幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家【幼儿园精品资源】
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》教学目标1.通过唱歌、跳舞等形式，帮助幼儿学习歌曲《粗心的小画家》。
2.使幼儿认识到粗心会给自己带来的不便，养成细心的好习惯。
3.培养幼儿的音乐感和节奏感。
教学准备1.歌曲《粗心的小画家》的录音带或者CD。
2.音乐教具：鼓、铃铛、小太鼓等。
3.运动场地。
教学内容步骤一：导入（5分钟）1.回归上节课的知识，询问幼儿最近是否在家里练习过唱歌跳舞等活动。
2.播放一段轻松活泼的音乐，让幼儿跟着节奏做动作，放松身心，进入学习状态。
步骤二：教唱歌曲《粗心的小画家》（20分钟）1.引导幼儿听歌曲并观察歌词，告诉他们歌曲的内容是关于一位粗心的小画家。
2.分段教唱歌曲，每段教学完成后让幼儿跟唱一遍。
较为难唱的部分可以通过模仿的方式教唱。
3.整合全曲，让整个班级大声合唱几遍，加强节奏感。
步骤三：音乐伴奏配合动作（25分钟）1.鼓、铃铛、小太鼓等音乐教具分发到幼儿手中，清楚地告诉他们如何使用。
2.运用音乐教具辅助教学，让幼儿跟着音乐做动作，如拍手、摇铃等。
3.当音乐伴随动作完成后，引导幼儿跟唱歌曲，同步练习唱歌和音乐配合。
步骤四：总结（10分钟）1.引导幼儿进行自我反思，让他们提出自己今天的收获与不足之处。
2.解释幼儿在唱歌跳舞过程中体验到的节奏感与音乐感，并将这些体验与课程目标的一致性联系起来。
3.向家长反馈今天上课情况，并提出下次课程的预告。
教学反思音乐教育在幼儿时期是非常重要的，音乐和动作配合可以帮助幼儿提高音乐感和节奏感。
此次课程中，使用了丰富的教学方法和教学手段，帮助幼儿逐步学会唱歌，跟随节奏，体验乐器使用等。
教学反思中，应该根据幼儿的反馈做出适当的调整，并不断提高自己的教学水平，使幼儿在音乐教育中获得更好的学习效果。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，体验唱歌的乐趣。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频文件、画纸、彩笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，教幼儿掌握歌词内容，学会用动作表现歌曲情节。
3. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一种动物，用动作表现歌曲中的小画家画动物的过程，培养幼儿的创造力及合作意识。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据歌曲内容，画出自己喜欢的小动物。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，让更多的小朋友欣赏和交流。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的音乐兴趣，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 在绘画环节，尊重幼儿的个性差异，给予每个幼儿充分的创作空间。
3. 活动过程中，关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境中开展活动。
六、教学内容分析：本节课通过歌曲《粗心的小画家》让幼儿体验音乐带来的乐趣，并在绘画环节中培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
歌曲中描述了小画家画动物的过程，教师可借此机会引导幼儿关注生活中的细节，培养幼儿的细心观察习惯。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与歌曲演唱和绘画创作。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在具体的情境中体验歌曲内容和绘画乐趣。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：歌曲《粗心的小画家》教学目标1.学生能够表达对歌曲的喜爱之情。
2.学生能够听懂歌曲，并模仿歌曲节奏。
3.学生能够通过歌曲学习绘画常识。
4.学生能够展示自己的创意，并表达自己的思想和感觉。
教学内容和时间设计教学内容本节课教学内容为歌曲《粗心的小画家》。
教学时间本节课总计1课时，包括以下三个部分：1.5分钟：引入歌曲《粗心的小画家》，并对其进行简单的介绍。
2.30分钟：歌曲教学，包括教学歌曲歌词、节奏和情感。
3.25分钟：创意展示，学生通过绘画展示自己的创意，并分享自己的思想和感觉。
教学准备工作1.教师需要准备能够播放歌曲的设备和音响。
2.教师需要准备歌曲《粗心的小画家》的歌词和节奏。
3.教师需要为学生提供绘画材料，如颜料、纸张和画笔。
教学步骤步骤一：引入歌曲《粗心的小画家》（5分钟）1.教师向学生介绍歌曲《粗心的小画家》，提问学生对于歌曲名字的理解。
2.教师播放歌曲，让学生跟着歌曲动起来。
3.教师询问学生对于歌曲的感受，让学生表达对于这首歌的喜爱之情。
步骤二：歌曲教学（30分钟）1.教师向学生介绍歌曲的歌词和歌曲的情感。
2.教师让学生一起跟随歌曲的节奏和表达情感。
3.教师分别给学生听示范录音，让学生模仿歌曲节奏，并分别听录音和问答模式教学歌曲歌词。
