第10课 五四运动
第10课 五四爱国运动
第10课五四爱国运动教学目标：知识与能力：简述五四爱国运动的基本史实。
过程与方法：1、根据教师拟好的专题，分组选题，通过资料收集、分析、整理工作，在课堂上表达观点、质疑解疑，增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。
2、通过课堂学习展示活动，掌握重点内容，培养能力，培育情感。
情感态度与价值观：通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
教学方法：在师生课前充分准备的基础上，以学生自主学习为主体的学习展示活动。
教学过程：【情景导入】：五四运动中北京旅游队伍。
学生从天安门广场出发，到东交民巷使馆区示威，在受到外国巡捕的无理阻拦后，转向赵家楼胡同曹汝霖的住宅。
曹宅戒备森严，几个学生撞破围墙上的窗栏，跳入院内，打开大门。
学生们在这里意外地抓到章宗祥，揍了他一顿。
学生们找不到曹汝霖，便放火烧毁赵家楼曹宅。
思考讨论：五四运动是怎样开展起来的？五四运动具有怎样的历史意义？如何理解“五四精神”？【新课教学】：一、北京学生掀起爱国运动1、五四运动发生的历史背景（1）、社会背景辛亥革命后确立了北洋军阀的黑暗统治。
北洋军阀历届政府对外向帝国主义妥协，对内镇压人民革命。
为了挽救民族危亡，中国人民必须继续进行民主主义革命。
（2）、阶级基础五四运动前，中国工人阶级力量迅速发展壮大，为革命的新发展准备了新的领导力量。
（3）、思想基础新文化运动解放了人们的思想，青年知识分子努力探索救国救民的真理，思想觉悟大大提高。
（4）、外部环境俄国十月革命的爆发给中国送来了马克思列宁主义，中国人民从俄国革命的胜利中受到鼓舞和激励，看到了革命的曙光和前进的方向。
2、导火线中国在巴黎和会上外交的失败。
主要表现在巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝。
第10课 五四爱国运动
5月4日——6月3日
发 展
地点： 主力 ： 方式： 示威游行、罢课 前期： 北京 学生
后期： 上海
工人阶级
罢工
三罢
罢市 罢课
6月3号以后
五四运动的过程：
前期 （5.4——6.3） 中心 参加者 主力 结果 后期 （6.3以后）
北京 学生、知识分子 学生 许多学生被逮捕
上海
学生、商人、工人
斗争形式 罢课、游行示威
中国共产党的成立 历史条件：
1.阶级基础： 工人阶级登上政治舞台 2.思想基础：马克思主义在中国进一步传播 3.组织基础： 各地共产主义小组的建立
中国共产党诞生的历史条件： 中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合 的产物
中共一大的召开
时间 地点 出席人员 内 容 意义
是中国近代史 上开天辟地的 大事；从此中 国革命的面貌 焕然一新
最终目标
内容 现阶段任务
意义
新旧民主革命的比较
旧民主主义革命 领导阶级 指导思想 结果 资产阶级 启蒙思想 三民主义 新民主主义革命 无产阶级 马克思主义 人民民主专政
资产阶级共和国
前途
资本主义
社会主义
革命时代 资产阶级世界革命的一 无产阶级世界革命的 （范畴） 部分 一部分
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出 狱
在全国人民的压力下，曹、陆、章三个卖国贼终于被 免职。图右为《晨报》的消息报道。左图从上至下为曹汝 霖、章宗祥、陆宗舆。
出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的 通告（右图）其他各国代表的签字（左图）
4、五四运动的历史意义 A.是一次彻底地反对帝国主义和封 建主义的爱国运动。
1921 年7月
通过了第一个党 上海— 毛泽东、 纲；党的奋斗目 浙江嘉 董必武、 标是推翻资产阶 兴 李达等 级建立无产阶级 13人 专政；党的中心 工作是组织和领 导工人运动；选 举陈独秀担任中 央局书记。
第10课五四爱国运动
第一阶段
中心：北京 主力：学生
中心：上海 主力：工人
经过
第二阶段
释放了被捕的爱国学生
结果
取得初步胜利
罢免了卖国贼职务 拒绝在和约上签字
爱国主义运动
意义
民主与科学的精神 追求真理、勇于解放的精神 新民主主义革命的开端
巩固练习：
1.最能体现五四运动性质的口号的是（ D ） A.废除“二十一条” B.拒绝在和约上签字 C.还我青岛 D.外争国权、内惩国贼
2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的 新文化运动。 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动， 体现了追求真理，勇于解放的精神。
探究活动：
五四精神是战争年代的产物， 处于和平年代的我们又该如何弘扬 五四精神呢？
本课小结：
背景
日本加紧侵华：签定 “二十一条” 导火线： 巴黎和会上中国外交的失败
五 四 爱 国 运 动
2.五四运动的最主要贡献在于（ B ）
A.促使北洋军阀政府释放被捕学生 B.促使中国人民新的觉醒
C.促使北洋军阀政府罢免三个卖国贼的职务
D.迫使北洋军阀政府拒绝在对德和约上签字
3.下列各项不能说明五四运动是中国新民主主义革命开端的是（ A.中国无产阶级登上政治舞台 B.斗争目标是反帝反封建 C.具有初步共产主义思想的知识分子起了领导作用 D.发生在十月革命之后，是世界无产阶级社会主义革命的一部分 4. 五四运动取得初步胜利的最主要原因是（ A.青年学生的先锋作用 B.工人阶级的主力军作用 C.马克思主义理论的指导 D.李大钊、陈独秀的指导作用
