高校形象品牌设计论文
做高校品牌策划书3篇
做高校品牌策划书3篇篇一《高校品牌策划书》一、背景随着高等教育的普及和竞争的加剧，高校品牌建设变得越来越重要。
一个强大的高校品牌可以吸引优秀的学生和教师，提高学校的声誉和竞争力。
因此，制定一份有效的高校品牌策划书是非常必要的。
二、目标1. 提高高校的知名度和美誉度。
2. 吸引更多的优秀学生和教师。
3. 增强高校的社会影响力。
4. 促进高校的发展和壮大。
三、策略1. 品牌定位明确高校的定位和特色，例如学科优势、教学质量、科研实力等。
确定目标受众，例如学生、家长、企业等。
制定品牌口号和形象，例如“创新引领未来”、“培养卓越人才”等。
2. 品牌传播制定传播策略，例如广告、宣传、公关等。
选择传播渠道，例如电视、报纸、网络等。
制作传播内容，例如宣传片、海报、网站等。
3. 品牌管理建立品牌管理体系，例如品牌评估、品牌保护等。
加强品牌维护，例如及时处理负面信息、维护品牌形象等。
持续品牌创新，例如推出新的学科专业、开展新的科研项目等。
四、实施1. 成立品牌策划团队，负责制定和实施品牌策划方案。
2. 制定详细的实施计划，明确责任人和时间节点。
3. 定期评估品牌策划方案的实施效果，及时调整和改进。
五、预算1. 品牌策划费用，例如市场调研、品牌设计等。
2. 品牌传播费用，例如广告投放、宣传活动等。
3. 品牌管理费用，例如品牌评估、品牌保护等。
六、效果评估1. 定期评估品牌知名度和美誉度的提升情况。
2. 评估吸引优秀学生和教师的效果。
3. 评估高校社会影响力的增强情况。
4. 根据评估结果，及时调整品牌策划方案。
高校品牌建设是一个长期而复杂的过程，需要高校全体师生的共同努力。
通过制定有效的品牌策划书，可以提高高校的知名度和美誉度，吸引更多的优秀学生和教师，增强高校的社会影响力，促进高校的发展和壮大。
篇二《高校品牌策划书》一、背景与目标随着高等教育的竞争日益激烈，高校品牌建设变得至关重要。
本策划书旨在为[高校名称]制定一套全面的品牌策略，提升学校的知名度、美誉度和竞争力，吸引更多优秀的学生和教师，促进学校的长远发展。
高校形象设计高校艺术设计专业应关注的课题郑丽伟
2012年第11期吉林省教育学院学报No.11，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总299期）Total No .299收稿日期：2012—08—10作者简介：郑丽伟（1972—），女，河南许昌人，济源职业技术学院艺术设计系，讲师，研究方向：装潢艺术设计。
项目简介：本文章为“2012河南省高等学校人文社会科学研究项目———高职形象设计与传播研究”的研究成果，项目编号：2012－GH －193。
高校形象设计———高校艺术设计专业应关注的课题郑丽伟(济源职业技术学院艺术设计系，河南济源459000)摘要：高校形象设计已是现代高校越来越关注的课题，各高校艺术设计专业作为高校的一部分，在高校形象设计与建设方面，有着得天独厚的优势。
关键词：高校形象设计;高校艺术设计专业中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)11—0052—02高校形象，是社会公众对某一高校的内外部综合实力和未来发展前景的综合评价，主要包括高校的环境、校园风貌、高校的教学科研水平、师资力量、发展规模、水平、速度和质量等内容。
一、高校形象设计的研究与应用现状1．高校形象设计的历史与现状当今高校形象设计的理论均由企业的CIS 理论的内涵延伸而来。
CIS 的全称是Corporate Identity System 。
CIS 是将企业文化、经营理念和个性特征统一设计，利用整体表达体系，传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以建立鲜明的企业形象和品牌形象，提高产品市场竞争力，创造企业最佳竞争环境的一种现代企业经营战略。
CIS 发源于欧洲，成长于美国，深化于日本。
CI 进入中国大陆地区是在20世纪80年代后期，1988年广东新境界公司接受广东太阳神集团的委托，策划、设计并导入CIS ，立即引起企业界、新闻界、设计界的重视被理论界赞为“中国特色的CIS 经典”。
高校校园文化品牌形象的构建
高 校 校 园 文 化 品牌 形 象 的 构 建
刘 海 婷
（ 浙 江 工业 大学 ， 浙江 杭 州 ６ １ １ ７ ５ ６ ）
摘 要： 由 于科技 时代 来临 ， 我 国的 高等 院校 如 今 在 各 个 方 面的竞争都变得更为激烈， 而校 园的 文化 品牌 建设 又是 竞争的 重 中之 重 ， 是 高校 对 外 的 窗 口。 本 文通 过 结合 视 觉 传 达 、 用 户心 理、 公共 空间设计等设计理论 ， 提 出高校 品牌建设 的策略 ， 来建 立 清晰 的 品牌 意识 ， 依 靠 最新 的 Ｕ Ｉ Ｓ设 计 模 式 ， 为 高校 Ｖ Ｉ系统 的建 设提 供 理 论 参 考依 据 。 关键词 ： 高校校 园； 校 园文化 ； 品牌 形 象； Ｕ Ｉ Ｓ设 计 ； 构 建
