大班社会活动教案——我们的春游计划
我们的春游计划(社会)幼儿园大班教案
我们的春游计划（社会）幼儿园大班教案第一章：认识春天一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的事物变化。
三、教学活动：1. 组织幼儿户外活动，观察春天的变化。
2. 教师引导幼儿谈论春天的特点。
3. 幼儿绘画春天的景象。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春天的认知程度。
2. 评估幼儿的观察力和表达能力。
第二章：春游的重要性一、教学目标：1. 让幼儿了解春游的意义，感受大自然的美好。
2. 培养幼儿热爱生活，喜欢参加户外活动。
3. 提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 春游的意义。
2. 春游的安全常识。
三、教学活动：1. 教师讲解春游的意义和好处。
2. 开展团队协作游戏，培养幼儿的团队精神。
3. 学习春游的安全知识。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春游意义的理解程度。
2. 评估幼儿团队协作能力的发展。
第三章：制定春游计划一、教学目标：1. 培养幼儿的规划能力和决策能力。
2. 提高幼儿的沟通协调能力。
3. 增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 春游计划的制定。
2. 春游中的环保行为。
三、教学活动：1. 教师引导幼儿讨论并制定春游计划。
2. 学习环保知识，引导幼儿在春游中实践环保行为。
3. 进行角色扮演，模拟春游场景。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制定春游计划过程中的表现。
2. 评估幼儿环保意识和团队协作能力的发展。
第四章：春游的安全常识一、教学目标：1. 增强幼儿的安全意识。
2. 学习春游中的安全常识。
3. 培养幼儿的自我保护能力。
二、教学内容：1. 春游中的安全隐患。
2. 安全防护措施。
三、教学活动：1. 教师讲解春游中的安全隐患及防护措施。
2. 开展安全知识竞赛，巩固幼儿的安全知识。
3. 模拟春游场景，进行安全演练。
四、教学评价：1. 观察幼儿对春游安全知识的掌握程度。
大班社会春游计划教案
一、教案基本信息教案名称：大班社会春游计划教案适用年级：大班课时安排：1课时教学目标：1. 帮助幼儿了解春游的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体意识。
3. 提高幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
教学重点：1. 春游的基本知识和注意事项。
2. 团队协作能力和集体意识的培养。
3. 环保意识和爱护环境的习惯的提高。
教学难点：1. 春游的安全问题。
2. 环保意识和爱护环境的习惯的培养。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 春游计划表。
3. 环保教育素材。
二、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示春游的图片，引导幼儿谈论对春游的期待和想法。
2. 讲解春游的基本知识和注意事项：教师向幼儿讲解春游的基本知识和注意事项，如春天的天气变化、出游的交通安全、环保意识等。
3. 制定春游计划：教师引导幼儿讨论并制定春游计划，包括目的地、活动内容、时间安排等。
4. 团队协作能力和集体意识的培养：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同完成一项任务，如环保标语设计、春游物资准备等，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。
5. 环保意识和爱护环境的习惯的提高：教师通过讲解和实践活动，引导幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识和爱护环境的习惯。
三、教学评价1. 幼儿对春游的基本知识和注意事项的掌握程度。
2. 幼儿在团队协作活动和集体活动中的表现。
3. 幼儿对环保意识和爱护环境的习惯的培养情况。
四、教学延伸1. 让幼儿回家后和父母一起制定家庭春游计划，并实施。
2. 组织一次校园环保活动，让幼儿亲身体验环保行动的重要性。
五、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，如幼儿对教学内容的掌握程度、教学过程中的问题和改进措施等，以便更好地为下一节课的教学做好准备。
六、教学活动1. 春游知识问答：教师准备一些关于春游的问题，通过问答形式检验幼儿对春游知识的掌握。