步骤三：创意分享（25分钟）1.学生们自由发挥，使用绘画材料进行创作，选出最喜欢的一幅作品准备分享。
2.学生可以分享自己的创意和思想，并讨论自己的创作与他人的异同之处，也可以分享自己在创作过程中的体验和感受。
教学评估和反思教学评估1.以一对一回答问题形式检查每个学生对于歌曲的掌握情况。
2.观察学生们在绘画创作过程中的表现和积极度，并给予及时反馈。
教学反思1.为了保证教学效果，教师在上课前应该先将分别给学生听示范录音中的歌曲和歌曲的节奏录制完成。
2.在教学歌曲节奏和歌词时，教师可以根据学生对于不同音乐元素的敏感程度，通过各种方法引导他们捕捉到歌曲的节奏和情感。
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)粗心的小画家篇一活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标1. 理解歌曲《粗心的小画家》的内容，体验歌曲的趣味性。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 发挥想象力，创造性地进行绘画活动，培养艺术创造力。
二、活动准备1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 提前准备歌曲中的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等三、活动过程1. 导入：教师播放《粗心的小画家》音乐，引导幼儿感受歌曲的趣味性。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《粗心的小画家》，注意三拍子的强弱规律。
3. 绘画活动：教师出示提前准备的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画。
4. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲内容，如画出自己喜欢的动物等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿对歌曲的兴趣和参与度，调整教学方法，使活动更加有趣。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备材料准备：1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图片卡片，分别代表歌曲中的小鸟、小鸭、小鱼、小狗、小猫等动物4. 沙锤、铃鼓等打击乐器5. 小舞台布置用品环境准备：1. 音乐活动区布置成森林主题，贴上各种动物的图片2. 绘画区布置舒适，光线充足七、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教唱《粗心的小画家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 绘画活动：教师出示动物图片卡片，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画创作。
4. 音乐表演：教师组织幼儿用打击乐器伴奏，边唱歌曲边表演，体验音乐与绘画的结合。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
大班音乐教案粗心的小画家
大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，发展表演能力。
3. 理解歌词内容，培养幼儿细心观察的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能够用动作表现歌曲内容。
难点：理解歌曲寓意，培养幼儿细心观察的良好习惯。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词挂图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，引导幼儿倾听歌曲旋律，感受歌曲的美感。
3. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲中小画家粗心的特点，如弄脏了小鸭子、小马、小牛等。
5. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论歌曲中的小画家为什么会粗心，怎样才能不粗心，培养幼儿细心观察的良好习惯。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，向家长分享所学歌曲《粗心的小画家》，并邀请家长一起讨论如何做到不粗心。
2. 家长协助幼儿创作一幅以“细心的小画家”为主题的作品，展示幼儿在家庭中的表现。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对歌曲《粗心的小画家》的掌握程度以及细心观察的良好习惯。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿以“小画家”为主题进行创意绘画，鼓励他们充分发挥想象力，描绘出自己心中的小画家。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小画家，通过表演的方式展示歌曲《粗心的小画家》中的情节，培养幼儿的表现力。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟练地唱出歌曲《粗心的小画家》。