竞争 的大 背景 下 下 ， 没 有 特 色 就 意 味着 毫 无 竞 争 力 。现 在 国 内 很 多 大学 或是 盲 目扩 招 或 是 盲 目攀 比 ， 进 而 导 致 办 学 条 件 不 足 或没有特色 ， 最终都是造成高校 自身的形象弱化或被他人 同化 。 不论哪一种大学 ， 都是可 以在 自己定位 的形象标准范 围内办出 自己特色 ， 而大家对一所高校 的评价又往往体现在这所大学所 表 现 出 的文 化气 息 上 。而 文 化气 息 ， 一 方 面是 学 校 学生 、 教 师等 各类成员在学校长期发展过程中形成的价值观与行为或心理定 势 另一方面是校园文化要素反过来对各个成员行 为、 举止 的影 响从 而形 成 的较 为统 一 的形 象 。大 家 经 常 对 大 学 生 所 说 的 “ 一 看就像是某某大学的学生 ” ， 就是无意中站在里文化气息角度对 学 校 的评 价 。 再次 ， 要追求教育质量 ， 形 成 良好 的 崇 尚 学 术 和 创 新 的学 风 。 当今社 会 一 般都 是 通 过 高 校 的 毕业 生来 了解 这 个 学 校 的 ， 因此 高 校 的教 育 质量 结 果 就 直接 影 响 着高 校 的社 会 形 象 。 高校 的竞争主要是体现在 教育市场与人才市场两方面 ， 而两者之 间 又存在相互作用 ， 往往一个 占有率高 的同时也会带动另一个 因 素的提高 ， 而不论哪个方面， 教育质量都是基础 。而 良好的学风 和学： 术氛围是提高教育质量 、 孕育人才 的关键 。人才是高校竞 争 的核 心 ， 往 往 一个 成 功 的人 才 能 极 大 的提 高 和 展 示 一 个 高校 的形象 ， 更是一个学校的活广告。在 当今知识经济时代 ， 科学技 术飞速发展 ， 作 为国家知识和技术创新的重要平台 ， 各个高校 只 有走独立创新 的发展模式 ， 才能保 持年轻朝气 的形象。 最后 ， 要树立教师行为的新标准体 系， 提高团队意识。在传 统教！ 学体系中， 教师 的价值是沿着职称 由低到高而实现 ， 从“ 教 和学 ” 的关系中难 以评判。因此 当今高校应 当打破传统观念 和 制度 ， 让教师进入公平的创造性教学体系中， 教师的价值应 当体 现在 能 否 真正 对 学 生 的思 想 、 观 念 以至 于 世 界 观 造 成 了影 响与 启蒙 ． 而不是单纯的灌输 已有的知识 。并且作为学校管理层 ， 应 当着 力 培 养教 师 的 团 队观 念 ， 增 强员 工 的 向心 力 ， 鼓 励 教 师 之 间 的学 ： 术讨论 ， 并 且 可 以及 时发 现教 学 中的 失误 与错 误 ， 即 可 以提 高学校整体教育质量水平 ， 更可以避免发生“ 一个老师坏一批学 生” 的教育悲剧 。 ３ ． ２ 运 用视 觉传 达 ， 设 计 外 部视 觉形 象识 别 系统 视 觉 传 达在 很 大 程 度 上 是 美 术 设计 的 另 类 延 展 ， 随 着 科 技 时代 的来临 ， 视觉体验的发展也达到了从未有过的高峰。如今 ， 数字化 的新 型视觉传 达设 计已经逐渐取代了传统的平面设计 ， 开始凸显其新时期的优势 ， 更加的动态和立体 ， 综合性也变得更
高校品牌策划书范文模板3篇
高校品牌策划书范文模板3篇篇一高校品牌策划书范文模板一、项目背景随着社会的发展和人们对教育需求的不断提高，高校之间的竞争也越来越激烈。
为了提高高校的知名度和美誉度，增强其在招生、就业等方面的竞争力，制定一份全面、系统、可行的品牌策划书显得尤为重要。
二、策划目标1. 提高高校的知名度和美誉度。
2. 增强高校的核心竞争力。
3. 树立高校的品牌形象。
4. 扩大高校的社会影响力。
三、策划内容1. 品牌定位：明确高校的品牌定位，包括学校的核心理念、使命、愿景、价值观等。
2. 品牌传播：制定品牌传播策略，包括品牌口号、品牌形象、品牌传播渠道等。
3. 品牌形象设计：设计高校的品牌形象，包括校徽、校服、校园环境等。
4. 品牌活动策划：策划品牌活动，包括校庆、毕业典礼、学术研讨会、文化节等。
5. 品牌推广：通过多种渠道推广高校品牌，包括网络、电视、报纸、杂志等。
6. 品牌维护：建立品牌维护机制，及时处理品牌危机，保持品牌形象的稳定和持续。
四、策划实施1. 成立策划团队：成立高校品牌策划团队，负责策划书的制定和实施。
2. 制定实施计划：根据策划目标和内容，制定详细的实施计划，明确各项工作的时间节点和责任人。
3. 组织实施：按照实施计划，组织实施各项工作，确保策划目标的实现。
4. 监督检查：对策划书的实施进行监督检查，及时发现问题并进行调整和改进。
五、策划预算1. 品牌定位和品牌传播：预算[X]元，用于市场调研、品牌定位、品牌传播策略制定等。
2. 品牌形象设计：预算[X]元，用于校徽、校服、校园环境等品牌形象设计。
3. 品牌活动策划：预算[X]元，用于校庆、毕业典礼、学术研讨会、文化节等品牌活动策划。
4. 品牌推广：预算[X]元，用于网络、电视、报纸、杂志等品牌推广渠道的选择和合作。
5. 品牌维护：预算[X]元，用于品牌危机处理、品牌形象监测等品牌维护工作。
六、策划效果评估1. 知名度和美誉度评估：通过问卷调查、网络调查等方式，评估高校品牌在社会公众中的知名度和美誉度。
塑造高校形象策划书3篇
塑造高校形象策划书3篇篇一《塑造高校形象策划书》一、背景随着高等教育的竞争日益激烈，高校形象的塑造对于吸引优秀学生、提升学校声誉和增强社会影响力具有至关重要的意义。
本策划书旨在通过一系列策略和活动，全面提升高校的形象，展现学校的独特魅力和优势。
二、目标1. 提高学校在社会公众中的知名度和美誉度。
2. 增强学校对优秀学生和优秀师资的吸引力。
3. 打造学校的品牌特色，突出学校的核心竞争力。
三、策略1. 品牌定位明确学校的定位和特色，突出学校在教学、科研、社会服务等方面的优势，形成独特的品牌形象。
2. 宣传推广（1）利用多种媒体渠道，如官方网站、社交媒体、报纸杂志等，进行广泛的宣传报道。
（2）制作高质量的宣传资料，包括学校宣传片、宣传画册等。
（3）举办各类校园开放日、招生宣传活动等，让更多人了解学校。
