论音乐的基本要素与表现作用

论音乐的基本要素与表现作用

---在音乐鉴赏中音乐要素的表现作用探究音乐鉴赏是欣赏者通过听觉对音乐进行聆听，从音乐中获得美的享受、精神的愉悦和理性的满足的一种活动。在学校开设音乐鉴赏的目的是培养学生的音乐审美能力，音乐鉴赏能提升学生的音乐情感，陶冶情操，在繁重的学习生活中，缓解学生的生活压力。音乐鉴赏主要依靠听觉来感受音乐，音乐要充分的将音乐的要素表现出来，我们就来浅谈一下在音乐鉴赏中音乐基本要素的表现作用。

首先，我们来简单的说说什么是音乐的基本要素。音乐的基本要素就是指构成音乐的各种元素，包括音的高低、音的长短、音的强弱和音的音色等，节奏、曲调、和声、调式、曲式等。基本要素就是要将各个要素结合于音乐中的一种形式。

正是有了这些要素有规律的结合就形成了音乐。这些要素的不同组成就会形成不同的音乐。

而在音乐的表现中，音乐的基本要素起了很大的作用。例如，根据不同物品的所发出的音色不同，可以区分不同的乐器演奏的音乐；根据音乐的速度和节奏的不同，可以感受到不同情绪、不同风格的音乐等等。这些都是音乐的基本要素在音乐的表现中起到的重要作用。

音乐鉴赏课程就可以让学生在亲身感受到音乐中各种情绪丰富的表现，通过形象的方式让学生融入到音乐当中。从而揭示音乐的要素在音乐中的表现作用。将音乐要素贯穿在音乐教学的整个过程。

音乐要素在音乐鉴赏中的表现作用：

音乐的旋律是当人们开始进行音乐的欣赏，在打开曲子的同时，最先听到的就是这首曲子美妙的旋律。在聆听的过程中，能感受到包括音乐的力度、速度、快慢以及音乐的强弱等等音乐的要素。通过这些再来分辨演奏音乐的乐器，音乐所表现的情感等。学生必须要感受到音乐中的各种变化，体验变化的节奏、旋律，学生要根据这些音乐要素来判别和鉴赏音乐。

在音乐鉴赏教学中，主要是对速度和力度这两个音乐要素的欣赏，例如一段音乐作品中的旋律即轻快有俏皮、力度有强有弱、节奏有快有慢，在这样的音乐画面中，学生体会到的就是作品的特色，旋律体现的是作品的一种优美的意境。

在音乐鉴赏中，个人的情绪和音乐之间也有着密切的联系。音乐会随着个人的情绪起伏波动。在音乐鉴赏中，通过音乐情绪与情感情绪的这种特质，不断的丰富学生的情感体验，提高学生的情感强度。在欣赏音乐作品时，教师可以通过情绪的变化，挖掘音乐要素的变化。通过对乐曲舒张与紧张情绪的比较，体会出音乐快与慢的音乐要素的比较，充分体现了音乐欣赏中音乐要素变化是音乐情绪、情感变化的根本要素。

音乐的节奏也是音乐体裁的确立和区别的至关重要的一种音乐要素。通过不同节奏来区分音乐的不同体裁。通过对舞曲、进行曲、抒情乐曲或者歌曲等作品的聆听，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏等演

奏或演奏形式。将音乐体裁区别于各种演奏演唱方式，同时，又达到音乐鉴赏的目的。让学生在聆听过程中，通过对不同乐曲的不同节奏的比较，感受不同的音乐情绪。通过音乐的力度、速度等表现要素体验了乐曲中各种节奏形式与音乐体裁的关系，突出了节奏在音乐要素中的重要地位。

在音乐鉴赏过程中，让学生通过聆听不同音乐，通过音乐要素在音乐中的表现，可以让学生感受不同的音乐情绪。学生可以将不同的歌曲进行比较，从而更深刻的理解音乐的真谛。

黄敏

音乐学 1107班