前期：北京
主力：爱国学生
后期：上海
主力： 工人阶级
工人阶级从此作为独立的 政治力量登上历史舞台。
问题二：五四运动的口号有哪些？
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立学习目标：1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。
2、认识五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。
从而激发强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
3、通过本课的学习，学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
学习过程：【自主学习】一、五四爱国运动1、导火线：。
2、经过：前期：时间，地点，主力，领导人物、口号：、、、。
其中最能体现反帝反封性质的口号是。
后期：时间，地点，主力。
3、结果：胜利成果、、。
其中胜利成果与口号基本一致的有、4、性质5、意义：。
6、为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开始？7、比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同。
二、中国共产党的成立：1、中共成立的历史条件：2、中共一大成立时间：，地点，后转移到。
代表人物有、、等13人。
的代表也出席了大会。
3、内容：①大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是。
②确定党的中心任务是。
③大会选举了党的中央领导机构中央局，选为中央局书记。
4、意义：5、在中国第一次提出了彻底了反帝反封建的民主革命纲领是在，之所以能够在中共二大上提出反帝反封建的民主革命纲领，最主要的原因是。
6、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，“新”表现在什么地方？【合作探究】1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2．陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？3、五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？【质疑问难】我的问题我们的问题老师的问题【学有所获】【达标测试】1、五四爱国运动爆发的直接原因是（）A 北洋军阀的黑暗统治B 第一次世界大战对中国的破坏C 巴黎和会上中国代表的正当要求遭拒绝D 新文化运动的宣传和发动1、首先发起五四爱国运动的是（）A北京大学的学生 B 清华大学学生C北京的工人阶级D上海的工人阶级3、五四运动是中国新民主主义的开端，是因为（）A 有了马克思主义作指导B 工人阶级登上历史舞台C 开始了彻底的反帝反封建斗争D 从此以后产生了中国共产党2、下列口号中，最能体现五四运动性质的是（）A 外争主权，内除国贼B 还我青岛C废除二十一条 D 反对在对德和约上签字4、中共一大确立的党的中心任务是（）A 进行土地革命B 消灭资产阶级C 建立农村革命根据地D 领导工人运动5、1921年中国共产党成立，第一位党的中央局书记是（）A 李大钊B 陈独秀C 毛泽东D 董必武6、中国共产党成立的历史意义是？。
八年级历史上册第10课五四爱国运动教案
价值观
五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，新时代的青年学生应当继承光荣传统，奋发学习，矢志完成民族复兴大业。中国的资产阶级天生软弱妥协，无法完成彻底反帝反封建的历史使命，中国革命需要建立一个坚强的领导核心——中国共产党。
教学
重点
与
难点
重点
五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生
4、46页插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求？
5、47页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？（1919年）
你从这幅图片中获得了哪些信息？
教师小结：它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动；但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利；被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护；被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。
今天我们通过学习，就可以知道五四青年节的由来和“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。
讲授新课
一、五四爱国运动
1、“导言”和46页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系？
2、引导学生讨论47页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？
