2023年《伞》大班教案
大班语言活动教案《伞》附反思
大班语言活动教案《伞》一、教学目标1.能听懂、理解并反复朗读《伞》这篇短文；2.能简单描述伞的样子、用途、作用；3.能通过模仿伞的形态与动作，增加对语言的记忆力；4.能将自己的想法和想象力转换成文字；二、教学重点1.能够描述伞的样子、用途和作用；2.能够听懂并理解短文的内容，反复朗读；3.能够通过模仿伞的形态与动作，增加对语言的记忆力；三、教学准备1.一把大伞；2.教学板书：《伞》；3.短文《伞》。
四、教学步骤1. 导入新课1.根据课程内容，介绍伞的概念，并让学生看看教师带来的伞。
2.让学生讨论伞的用途和作用。
2. 教学正文1. 讲绘本《伞》1.通过朗读《伞》这篇短文，让学生熟悉其中的语言和情节。
2.教师可以适当的加入手势或做出伞的相关动作，让学生成为有体验的过程。
2. 听录音1.让学生听同样的短文，由于录制者和教师的朗读节奏和声音都不同，较好地刺激了幼儿们的“欣赏多样性”。
2.利用这种方法包括一个令人赏心悦目的起点，以及一个娓娓道来的过程，让幼儿们大声地跟读或讲述出自己的理解和想法，这是一个很好的锻炼口语表达的机会。
3. 模仿伞的形态与动作1.让身体成为形象的课程内容也可以令孩子们发生共鸣。
请幼儿展示模仿伞的动作，例如打伞、合伞、撑伞、藏入伞内等等。
2.让幼儿自己做伞并模仿伞的形态，让幼儿注意观察伞的各个部分，拆分伞的动作，以增加对语言的记忆力并提高描绘事物的能力。
4. 尝试论述伞1.让幼儿把自己想要告诉别人关于伞的事情汇集起来，让幼儿试着写下来或口述出来，并与其他孩子分享。
2.在教室里互相分享，这将收获更多的掌声和鼓励，从而提高孩子进行口语表达的机会及其表现。
3. 课程回顾1.教师让学生重新回忆今天学习的内容。
2.通过这些互动检查了孩子们是否掌握了今天的语文知识。
五、教学反思此次大班语言活动教案《伞》是一节有趣的、便于参考的课程。
此次课程通过短文、听录音等方式，使学生们在体验中掌握了新的语言知识点，同时通过模仿伞的形态与动作，增加对语言的记忆力，激发出孩子们的好奇心和想象力，并能将自己的想法和想象力转换成文字，这样能够更深刻地记住所学词语，并提高他们的表现和表达能力。
大班语言伞的教案8篇
大班语言伞的教案8篇有趣的教案可以激励学生主动参与，培养他们的自主学习能力，教案的撰写过程是教师自我学习的过程，能够帮助我们更好地理解学生的需求，本店铺今天就为您带来了大班语言伞的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言伞的教案篇1目标：1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象，感受其丰富的趣味性。
2、尝试比较两段不同风格的音乐，初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验。
重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象。
难点：感受不同音乐带来的不同情感。
解决策略：1、比较策略2、引导策略3、情境体验策略工具材料：1、动画媒体《小蛇的故事》。
2、情境创设。
3、小蛇头饰每人一个。
活动流程：一、理解故事，大胆表述1、谜语引出故事：身体长长像根绳，走起路来扭啊扭，猜猜这是什么动物呢？2、分三段欣赏故事a、欣赏第一段，妈妈对小蛇说了什么？b、欣赏第二段c、欣赏第三段小蛇怎么了？它肚子痛是什么样子？二、感受音乐，情感体验1、听第一段音乐提问：猜猜小蛇在干吗？你的心情又是怎样？2、听第二段音乐提问：你的心情又是怎样？那你猜猜这段音乐里，小蛇在干吗？三、肢体表现，内在升华1、带上头饰，听音乐，表演小蛇。
2、吃了那么多东西，肚子很难受，你有什么办法让我们变得舒服呢？四、精彩结尾，感受趣味在小蛇难受的时候，出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去，小蛇忍不住了打了个喷嚏，这下肚子舒服了，最后小蛇高高兴兴地回家了。
大班语言伞的教案篇2活动目标：1、乐意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行表演。
2、学习句子我想买我还想买，并积极运用我想买我还想买表达自己的愿望。
3、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。
活动重点：会说儿歌。
活动难点：运用我想买我还想买表达自己的愿望活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、小猫、小老鼠、小牛、小鸡头饰。
3、儿歌录音磁带一份活动过程：一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容。
2024年幼儿园大班语言《伞》教案精选
2024年幼儿园大班语言《伞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的物品》，详细内容为“伞”的相关知识。
包括伞的构造、用途以及与伞相关的儿歌、故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本构造、种类和用途。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述伞的特点。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点重点：伞的基本构造、用途和与伞相关的儿歌、故事。
难点：用词语描述伞的特点，以及在实际情境中运用所学的语言知识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT、儿歌《小伞花儿》录音。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱儿歌《小伞花儿》，引导幼儿关注伞的特点和用途。
2. 讲解：教师通过PPT展示不同类型的伞，讲解伞的基本构造、种类和用途。
3. 实践：幼儿分组，每组挑选一把伞，观察并描述其特点，然后进行分享。
4. 例题讲解：教师出示一个关于伞的谜语，引导幼儿猜谜底，并解释谜语中的关键词。
5. 随堂练习：幼儿根据所学的伞的特点，自己创作一个以伞为主题的谜语，并与同伴交流。
六、板书设计1. 伞的基本构造：伞面、伞骨、伞柄、开关。
2. 伞的种类：雨伞、遮阳伞、广告伞、折叠伞等。
3. 与伞相关的儿歌、故事：《小伞花儿》、《伞下的小伙伴》。