2. 环保手工制作：教师引导幼儿利用废旧材料制作环保手工作品，如环保袋、环保笔筒等，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班社会教案我们的春游计划
幼儿园大班社会教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《快乐的生活》，具体内容为《我们的春游计划》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春游的基本概念，学会制定简单的春游计划，培养幼儿的团队合作意识和生活实践能力。
二、教学目标1. 知道春游的概念，了解春游的准备工作及注意事项。
2. 能够与同伴合作，共同制定春游计划，提高表达和沟通能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于参与户外活动的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会合作制定春游计划，并能够表达出来。
教学重点：让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的准备工作及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份春游计划表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春天的特征，引导幼儿讨论春天里的户外活动，引出春游主题。
2. 讲解：讲解春游的概念，让幼儿知道春游是春天里的户外活动，可以和好朋友一起欣赏春天的美景，感受大自然的魅力。
3. 制定计划：将幼儿分组，每组讨论并制定一份春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
教师在旁边指导，帮助幼儿完成计划。
4. 展示与分享：每组派代表展示春游计划，其他幼儿认真倾听，互相学习，提高表达和沟通能力。
5. 实践活动：组织幼儿进行一次春游活动，让幼儿将所学知识应用到实际中，感受春游的乐趣。
六、板书设计1. 《我们的春游计划》2. 内容：春游概念春游准备工作春游注意事项春游计划表七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起制定一份家庭春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制定春游计划中的困难和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园的教学活动，促进家园共育。
同时，教师可以组织更多类似的实践活动，让幼儿在实践中成长。
幼儿园大班社会活动春游计划教案
幼儿园大班社会活动春游计划教案1. 教学目标•了解春季的自然环境特点，能够提出合理的观察问题和发现规律的问题；•积极参与社会活动，感受社会活动对自己的成长和影响；•培养团队合作和互助精神，增强社交活动的能力；•提高语言表达和交流能力，拓展词汇和语句表达能力。
2. 教学重难点•重点：了解春季的自然环境特点，能够提出合理的观察问题和发现规律的问题；•难点：培养团队合作和互助精神，增强社交活动的能力。
3. 教学内容及教学步骤3.1 教学内容•春游目的地的选择和考虑；•春游活动的计划和安排；•春季的植物和动物，感性认识和理性了解；•社会活动中的个人表现和团队意识。
3.2 教学步骤第一步：春游目的地的选择•讲解不同的春游目的地，让孩子们从中选出心仪的一个目的地；•引导孩子们思考如何选择目的地，例如“我们可以选地方空气新鲜、花草绿意盎然的地方”等。
第二步：春游活动的计划和安排•让孩子们为春游制定计划和安排，例如出发时间、路线、需要准备的物品等；•引导孩子们思考如何预测天气状况，提前做好应对措施。
第三步：春季植物和动物的感性认识和理性了解•带领孩子们参观春天的自然环境，让他们感性认识春季的象征性植物和动物；•引导孩子们思考春季植物和动物的特点及影响，例如“春天的鸟儿多了，它们用美丽的歌声欢迎春天的到来”等。
第四步：社会活动中的个人表现和团队意识•让孩子们分成小组进行社交活动，感受社会活动对自己的成长和影响；•引导孩子们思考如何在社会活动中互相帮助、积极参与，增强团队合作和互助精神。
第五步：总结和评价•孩子们可以用自己喜欢的方式来总结和评价春游活动，例如画画、写日记等；•教师可以针对评价结果，对教学过程和活动方案进行总结和评价。
4. 教学方法•环境导学法：带领孩子们前往春季自然环境中感性认识和理性了解春季植物和动物；•讨论法：引导孩子们思考如何选择春游目的地、如何预测天气状况等问题，鼓励孩子们互相讨论和提出合理的看法；•体验法：让孩子们亲身体验社交活动，感受社会活动对自己的成长和影响。
大班社会春游计划书（精选3篇）
大班社会春游计划书（精选3篇）大班社会春游计划书篇1活动目标1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