3、五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？
6、“活动与探究·议一议”：
中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？
教师引导，学生讨论。
在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。
第10课：五四爱国运动
2. 北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆 宗舆三人的职务。
北京政府被迫罢免三个卖国贼职务。
3. 中国代表拒绝在和约上签字， 捍卫了国家主权和尊严。
4、五四运动初步胜利的原因有哪些？
根本原因在于无产阶级登上了政 治舞台，发挥了主力军作用。其次 是运动波及全国广大地区，具有广 泛的群众性，形成了对北洋军阀政 府的强大压力。
本课小结：
背景
日美加紧侵略中国,加剧民族矛盾
国际
十月革命的影响 阶级矛盾 日益加深
五 四 爱 国 运 动
国内
无产阶级队伍的壮大
新文化运动的推动 巴黎和会上中国外交的失败 导火线： 第一阶段 中心：北京 主力：学生 （以6月3日为界） 中心：上海 经过: 第二阶段 主力：工人 领导：先进知识分子 释放被捕学生
1）五四运动是一次彻底的、毫不妥协的反帝反封建运动。
2.为什么说五四运动是一次彻底地反帝反 封建的革命运动？
（1）从反帝方面看：运动的兴起是为了反抗巴 黎和会对中国山东权益的宰割，斗争口号中也 明确提出“外争国权”“废除二十一条”，最 终迫使军阀政府拒绝在和约上签字。 （2）从反封建方面看：斗争口号中要求“内惩 国贼”，矛头进一步指向北洋政府。迫使北洋 军阀政府释放被捕学生，并惩办了三个卖国贼。 因此，整个运动体现出与帝国主义、封建军 阀势力不妥协的革命斗争精神。
中国代表团提出的七项条件：
一、废弃势力范围； 二、撤退外国军队、巡警； 三、裁撤外国邮局及有线、无线电报机关； 四、撤销领事裁判权； 五、归还租借地； 六、归还租界； 七、恢复关税自主权。
4. 结果怎样呢？
否决了中国提出的七项条件，而且把“德
英、法、美、日、意五个强国操纵会议，
第10课五四爱国运动
1、哪一口号最能体现五四运动的性质？ 外争国权，内惩国贼 2、谁是国贼？他们做了什么？ 反 反 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。 帝 封 代表北洋政府，出卖国家主权。 3、从中体现出青年学生的什么精神？被称为什么精神？核心 是什么？把5月4日定为什么节日？让我们继承什么精神？ 忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争、天下兴亡，匹夫有责的爱国精神。 五四精神。爱国精神。五四青年节。
3、（2017.青岛）政治漫画将过去的人、事以精妙的艺 术形式进入了人类记忆的空间。该漫画(右图)反映的事 件是 （ ） A．义和团运动 B．辛亥革命 C．五四运动 D．北伐战争 4、（2016·连云港）“中国的土地可以征服而不可以断 送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!”北京学生于 1919年的这一呐喊，体现的时代精神是（ ） A.自由 B.爱国 C.平等 D.博爱
1、性质：是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
斗争坚决 2、意义： ①五四运动是中国新民主主义革命的开端；
②无产阶级开始登上历史舞台； ——为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。 ③促进了马克思主义的传播。 ——为中国共产党的诞生奠定了思想基础。
旧民主主义革命和新民主主义革命的比较：
名称
相同点
难点：理解五四精神。
1、五四爱国运动的导火线是什么？在第一次世界大战中，中 国也是战胜国之一，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？ 2、请列举五四爱国运动的口号，其中，哪一口号最能体现五 四运动的性质？从口号中体现出什么精神？ 3、五四爱国运动初期的主力是谁？结果如何？后期的主力是 谁？工人罢工后，当时政府做出了什么反应？这说明了什么？ 4、为什么说五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端？ 5、请归纳五四爱国运动的意义。
主力军：工 人 登上历史舞台：无产阶级
第10课 五四运动
第10课五四运动与中共创立一、1、背景：社会背景：北洋军阀混战，独裁卖国；阶级基础：民族工业发展，工人阶级队伍壮大；思想基础：新文化运动促进了人民思想解放；国际背景：一战期间，日美加紧侵华，加上十月革命的影响，人民反帝情绪高涨。
2、导火线（直接原因）：1919年5月，巴黎和会中国外交失败。
3、五四运动的客观条件（根本原因）：北洋军阀的反动统治，民族矛盾、阶级矛盾的日益严重。
中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:（1）废除帝国主义在华特权（2）取消《二十一条》（3）收回德国在山东的各种权利4、时间：1919.5.4——6.285、领导：陈独秀、李大钊等（先进的知识分子）6、学生→工人阶级（无产阶级）7、运动中心：北京→上海8、口号：“外争主权，内惩国贼”（最能反映性质的口号）“废除二十一条”“拒绝和约签字”★1919年6月3日后，无产阶级成为运动主力，这是五四运动最突出的特点，也是新民主主义革命最主要的标志。