七、作业设计1. 作业题目：画出一把自己喜欢的伞，并用词语描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己在教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察不同类型的伞，并让幼儿尝试用伞进行遮阳或遮雨，使幼儿在实际情境中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学内容，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践性6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的有效性8. 课后反思及拓展延伸的实际性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，选择幼儿熟悉且感兴趣的伞作为教学主题。
大班语言活动《伞》教案5篇
大班语言活动《伞》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班语言活动《伞》教案5篇本文主要介绍了五篇关于大班语言活动《伞》的教案。
幼儿园大班伞教案优秀5篇
幼儿园大班伞教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班伞教案优秀5篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，我们可以使用教案来评估学生的综合能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班伞教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
《伞》大班教案
《伞》大班教案《伞》大班教案（通用24篇）《伞》大班教案篇1活动目标：1、初步了解伞的制作过程。
2、认识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。
3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。
活动准备：提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。
认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。
并说一下这些伞有什么用途。
2.初步了解雨伞的制作过程。
——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。
3．认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。
在生活中，有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。
那今天李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。
）——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。
——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。
——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。
——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在很多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。
——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。
滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。
——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。
它还是一种航空运动，比如空中跳伞。
——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做游戏时使用。
（讲过以后再带孩子巩固认识一下。
）4.利用彩虹伞玩游戏。
出示彩虹伞，提问孩子它的名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。
请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。
活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。
所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。
2024年大班语言《伞》教案
2024年大班语言《伞》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《伞》章节。
教学内容详细包括：伞的构造、伞的分类、伞的作用以及与伞相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的构造和分类，知道伞的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对儿歌的理解和欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：伞的构造、分类和作用。
难点：儿歌的理解和欣赏。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT、儿歌《伞》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？伞有什么作用呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同类型的伞，让幼儿观察并讲述伞的构造。
（3）教师讲解伞的作用，让幼儿了解伞的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《伞》，逐句讲解儿歌的意思，引导幼儿欣赏儿歌。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己的话描述伞的构造和作用。
（2）教师邀请幼儿上台演示不同类型的伞，并说出其特点。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）教师指导幼儿制作属于自己的伞。