3. 校园文化建设（1）加强校园环境整治，营造优美、整洁、文明的校园环境。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，提升校园文化氛围。
4. 学术交流与合作（1）积极开展国际国内学术交流活动，提高学校的学术水平和国际影响力。
（2）加强与企业、政府等社会各界的合作，推动产学研结合。
5. 校友工作（1）加强校友联络与沟通，建立完善的校友数据库。
（2）举办校友返校活动、校友论坛等，发挥校友的资源优势和示范作用。
四、实施步骤1. 第一阶段：调研与规划（时间：[具体时间段 1]）对学校现状进行全面调研，明确学校的优势和不足，制定详细的形象塑造规划。
2. 第二阶段：品牌推广与文化建设（时间：[具体时间段 2]）按照规划方案，开展各项宣传推广活动和校园文化建设工作。
3. 第三阶段：评估与调整（时间：[具体时间段 3]）对形象塑造工作进行评估，根据评估结果进行调整和完善。
五、资源需求1. 人力资源：成立专门的形象塑造工作团队，包括宣传策划人员、活动组织人员等。
2. 物力资源：包括宣传设备、活动场地、宣传资料制作等费用。
如何塑造高校形象
如何塑造xx财经学院的高校形象高校也是一种产品，为扩大招生提高就业率，高校也需要塑造形象。
形象塑造是高校实施品牌战略的重要载体，高校的形象塑造包括建立高校视觉识别系统，直接提高关注度；提高办学水平、教学、科研等，通过科研成果转化，服务社会，提高高校实力；第三通过举办各种类型公关活动，提高学校知名度，确立学校公众形象，提高学校的社会声誉。
那么如何塑造一所高校的形象呢？我认为，应当从两个方面，一个对内部要通过提高学科能力，培育高素质学生，积极打造校园文化，营造良好、积极向上的氛围；二是对外部，要通过科研转化，提高科学水平，促进社会经济全面发展，大力进行学校公关宣传活动。
（一）如何炼内功1.强化教学质量，提高学生素质高校的教学功能对其形象打造起到十分重要的作用。
教学作为传授知识的主要手段是高校的中心工作。
通过具体的教学活动，教师与学生在教与学的过程中，共同占有着知识的空间又共同推动着学校的生存与发展。
特别是随着今后教学方式与教学手段的创新，直接关系到人才培养的水平和质量。
因此，学校要研究市场动态和需求，掌握相关信息，如学校生源的数量与质量的变化；学生与家长就业选择的态度；社会或社区对学校的了解程度以及印象特点等，根据这些标准充分认识学校，认识市场，提高学生素质。
2.突出特色，提高学科能力建设学科能力建设包括专业设置和教师数量与素质。
强化师资力量。
高校是培养人才的地方，因此作为培养人才的人—教师对高校形象打造更是至关重要。
哈佛大学前校长科南特曾言：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它的一代又一代教师的质量。
”事实还证明“最优秀的教师能吸引最优秀的学生和做出高水平的研究成果。
”总之，高校之所以辉煌就是因为他广聚、培养、吸引了一大批优秀的人才，特别造诣精深的知名专家、教授。
高水平的师资是学校形象打造的重要人力资本，他们给学校创造了更高的附加值，即名人资本所创造的名人效应，促使高校的发展形成一种良性循环。
如何塑造高校形象
如何塑造内蒙古财经学院的高校形象高校也是一种产品，为扩大招生提高就业率，高校也需要塑造形象。
形象塑造是高校实施品牌战略的重要载体，高校的形象塑造包括建立高校视觉识别系统，直接提高关注度；提高办学水平、教学、科研等，通过科研成果转化，服务社会，提高高校实力；第三通过举办各种类型公关活动，提高学校知名度，确立学校公众形象，提高学校的社会声誉。
那么如何塑造一所高校的形象呢？我认为，应当从两个方面，一个对内部要通过提高学科能力，培育高素质学生，积极打造校园文化，营造良好、积极向上的氛围；二是对外部，要通过科研转化，提高科学水平，促进社会经济全面发展，大力进行学校公关宣传活动。
（一）如何炼内功1.强化教学质量，提高学生素质高校的教学功能对其形象打造起到十分重要的作用。
教学作为传授知识的主要手段是高校的中心工作。
通过具体的教学活动，教师与学生在教与学的过程中，共同占有着知识的空间又共同推动着学校的生存与发展。
特别是随着今后教学方式与教学手段的创新，直接关系到人才培养的水平和质量。
因此，学校要研究市场动态和需求，掌握相关信息，如学校生源的数量与质量的变化；学生与家长就业选择的态度；社会或社区对学校的了解程度以及印象特点等，根据这些标准充分认识学校，认识市场，提高学生素质。
2.突出特色，提高学科能力建设学科能力建设包括专业设置和教师数量与素质。
首先建设学科（专业）品牌形象。
学科建设是高校建设的主线，集中体现了学校的特色、发展方向和办学水平、学术地位与核心竞争力，它标志着一所高校在国内外的地位。
有影响力的专业，犹如高校的金字招牌。
譬如哈工大的航天，武大的测绘，中南大学的冶金，科大的量子，华中的数控和激光等等。
在每年高考前后的招生咨询活动现场，大多数咨询学生的唯一选择就是“最理想状态是考上名校的名牌专业，其次是考上名校，第三选择是进普通高校的名牌专业”便是明证。
对于“专业重要还是学校重要”这一问题的回答，恰恰佐证了高校的形象效应成为学生高考填报志愿的一个首要参考因素。
对民办高校品牌影响力的建设探讨
对民办高校品牌影响力的建设探讨关键词：品牌形象影响力民办高校民办高校作为教育体系中尤为重要的环节，其发展状况直接影响着我国整体的教育水平，因此，推进民办高校的发展是尤为重要的。
而若想民办高校能够取得长足的发展，不仅需要民办高校具备良好的教学水平，还需要提升民办高校的品牌影响力，利用品牌的影响力提升民办高校的知名度，从而才能够推进民办高校的良好发展。
