五年级温榆河——绿色生态走廊

温榆河绿色生态走廊

温榆河绿色生态走廊

一、指导思想与理论依据

温榆河是顺义区与朝阳区的结合，全长63.5千米。温榆河是惟一一条发源于本市的河流。它在昌平境内分为南沙河、北沙河。南沙河源于西山，北沙河源于军都山。两条河在沙河镇东汇合，流经顺义、朝阳，在通州汇入北运河。历史上的温榆河，曾经对京北的政治、经济发挥过重要的作用。南北沙河在明朝就成为两岸农田灌溉的重要水源，但孩子们对温榆河的了解却是很少。因此，为了使孩子们对温榆河有更深的了解，在教学设计中，我始终坚持以人为本，以学生的发展为本，突出学生的自主性、实践性、探究性，让学生在实践中体验，在体验中收获。通过本主题的活动，使学生真正的了解温榆河，从而培养学生自主设计、自主探究、收集整理资料等综合能力。

二、教材分析

《温榆河绿色生态走廊》是五年级综合实践活动《顺义-----我可爱的家乡》第三学期第一单元的第二个主题。顺义具有悠久的历史、广袤的平原、美丽的山川，这无疑给家乡带来了丰富的资源，也给孩子们带来了广阔的探究空间。温榆河，作为一条绿色生态走廊，是顺义人民的骄傲和自豪。学生通过参与实践活动，，不仅可以激发了解顺义，热爱顺义，建设顺义的情感，同时，也可以使其自觉形成、提高节水意识及环保意识。

三、教学设计

（一）背景分析

温榆河，全长63.5千米，顺义区境内流域面积53.98平方千米，从源头到机场路沿线约20公里水域，温榆河以得天独厚的天然环境和地理优势，在京城近10年的住宅商品化进程中，自然聚集了北京最有名的高档别墅和顶尖的精英族群，成为令人瞩目的京城首富居住区，并逐渐形成独具特色的区位特征和精英文化，吸引着更多同一阶层的置业者，“温榆河别墅带”的概念开始显山露水。调查发现，五年级学生对温榆河的了解很少，他们当中有不少人只是听说过温榆河，从来没有去过温榆河；那些从外地转入的学生，对温榆河更是知之甚少。因此，我们有必要通过这一主题实践活动使孩子们对温榆河加深了解。

（二）目标设计

情感态度与价值观：

学生通过搜集、考察等实践活动，了解温榆河有关情况，感受家乡顺义的美丽，增强学生的节水意识和环保意识。

过程与方法：

学生通过调查了解温榆河的活动，感受主体活动的“准备---实施---延伸”的全过程，初步掌握设计、修改、实施、整理的基本方法，逐步形成收集信息、整理资料、调查记录等综合能力。

知识与技能：

学生通过考察温榆河的实践活动，了解温榆河的过去、现在与未来，提高学生对温榆河

的认识。

3.教学过程

教学反思：

4.教学方法：本主题的教学设计采用了体验式、合作式、探究式等多种教学方法。

（四）学习效果评价

1.评价重点是考查学生设计主题、自主探究及展示汇报的能力。因此，本次活动要求学生能够自主制定活动主题，讨论研究方案，并进行有效修改。在学生亲身体验，实施方案的过程中看学生是否能够通过多种途径收集有关温榆河的资料，并进行有效整理。此外，在展示交流活动过程中，看学生是否发挥了自己的特长，利用多种形式交流收集的成果。

2.活动中，教师要充分给予学生自评与互评的机会，让学生在评价过程中，学会倾听，学会欣赏，学会竞争，学会取长补短等，以达到相互学习、相互促进的目的。另外，教师也要参与其中，及时对学生进行激励。