（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 伞的构造：伞骨、伞面、伞柄、开关。
2. 伞的分类：折叠伞、直柄伞、自动伞、手动伞。
3. 伞的作用：遮阳、避雨、装饰。
4. 儿歌《伞》：伞儿开，伞儿合，雨滴答，风儿吹，伞儿撑，伞儿收，太阳笑，彩虹出。
七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔在画纸上画出自己喜欢的伞，并标注伞的构造和分类。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一个关于伞的小故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿观察不同类型的伞，增加幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2024年2023年《伞》大班教案
2024年2023年《伞》大班教案一、教学内容本节课选自2024年2023年大班教材《伞》章节。
教学内容包括：伞的构造、伞的分类、伞的使用方法以及伞的图案设计。
二、教学目标1. 让学生了解伞的构造，知道伞的分类及用途。
2. 培养学生使用伞的正确方法，增强安全意识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：伞的图案设计。
重点：伞的构造、分类和使用方法。
四、教具与学具准备教师准备：各种类型的伞、教学图片、PPT、画纸、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种类型的伞，引导学生观察并说出伞的特点。
邀请学生分享自己使用伞的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示伞的构造，讲解伞的分类和使用方法。
（2）教师示范如何正确使用伞，强调安全事项。
3. 例题讲解教师展示一幅伞的图案设计，引导学生观察并分析其中的特点。
然后，教师讲解设计方法，并示范如何绘制。
4. 随堂练习学生根据教师讲解的设计方法，独立完成一幅伞的图案设计。
5. 课堂小结六、板书设计1. 伞的构造2. 伞的分类3. 伞的使用方法4. 伞的图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅独特的伞图案。
2. 答案要求：图案美观、富有创意，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解他们在学习伞的构造、分类、使用方法和图案设计方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行“伞的故事”主题活动，让学生了解伞的起源、发展及文化意义。
（2）鼓励学生观察生活中的伞，发现不同类型的伞及其特点。
（3）开展“我为环保做贡献”活动，引导学生关注环保问题，提倡使用环保型伞。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的图案设计2. 教学重点：伞的构造、分类和使用方法3. 课堂实践：随堂练习4. 作业设计：设计一幅独特的伞图案5. 课后反思及拓展延伸一、伞的图案设计1. 图案元素的多样性：引导学生观察生活中的伞图案，了解各种元素，如线条、形状、颜色等，并学会将这些元素灵活运用于自己的设计中。
大班语言活动《伞》教案8篇
大班语言活动《伞》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班语言活动《伞》教案8篇本文主要介绍了关于大班语言活动《伞》的教案，共有8篇。
2023年《伞》大班教案
2023年《伞》大班教案一、教学内容本节课选自2023年大班教材《趣味探索》第五单元《生活中的科学》，章节为《伞》。
详细内容包括：伞的构造与功能、伞的分类、伞的使用方法及注意事项。
二、教学目标1. 了解伞的构造、功能、分类和使用方法，增强生活自理能力。
2. 通过观察、实践和讨论，培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们在日常生活中关注科学现象，提高科学素养。
三、教学难点与重点难点：伞的构造与功能、分类和使用方法。
重点：伞的构造、功能、使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的构造图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示不同类型的伞，让孩子们观察并说出它们的共同点和不同点。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示伞的构造图，讲解伞的各个部分及功能。
（2）教师邀请孩子们分享自己了解的伞的种类，引导孩子们进行分类。
3. 例题讲解教师以图片为例，讲解如何正确使用伞，并强调使用伞时的注意事项。
4. 随堂练习（1）孩子们分组，每组选择一种伞，观察并记录其构造、功能、使用方法。
（2）孩子们将观察到的信息以绘画的形式展示出来，组内交流。
（2）教师引导孩子们思考：如何设计一款更实用的伞？六、板书设计1. 伞的构造与功能2. 伞的分类3. 伞的使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的伞。
要求：画出设计图，并说明设计理由。
答案示例：设计一款太阳能伞，伞面采用太阳能电池板，可以为手机充电，方便实用。
2. 家长评价：家长协助孩子完成作业，评价孩子的设计创意及实施可能性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对伞的构造、功能、分类和使用方法有了深入的了解，但在设计创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中关注科学现象，尝试将科学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密联系幼儿的生活实际，以增强他们的学习兴趣和实际操作能力。
大班语言活动《伞》教案
大班语言活动《伞》教案一、活动目标1. 了解伞的形状、颜色、种类和用途。
2. 能够正确使用动词“打开”、“收起”描述伞的动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿合作意识和分享精神。