因此，本文开展了对民办高校品牌影响力建设的研究，以期进一步推动我国民办高校的发展，这对于促进我国教育水平得到进一步的发展具有十分重要的现实意义。
一、相关理论概述（一）品牌的内涵总体而言，品牌是消费者对一个企业及其产品、服务或文化价值的一种评价认知，而构建某个产品或服务品牌的意义在于促使消费者能够辨别自身产品或服务与其他产品或服务之间的差别，并突出产品或服务的优势。
品牌可以说是企业的一种无形资产，而品牌并非能够直接表现出来的，而是需要借助产品或服务展现出品牌的内涵、价值与个性。
就目前情况而言，品牌已经成为提升企业竞争力的一种重要举措，提升品牌的知名度能够加深消费者对品牌的认知与理解，促使消费者能够对品牌产生情感价值与文化内涵，从而促使消费者在购买产品或服务时能够优选品牌，从而帮助企业赚取更高的经济效益。
品牌是产品、服务乃至整个企业的标识，且在企业发展的过程中，品牌是需要不断构建、完善与维护的，经过日积月累才能够促使品牌深入人心。
现如今，伴随着我国教育领域的发展，教育市场竞争越来越激烈，在现代高校发展过程中，高校品牌的建设无疑是推动其发展的重要举措。
因此，我国的民办高校需要加强对品牌形象的构建，在长久的发展经验中结合未来的发展趋势构建品牌形象，提升品牌的影响力，促使高校品牌能够在家长及学生心中具备重要价值，加深家长及学生对品牌的理解程度，促使品牌的附加价值能够进一步推进民办高校的发展。
（二）品牌定位在品牌形象建设之前，必须要对品牌进行定位，从而才能够提升品牌的适用性与合理性，是确保品牌能够真正发挥其功能与价值的基础，因此，民办高校的品牌定位是尤为重要的。
高校校庆标识设计趋势与设计方法研究
高校校庆标识设计趋势与设计方法研究作者：卢维佳洪庆平来源：《美与时代·上》2023年第08期摘要：在文化自信和文化強校的时代背景下，越来越多高校于“逢五满十”之际举办校庆活动，校庆标识作为传播校庆主题的关键视觉元素，日益受到高校重视。
本文通过对国内197所高校的校庆标识的研究整理，以视觉识别系统中的基本要素系统为基础，着重分析了79所院校校庆标识的标准图形、标准色彩、标准字体和标准组合，系统、全面地总结了高校校庆标识的设计趋势和设计方法，为高校校庆标识设计提供创作思路，有助于提升高校品牌形象，助力校园文化建设。
关键词：高校；校庆标识；设计趋势；设计方法基金项目：本文系2022年湖南省教育厅科学研究项目“基于产教融合的高职院校文创设计人才培养路径研究”（22C0919）阶段性研究成果。
高校校庆是高校为庆祝周年纪念而举办的各种纪念性、仪式性和教育性活动[1]，是弘扬办学传统、宣传办学特色、凝练大学精神、提振学术自信、扩大学术影响、凝聚校友资源等的重要契机。
为准确、直观、高效地表达校庆内涵，使校庆活动具有鲜明统一的视觉形象，提升学校的品牌形象和社会影响力，高校通常会向社会公开征集校庆标识。
由此可见高校对于校庆标识设计的重视。
本文深入研究了高校校庆标识的设计趋势和设计方法，旨在为高校校庆标识设计提供借鉴与参考，促进设计水准不断提高，更好地服务于校庆系列活动，传播校园文化。
一、高校校庆标识设计研究现状通过在CNKI数据库中搜索关键词“校庆标识”和“设计”，笔者仅得到28条结果，而检索主题“标识”和“设计”，得到55304条结果。
由此可见，研究标识设计的国内学者较多，但针对校庆主题的标识设计研究的深度和广度还远远不够。
在理论研究方面，戴晶晶（2022）系统分析了高校校庆标识的概念元素选择、创意与表现形式、标准字体与色彩搭配，总结出了高校校庆标志的创意设计方法和要点[2]；顾善凯（2021）从“同一性”维度剖析了高校校庆标识设计的视觉形态、视觉文化以及维度关系，从而引导高校校庆视觉文化的传承与创新[3]；秦缘（2020）对校庆标识在校庆文化中的应用、影响受众情感和行为导向的因素进行了分析，定位了受众群体对校庆标识的需求倾向[4]；廖泱泱（2019）归纳了高校校庆标识的主要表现形式，总结出常用色彩和风格趋势[5]。
论高校VI形象体系推广的现代意义
５ ２ ９ ０ ９ ０ ）
关键词 ： Ｖ Ｉ ； 校 园文化 ； 品牌 形 象 １ 高校 Ｖ Ｉ 形 象体 系 ， 实现 高校 的跨越式发展 。从总体上讲 ， 在新世纪里我 国教育正面 临一个 充满竞争、 需求 多 样 化 的教 育 发 展 环 境 。高 校 能 否 主 动 适 应 环 境的变化 ， 抢 占教育发展 的制高点 ， 对 自身发展将有着十分重要 的战 略 意义 。 Ｖ Ｉ 的导 入 既 是全 过 程 性 的 ， 也是 全 员 性 的 。Ｖ Ｉ 的导 入 首 先 从高校领导 、 中层干部开始 ， 他们 是高校导入和实施 Ｖ Ｉ 的关键 力量。其次是职工和学 生 ， 学生是高校形象 最真实 的一个 传播
◎创 新 管 理 ◎
论 高校 Ｖ Ｉ 形 象体 系推 广 的现 代 意 义
孙 颖 实
（ 江 门职 业 技 术 学 院 ， 广东 江 门 摘 要： Ｖ Ｉ 是 高校 形 象设 计 的 重 要 手 段 ， 是 高校 形 象 的 包 装， 在Ｖ Ｉ 的 整 体设 计 中 ， 通 过视 角识 别设 计 ， 对 高校 中的校 容校 貌、 设 备 设施 、 办公 物 品 、 校 服 等 一 切 有 形 的 人 工 制 品 和 客 观 环 境， 进 行 个 性化 、 序 列化 的统 一 的 形 象 设 计 ， 并 强 化 这 些 可 见 物 的视角识别 ， 发挥 其传递信 息的“ 情景 ” 要 素作用 ， 可 以使 高校 在 与公 众 的 交往 、 信 息传 递 ， 在Ｖ Ｉ 的 整体 构 成 中， 高 校 的 理 念 是 学校 的价 值 取 向 、 精 神状 态的 凝 练 与 统一 ， 它蕴 含 于 高 校 的 全 部 运行机体之 中， 它作为 Ｖ Ｉ 的基础和导 向， 包含 着指导 高校 组织 实践 的根 本 思 想 、 理 想追求 、 群体 意识、 精 神风 貌、 以及 明 确 的