日程安排1、3月31日各班发放春游，征求家长意见，明确参加人数。
2、做好春游活动准备工作（发放、做好安全防护及游戏材料准备）。
3、活动地点：益阳市周立波故居4、活动时间：4月1日上午8点30分出发至11点30分返程。
活动流程8：00-- 8：30 幼儿到各班集合，清点人数整队，8点半准时上车出发 9：00--10：00 下车后整队前进，感受沿路春天的美丽，并参观故居10：00—10：30 进行放风筝，吹泡泡，摘野菜的活动，感受春天的气息 10：30--11：00 点心时间，感受分享的快乐，并清理垃圾11：00--11：20 整理行装，步行去下车处集合11：20—11：30 各班清点人数11：30 准点发车返程人员安排1、请何园长安排车次，协调车辆出发时间跟返程时间。
2、请陈卫军负责1号园车的幼儿与家长上下车安全，陈卫清负责2号园车的幼儿与家长上下车安全。
目的地下车后，请二位负责行径途中的安全工作。
3、各班级增配行政人员保障出游安全工作，请钟主席到大一班帮忙，请贾园长到大二班帮忙，廖丹红到大四班帮忙。
4、请肖园长负责监督各工作人员的在岗情况。
注意事项1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性跟组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。
家委会成员配合老师分工协作，包括小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、大班组教师在3月31日上报参加人员名单及具体安排，活动当天7点30分准时抵达各班，核实活动细节。
幼儿园大班社会教案我们的春游计划
幼儿园大班社会教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的活动》，详细内容包括：春游的意义、目的地选择、活动安排、安全事项等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春游的基本知识，知道春游是一种集体活动，可以增进同伴间的友谊。
2. 培养幼儿参与集体活动的积极性和主动性，提高他们的团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守规则、注意安全的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿制定合理的春游计划，确保活动的顺利进行。
重点：春游的意义、活动安排、安全事项。
四、教具与学具准备教具：地图、画纸、画笔、安全提示卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，向幼儿展示春天的美丽景色，激发他们对春游的期待。
同时，引导幼儿讨论春游的意义，如：结交新朋友、欣赏美景、锻炼身体等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春游的各个环节，如：目的地选择、活动安排、安全事项等。
以一个具体的春游计划为例，让幼儿了解如何制定春游计划。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组制定一个春游计划。
教师巡回指导，解答幼儿在制定计划过程中遇到的问题。
4. 交流分享（5分钟）每个小组展示自己的春游计划，其他幼儿提出建议和意见。
教师点评，强调安全事项和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 春游的意义2. 春游计划制定步骤3. 安全事项七、作业设计1. 作业题目：制定一个家庭春游计划。
要求：包括目的地、活动安排、所需物品、安全事项等。
答案示例：目的地：公园活动安排：野餐、放风筝、赏花、拍照所需物品：食物、饮料、野餐垫、风筝、相机安全事项：遵守公园规定，不乱扔垃圾；注意看管好孩子，防止走丢。
2. 作业题目：画一幅春游的画。
要求：展示春游的场景，如：美丽的风景、快乐的小朋友等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿积极参与讨论，提高他们的团队协作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织一次春游活动，让幼儿亲身体验，增强对春游的认识。
幼儿园大班社会教案《我们的春游计划》
幼儿园大班社会教案《我们的春游计划》《幼儿园大班社会教案《我们的春游计划》篇一》嘿，小伙伴们，你们还记得咱们幼儿园大班那次让人兴奋得睡不着觉的春游计划吗？我可是到现在还历历在目，每次想起来都忍不住嘴角上扬呢！那时候，老师一说“春游”，咱们班就像炸了锅一样，叽叽喳喳个不停，心里那个激动啊，简直比过年还兴奋！老师先是在黑板上画了一个大大的太阳，几朵白云悠悠地飘着，下面是一片绿油油的草地，几只小鸟在欢快地飞翔。