二、活动准备1. 实物伞若干把，颜色、形状各异。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐CD、《伞》故事课件。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物伞，引导幼儿说出伞的形状、颜色和种类。
2. 讲述故事《伞》：通过课件展示故事《伞》，引导幼儿关注故事内容，感受故事的趣味性。
3. 情景表演：分组进行伞的主题表演，让幼儿扮演故事角色，使用动词“打开”、“收起”描述伞的动作。
4. 创作环节：引导幼儿运用创作材料，发挥想象力，制作属于自己的伞。
5. 展示分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与伞的主题活动，共同引导幼儿观察生活中的伞。
2. 环境创设：在班级环境中布置伞的主题展示区，让幼儿持续关注和探索伞。
3. 区域活动：在角色区设置“伞店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行伞的交易活动。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对伞的认知和表达水平。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解家园共育效果。
4. 通过幼儿在区域活动的表现，评估他们的社交能力和合作意识。
六、活动重点与难点重点：1. 让幼儿认识和了解伞的各种特征，如形状、颜色和种类。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神。
难点：1. 引导幼儿使用正确的动词描述伞的动作。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，制作出有创意的伞作品。
七、活动步骤1. 伞的认识：邀请幼儿观察实物伞，引导幼儿说出伞的形状、颜色和种类。
2. 伞的故事：通过课件展示故事《伞》，引导幼儿关注故事内容，感受故事的趣味性。
3. 伞的动作：分组进行伞的主题表演，让幼儿扮演故事角色，使用动词“打开”、“收起”描述伞的动作。
2024年幼儿园大班诗歌教案伞
2024年幼儿园大班诗歌教案伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班诗歌教材第四章《生活中的美好》，详细内容为诗歌《伞》。
通过学习，引导幼儿观察并理解伞的形态、颜色和作用，培养幼儿对日常事物的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《伞》，并理解诗歌中的意境。
2. 培养幼儿观察、描述生活中事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出伞的作用和诗歌中的意境。
2. 教学重点：正确朗读诗歌，观察、描述伞的形态和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物伞、挂图、颜色卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一把漂亮的伞，在班级里展开，引导幼儿观察伞的形态、颜色，讨论伞的作用。
2. 例题讲解：a. 教师朗读诗歌《伞》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
b. 引导幼儿观察挂图，讨论伞的形状、颜色和作用。
c. 通过多媒体课件展示不同颜色的伞，让幼儿进行颜色认知。
3. 随堂练习：a. 教师分发颜色卡片，让幼儿找出与伞相同颜色的卡片。
b. 幼儿用画纸、水彩笔或油画棒创作自己的伞。
a. 教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿用自己的话表达出伞的形态、颜色和作用。
b. 邀请部分幼儿分享自己的创作，鼓励大家互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 诗歌《伞》原文展示。
2. 伞的形态、颜色和作用的简要描述。
3. 伞的实物图和挂图。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞。
答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状创作伞，无固定答案。
2. 作业题目：用诗歌《伞》中的句子，描述自己画的伞。
答案：示例：“我的伞是红色的，像一朵美丽的花。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、挂图、多媒体课件等多种形式，引导幼儿观察、体验、创作，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察、描述其他日常用品，将所学知识运用到生活中。
2024年大班语言活动《伞》教案
2024年大班语言活动《伞》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“伞”一节。
通过本节课的学习，让学生了解伞的用途、种类以及与文化的关系，提高学生的语言表达能力和生活认知能力。
二、教学目标1. 了解伞的基本知识，包括伞的用途、种类和文化内涵。
2. 培养学生的语言表达能力，能够用完整的句子描述伞的特点和用途。
3. 培养学生的合作意识，学会在小组讨论中倾听他人意见，共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：伞的文化内涵及其表达方式。
重点：伞的用途、种类以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物伞、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种伞的图片，引导学生观察并说出伞的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解伞的用途、种类和文化内涵，引导学生用完整的句子进行表达。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，共同设计一把独特的伞，并用语言描述其特点。
4. 小组展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计伞1. 用途：遮阳、挡雨、装饰等2. 种类：纸伞、布伞、折叠伞、自动伞等3. 文化：油纸伞、婚庆伞、广告伞等七、作业设计1. 作业题目：设计一把具有创意的伞，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：我设计了一把彩虹伞，伞面由七种颜色的布料拼接而成，寓意着生活中的美好。
