部编版 八年级语文下册期中检测卷及答案(最新)

期中检测卷

时间：150分钟满分：120分

一、语言知识及其运用(10分)

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A．脑畔．(pàn) 怅惘海枯石烂．(làn) 人情事故

B．潺．潺(chán) 眼眶落英缤．纷(bīng) 水尤清冽

C．晦．暗(huì) 雾霭黄发垂髫．(tiáo) 窈窕淑女

D．亢．奋(kàng) 缄默蒹．葭苍苍(jiān) 哀草连天

2．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )(2分)

A．即使是沧海桑田，海枯石烂

．．．．，最爱你的永远还是你的父母！

B．冬奥会上，申雪赵宏博夺得中国花滑首金，他们的表演令人叹为观止

．．．．。

C．老师的声音戛然而止

．．．．，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

D．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹

．．．．了。

3．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A．随着赣州高铁的投入使用，使赣州人的未与高铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．江西省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D．南昌市文明办开展与策划“我爱南昌”的活动，得到很多市民的响应。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。

②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。

③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。

④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。

⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。

A．①⑤②④③ B．②④①⑤③ C．③①⑤④② D．④⑤②③①

5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)

A．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。

B．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么。

D．细若蚊足，勾画了了。

二、古诗文阅读与积累(24分)

(一)阅读下面这首古诗，完成第6～7题。(4分)

白鹿洞①二首(其一)

[唐]王贞白

读书不觉已春深②，一寸光阴一寸金。

不是道人引笑，周情孔思正追寻。

【注】①白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。这里青山环抱，碧树成荫，十分幽静。名为“白鹿洞”，实际并不是洞，而是山谷间的一个坪地。②已春深：一作“春已深”。

6．下列对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)

A．首句叙事，“读书不觉已春深”，言自己专心读书，不知不觉中春天又快过完了。

B．次句写诗人的感悟。“一寸光阴一寸金”，寸阴，指极短的时间，这里以金子喻光阴，时间宝贵，应珍惜。

C．三句叙事补叙自己发觉“春深”，是因为“道人引笑”。“道人”指走在路上的人。“引笑”指逗笑，开玩笑。

D．“周情孔思”，当指古代读书人所读的儒家典籍。

7．下列对诗赏析不正确的一项是( )(2分)

A．可以看出，诗人读书入神，每天都过得紧张而充实，全然忘记了时间。

B．次句是由第一句叙事自然引发出的感悟，也是诗人给后人留下的不朽格言，千百年一直勉励人们。

C．“道人引笑”的字里行间，表现诗人也有慵懒散漫的一面。

D．三、四句叙述道人到之时，诗人正在深入钻研周公孔子的精义、教导。

(二)阅读下面文言短文，完成第8～11题。(12分)

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄．成诵。舅李常过其家，取架上书问

之，无不通．，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁①初，举四京②学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝．见其诗文，以为超轶绝尘，独

立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县③，以平易为治。时课颁盐策④，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。

(节选自《宋史》)

【注】①熙宁：北宋时宋神宗赵顼的一个年号。②四京：北宋王朝共有四京，即东京开封府、西京河南府、北京大名府和南京应天府。③太和县：即现在的江西泰和县。④课颁盐策：颁布征收盐税的政策。

8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)

A．读书数过/辄成诵B．取/架上书问之

C．苏轼/尝见其诗文 D．诸县/争占多数

9．解释文中加点词语的意思。(3分)

(1)辄．____________ (2)通．____________

(3)尝．____________

10．翻译文中画线句子。(4分)

(1)留守文彦博才之，留再任。

________________________________________________________________________

(2)以为超轶绝尘，独立万物之表。

________________________________________________________________________

11．结合文义，简要说说黄庭坚是个怎样的人。(3分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(三)古诗文积累。(8分)

12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)

(1)芳草鲜美，______________。

(2)其岸势犬牙差互，________________。

(3)______________，在河之洲。

(4)______________，白露未晞。

(5)______________，胡为乎中露？

(6)________________，子宁不？

(7)________________，儿女共沾巾。

(8)气蒸云梦泽，________________。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面文章，完成第13～17题。(16分)

大地的恩典

杜怀超

①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般晕染过：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，我猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹子耳鬓厮磨的。磨得光亮的半月形长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚和吉祥。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知。以致多年，我一直在书桌前，挺直身子，保持着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下人们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往，在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比画一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，比如竹子的暗语与象征、竹子承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀，即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与辛劳就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒了则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在几十年的光阴里，凄风苦雨、冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和温暖。即使老了，他依然握一支