她笑着说：“小朋友们，这就是我们的春游目的地——梦幻公园！但是，去之前，我们需要制定一个完美的计划哦！”一听这话，我立刻脑洞大开，心想：这岂不是可以正大光明地玩“过家家”升级版了？我第一个举手，说：“老师，我们可以带上小帐篷，在草地上搭个小家，晚上还可以看星星呢！”我的话音刚落，小朋友们就纷纷点头，眼睛里闪烁着期待的光芒。
接着，小明站起来，一脸认真地提议：“我们还要带上小铲子和小桶，去挖沙子、建城堡！”他这话一出，全班都沸腾了，好像我们已经置身于那片金黄色的沙滩上了。
老师笑着听我们七嘴八舌地讨论，时不时点头表示赞同。
然后，她拿出了一张大大的纸，让我们把想法都画在上面，做成一个春游计划海报。
我拿起彩笔，画了一个大大的热气球，旁边写着“空中探险”，心里想着：也许我们能坐上热气球，从高空俯瞰整个公园呢！虽然这有点不切实际，但谁在乎呢，梦想还是要有的嘛！在画海报的过程中，我们还遇到了一个小插曲。
小红突然哭了起来，说她害怕迷路。
我们大家都围了过去，七嘴八舌地安慰她。
最后，我决定当一回“队长”，说：“别怕，我带了指南针，还有爸爸的手机，迷路了就打电话求救！”小朋友们一听，都纷纷表示要跟我一起当“探险小队”的成员。
终于，春游的那天到来了。
我们穿着统一的校服，背着装满零食和玩具的小书包，浩浩荡荡地出发了。
到了梦幻公园，我们按照计划进行了各种活动，搭帐篷、挖沙子、放风筝……每个人都玩得不亦乐乎。
最让我难忘的是，虽然我们没有真的坐上热气球，但我们却在草地上玩起了“飞行游戏”。
大班社会春游计划教案通用
大班社会春游计划教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动指导手册》第四章“我们的春游日”，详细内容包括春游的意义、目的、安全须知以及春游中的观察、体验和分享环节。
二、教学目标1. 让学生了解春游的季节特点，感受大自然的魅力。
2. 培养学生遵守集体活动规则，增强安全意识和团队协作能力。
3. 提高学生的观察和表达能力，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察大自然并表达自己的感受。
教学重点：春游的安全须知、团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、安全提示牌、扩音器等。
学具：画笔、画纸、笔记本、相机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示春游图片，引导学生说出春游的乐趣。
邀请学生分享以往春游的经历，激发学生对本次活动的期待。
2. 例题讲解（15分钟）讲解春游的意义、目的和安全须知。
分析春游中的观察、体验和分享环节，引导学生如何参与。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组设计一个春游主题活动，并选出一名组长负责组织。
各组分享：每组向全班展示自己的活动计划，其他组提出意见和建议。
4. 春游实地活动（2小时）按照分组活动计划，在教师的指导下进行春游。
教师观察学生的行为，及时提醒安全事项，协助解决问题。
学生分享自己在春游中的观察、体验和收获。
六、板书设计1. 春游的意义与目的2. 春游安全须知3. 观察与体验环节七、作业设计1. 作业题目：我的春游日记答案要求：描述自己在春游中的所见、所闻、所感，不少于200字。
2. 作业题目：春游摄影作品展示答案要求：挑选自己在春游中拍摄的照片，配上简短的文字说明，展示给同学。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：针对自己在春游中的表现，找出优点和不足，制定改进措施。
拓展延伸：1. 邀请家长参与春游活动，增进亲子关系。
2. 组织学生开展春游主题活动比赛，提高学生的创新能力和团队合作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察大自然并表达自己的感受。
幼儿园大班社会精品教案我们的春游计划
幼儿园大班社会精品教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为第三节《春游计划》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春游的意义，学会制定春游计划，培养幼儿团队协作能力。
二、教学目标1. 了解春游的习俗，知道春游要注意的安全事项。
2. 学会与同伴合作，共同制定春游计划。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于分享的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿合作制定春游计划。
重点：春游的意义、安全事项以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述春天的故事，引导幼儿关注春天的变化，引入春游的话题。