这把伞不仅可以遮阳、挡雨，还能为人们带来愉悦的心情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讨论等形式，让学生对伞有了更深入的了解，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）收集不同种类的伞，了解其制作工艺和文化内涵。
（2）以“伞”为主题，创作一首诗歌或一篇短文，提高学生的写作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解；2. 教学目标的具体化和实践；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的互动与实践；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与拓展性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
大班语言活动《伞》教案
一、活动名称：大班语言活动《伞》二、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力，进行故事续编。
三、活动准备：1. 故事课件：《伞》2. 彩色伞若干把3. 音乐CD：《雨中曲》四、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《雨中曲》，引导幼儿感受雨中的快乐。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《伞》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色，让幼儿学会分享、互相帮助。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿体验故事中的情感。
5. 伞的制作：教师引导幼儿用彩色伞制作自己的雨伞，培养幼儿的想象创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中进行故事续编。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞布置在班级环境中，让幼儿感受活动的氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“伞店”，让幼儿扮演伞店老板和顾客，进行买卖活动，培养幼儿的社交能力。
六、活动注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿年龄特点。
2. 在讨论环节，注意引导幼儿发表自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在制作伞的过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，教师需全程陪伴。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、表演、制作伞等环节的表现，评价幼儿对故事的理解和情感体验。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中故事续编的表现，评价幼儿的活动延伸效果。
3. 区域活动观察：观察幼儿在伞店角色扮演中的表现，评价幼儿的社交能力和创新能力。
八、活动时间安排：1. 导入：5分钟2. 讲述故事：10分钟3. 讨论：10分钟4. 情景表演：10分钟5. 伞的制作：15分钟6. 活动总结：5分钟九、活动资源利用：1. 故事课件：《伞》2. 彩色伞：用于制作和表演3. 音乐CD：《雨中曲》4. 剪刀、胶水等工具：用于伞的制作5. 家庭和班级环境：布置伞的场景十、活动建议：1. 在讲述故事环节，可以邀请幼儿参与故事表演，提高幼儿的参与度。
2024年幼儿园大班诗歌教案伞
2024年幼儿园大班诗歌教案伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三章《美丽的自然》，详细内容为诗歌《伞》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受雨中打伞的乐趣，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《伞》，感受诗歌的韵律美。
2. 能够用生动的语言描述雨中打伞的场景，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、分享快乐的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并背诵诗歌，用语言描述雨中打伞的场景。
2. 教学重点：培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放雨中打伞的视频，让幼儿观察并说出自己看到的场景。
引导幼儿关注雨中的伞，引出本节课的主题。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师朗读诗歌《伞》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）通过提问、引导，让幼儿理解诗歌内容。
（3）幼儿跟读，分组朗读，个别朗读，逐步熟练背诵诗歌。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一首简单的儿歌为例，讲解如何用生动的语言描述雨中打伞的场景。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个代表用生动的语言描述雨中打伞的场景，其他组员进行评价。
5. 创意绘画（15分钟）幼儿用水粉、彩笔等学具，在画纸上描绘出雨中打伞的场景。
教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《伞》2. 板书内容：伞，像蘑菇，开在雨中，我们躲进去，一起笑哈哈。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话，描述一下雨中打伞的场景。
2. 答案示例：今天下雨了，我和妈妈打着伞去公园。