大学品牌策划方案范文
一、项目背景随着高等教育的普及，各大高校之间的竞争日益激烈。
如何提升学校的品牌影响力，吸引优秀的学生和教师，成为高校发展的重要课题。
本策划方案旨在通过系统性的品牌策划，提升我校的知名度和美誉度，打造特色鲜明、优势突出的大学品牌。
二、品牌定位1. 品牌理念：以“博学、求真、创新、树人”为核心理念，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 品牌定位：（1）行业地位：国内一流、国际知名的研究型大学。
（2）特色定位：以工程学科为特色，多学科协调发展。
（3）目标群体：国内外优秀学生、学者及社会各界人士。
三、品牌核心价值1. 学术研究：（1）以国家战略需求为导向，开展前沿科学研究。
（2）加强学科交叉融合，推动科技创新。
（3）提升学术影响力，打造国内外知名学术品牌。
2. 人才培养：（1）实施素质教育，培养学生全面发展。
（2）强化实践教学，提升学生实践能力。
（3）注重国际交流，拓宽学生国际视野。
3. 社会服务：（1）发挥学校优势，服务地方经济社会发展。
（2）积极参与社会公益事业，提升学校社会责任感。
（3）推动科技成果转化，促进产业升级。
四、品牌传播策略1. 媒体传播：（1）加强与主流媒体的合作，提升学校知名度。
（2）利用新媒体平台，拓展宣传渠道。
（3）定期发布学校新闻，展示学校风采。
2. 校园文化建设：（1）举办各类学术讲座、文化沙龙，丰富校园文化生活。
（2）加强校园环境建设，营造良好的学术氛围。
（3）弘扬优秀传统文化，提升校园文化品位。
3. 校友联络：（1）建立完善的校友联络机制，增强校友凝聚力。
（2）举办校友活动，促进校友交流与合作。
（3）利用校友资源，推动学校发展。
五、品牌形象设计1. 校徽设计：（1）以学校历史、文化为基础，融入现代设计理念。
（2）简洁大方，易于识别和传播。
2. 校园景观设计：（1）打造特色校园景观，提升校园文化品位。
（2）注重环保，体现可持续发展理念。
3. 校园宣传品设计：（1）设计精美、富有特色的宣传品，提升学校形象。
塑造高校品牌形象的必要性与方法品牌形象规范必要性
塑造高校品牌形象的必要性与方法品牌形象规范必要性从20世纪90年代开始，全球企业界已从产品销售发展到品牌营销的高级阶段，从而进入了品牌经营、品牌竞争的新时代。
品牌作为企业竞争和发展的核心力量，成为企业管理的核心内容。
随着高校办学体制改革的不断深入，中国对于高校教育的重视不断加强，高校与高校之间的竞争越来越激烈，高等学校作为培养和造就人才的“特殊企业”同样也离不开品牌。
因此创建高校品牌形象成为高校竞争和发展的核心武器。
一、塑造高校品牌形象的必要性1.塑造高校品牌形象是市场竞争的需要。
高校作为一种市场组织形式，虽然在性质与经营运作上和企业大有不同，但随着市场经济的深入，学校也必须要面对市场。
我们可形象地将高校比喻为工厂，那么学生就是产品，产品最终需要得到市场的认可。
那么什么是这些学生的市场呢?社会、用人企业。
但事实是随着我国高校的扩招，在越来越多的人迈进大学校园成为大学生时，面临的却是越来越低下的就业率。
我们可以说这是社会的进步，也可以说是学生个性化的时代，但其中也有一个重要的原因，就是教育质量的低下。
因此，塑造良好的高校品牌形象，使得高校能够在市场竞争中获得胜利，必须要提高高校的品牌知名度。
以此使高校能够最终赢得更多的科研经费、更好的师资队伍、招到更多更好的学生，谋求更好的发展。
2.良好的高校品牌形象可获得公众的认可。
在过去计划经济体制下，人们的温饱没有解决，高校教育比较落后，高等学校比较少，人们只要可以上学就可以了，根本谈不上去选择高校。
随着改革开放的不断深入，我国高校体制改革的不断进行，尤其是近几年的高校扩招使得越来越多的人有机会接受高校教育，人们也不满足于有学上，而是需要选择好学校，名牌学校来上。
整洁的校园、充足先进的教学设备、良好的师资、优良的教学质量，这些高校的品牌形象正是公众对于高校的全面评价。
另外，由于具有良好的品牌形象和口碑，高校不仅在传播方面投入的宣传费用可以适当地节约，而且学校还能够吸引到高质量的生源，在各高校的统一招生工作中处于优势地位。
高校校园文创产品设计与实践——以长沙师范学院为例
2021年第1期总第147期No.l2021Serial No.147特立列究TELI YAN JIU高校校园文创产品设计与实践——以长沙师范学院为例蒋树坤，王鑫（长沙师范学院美术与设计学院，湖南长沙410100）摘要：高校校园文创产晶设计应遵循“三化三性”原则，即系列化、品牌化、市场化，审美性、纪念性、实用性。
长沙师范学院是一所由人民教育家徐特立创办、以学前教育师资培养为特色的本科院校。
立足学校文化传统和办学特色，该校校园文创产品设计将品牌确立为“特立有礼”，IP形象设计名称为“特立宝宝”，从而开发出文具类、办公类、生活类、纪念类等文创产晶，满足师生需要，提升学校知名度与影响力。
关键词：校园文化；文创产品设计；长沙师范学院中图分类号：G64文献标志码：A“党的十九大报告进一步肯定了加强文化建设和发展文化产业的重要意义，提出了健全现代文化产业体系和培育新型文化业态的新任务与新目标。
”⑴优秀的校园文创产品不仅能加强校友之间、师生之间的交流和沟通，增强他们对学校的认同感、归属感，更能推动校园文化的传播，提升学校影响力。