2. 讲解春游的意义（5分钟）：介绍春游的习俗，让幼儿了解春游是春天的一项传统活动，可以感受大自然的美好，同时强调春游要注意的安全事项。
3. 制定春游计划（10分钟）：将全班分成若干小组，每组共同讨论制定春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
教师巡回指导，引导幼儿学会合作。
4. 实践情景引入（5分钟）：播放一段春游的实况录像，让幼儿观察春游中的各种活动，引导幼儿关注团队合作的重要性。
5. 例题讲解（5分钟）：以一个小组的春游计划为例，讲解计划中的各个部分，让幼儿了解如何制定一个完整的春游计划。
6. 随堂练习（10分钟）：让每个小组根据刚才的讨论，用画笔、彩纸等学具制作自己的春游计划海报。
7. 分享展示（5分钟）：六、板书设计1. 春游的意义2. 春游安全事项3. 制定春游计划步骤4. 小组合作成果展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，制定一份家庭春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
2. 答案：（示例）家庭春游计划：时间：本周六上午地点：公园活动内容：踏青、野餐、放风筝八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过团队合作的方式，让幼儿学会了制定春游计划。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的参与情况，确保每个孩子都能投入到活动中。
幼儿园大班社会教案《我们的春游计划》
千里之行，始于足下。
幼儿园大班社会教案《我们的春游计划》教案名称：我们的春游计划教学目标：1. 培养幼儿对春游活动的兴趣和热爱；2. 增强幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿的观察能力和表达能力；4. 培养幼儿的自理能力和自主学习能力。
教学内容：1. 通过观察、听讲、讨论等方式了解春天的特点和春游活动；2. 提出春游计划，包括活动目的、地点、时间和所需物品等；3. 分组合作，设计小组春游路线和活动方案；4. 学习制作春游准备物品；5. 分享春游计划和准备工作。
教学准备：1. 图书、图片等春季相关资料；2. 春游地点的资料和图片；3. 春季手工制作材料；4. 春游计划表。
教学过程：导入活动：1. 引导幼儿一起说出春天的特点，如温暖、湿润、花草茂盛等；2. 展示春季图片，询问幼儿对春季的喜爱和期待。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
探究活动：1. 通过图书、图片等资料，介绍春游活动的内容和意义；2. 引导幼儿讨论春季的适合春游的地方，如公园、植物园、动物园等；3. 引导幼儿讨论春游的时间安排，如选择一个晴朗的日子；4. 引导幼儿思考春游所需的物品，如雨具、水壶、午餐盒等。
展示活动：1. 将幼儿分成小组，每组分工合作，设计春游路线和活动方案；2. 小组组长负责记录组员的意见和建议，确保每个人都参与讨论；3. 小组设计好路线和方案后，展示给全班同学。
活动准备：1. 引导幼儿根据春游计划表，准备春游所需的物品；2. 引导幼儿自主制作春游小道具，如花冠、彩旗等。
分享活动：1. 每个小组依次分享自己的春游计划和准备工作；2. 各小组之间进行交流和互动，讨论活动的相同点和差异点。
总结活动：1. 引导幼儿回顾和总结春游计划和准备工作的过程；2. 鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
拓展活动：1. 进行户外观察活动，观察和记录春天的景色和变化；2. 进一步学习春季植物的特点和生长过程。
教学反思：千里之行，始于足下。
通过这个课题的教学活动，幼儿们通过观察、讨论和合作等方式，了解了春天的特点和春游的意义；培养了幼儿之间的合作意识和团队精神；提高了幼儿的观察能力和表达能力，培养了幼儿的自理能力和自主学习能力。
2024年幼儿园大班社会精彩教案我们的春游计划
2024年幼儿园大班社会精彩教案我们的春游计划一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的活动》，详细内容为第一节《我们的春游计划》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春游的意义和计划安排，培养幼儿的团队合作意识和生活规划能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春游的基本概念，知道春游的时间和地点。
2. 培养幼儿参与团队活动，学会与同伴合作完成春游计划的制定。
3. 提高幼儿的生活规划能力，学会简单的预算和时间安排。
三、教学难点与重点教学难点：春游计划的制定和预算安排。