雨点打在伞上，发出滴答滴答的声音，像是在唱歌。
我们的伞是红色的，像一朵大大的红花，在雨中显得格外鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在语言表达、绘画创作等方面的表现，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2024年伞大班优秀教案通用
2024年伞大班优秀教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“奇妙探索”，具体章节为“伞的世界”。
详细内容包括：伞的构造、伞的历史与文化、伞的用途及其分类、创意伞设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本构造，认识伞的历史与文化，提高幼儿对日常用品的认知能力。
2. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：伞的历史与文化、创意伞设计。
教学重点：伞的构造、用途及其分类。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一张画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的特点和用途。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解伞的构造，让幼儿了解伞的各个部分。
（2）介绍伞的历史与文化，让幼儿了解伞的演变过程。
（3）讲解伞的用途及其分类，让幼儿对伞有更深入的认识。
3. 例题讲解（15分钟）以创意伞设计为例，引导幼儿思考如何将伞设计与生活相结合，展示创意伞设计过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意伞设计，教师巡回指导。
六、板书设计1. 伞的构造2. 伞的历史与文化3. 伞的用途及其分类4. 创意伞设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的伞，并画出设计图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对伞的构造和用途有了更深入的认识，但在创意设计方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观伞厂，了解伞的制作过程，激发幼儿的创新意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的历史与文化、创意伞设计。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：设计一款具有特色的伞，并画出设计图。
2024年《伞》大班标准教案通用
2024年《伞》大班标准教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班教材《伞》章节，详细内容包括：认识伞的种类、结构及功能；了解伞的历史文化；学习制作简单的伞。
二、教学目标1. 让学生了解伞的种类、结构及功能，增强对日常用品的认知。
2. 培养学生对中国伞文化的兴趣，提高审美鉴赏能力。
3. 培养学生的动手能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：伞的结构与功能的关系，伞的历史文化。
教学重点：伞的种类，制作简单的伞。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞，伞的图片，PPT，视频。
学具：彩纸，剪刀，胶棒，画笔，颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入课前准备一把漂亮的伞，让学生观察并描述这把伞的特点。
2. 讲解伞的种类、结构与功能3. 伞的历史文化介绍通过视频和图片，让学生了解伞在中国历史文化中的地位，培养学生的文化素养。
4. 制作简单的伞分步骤讲解制作彩纸伞的方法，学生跟随老师一起动手制作。
5. 随堂练习学生互相展示制作的伞，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 伞的种类2. 伞的结构与功能3. 伞的历史文化4. 制作简单的伞七、作业设计1. 作业题目：制作一把自己喜欢的伞。
答案：学生可自由发挥，选择喜欢的颜色和图案，完成一把创意伞。
2. 作业题目：了解其他国家的伞文化。
答案：学生可通过查阅资料、询问家人等方式，了解并整理其他国家的伞文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在讲解伞的结构与功能时，部分学生理解不够深入，需在下次课中进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的伞，了解伞的更多用途，培养学生的观察力和创新意识。
同时，可以组织一次伞文化主题活动，让学生深入了解不同国家的伞文化。
重点和难点解析1. 伞的结构与功能的关系2. 伞的历史文化介绍3. 制作简单的伞的过程一、伞的结构与功能的关系1. 伞骨：伞骨是伞的支撑结构，决定了伞的稳定性和耐用性。
幼儿园大班关于伞的教案优秀5篇
幼儿园大班关于伞的教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班关于伞的教案优秀5篇准备详细的教案可以使我们更好地掌握教学的节奏和步骤，使课堂更加流畅和连贯，教案的准备能够帮助教师合理安排教学步骤和时间，提高教学的有序性和高效性，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班关于伞的教案优秀5篇，供大家参考。
伞大班活动教案5篇
伞大班活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!伞大班活动教案5篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，教案写好了，教师规划好课堂纪律和行为规范，营造良好的学习氛围，下面是本店铺为您分享的伞大班活动教案5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年《伞》大班教案2023年《伞》大班教案1活动目标：1、初步了解伞的制作过程。
2、认识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。