一、国内外高校校园文创产品发展现状校园文创产品是校园文化的重要载体，它承载着一所学校的精神内涵和教育理念，体现了一个学校的文化软实力，是文化产业品牌化的结果，是文化的精神和价值的双重凝聚。
囚欧美日各大高校文创产品的发展模式比较成熟，各高校对文创产品开发的重视程度和投入较高，它们从产品设计开发到文化品牌塑造都有一个完善的体系，产品的种类丰富齐全：小到图钉、钥匙链，大到书包、行李箱，文创产品覆盖学习、生活各个方面。
伦敦国王学院（KCL）文创产业的特点是文创团队多，这些团队以开放、流动、无院墙式的创意群落形式存在于各个社区中，极大程度上增加了跨界创新的机会。
美国哈佛大学和麻省理工学院的The Coop文创产品以全覆盖的系列化产品为最大特色，将校园文化融入学生日常生活学习的方方面面。
美国俄勒冈大学校园文创设计了独特的精神物化形象一狼，以狼为校园形象，传达奋进、拼搏和协作的精神，同时设计出许多以狼为主题的文创产品，传播狼性文化。
校园文化创意产品设计研究-校园文化论文-文体论文
校园文化创意产品设计研究-校园文化论文-文体论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：文章以桂林电子科技大学信息科技学院校园文化产品设计为例，将信科院独特性，信科院情怀融于设计之中，使创意产品体现其极具特色的出校园文化。
通过对信科院的校园文化产品现状做了系统性的市场调查，以校园文化中具有特色的文化底蕴、办学特色、校园景观等作为切入点，如何对校园文化产品功能、造型和寓意进行设计，设计制作出具有创新及创意性的校园文化产品并为校园文化创意产品设计提供思路与方法。
关键词：校园文化；创意设计；产品设计随着高等学校应用型人才培养模式的不断深化与发展，对本校文化产品的认识以及关注度不断的提高与加强。
校园文化产品是传达校园文化、教育理念和精神价值的有效载体，它不仅是对校园的视觉品牌建设，也是校园内涵建设的一部分。
如何将校园文化产品进行更具有系统性以及实用性的设计，使之能更够的弘扬校园文化精神，体现文化自信，同时对内增强师生与学校的感情沟通，对外传播学校的社会影响，是文章展开的重要意义。
一、校园文化创意产品发展现状现阶段我国高校文化产品仍旧处在发展初期，各高校对本校文化产品或纪念品的重视和发展程度都参差不齐。
国内如清华大学、大学、复旦大学、浙江大学、华东师范大学等在这方面有所发展，但很多高校对这方面建设还属于空白。
现有校园文化产品发展现状中存在的问题有如下几点：（一）产品种类繁多但是缺乏新意校园文化产品指的是反映学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校标记有校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种内容的产品，也包括展示学校里人、事、风情的特色物品。
例如纪念册、钢笔、皮质记事本等文具类纪念品，虽然品种繁多，纪念设计雷同且却缺乏新意。
（二）校园文化产品缺乏独特性大多数校园文化产品属于“贴标设计”，直接在已有的造型产品上贴上学校的校徽、校训、标志建筑等，设计毫无理念，缺乏创意。
同时校园文化产品很少有呈现出一种系列化，大多数设计的产品都是单独的存在，没有一个系列化的概念在其中。
略论高等艺术院校品牌形象标志
进而通过信 息处理产 生感知 。 基于这一 教学 环境 ， 对于学 院建设和 组织管 理的协调 性要求 更 信息传递 给大脑 ， 但 人们在 了解一个 品牌时通常首先会采取最便捷 、 高， 其过程也更为复杂。 高等艺术院校肩负着培养高素质 生理特点 ， 最直接的接受方式——看 。 高等艺术学院的校名标准字体 艺术人才 、 行艺术创作和艺 术研 究的职责 ， 有高校 进 对所
近年来， 随着国家经济发展和人们对于高等教育需求 素 ， 品牌视 觉形象塑造 中担 负着举足轻重 的作 用。 在 的不断增加， 我国高等教育事业展现出蓬勃的发展势头。 高等艺术院校品牌形象标志是传达高等艺术院校品 表达特定 文化艺术 内涵的一种象 征艺术 ， 它的 设 着力创建学校品牌。学校品牌研究既是品牌研究的新视 牌信息 、
高等艺术院校是实施高等艺术教育的专 门机构 ， 以培
㈠ 、品牌 形 象 识别 的需 要
标志不是 孤立 的存在 ， 它意味着一个品牌视觉化的开
养高级专门艺术人才为教育目标。 本文中提及的高等艺
2024校园文创产品设计(精华三篇)
2024校园文创产品设计(精华三篇)2024校园文创产品设计篇2一、项目背景与目标随着全球化的加速和信息技术的迅猛发展，文化创意产业逐渐成为各国经济发展的重要支柱。
在这样的背景下，我们提出一份文化创意产品策划书，旨在推动文化与经济的融合发展，提升国家文化软实力。
二、市场分析当前，文化创意产品市场需求旺盛，尤其在年轻人中具有广泛的市场基础。
同时，随着人们生活水平的提高，对于个性化、有特色的文化创意产品的需求也在不断增加。
然而，市场上现有的文化创意产品同质化严重，缺乏创新和特色。
因此，我们计划打造具有独特性和创新性的文化创意产品，以满足市场需求。
三、产品策划内容定位：我们将以中华优秀传统文化为基础，结合现代审美和科技手段，创作一系列具有故事性、艺术性和实用性的文化创意产品。
具体包括：创意家居用品、时尚文创配饰、数字艺术藏品等。
品牌形象：我们将塑造一个具有独特魅力和品质感的品牌形象，通过精美的包装、独特的标识和优质的服务，提升消费者对产品的认知度和信任度。
营销策略：我们将采用线上线下相结合的方式进行营销推广，利用社交媒体、网络平台和线下活动等多种渠道，提高品牌知名度和美誉度。
四、商业模式收入来源：主要来源于产品销售、品牌合作和版权收入等。
盈利模式：我们将通过控制成本、提高产品质量和拓展销售渠道等方式实现盈利。