9、结果：五四运动取得初步胜利（放人、免职、拒签）10、五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的爱国运动(性质)②青年学生是先锋;无产阶级开始登上政治舞台,发挥主力军作用③扩大了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合；（作用）④成为中国新民主主义革命的开端11、五四精神是什么？1、爱国、进步、民主、科学（核心）2、不屈不挠、忧国忧民、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神二、中共一大时间：1921年7月地点：上海（后转到浙江嘉兴南湖游船）内容：（1）党纲：奋斗目标（2）中心任务：领导工人运动（3）领导机构：中央局（4）领导人：陈独秀意义：开天辟地、焕然一新相关节日：七一建党节。
第10课__五四爱国运动和中国共产党的成立
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立●教学目标◆知识与能力：通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义。
◆情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
◆过程与方法：通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。
●教学重点1.五四爱国运动的意义。
2.中国共产党的诞生。
●教学难点1.五四精神。
2.中国共产党诞生的历史意义。
●教学方法1.多角度导入法。
本课内容容易联系现实，时间上距现在较近，可以用不同方法导入，增加学生学习历史的兴趣。
2.情景引导法。
本课可以问题入手，通过再造历史场景，创设新情景。
引导学生完成本课学习目标。
3.图表教学法。
本课内容可以充分利用图表等历史材料去教授。
可以顺利引导学生完成学习目标。
4.设问法。
针对不同内容，可以用不同的设问帮助学生理解。
5.讲述法。
对五四运动和中国共产党诞生中的一些事迹，可以引导学生自己讲述，加深印象。
●教具准备1.投影仪。
2.关于五四运动和中国共产党诞生的图像资料。
●课时安排一课时●教学过程［导入语例示一］同学们，请看课本导入框中的内容：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外文警报警告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，国将不国矣！”北京大学等学生代表知道这是法国巴黎和会上中国外交失败了，便决定召开紧急会议，讨论应对办法。
5月3日晚，北京大学及北京各校代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激奋。
北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。
第10课五四爱国运动
A．①②③ C．①②④
B．②③④ D①③④
2.五四运动的前期，运动中心在上海，主力军是学生；后期中心转移到北京，主力军还是 北京 学生。 上海 工人 3.五四运动中学生喊出了“外争国权，内惩国贼”， “誓死力争青岛”“反对独裁专制” 等口号。 4.学生的爱国运动遭到了北洋政府的残酷镇压。 5.五四运动取得了初步胜利，罢免了曹汝霖，张国焘和陆宗舆的职务。 拒绝在合约上签字 6.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。标志这中国新民主主义革命的开始。
五四爱国运动
导火索——巴黎和会中国外交的失败
1、五四运动的爆发
时间： 1919、5、4 地点： 北京 人物： 北大等校学生
北京学界全体宣言
现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东 一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我 们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国 的领土！ 中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们 学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理， 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外 争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今 与全国同胞立两个信条道：
B.是中国新民主主义革命的开始。
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史
1840年 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片战争 1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
半封建半殖民地社会
下列哪些是五四运动的口号（
）
①誓死力争还我青岛②外争主权，内除国贼 ③取消“二十一条”④驱除鞑虏，恢复中华
欢迎指导
陶营一初中苏玲
第三单元
新民主主义革命的兴起
定 义
无产阶级领导的人民大众反对 帝国主义和封建主义的革命.
