2018年秋季学期教导处工作计划

2018-2019学年度第一学期学校教导处工作计划
静宁县细巷初级中学
2018.8
静宁县细巷初级中学2018年秋季学期教导处
工作计划
根据学初教育工作会议安排，2018-2019学年被确定为“初中教育质量提升年”，本学期学校教导处将紧紧围绕县局重点工作，结合学校实际，以提高教学质量为目标，以进一步打造高效课堂为抓手，以改善薄弱学科建设为龙头，聚焦课堂教学，坚定不移地走“模式引领，自主创新”的教改之路，在抓牢、抓实常规教学工作的基础上，坚定不移地走“以教研促教改，以教改促教学”的教研之路，进一步完善学校管理制度、考核评价制度和学生综合素质评价制度，不断强化德育教育，健全课程体系，深化开展社团活动、读书和研学旅行活动，扎实推进教育扶贫攻坚，全力抓好控辍保学工作，进一步完善责任督学挂牌督导创新县创建工作资料，确保我校创建工作顺利通过省级评估验收。

一、努力抓好常规工作
一要抓教案与作业的管理。

教案方面：①第一周的第一节课前对教师的教案进行检查，重点检查教案中是否填写了教学进度表，是否有教学计划，是否有培优补弱计划，是否有学生名单，是否做到了周前备课。

②教案每两周检查批阅一次，重点看收交是否齐全，有没有做到周前备课，有没有二次备课的痕迹，有没有深刻的教学反思。

③期中和期末对教案进行一次全面评定，内容包括以下几个方面，教学进度表、教学计划及培优补弱计划24分（填写不全酌情扣分，缺一项扣8分）；学生名单6分（无成绩酌情扣分，无名单不得分）；周前备课情况15分（没有周前备扣5分）；教学环节备写是否齐全20分（不按问题学导模式环节扣5分）；教案二次
备课和预设问题20分（无预设问题扣5分）；教后记共15分（每缺1次扣1分，书写简单不实用扣0.5分）。

每一次的检查都将详细记录，及时反馈，并最终在绩效上体现。

作业方面：①所有作业封皮统一用牛皮纸包装，由科任教师规范的写上科目名称、班级及姓名，字号不能太大，也不能太小，科目名称要按照课本上名称书写。

②作业的批阅要做到及时、准确、规范，评语多用鼓励性语言。

③布置作业时题量要适中，难易要有梯度，要适合不同层次的学生。

④各科作业本学期完成次数要求：语文32次，作文8次，数学48次，英语48次，物理八年级16次，九年级24次，化学24次，地理、生物、历史、道德与法制、周记各16次。

⑤作业每学期期中期末各检查评定一次，内容如下：作业保护情况5分；作业收交齐全情况（每缺1本扣1分）10分；学生书写情况10分；次数（每缺1次扣2分）15分；错题更正情况20分；批阅认真及时情况（每缺1次扣2分）20分；评语规范程度20分。

每一次的检查都将详细记录，及时反馈，并最终在绩效上体现。

三是课堂管理方面：教导处将随机听课，查看教师是否按学校提倡的教学模式上课，是否持案上课，是否做到了精心备课等，课后及时对该教师的课进行点评，对一些问题学科和问题教师，将跟踪听课，直到见到成效。

二要抓考试管理。

通过考试促学风，通过对试题，对成绩的分析促教风。

第五周和第十五周的月考由年级组组织，期中和期末考试由教导处组织，改变以往考试时的插班并由一人监考制为每个考场35人，由两人同时监考的考试形式，并在考试期间通过巡考督促的方式，保证学生考试成绩的真实性。

评卷时进行交叉替换评卷，以保证评卷的公平性。

三要抓中考备考管理。

由年级组制定2019年中考备考方案，在第三周召开九年级中考备考会，参加片区的教学研讨交流活动，并适时召开培优补弱对象确定会，教学质量促进会，中考目标确定会、中考百日冲刺动员会。

通过制定备考方案，明确2019年中考备考思路及各阶段的策略和方法，使我校中考备考工作有章可循，有案可据。

二、坚持“模式引领，自主创新”的教改之路
提高教学质量的主战场在课堂，提高课堂效率的根本在课改，所以学校将持续深入推进课堂教学改革，坚持“模式引领，自主创新”的教改之路，本学期重点做好以下几方面的工作。

一要通过新进教师的汇报课（第四周）引领课堂教学改革的发展。

新进教师的汇报课由教导处主办，各包组领导负责，各教研组组织，要求全校教师全员参与，汇报教师既要提供汇报课，准备好教案，还要进行说课，各涉及的教研组要组织本组教师对上汇报课的教师进行议课，议课的过程侧重于自己的收获和困惑，切忌泛泛而谈，切忌开成批判会。

二要通过督导查学（第一次第四周，第二次十二周）助推听课评课制度的落实，让制度约束人，管理人，使听课活动落到实处。

要求每位教师从第二周起，每周至少认真听一节课，而中层领导和班子成员每周至少听两节课，对听课笔记采取随机抽查和中期、学期定期检查相结合的形式，以防止绩效考核前的闭门造车。

