最新冀教版四年级数学上册第六单元认识更大的数PPT课件

四年级数学上册（JJ）
教学课件
第六单元
认识更大的数
计算器（２）
第 ２ 课时
探究新知 按下图给出的顺序计算。 ２ （1） 任取一个两位数
是双数，除以2；是单数，乘3再加1
得到结果后，如上反复进行 最后得出结果是1，停止
探究新知
（2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结 果如何。
计算结果还是1。
四年级数学上册（JJ）
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第六单元
认识更大的数
亿以内的数（１）
第 ３ 课时
探究新知 １ 读一读。
我国南极长城站到北京 的距离大约是一万七千 五百零一千米。
地球与月球的平均距离 约为三十八万四千四百 零二千米。
认识数位表，再把上面 的数写在数位表中。
探究新知
每四位一级，第五级十万位。
万级 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位
四年级数学上册（JJ）
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第六单元
认识更大的数
亿以内的数（２）
第 ４ 课时
探究新知 ３ 读一读，并写出横线上的数。
北京故宫的占地面积是 七十二万平方米。
七十二万，在72 后面写4个0……
北京圆明园的占地面积 是三百四十六万平方米。
三百四十六万的 最高位是百 万……
七十二万写作： 720000
个级 十 位 个 位
３
１ ８
７ ４
５ ４
０ ０
１ ２
这个“1”在个 位上，表
探究新知 ２ 读出下面各数。
万级 3 5
1 0
个级 0 4 0 0 8 读作： 三百五十万四千零八 读作： 一千零三万零九百
读作： 六十二万
0 3
0 9 0 0 0 0 0
6 2
0 0
５０４０ ５０４０
１０７３
探究新知 1 用计算器计算。
6098＋593 ＝６６９１ 7204－426 ＝６７７８
3145＋2436 ＝５５８１ 9307－3528 ＝５７７９
87×24 ＝２０８８ 927÷31 ＝２９．９０３……
课堂小结 计算器（１） 用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便快捷。进 行一步运算时，只要按从左往右的顺序依次按准相应 的键，便会显示出正确的结果。
纳西族人口大约是33万人。 蒙古族人口大约是598万人。 326295≈33万 5981840≈60万
真有趣，最后结 果都是495。
课堂小结 计算器（２） 用计算器进行一步运算时，只要按从左往右的顺序依 次按准相应键，便会显示正确结果。
无论所选的符合要求的三个数字是多少，按所给运算 顺序算下去，都会得到９５４－４５９这个算式，因 此计算结果都是４９５。人们把这种运算得出的４９ ５称为“数字黑洞”。
你知道一百万 有多大吗？ 一百万是一个七位 数，写作：1000000
面值10元，100万 是100000张。
银行的工作人员每 分钟大约数140张。
啊，一个工作人员不休息， 100万元大约要数12小时！
探究新知 （2）测一测自己的心跳，估计一下心跳100万次大 约需要多长时间。
把你估计的方法和结 果与同学交流一下。
把你估计的方法和结果 与同学交流一下。
我30秒心跳41次，1分钟 心跳82次……
探究新知 （3）估计一下，100万小时相当于多少年。
1个月（按30天计）共有 270小时，1年有……
1年有8000多小时，1万 小时就是1年多……
啊，100万小时就 是100多年哪！
课堂小结
亿以内的数（２） 亿以内数的读法。 １．先读万级，再读个级。 ２．万级的数要按照个级的读法来读，再在后面加 上一个“万”字。 ３．每级末尾不管有几个０，都不读，其他数位有 一个０或者连续几个０，都只读一个“零”。
探究新知 议一议 含有两级的数怎样读，怎样写？
课堂小结
亿以内的数（１） １．亿以内数的计数单位有一（个）、十、百、千、 万、十万、百万、千万。把数位从低到高按照从右到 左的顺序排列起来，便是数位顺序表。数字所在数位 不同，表示的意义也不同。
２．亿以内数的写法：①先写万级，再写个级。② 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写０占位。
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第六单元
认识更大的数
亿以内的数（３）
第 ５ 课时
探究新知 ５ 下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分 少数民族的人口。 蒙 纳 古 西 族 族 326295人 回 族 10586087人 5981840人 壮 族 16926381人
探究新知
上面这些都是精确数。在实际生活中，还经常用到 近似数描述一些大数。如：
任选一个自然数，按“逢双数除以2，逢单数乘3再 加1”的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这是著 名的“角谷猜想”。
探究新知
试一试
将角谷猜想中“逢单数乘３再加１”，改为“逢单数乘５再加 １”，结果会怎样？
自己大胆作个 猜想！
探究新知 ３ 按下图给出的顺序 ，用计算器计算。
任意取三个互不相同的数字，组成一个 最大的三位数和一个最小的三位数
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第六单元
认识更大的数
计算器（１）
第 1 课时
探究新知
电子计算器（elctronic calculator,简称计算器）具有运算 快、操作简便、体积小等特点。在信息高速发展的时代， 它已成为人们广泛使用的计算工具。
你会使用计算器？
探究新知 用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如： 操作计算器的步骤如下： （１）按开关键 ＯＮ／ＣＥ （２）按数字键 ５ ０ ４ ０ （３）按＋键 （４）按数字键 １ ０ ７ ３ （５）按 ＝ 键记录结果 （６）按清除键 ＯＮ／ＣＥ 或按开关键 ＯＦＦ ０
三百四十六万写作：3460000
探究新知
整万的数，改写成以“万” 为单位的数比较简便。
探究新知 议一议 怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数？
探究新知 试一试 自己写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为 单位的数。
探究新知 ４ 体验一百万。 （1）估计一下，银行工作人员用手数100万面值10 元的人民币，需要多长时间。
用最大数减最小数，得到一个新的三位数
用新三位数中各个数位上的数字，组 成一个最大三位数和一个最小三位数
重复上面的运算
结果为495，停止
探究新知
我选的三个数 字是5、1、4， 结果是495。 我用1、7、6， 结果也是495。
541－145＝396 963－369＝594 954－459＝495
761－167＝594 954－459＝495