___、__素材类教学资源__、__网络课程三大类。

多媒体素材的类型：文本素材、图形图像素材、音频素材、视频素材、动画素材性Internet上常用的图像格式是：GIF和JPG格式选择多媒体素材的原则：目的性原则、主体性原则、科学性原则、恰当性原则模块三：多媒体课件的制作多媒体课件的内涵：课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一定教学功能的，以学生为中心的多媒体计算机辅助教学软件。

(李克东，2002年）多媒体课件的教学功能：图文声像并茂，优化学习环境、友好的交互环境，调动学生积极参与、丰富的信息资源，扩大学生知识面、超文本结构组织信息，提供多种学习路径多媒体课件的类型：（一）根据使用环境的分类：单机型、网络型（二）根据使用对象分类：助学型、助教型、教与学结合型（三）根据内容与作用分类：课堂演示型、学习者自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料、工具型（四）根据表现形式分类：演示型、交互型多媒体课件的设计与制作过程：课件的系统结构：线形结构、树形结构、网状结构课件的制作过程、操作方法和软件工具：制作过程：（一）选择教学课题，确定教学目标（二）进行教学设计及课件总体风格设计（三）编写课件脚本（四）搜集媒体素材，制作合成课件（五）修改调试运行，试用鉴定推广软件工具：（一）PowerPoint制作工具（二）Flash制作工具（三）Authorware制作工具Flash动画的添加：四种自定义动画的运用：触发器技术：三种自定义动画的启动方式：单击、之前、之后的区别：课件的打包：多媒体课件是以现代教学思想为指导，以计算机、多媒体和通讯技术为支撑，具备一定____教学_功能的，以___学习者__为中心的多媒体计算机辅助教学软件。