2. 幼儿在表演活动中能够用动作准确地表现歌曲内容。
3. 幼儿在家庭作业中能够创作出一幅有创意的绘画作品，并能够与家长共同讨论如何做到细心。
粗心的画家大班教案6篇
粗心的画家大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，帮助他们表达自己的情感和想法。
3. 让幼儿学会在绘画中细致观察，提升他们的注意力和观察力。
教学准备：1. 绘画纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔、画刷、蜡笔等绘画工具。
2. 教师准备好故事《粗心的小画家》。
3. 幼儿园音响设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一幅美丽的画作，鼓励幼儿观察画作的细节，让他们想象画中的故事。
2. 引导幼儿回忆之前的学习内容，与他们分享绘画的乐趣和意义。
二、讲述故事（15分钟）1. 教师用生动的语言讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿参与故事情节，了解主人公的经历和成长。
2. 培养幼儿对故事的情感投入，并与他们一起探讨故事中的主题和价值观。
三、绘画活动（30分钟）1. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对故事的理解和喜爱，可以选择自由绘画或根据故事中的场景进行绘画。
2. 提供不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画刷等，让幼儿自由选择使用。
3. 教师引导幼儿运用绘画技巧，例如画出大胆的线条和明亮的颜色，让绘画更加生动有趣。
4. 在绘画过程中，教师与幼儿进行互动交流，了解他们的绘画思路和想法，给予积极的鼓励和肯定。
四、分享与展示（15分钟）1. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与他们分享自己的想法和感受。
2. 教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 教师展示其他优秀的绘画作品，引导幼儿欣赏不同风格和技巧的画作，拓宽他们的艺术视野。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师与幼儿共同总结本次绘画活动的收获和体会。
2. 引导幼儿反思自己的绘画过程和成果，鼓励他们分享自己的挑战和突破。
3. 提醒幼儿要珍惜自己的绘画成果，将之保存或送给家长，与家人一起分享自己的画作。
六、课后延伸（自选活动）1. 教师可提供绘画素材和工具，让幼儿继续进行自由绘画或尝试新的绘画技巧。
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案
幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》教案教案：幼儿园大班歌唱《粗心的小画家》一、教学目标：1.经过学习和演唱，幼儿能够熟练地演唱《粗心的小画家》这首歌曲；2.提高幼儿的音乐表现力和合作能力；3.培养幼儿对粗心的小画家的情感和兴趣；4.发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学重难点：1.教学重点：-学唱《粗心的小画家》这首歌曲；-培养幼儿的合作意识和团体荣誉感。
2.教学难点：-通过歌曲让幼儿产生共鸣和情感体验。
三、教学准备：1.教具：音乐设备，歌曲《粗心的小画家》及伴奏音乐；2.道具：绘画纸，彩色铅笔，橡皮擦等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入主题，与幼儿们谈论绘画的乐趣和特点，询问幼儿对绘画的喜好和感受。
步骤二：学唱歌曲（20分钟）1.展示歌曲的歌词和伴奏音乐，老师进行示范演唱，并让幼儿跟随一起唱。
2.分节教唱，注意发音、语速和感情的表达。
3.反复练习，直到幼儿们能熟练地演唱歌曲。
步骤三：情感体验（20分钟）1.请一位幼儿在教室中央当小画家，其他幼儿围成一圈坐在小画家周围。
2.小画家用彩色铅笔在纸上画画，其他幼儿观察画家的动作和画面。
3.画家完成画后，其他幼儿可以发表自己对这幅画的想法和感受。
4.接着，幼儿们一起观察画面，看看有没有哪里不合理或需要改进的地方。
步骤四：绘画活动（25分钟）1.将幼儿分成小组，每组选一位画家和观察员。
2.给每位小画家发放绘画纸和彩色铅笔，让他们自由发挥绘画创作。
3.观察员负责记录小画家的绘画过程，并在画完后给出评论。
4.画完后，每个小组选择一位代表，将自己的作品展示给全班同学。
5.全班同学对每个作品进行评价，欣赏并鼓励彼此的努力。
步骤五：整理与展示（10分钟）1.邀请一位幼儿将歌曲《粗心的小画家》演唱出来，其他幼儿一起合唱。
2.幼儿们将自己画的作品贴在教室的展示板上，展示小画家们的风采。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在学唱《粗心的小画家》这首歌曲的同时，也培养了合作意识和团体荣誉感。
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》一、教学目标1.能够听辨乐曲中的旋律和节奏；2.能够用音乐表现画家的画画过程；3.能够通过音乐表达情感；4.培养幼儿的情感、艺术和审美能力。