教学重点：团队合作意识的培养，春游活动意义的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、白板、笔、计时器、钱币模型等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己春游的经历，引导幼儿谈论对春游的了解和期待。
挂图展示春游的场景，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春游计划的制定，包括时间、地点、活动内容等。
通过实例演示，让幼儿学会预算和时间安排。
3. 团队合作制定春游计划（10分钟）将全班分成若干小组，每组共同完成一份春游计划。
教师巡回指导，解答幼儿在制定计划过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）各小组展示自己的春游计划，其他小组进行评价。
教师点评，提出改进意见。
让幼儿意识到生活规划的重要性。
六、板书设计1. 《我们的春游计划》2. 内容：春游时间：年月日春游地点：公园活动内容：游玩、野餐、游戏等预算：元时间安排：时分至时分七、作业设计1. 作业题目：制定一份家庭春游计划。
答案要求：包括时间、地点、活动内容、预算和时间安排。
2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本次活动的目的，鼓励家长参与幼儿的家庭春游计划制定。
环境创设：在班级环境中布置春游主题墙，展示幼儿的作业成果，激发幼儿对春游的期待。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 团队合作制定春游计划4. 作业设计一、实践情景引入1. 语言表达：使用生动、形象的词语描述春游的场景和体验，让幼儿产生身临其境的感受。
幼儿园大班社会教案设计：我们的春游计划
幼儿园大班社会教案设计：我们的春游计划教学目标1.学生能够了解春季的景色和特点；2.学生能够合理规划春游路线和安全出行；3.学生能够了解公共场所安全规则和注意事项；4.学生能够培养团队合作精神和学习互助意识。
教学内容1.春季景色和特点的讲解2.公共场所安全知识的介绍3.春季春游计划的规划和安全出行指导教学步骤第一步：教师用图片或者实物向学生展示春季的景色和春季的特点，让学生了解春季的气候和自然环境变化。
例如：树木变绿，花儿开放，天气变暖等。
第二步：让学生集体展示自己制作的春游计划，与大家一起审议和完善，规划春游路线和注意事项。
第三步：教师对春游路线进行必要的解释和呈现，让学生具体了解春游的路线和相关设施。
同时，教师还要对春游安全问题进行强调，并让学生了解出行安全相关的知识和技能，确保学生的安全。
第四步：学生形成小组，进行春游计划的落实和实施。
在春游中，教师还要让学生注意公共场所的安全知识，例如路边不得停车，车道要归行人通行等等注意事项。
第五步：让学生分享他们的春游经历和感悟，鼓励他们感受春天的美好，享受生活的同时，也让他们体验团队协作和互助精神。
教学示范小组合作教师将学生分成小组，每个小组各自规划和实施春游计划，成员之间要进行学习互助，相互协作，达到通过互助学习的目的。
实地示范教师可根据学生春游的路线，进行实地示范和演练，使学生了解公共场所安全规则和注意事项，了解如何避免危险。
教学评估1.学生在学习中是否理解春季的景色和特点；2.学生在规划春游路线时，是否能做到合理规划和考虑安全因素；3.学生在实施春游计划时，是否能够按照规划进行，并注意公共场所安全规定；4.学生在小组合作中，是否能够体现合作和互助精神；5.学生在分享时，是否能够体现春游带给他们的美好和快乐。
教学反思1.在春游路线的规划方面，更加注重学生主体性和独立规划的能力；2.在实地示范时，加大危险区域的提示和演练；3.在小组合作中，强调学生之间的学习互助和相互协作的能力，培养他们在团队中的协作精神。
春游计划书大班教案
春游计划书大班教案以下是三篇春游计划书大班教案：教案一课题：春游计划书教学目标：1. 引导幼儿尝试制定春游计划书，培养幼儿的计划能力和组织能力。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和交流，提高语言表达能力。
3. 让幼儿了解春游需要考虑的各种因素，增强幼儿的责任意识。
教学重点&难点：重点：幼儿能够合作制定一份完整的春游计划书。
难点：引导幼儿全面考虑春游的各项细节。
教学方法：小组合作探究法、问题引导法。
教学过程：一、导入师：“小朋友们，春天到了，我们是不是很想去春游呀？那今天我们就一起来制定一个春游计划书吧。
”二、讨论春游地点1. 师：“大家想一想，我们可以去哪里春游呢？”幼儿纷纷发言，提出自己想去的地方。
2. 教师引导幼儿讨论每个地方的优缺点。
三、确定春游地点通过投票等方式确定最终的春游地点。
四、讨论春游准备1. 师：“去春游我们需要准备些什么呢？”幼儿：“要带好吃的。
”“要带水。
”“要带帽子。
”等。