风险控制：我们将建立健全的风险评估和应对机制，及时应对市场变化和风险挑战。
五、实施计划产品研发：在接下来的6个月内，我们将组建一支专业的研发团队，进行产品的设计和研发工作。
同时，我们将与国内外优秀的设计师、艺术家和科技企业展开合作，共同打造高品质的文化创意产品。
品牌推广：在产品研发的同时，我们也将启动品牌推广计划。
通过线上线下的宣传活动、合作媒体的报道以及社交媒体的推广等方式，提升品牌的知名度和影响力。
我们计划在未来一年内，实现品牌在目标消费群体中的广泛认知。
市场拓展：在产品上市初期，我们将以国内市场为主，逐步拓展海外市场。
品牌形象设计教学存在的问题与对策分析
教学心得ART EDUCATION RESEARCH品牌形象设计课程，是当前国内艺术院校视觉传达设计相关专业开设的必修课程之一。
20世纪80年代末，“企业形象识别系统（CIS）”的概念从日本引入，一些具有前瞻眼光的高校在艺术类课程中引入了企业形象识别系统（CIS）或VIS识别系统设计等课程。
CIS课程的开设，为市场输送了相关人才，使许多国内企业从中获益。
随着中国企业的发展，不少企业走过了探索提升品牌影响力的路程。
21世纪，随着新媒体的介入、大数据的应用和各种新的营销手段的出现，企业在推介产品和经营品牌方面出现了多种新的手段和途径。
“企业形象识别系统（CIS）课程在高校设计教育中逐渐被冷落”①，一些艺术院校转而开设品牌形象设计课程。
由于设计理念落后、实践经验欠缺等因素的制约，高校品牌形象设计课程的教学未能跟上市场的变化，存在一些问题需要研究解决。
一、品牌形象设计课程教学存在的问题1.偏重视觉设计，忽视以消费者为主导的品牌形象内容设计视觉传达设计是品牌形象传播的主要手段之一。
品牌形象的视觉设计者应该通过视觉要素设计使目标消费者对品牌产生正面而丰富的联想，以此作为设计的出发点和归宿，而不能只从设计者自身的认识和兴趣出发，玩艺术设计表层的“视觉游戏”②。
早期CIS设计的服务对象多是乡镇企业，企业对产品的理解往往不够深刻。
部分设计者或企业主认为一个标志、一种标准字体、一个广告、包装设计就是企业形象识别（CI）。
一些设计者认为，CI中的视觉形象识别（VI）部分才是自己所能胜任的，而其他的理念识别（MI）和行为识别（BI）部分是难以担负的，至少需要经过一段学习和探索的过程。
早期CI重视视觉设计、不重视文化理念与品牌内涵设计，这影响了高校的品牌形象课程教学。
在CI 设计系统中，视觉形象识别（VI）是最外在、最直接、最具有传播力和感染力的部分，在品牌形象设计中占有重要地位；同时，视觉设计在品牌形象设计中是较为简单的一部分。
简论地方院校品牌形象的塑造
哈尔滨职业技术学院学报2ol3年第3期J our nal o!坚!!!!!!!!!!!!!!!垦!!!!!!!!!曼!!!!g!69简论地方院校品牌形象的塑造贺萍(南阳师范学院，河南南阳473061)摘要：文章论述了在越来越激烈的高等教育市场竞争中，地方院校构建品牌形象的硌要性及地方院校品牌形象塑造的要点，从高校理念识别，大学行为识别和高校视觉识别的三个方面论述了地方院校的品牌形象塑造。
关键词：地方院校；品牌形象；塑造中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)03—0069一02一、高校品牌形象系统概述中国幅员辽阔，国情复杂，区域经济、社会发展不平衡，高校发展的水平和层次也有很大不同。
由地方政府管理的普通院校占全国本科院校总数的9o％以上，他们的走向、教育教学质量，直接关系到能否为国家经济建设和社会发展提供充足的人才保障。
地方院校由于所处的地理位置不同，在资源配置、人才培养、科学研究等方面存在差异性。
地方院校在办学资源、师资力量、社会影响力等方面跟名校相比存在明显的劣势，正因为如此，品牌形象建设对地方院校的发展就显得尤为重要。
高校形象是社会公众对其客观的整体印象和评价，是一所高校的内在精神积淀和外在物质的整体表现。
…高校品牌形象系统理论(u I s)移植于大家熟知的企业形象系统理论——cI s，uIs是uni ver s i t y I den—t i t y s ys t em s的简称，是将cI s理论与大学形象或发展战略的结合，由M I u(M i nd I dent i t y of uni ver s i t y)大学理念的识别、B I u(B ehavi or I dent i t y of uni ver si t y)大学行为识别和V I u(V i s ual I dent i t y of uni versi t y)大学视觉识别组成，体现教学、科研及服务社会的质量和水准。
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高校形象品牌设计论文
一、高校形象品牌设计对文化创新产业的推动作用
(一)高校形象品牌设计能够确立创新的价值文化导向。
以创新为核心的价值导向是高校文化创新产业发展的基础，所以创新理念在高校文化创新产业发展中是十分重要的因素。
而创新同样是高校品牌设计中的重要特征，是高校形象品牌设计具有竞争力以及持续发展的源泉。
高校资源的有限性要求高校资源能够得到优化配置，而高校在其形象品牌设计中的主要职责就是挖掘优势资源并合理配置资源。
高校形象品牌设计并不是噱头，不能简单地追求博人关注，而应当体现出创新理念，在河北省高校形象品牌设计实践中要认识到，要让高校形象品牌设计在文化创新产业中发挥出引领创新价值文化的作用，就必须对高校形象品牌设计策划的可行性以及创新性作出分析，无论是在教育思想、学校精神、发展战略、办学宗旨，还是学风建设、教风建设、校风建设中，都应当选取有价值的且有创新意义的策划和方案。