二、教学内容1.乐曲《粗心的小画家》；2.初步感受音乐中的旋律和节奏；3.听音乐表现画家的画画过程；4.通过音乐表达情感。
三、教学步骤第一步：引入老师拿起一张纸板，放到嘴边吹气，发出吱吱声。
然后问孩子们：“大家知道这个是什么声音吗？”等孩子们回答出来这是吱吱声后，老师告诉他们：“这个声音叫做小老鼠的声音，我们用自己的身体来表现小老鼠的动作。
”然后，在音乐开始前，让孩子们四处乱跑，当真的老鼠一样。
第二步：听音乐播放乐曲《粗心的小画家》。
每段音乐结束后，都要引导孩子们讨论刚刚听到了哪些声音，感受到了哪些情绪，这样有利于他们更好地理解音乐，为下一步的活动做好铺垫。
第三步：扮演画家老师让孩子跟随自己的指令，动作紧密配合音乐，一起扮演画家画画的过程。
首先，用双手指着自己的脑袋，表示大家都是很聪明的，然后用两只手捏住画笔，用指尖在自己的手掌中画画，然后打起了哈欠，转过身去，又开始画画。
第四步：自由表达放音乐，让孩子们自由地跳舞、转圈或者小动作，充分发挥想象力，把自己置身于音乐的世界中，尽情地表达自己。
第五步：学习舞蹈播放乐曲《舒伯特的小夜曲》（选段），老师带领孩子们学习《小星星》舞蹈，让孩子们在舞蹈中感受音乐的魅力。
四、教学评价在教学过程中，老师应该注重观察孩子们的反应，及时调整教学方法，以达到更好的教学效果。
在教学结束后，可通过各种途径，对孩子们的学习情况进行评价。
五、教学反思在下一次教学中，应该做到更加细致入微，更加专业化，更加创新有趣，以吸引孩子们的注意力和兴趣，使学习效果更加出色。
同时，教师应该思考如何打造更加有特色的音乐教学课程，为孩子们的成长和发展创造更多的可能性。
大班歌唱教案：粗心的小画家
大班歌唱教案：粗心的小画家简介本教案旨在通过歌唱活动，培养大班幼儿的耳听、口发、心悟、身韵等综合素质，同时传递生活中的小道理，让幼儿在快乐中学习成长。
教学目标1.学会唱《粗心的小画家》这首歌曲。
2.能够自如地朗读歌词，并理解其中的意义。
3.了解生活中粗心的后果，懂得珍惜每个细节。
4.培养幼儿的音乐素养和表达能力。
教具准备1.教师用的音响设备。
2.黑板或白板、粉笔或笔记本。
3.绘本《粗心的小画家》。
教学过程第一步：引入1.教师播放歌曲《粗心的小画家》。
2.播放时将歌曲的歌词展示在黑板或白板上。
3.听完歌曲，提问幼儿：“唱的是谁？唱的是什么故事？”第二步：讲解歌词1.教师指着歌词逐一讲解其含义，帮助幼儿理解歌曲的意义。
2.针对生词、难词，帮助幼儿正确发音和记忆。
3.安排幼儿轮流朗读歌词，培养其口语表达能力。
第三步：练习音乐节奏1.教师向幼儿讲解歌曲的音乐节奏，帮助幼儿掌握歌曲的唱法。
2.整体练习：教师带领幼儿唱一遍歌曲，全班进行合唱练习。
3.个别练习：针对节奏拍子等问题，进行幼儿个别指导训练。
第四步：表演歌曲1.整合歌曲演唱技巧，让每位幼儿都能够独立演唱。
2.安排幼儿分组表演歌曲，展示出自己最出色的演唱才能。
3.最后，教师带领全班进行一次完整、高质量的演唱。
第五步：引入绘本1.教师向幼儿展示绘本《粗心的小画家》。
2.阅读绘本，粗略介绍一下绘本的主题和内容。
第六步：讲解绘本故事1.教师向幼儿讲解绘本的故事情节，培养幼儿的故事理解能力。
2.引导幼儿讨论绘本中出现的问题和细节。
3.教师提出问题，让幼儿逐一回答，巩固幼儿的思维能力和口语表达能力。
第七步：总结1.教师引导幼儿总结本次活动中学到的知识和技能。
2.教师提出问题，让幼儿回答本次活动的感受和体会。
3.附上教师总结的笔记和记录。
总结通过唱歌和讲故事的方式，让幼儿在轻松的氛围中掌握知识和技能，同时也让教学过程更具趣味性。
此外，教师的指导和引导也是成败的关键，需要教师精心设计教学过程，让每个幼儿都能够获得收获。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，了解粗心的小画家画画的趣事。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的嗓音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，增强他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲，并能用自然的嗓音演唱。
难点：让幼儿理解歌曲的寓意，培养他们的想象力。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粗心的小画家》歌词，画纸、画笔等绘画工具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，画架等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，画画或玩耍，以便调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆，感受歌曲的节奏。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱歌曲，教唱过程中注意纠正发音，确保幼儿能正确演唱。
4. 分组演唱（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小画家、兔子、小鸟等），分别演唱歌曲中的相应部分。
5. 实践绘画（5分钟）：让幼儿根据歌曲内容，用画笔和画纸创作一幅画作，展示粗心小画家的绘画过程。