3、享受用彩虹伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中合作游戏的快乐。
活动准备：提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：1.师生问好！玩游戏进入课堂活动。
认识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。
并说一下这些伞有什么用途。
2.初步了解雨伞的制作过程。
——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。
3．认识其他不同的伞并了解不同伞的用途。
在生活中，有许多东西是运用伞的造型和功能做成的。
那今天李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。
）——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于收藏、装饰、道具等。
——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻便漂亮。
——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，方便小朋友使用。
——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在很多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。
——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就发明了这种滑翔伞。
滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。
——降落伞:是从飞机上降落时用的，主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命，让人或物体从高空安全降落到地面。
它还是一种航空运动，比如空中跳伞。
——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做游戏时使用。
（讲过以后再带孩子巩固认识一下。
）4.利用彩虹伞玩游戏。
出示彩虹伞，提问孩子它的名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩游戏。
请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戏结束课堂活动。
活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。
所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。
看伞时，我有意识的让孩子观察伞的骨架，都是从同一个点发出来的。
对于这一点，我觉得直接给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行观察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。
我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多观察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应该分分类，那样会更有条理。
孩子画完准备展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先讨论一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们观察欣赏的时间。
还有，在课堂上孩子们有很多想法急于表达出来，应该给孩子们之间留一点相互讨论的时间。
这样可以避免老师说的时候孩子也在说的现象。
同时，我应该使自己的语言尽量简练，缩短观察图片和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。
还有几个细节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画3~4个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。
还有理论层次的问题。
“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。
在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。
2023年《伞》大班教案2活动目标：1、认识不同的菌类植物，知道它们有丰富的营养。
2、了解“干燥法”是储存食物的一种方法。
3、体验与同伴共同实践的乐趣。
活动准备：1、参观“蘑菇房”的录像。
2、实物：香菇、草菇、平菇、鸡腿菇、金针菇、蘑菇。
3、操作小工具：小刀、剪刀、盆子、碗、勺子、箩筐。
4、把一些干香菇泡在开水里。
活动过程：一、引发兴趣师：前几天，我们去参观了蘑菇房，杨还帮我们拍了录像，你们想看吗？（引导观看录像并议论）观看后提问：你们在录象里看到了哪些菇，它们长在哪里？二、探索发现：1、师：今天陆为你们准备了有各种各样的菇，请你看一看，摸一摸，闻一闻，然后把你的发现告诉旁边的小朋友。
（幼儿观察，引导观察菇的形状、颜色，还可以掰开来看一看，有什么发现。
）重点指导：让把草菇掰开来，观察它里面有什么（也有一个小蘑菇），它的伞的反面有什么，象什么。
（老奶奶头上的皱纹，风吹过水面时的波纹……）2、观察后提问：师：你发现了什么秘密？请你告诉大家。
你还发现了什么？谁还有不一样的发现？师小结：这些菇里面一条一条的线，我们叫它“菌褶”，像伞一样的我们叫它“菌伞”，像柄一样的我们叫它“菌柄”，这些菇还有一个共同的名字叫“菌类植物”。
除了桌上的这些菇，你们还看到那些菇？你在哪里看到的？三：看特征分类：1、提出分类要求“这些菇宝宝放在一起太挤了，我们把所有的菇宝宝送回家，我们来看看这是谁的家？2、分类，把各类菇放到相应的箩筐里。
3、师：我们来看看菇宝宝有没有都回到了家？4、了解菇的营养：师：这些菇有什么用？你吃过吗？你们喜欢吃这些菇吗？为什么？（因为这些菇有丰富的营养，菇里有维生素A，维生素C。
）师：你们是怎么知道的？四：操作实践师：这些菇好吃又有我们营养，我们一起来学做“小厨师”，把这些菇加工一下，为你们准备了许多小刀，刀板，剪刀，请你试一试，用最好最简单的方法加工。
现在请小厨师先洗一下小手。