(二)高校形象品牌设计有利于对高校文化进行呈现。
对于文化
创新产业的发展而言，高校文化是重要的基石，所以呈现出高校文化并体现出高校文化的内涵是高校文化创新产业获得认可并取得持续发展的基础。
在高校形象品牌设计中，对高校形象品牌的完善需要让形象品牌具有连续性，并具有深厚的文化内涵，这些文化内涵是让高校形象品牌具有连续性的基础，同时也是高校形象品牌应当保留的一贯存在的信息。
在他人看来，通过这种文化内涵所塑造的品牌给人留下的印象也具有持续性。
在这种核心概念的保留方面，高校形象品牌设计与商品品牌设计并不存在明显差异，如在DIESEL牛仔裤的品牌设计中重视强调和传达充满活力的生活态度以及生活方式，即使为塑造产品形象品牌而服务的广告等外在形式不断变化，但是这种核心概念并没有变更，随着时间的推移，这种形象品牌会被人们普遍接受与认可。
而高校形象品牌设计要发挥出推动高校文化创新产业发展的作用，就要求高校能够对自身的优秀文化与优势文化进行挖掘，并凭借自身优秀文化和优势文化来提高高校形象品牌设计的质量，当然，在此过程中高校形象品牌设计也能够对高校文化进行呈现，人们在对高校的形象品牌的认知过程中也会感受到高校文化的魅力，从而使高校文化创新产业的发展发挥出推动作用。
需要注意的是，在高校形象品牌设计中，高校文化即高校形象品牌设计的核心概念必须是优秀的、积极向上的，这不仅是高校形象品牌设计深入人心、取得成功的关键，同时也决定着高校形象品牌设计中所承载的高校文化能否被他人认可。
(三)高校形象品牌设计有利于高校文化创新产业向社会延伸。
高等教育在教育市场体系中处于中心地位，围绕高等教育所形成的子市场包括学术市场、用人市场、科技市场、生源市场、师资市场以及教育投资市场，而高校形象品牌的优劣也影响着这些市场功能的实现。
除此之外，随着文化创新产业的兴起，高校文化创新产业也成为了围绕高等教育形成的产业形势，在高校创新产业的发展中，高校形象品牌同样发挥着决定性作用。
从高校文化创新产业的投入来看，高校良好的形象与品牌就像磁场一样吸收着资金、人才以及合作伙伴，这是确保高校文化创新产业具有持久创新活力以及生命力的重要保障。
高校良好的形象品牌不仅能够在吸引人才和扩展合作的基础上为高校文化创新产业提供了更好的外部发展环境，而且也可以在提高师资队伍以及学生群体质量的基础上确保高校具有较高的科研能力并培养更多的优秀人才，这种作用不仅能够进一步提升高校的品牌形象，同时有利于高校文化的优化，而高校文化的优化又为高校文化创新产业的发展创造了更好的内部条件，由此可见，高校形象品牌设计与高校文化创新产业的发展具有密切的关系，并且二者可以形成一种良性的循环。
从市场产出来看，高校的形象品牌影响着高校文化创新产业能否转化为生产力。
良好的高校形象品牌具有着不可估量的价值，这种价值主要体现为他人对高校的信任，作为无形资产的高校形象品牌能够从多个方面推动学校的发展，有利于学校和社会合作关系的强化以及学校争取大众媒体、社会团体、政府机关、社会公众的支持，这对于高校文化创新产业转化为生产力而言是至关重要的。
由此
可见高校形象品牌设计能够为高校文化创新产业走向社会打下坚实的基础，对于文化创新产业吸引投资与构建合作关系具有重要作用，如北大、清华等高校的品牌都推动了北大的方正、清华的同方等企业的发展，而这些企业都在发展中为高校带来了美誉和利润。
二、高校形象品牌设计的优化
高校形象品牌设计在文化创新产业创建与发展中发挥着至关重要的作用，所以在高校品牌经营过程中，需要认识到塑造高校形象工作所具有的重要性。
高校品牌形象设计是十分复杂的工程，这一过程不仅要体现出高校育人的责任感，同时要重视经济利益以及社会利益的实现。
在UIS理论指导下，学校品牌形象设计被分为校园文明与校园精神特征系统、校园行为规范及其运作系统、视觉形象识别系统三个部分，三者分别是高校形象品牌设计中的核心内容、运行保障以及个性化途径，其目的在于能够让社会公众对高校具有更强的记忆和感知，从而实现高校形象以及知名度的提升。
其中校园文明与校园精神特征系统在高校中具体体现为校风、教风、学风、办学宗旨、办学指导思想、教学质量、学校特色等，高校需要以教学质量的提高为目标，通过与学校特色、实际以及传统的结合来对校园文明与学校精神特征进行设计，同时将设计中的内涵通过能够被公众感知的标志物、图案或者语言表达出来;行为规范及其运作系统决定着高校形象品牌设计的成败，这要求高校应当在法律、法规、政策的基础上根据学校
需求和学校实际来制定切实可行的规章制度，不仅要确保规章制度的权威性与科学性，同时要将各项规章制度落到实处;视觉形象识别系统具有着差异性、形象性以及直观性的特点，主要包括高校中的代表性建筑物、校服、校徽等，在这些内容的建设中应当以容易被社会公众认同、记忆与感知为原则，同时也向教职工和学生传播出正能量，发挥出视觉形象识别系统在推动教职工以及学生自信心和自豪感中的作用。
另外，视觉形象识别系统的设计需要符合三个具体要求:一是能够对高校精神特征以及高校特色有所体现和反映，二是各个标志之间所具有的基调要具有系统性和统一性，三是所设计的标志要具有情感性，从而更好地引发公众共鸣并为公众留下深刻印象。
如高校可以请社会名人来进行标志的设计、校名的拟定、校牌的书写等。
在高校形象品牌的设计中需要注意的问题主要体现在以下几点:一是遵循实事求是原则，避免生搬硬套;二是设计要涉及到管理学、哲学以及美学等多个学科，对社会资源进行充分利用;三是避免做表面文章或者搞视觉效应;四是重视对设计方案开展可行性分析并对已经确定的设计方案进行严格落实。
作者：王楚鑫工作单位：中国环境管理干部学院。