6. 展示作品（5分钟）：让幼儿展示自己的画作，并分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌唱过程中的表现，如发音、节奏、音准等。
2. 教师评价幼儿在绘画过程中的创意和表现力。
3. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，了解他们对歌曲的理解。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、画画，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙壁上展示幼儿的作品，让其他班级的师生欣赏。
七、教学反思：2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学内容。
八、教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》的演唱技巧。
2. 绘画工具的使用方法。
3. 歌曲内容的理解与想象。
九、教学方法：1. 示范法：教师亲自演唱歌曲，示范绘画技巧。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和绘画创作。
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家
幼儿园大班歌唱教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词内容，明白粗心的后果。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提升他们的歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，引导幼儿养成细心、认真的好习惯。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》。
2. 理解歌曲中的人物行为和结果，进行生活常识和道德教育。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 彩色画笔和纸张，用于模拟绘画活动。
3. 小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入“小画家”的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放歌曲音频，教师带领幼儿逐句学唱，同时展示歌词卡片，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3. 情境模拟：分发画笔和纸张，让幼儿模拟歌曲中的绘画活动，体验“粗心”的后果。
4. 歌曲表演：组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们用动作和表情表达歌曲的情感。
5. 道德教育：引导幼儿讨论为何“小画家”会画错动物，教育他们要细心、认真。
五、教学延伸：1. 创作活动：鼓励幼儿根据歌曲内容创作自己的“小画家”故事或图画。
2. 生活实践：在日常生活中引导幼儿注意观察和比较，培养他们的细心和耐心。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到细心、认真。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在歌曲学习、情境模拟和表演中的参与度和表现。
2. 通过问答和讨论，评估幼儿对歌曲内容的理解和对细心、认真态度的认识。
3. 对幼儿的创作活动和生活实践进行评价，看他们是否能将课堂所学应用到实际生活中。
以上就是《粗心的小画家》的教学教案，旨在通过歌曲学习和实践活动，培养幼儿的音乐感知能力、道德观念和良好生活习惯。
大班音乐粗心的小画家教案
大班音乐粗心的小画家教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班歌唱教案：粗心的小画家
大班歌唱教案：粗心的小画家教学背景这是一堂大班幼儿园音乐课，我们要带领孩子们通过歌唱、舞蹈等方式来学习一个重要的品质——细心。
我们要教的歌曲名为《粗心的小画家》，内容借鉴自Rebecca Jay和Randal Jay联合创作的幼儿绘本《Knick Knack Paddy Whack》。
教学目标通过本堂课的学习，幼儿应当能够：•了解细心的重要性；•理解细节的问题会对整体造成影响；•学会唱一首有趣的歌曲，能流畅地演唱歌曲中的部分歌词；•运用简单的舞蹈动作来表达歌曲的意思。
教学材料•《粗心的小画家》歌曲•PPT课件（包含歌曲歌词和幻灯片讲解）•各种色彩纸和彩笔教学过程1. 温馨唤醒：舞蹈+歌唱在幼儿进入教室前，教师要放上轻快的音乐，放慢节奏，让幼儿们跟随音乐，做简单的伸展运动，放松身体，提升注意力。
过一段时间之后，再放慢音乐，开始唱《粗心的小画家》。
老师先唱整个歌曲的第一遍，并且让学生跟随着手势、动作等方式，理解歌曲内容。
之后，逐步教唱歌曲的歌词，调整音调和节奏使之更加明朗流畅。
2. 新知输入：细心的重要性和细节的影响在学生们熟悉了歌曲的内容之后，老师可以通过PPT或者实物演示来向学生们介绍“细心”的含义和重要性，以及“细节”的影响。
例如：教师可以对比两张画作，一张是粗略的涂鸦，另一张则是细腻的勾勒，让学生们理解在画画的过程中，细节之处会对整体产生重要的影响，只有在真正细心地描绘画面时，才能创作出美丽的艺术作品。