三要进一步加快中青年教师的培养速度，让他们早日承担起振兴细中的责任。

一是学校安排骨干教师上公开课（第十二周），示范课，观摩课，给中
青年教师提供学习的机会，二是根据各教研组的安排开展组内教学大练兵活动，通过活动提高自己的教学技能。

四要进一步拓宽培训渠道，创造机会让更多的人得到培训，提升自身素质，提高教育教学能力。

实施“走出去”和“请进来”战略，利用校内知名教师讲座，外派教师培训、网络培训等形式，让更多的教师更新陈旧的教育理念，接受新的教育思想，提高师德素养和专业水平。

四、坚定不移地走“以教研促教改，以教改促教学”的教研之路
没有教研，教师就没有出路，因此，学校要求每一位教师都要认真研究课堂，深刻反思课堂教学中出现的问题，写出教学心得，为开展课题研究和论文写作积累素材，同时大家要虚心向教研方面做得较好，走在教研前列的教师请教，为教研提供理论保障。

一要做好已经立项的课题的阶段性验收和结题工作。

二要提前收集资料，准备明年的课题申报与立项工作，力争每个教研组申报1至2个教研课题，以课题引领学科发展，通过对课题的研究，激发教学热情，提高教育教学能力。

五、扎实推进教育扶贫攻坚，全力抓好控辍保学工作
教育扶贫是最根本、最有效、最长远的扶贫途径，是阻断贫困代际传递的根本措施，在扶贫开发中具有基础性、先导性、战略性作用，为此，在以前工作的基础上，本学期工作更要做好如下几点：
一要健全校长全盘负责、班子成员包级负责、班主任包对象负责的责任机制，扎实认真做好控辍保学工作。

二要组织教师对疑似辍学学生做好排摸登记、动员劝返工作，同时加强
与乡镇、村社、学生家庭、职教中心和特教学校的衔接联系、全程全员掌。

三要加强对贫困家庭学生、学困和厌学学生的帮扶与疏导，确保义务教育适龄儿童少年全部入学、建档立卡贫困户家庭适龄儿童少年无一人辍学。

四要在做好在校贫困学生帮扶、教育惠民政策落实等常规工作的同时，对照我县“1+6”工作方案，聚焦目标任务，扎实开展先行先试工作。

五要在9月3日前将学生上学、劝返和宣传记录情况以正式文件的形式报告县教育局教育股，同时做好过程性资料整理建档工作。

六要在开学之初（1-2周）建好在校学生花名册，并核实上报教育局。

七要根据县局提供的贫困户学生花名册，做好本校贫困户学生信息统计、帮扶信息汇总以及不同阶段政策享受信息等相关表册的填写，同时
要充分调动学校班子成员、教师、班主任的工作积极性，紧盯贫困户学生，严格落实校长全盘负责、班主任专人联系、科任教师弱科帮扶、心理健康
教师励志辅导为主的在校贫困学生帮扶机制。

八要通过家访、家长会、电话联系、微信平台互动等方式方法，摸清
和掌握每个建档立卡学生在教育扶贫方面存在的各种问题和产生原因，及时、有针对性地制定或更新“一户一对策”、“一生一规划”。

真正做到“三清三到位”，即：确保底数清、困难清、举措清，确保政策宣传到位、
政策执行到位、后续跟踪到位。

九要按照上述要求，对每一名贫困户学生建好相关扶贫台账（含
帮扶计划、弱科帮扶、心理辅导、家访等过程性资料），并装订成册。

六、切实负起责任，抓好责任督学挂牌督导创新县创建工作资料补充和整改工作
一要进一步完善档案资料，务必做到逻辑严密，使挂牌督导与学
校管理工作有机融合；二要尽快接通督导室内网线，登录“甘肃省督导信息平台”，完善相关记录，实现现场查看信息平台的运行情况；三要尽快填写《督学工作手册》；四要加大宣传力度，提高挂牌督导工作的群众知晓率和满意度；五要全面、准确、及时地掌握教育教学一线情况，努力推介学校，帮助学校提炼特色亮点，确保我县创建工作顺利通过省级评估验收。

七、立足学校特色发展，开展研学旅行，
学校根据实际，将阅读教学列为语文教学的一个主要方面。

周一至周四每天全面开放学校阅览室供师生阅读，为师学生推荐足量课外阅读书目，每个班都开展读书展示课、读写一体课，要求教案设计新颖、有活动安排、有图文资料富有实效；学生人人有读书笔记，每月至少写一篇读后感。

老师的读书笔记和业务、政治学习笔记每两周由教导处或校长批阅一次，学生读书笔记由语文老师每两周批阅一次，督促师生悦读人生。

开展传统节日教育、感恩教育、励志教育，并于国庆节期间开展部分师生的研学旅行活动。

八、进一步完学校管理制度、考核评价制度和学生综合素质评价制度
为了更好推动我校的教育教学工作，对学校制度进行再修订和完善。

学校计划就学校《评优选先制度》《绩效考核和年度考核制度》县先进评选制度进行修订和完善。

对《细巷中学生综合素质评价制度》进行再修订。

将原有制度印发各年级组，由各年级组组织教师用一周时间对制度逐项审定、增减，然后提交校委会，校委会认真研究、审定，定出初审稿，再印发再年级组进行二次讨论，修订，再提交校委会审定，最后形成具有细中
特色的管理制度。