洗手后操作实践。
小朋友们真能干，我们请宋把这些加工好的菇送到厨房，请叔叔、阿姨做美味菜肴，等中午午餐时我们好好的品尝一下，好吗？五、小实验“干香菇变湿香菇”1、师：小朋友，你们看，今天还带来了一把有趣的小伞，（出示干香菇）是什么呀？早上，我们把干香菇泡在了开水里，那么，泡过的香菇会有什么变化呢？现在请小朋友拿一个泡过的香菇和一个没有泡过的香菇放在一个小盘子了，比一比，看一看，捏一捏，然后把你的发现告诉客人？（观察并自由讲述。
）2、师：你知道干香菇是怎么来的吗？师：干香菇是把香菇放在一种特殊的机器里，把水脱干，这样就变成了干香菇，这种方法叫“干燥”。
（学词语：干燥）3、师：为什么要干燥呢？（可以保存时间久一些，不容易变质。
）4、活动延伸：师：还有哪些东西也是通过用干燥的方法保存的呢，请小朋友回家以后和爸爸妈妈一起找一找，想一想，把它记下来，明天告诉。
2023年《伞》大班教案3活动目标：1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）2、音乐，录音机，3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动过程：一、听一听1、律动入座2、音乐情境导入3、教师小结二、说一说1、你见过什么样的伞？2、你喜欢什么样的伞？三、画一画1、请画下你喜欢的伞的轮廓四、剪一剪1、请剪下小伞2、请撑伞走一走五、穿新衣1、认识操作标记：第一组是黑白线条装饰；第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰；第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作，教师巡回指导布局3、撑伞走一走六、去送伞1、展现故事情境境，移情想象2、送伞活动（粘贴好上一次画好的雨中的路人）3、音乐，录音机，4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动反思：撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。
极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。
2023年《伞》大班教案4活动目标：1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容。
2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。
3、明白帮助别人的道理。
活动准备：1、故事动物卡片一套；四把小伞卡片。
2、多媒体教学软件一套。
3、故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。
活动过程：一、开始部分：师：“今天老师给小朋友们带来了一个故事，我们一起来听听好吗？听的时候可要仔细了，因为，听完了，我要来考考你们的。
”二、基本部分：（一）教师完整生动地讲述故事一遍。
（二）通过提问，帮助幼儿理解故事。
1、师：“故事讲完了，你们都听到故事里说了什么呢？”让幼儿自由讲述，根据幼儿的讲述，出示动物的卡片，并让四位幼儿操作小伞卡片，加深对故事角色的印象。
2、师：“小动物除了可以用雨伞来帮助大象，还可以怎么做呢？”……3、师：“你们都想得很好，说的也很好，让我们再来听一听，看一看故事，小动物在帮助大象的时候说了什么？”（三）播放多媒体动画，辅助教学。
1、学说故事对话。
师：“谁能告诉我小动物在帮助大象时说了什么？”（利用电脑画面的帮助，让幼儿学说对话，想是个别提问，后是集体学说。
）2、扩展语言，渗透思想品德教育。
师：“如果是你们看见了大象在被雨淋，你们会去帮助它吗？你会怎样对大象说呢？”…..（四）游戏“传电话”幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句帮助大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。
（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。
）游戏玩两遍。
活动结束：在游戏发奖中，愉快结束活动。
2023年《伞》大班教案5【活动目标】1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。
【活动准备】1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。
【活动过程】一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣。
教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。
导语：（1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”（2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题。
提问：刚才发生了什么事？荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容：提问：（1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”（2）小雨点落在地上的声音是怎样的？（3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？（4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐。
1、教师朗诵诗歌。
2、提问：（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？（2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？（3）为什么要送给荷花姐姐？五、学习诗歌。
1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。
六、编诗歌。
1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、分享创编内容。
5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”2023年《伞》大班教案6活动目标：1、在看看讲讲中感受散文诗的语言美，愿意用自己喜欢的方式表达对散文诗的喜爱。