3. 课堂实践：绘画活动在介绍了“细心”的重要性和“细节”的影响之后，老师可以准备一些彩色纸和彩笔，让学生们自由绘画，鼓励他们在绘画的过程中体会自己那种想描绘清楚的心情。
老师要时刻提醒学生注意细节，例如：边缘是否光滑，颜色是否均匀等。
4. 回顾：唱歌、分享和评价当所有孩子都完成了他们的绘画创作后，老师可以给他们准备一个演讲环节，让他们在整个班级面前分享一下自己的画作。
最后，老师要总结这堂课的教学内容，并夸奖有兴趣和尽力努力绘画的学生。
大班粗心的小画家教案
大班粗心的小画家教案【篇一：《大班音乐粗心的小画家》】音乐活动：粗心的小画家教材分析：《粗心的小画家》是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。
歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错的有趣情景。
在教学过程中，通过“说、唱、听、”等环节，环环相扣，逐步深入。
整个教学在丁丁和孩子们的游戏中进行，让幼儿在愉快的游戏中解决重难点，体会演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。
活动目标：1、能运用看图片理解和教师肢体提示的方法学唱歌曲并唱好歌曲中附点的节奏。
2、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
3、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
活动准备：钢琴、丁丁画错的画。
活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（我是一个小画家，有一大把红蓝铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1.引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词，注意练习附点音符的节奏！（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
（3）别人看到丁丁的画以后会怎么样呢？（4）完整念歌词一遍。
三、学唱歌曲1、教师边做请幼儿拍手打节奏边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲！3、教师加上简单肢体动作帮助孩子记忆歌词。
四、表演歌曲：鼓励幼儿自由创遍动作。
五、品德教育1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
【篇二：《粗心的小画家》教学设计】粗心的小画家宁夏灵武市一小胡林芳教材分析：《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，2/4拍子，大调式曲调欢快、活泼。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》一、教学背景这节课的目标对象为大班幼儿。
在这个年龄段内，孩子们对于音乐的接触和认知还不够深入，需要通过生动有趣的方式来引导孩子们学习和感受音乐。
本次授课的目的是通过音乐故事来引导孩子们感受音乐，理解音乐中的情感表现，并在音乐与绘画的交融中，促进孩子们的感性认知。
二、教学目标•让孩子们通过绘画，了解音乐中的情感表达并主动去尝试表达自己的情感；•让孩子们的手部协调能力得到锻炼，提高音乐感知和表现能力；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 学唱儿歌在学唱儿歌的过程中，需要指导孩子们正确的发音和节奏。
经过不断的反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲，并感受歌曲表达的情感，为后面的绘画铺垫。
2. 了解故事情节先简单叙说故事情节，然后结合绘本和音乐的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
在介绍故事时，需要讲述细节以及情感表现，引导孩子们从中感受到音乐中的情感，并为后面的绘画造气氛。
3. 唱歌配合绘画在唱歌的过程中，每隔几句加一个停顿，伴随着音乐的变化，提醒孩子们换画。
孩子们可以根据自己对于歌曲的感受，以及故事情节中的细节来创作自己的画作。
4. 作品展览在孩子们绘画完成后，可以组织一次小型的作品展览。
孩子们可以互相欣赏彼此的画作，并分享自己的思考和感受。
在交流的过程中，可以适时引导孩子们理解和感受音乐中的情感表现。
四、教学过程1. 学唱儿歌通过老师的带领，引导孩子们跟着唱《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 了解故事情节老师先简单叙说故事情节，然后结合音乐和绘本的形式，让孩子们更加生动有趣地了解故事。
故事讲述了一个小画家，由于太粗心，不断地破坏他所画的图画，而最终却无意中画出了一幅美丽的画作。
在故事讲述的过程中，要特别关注细节以及情感的表现，让孩子们感受到音乐中的情感。