人教版八年级历史上册第10课_五四爱国运动和中国共产党的成立ppt课件
进步 民主
科学
爱国
忧国忧民
不屈不挠 乐于奉献
敢于斗争
4、五四运动的历史意义 A.是一次彻底地反对帝国主义和封 的爱国运动。 建主义
B.工人阶级登上历史舞台，是中国新民主主义 革命的开始。
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史
1840年 鸦片战争 旧民主主义革命时期 1919年
五四运动
1949年
1919年5月4日 北京 学生（先锋） 1919年6月初 上海 工人阶级
陈独秀、李大钊
外争国权，内除国贼等 集会讲演，示威游行，罢课
登上历史舞台
工人罢工、商人 罢市、学生罢课
遭到镇压
取得初步胜利
爱国不止是学生的事！
工人罢工 商人罢市
盗亦有道——“罢偷” “我辈今日反政府有盗贼行为，则我辈自身，自不当再为 盗贼。” ——青红帮
1922年召开中共二大（上海）
• 奋斗的最终目标：实现共产主义（最高纲领）；现阶段：民主革命 • 党的任务：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国（最低纲领）。 • 中国第一次提出的彻底的反帝反封建的民主革命纲领
课堂反馈：
1.我们今天的许多节目都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”有直 接关系的是（ ） A.新文化运动 B. 五四运动 C.中国共产党成立 D.红军长征
D
④北
A D
A
2.五四运动爆发的直接原因是（ ）。 A.北洋军阀的黑暗统治 B.巴黎和会上中国外交的失败 C.俄国十月社会主义革命的影响 D.新文化运动的兴起 3.“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董 必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗。诗中“四十年前会上逢”指的是哪一次会 议（ ） A.中共“一大” B.中共“二大” C.遵义会议 D.八七会议
第10课：五四运动和中国共产党的成立(教案)
第10课：五四运动和中国共产党的成立学习目标：1．了解和掌握五四爱国运动爆发的导火线．时间．地点．口号．领导者．主力军．意义等基础知识。
2．了解中国共产党成立的经过，记住中国共产党成立的历史意义。
3．传承五四精神，培养爱国主义情感。
学习重点与难点：学习重点：1．五四爱国运动的历史意义2．中国共产党的诞生学习难点：1．五四精神的含义2．中国共产党诞生的意义学习方法指导：1．以问题入手，通过再造历史场景．创设新情境．充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成教学目标；2．巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法．从史料中获取有效信息的方法．评价历史事物的方法等。
导入新课：同学们，每年的五月四日和七月一日是什么节日？（生答：五四青年节和党的生日）那么你们知道这两个节日的来历吗？这一节我们一起学习第10课：《五四爱国运动和中国共产党的成立》。
自主学习，知识梳理：自主学习之一：五四爱国运动请同学们利用课本P46 页和P47页的文字材料和图片材料，快速自学。
（一）学习新知：1．五四爱国运动爆发的导火线：；时间：斗争口号领导者A．是一次彻底地B．是中国。
（二）合作交流（同位之间互相提问，老师抽查。
看谁记得更快更熟练！）探究与交流一（传承历史，放眼未来）请同学们结合课本中《还我青岛》和《“五四”传单》的材料信息，用简洁的词语概括一下什么是“五四”精神？我们通常说要发扬“五四”精神，你认为我们应该如何发扬这种精神？探究与交流二：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？自主学习之二：中国共产党的诞生结合“五四运动”的学习方法，同学们认为对重大历史事件，我们应该掌握和记忆哪些知识点？请同学们阅读教材47——48页的文字，看看能不能在最短的时间内解决下列问题？1．中共一大召开： 时间：地点：主要参会代表： 、 、 2．中共一大主要内容：（1）通过的党的纲领是什么？ （2）党的中心任务是什么？ （3）中央局书记是谁？3．中国共产党诞生的历史意义。
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高效课堂自主学习历史导学案
八年级班姓名：日期：编号：审核：八年级历史组
学促能力形成！展示让魅力飞扬！
第三单元新民主主义革命的兴起
单元知识网络（观阅下列网络结合教材目录，明确单元主题和知识分解）：
开始领导阶级高潮挫折突破转折
五四运动中国共产党北伐战争南京国民政府南昌起义红军长征
成立成立秋収起义遵义会议
井冈山会师
课题：第10课五四爱国运动和中国共产党的成立课型设置【自研·互动+展示40分钟】【学习目标】
1、识记五四爱国运动和中国共产党成立的概括
2、能理解五四运动爆发的原因、性质和历史意义
3、能理解中国共产党成立的条件、历史意义
4、能初步认识新民主主义革命
【学习重点】五四运动和中共成立
【学习难点】新民主主义革命的理解
【学习流程】。