3. 唱歌配合绘画再次唱起《小兔子乖乖》，在唱歌的过程中，孩子们可以跟着歌词上的提示，随着音乐的变化，换画并完成画作。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和感知粗心的小画家这个故事的内容和情节，能够简单描述故事的主要角色和发生的事情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力，能够用动作和声音表现小画家的粗心。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、音乐乐谱、画笔、画纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪能够正常使用。
三、活动过程1. 导入：通过播放粗心的小画家故事的课件，引导幼儿了解故事内容和主要角色。
2. 讲述故事：简单讲述故事情节，引导幼儿关注小画家的粗心行为。
3. 学唱歌曲：教唱《粗心的小画家》歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小画家、小鸟、小鱼等），按照歌曲的旋律和歌词进行分组练习。
5. 表演展示：每组选出一名代表进行表演展示，其他幼儿在旁边观看和学习。
四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于粗心的小画家的画，培养幼儿的绘画技能。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事内容和角色认知的情况。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动和绘画活动中的表现，评价幼儿的节奏感、音乐表现力和绘画技能。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和团队协作能力。
六、教学内容1. 歌曲学习：《粗心的小画家》歌词记忆：帮助幼儿记忆歌曲的歌词，理解歌词中描绘的粗心小画家的情景。
旋律感知：引导幼儿感受歌曲的旋律，鼓励他们跟随音乐节奏摇摆或拍手。
2. 动作编排：创造性地编排一些简单的动作，如画笔作画、弄脏纸张等，让幼儿在唱歌时表演，增强歌曲的互动性和趣味性。
七、教学方法1. 互动教学：通过提问和讨论的方式，鼓励幼儿积极参与，表达自己对故事的看法和对歌曲的理解。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》
大班音乐活动教案《粗心的小画家》教学目标本次课程主要目标如下：•帮助孩子们认识音乐元素，如节奏、旋律、音高等；•提高孩子们的音乐欣赏能力和音乐创造能力；•帮助孩子们锻炼团队协作和情感交流的能力；•丰富幼儿的课余生活，增强其对音乐的兴趣和热爱。
教学内容1.热身活动在课堂开始时，通过各种热身活动，让孩子们逐渐进入音乐世界。
•每个孩子都拿出一张纸，用画笔随意画出一个画面，可以画花、树、狗等。
然后各自交换画作，并用音乐的方式来描述自己交换到的画。
•音乐选材：简单明快的钢琴练习曲，如《俄罗斯舞曲》等。
2.歌曲欣赏播放一首儿童歌曲《尾巴乱了》，让孩子们跟着旋律摇动身体，并进行有节奏的拍手。
通过欣赏这首歌曲，培养孩子们对音乐的感觉和欣赏能力。
3.分组创作将孩子们分成小组，每个小组有5-6个孩子。
要求每个小组创作并演奏一首乐曲，主题为《粗心的小画家》。
鼓励孩子们自由发挥，将自己的画作转化成音乐。
•摆动画笔：将画笔在桌面上轻轻敲打，制造出响亮的节奏。
•画出形状：通过绘制线条和形状的变化，模仿旋律和音高的起伏。
•发出声音：吹口哨或用尺子在书桌上弹出不同的声音，创造出多重层次的音乐效果。
4.演出展示每个小组轮流展示创作成果，并互相欣赏和评价。
在演出结束后，让孩子们自由发挥，用音乐的方式来讲述自己的画作，分享音乐和情感。
教学方法•听歌学唱法：孩子们可以通过反复听歌，模仿歌曲中的节奏和旋律，学唱儿歌和童谣。
•听觉感知法：通过听声辨音、听曲识曲等方式，培养孩子们对音乐的感觉和品味。
•故事启发法：通过精心编排的故事情节，激发孩子们的自然兴趣和想象能力，帮助孩子们掌握音乐元素和技巧。
教学评价本次教学评价主要从以下几个方面进行：•学生表现评价：通过观察孩子在学习和表演过程中的参与度、认真程度、能力展示等来评价其音乐学习和表现水平。
•教师评价：通过录制视频、拍摄照片等方式，及时反馈孩子的学习情况，帮助孩子们更好地掌握音乐知识和技能。
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目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）
三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）
2、节奏练习
Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│
（２）×·×××│×××│
出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
1
4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声。
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。
它表示奇怪的意思。
）对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。
小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。
（找朋友音乐结束活动）
2。