2. 教师引导幼儿思考还需要注意哪些安全问题。
五、制定计划书1. 将幼儿分成小组，合作制定计划书。
2. 教师巡视指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
3. 各小组展示计划书，其他小组提出建议。
六、完善计划书根据大家的建议，各小组完善自己的计划书。
教材分析：本次活动结合大班幼儿的年龄特点和生活经验，以春游为主题，让幼儿通过自主探究和合作学习来制定计划书。
在这个过程中，幼儿不仅能提高自身的能力，还能增强团队合作意识。
通过对春游地点、准备等方面的讨论，幼儿能更加深入地了解春游的意义和需要注意的事项。
作业设计：回家后和爸爸妈妈一起讨论春游还可以做哪些有趣的活动，并记录下来。
结语：通过今天的活动，小朋友们学会了如何制定春游计划书，希望大家在春游的时候能够按照计划书好好享受这次活动，同时也要注意安全哦！教案二课题：春游计划书教学目标：1. 帮助幼儿理解春游计划书的重要性和内容。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
3. 使幼儿体验合作的乐趣。
春游社会实践活动_大班(3篇)
第1篇一、活动背景春天，万物复苏，是大自然赋予我们最美好的季节。
为了丰富幼儿的生活体验，培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感，提高幼儿的实践能力，我们大班开展了春游社会实践活动。
本次活动旨在让幼儿走出教室，亲近自然，感受春天的气息，体验集体活动的乐趣。
二、活动目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察、比较、分析的能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。
三、活动准备1. 确定活动时间、地点，联系家长，确保家长知晓活动安排。
2. 准备幼儿春游所需的衣物、食品、水等。
3. 准备交通安全、文明礼仪、环保教育等相关的宣传资料。
4. 准备摄影设备，记录活动精彩瞬间。
四、活动过程1. 出发前的准备在出发前，教师对幼儿进行安全教育，强调交通安全、文明礼仪、环保意识等。
同时，提醒幼儿注意防晒、保暖，并准备好必要的食品和水。
2. 春游活动（1）欣赏美景到达目的地后，教师带领幼儿欣赏春天的美景。
孩子们看到盛开的花朵、绿油油的草地、飞翔的小鸟，不禁欢呼雀跃。
教师引导幼儿观察植物的生长变化，感受春天的气息。
（2）游戏互动为了活跃气氛，教师组织了“找春天”的游戏。
孩子们分成小组，寻找春天里的各种元素，如花朵、绿叶、小动物等。
在游戏中，孩子们不仅增进了友谊，还锻炼了观察力。
（3）环保教育教师向幼儿讲解环保知识，引导他们树立环保意识。
在活动中，孩子们捡拾垃圾，清理环境，用实际行动保护大自然。
（4）亲子互动为了让家长更好地参与到活动中，教师组织了亲子互动游戏。
家长们与孩子们一起参与，增进了亲子关系，也让孩子们感受到了家庭的温暖。
3. 活动总结活动结束后，教师组织幼儿进行总结，让孩子们谈谈自己在活动中的收获。
孩子们纷纷表示，这次春游让他们感受到了大自然的美好，也让他们学会了爱护环境。
五、活动反思1. 春游活动让幼儿在亲近自然的过程中，增长了见识，拓宽了视野。
大班社会教案详案我们的春游计划大班社会教案
大班社会教案详案——我们的春游计划一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春游的基本知识，知道春游的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢春游的情感。
二、教学内容：1. 春游的基本知识2. 春游的注意事项3. 团队协作的重要性4. 表达和沟通能力的培养三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春游的基本知识和注意事项，培养团队协作能力。
难点：让幼儿在实际操作中学会与人沟通，表达自己的观点。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 情景模拟法：设置具体情景，让幼儿在实际操作中学会与人沟通，表达自己的观点。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含春游的基本知识、注意事项等内容。
2. 情景道具：如地图、指南针等。
3. 教学卡片：用于游戏环节。
4. 记录表格：用于记录幼儿在情景模拟中的表现。
5. 教学视频：展示春游的实际场景。
一、春游的基本知识（PPT展示）1. 介绍春游的定义和意义。
2. 讲解春游的时间、地点、活动内容等基本信息。
3. 让幼儿了解春游的由来和我国春游的传统习俗。
实施步骤：1. 播放教学视频，展示春游的实际场景。
2. 教师讲解春游的基本知识。
3. 幼儿分享自己对春游的了解。
二、春游的注意事项（PPT展示）1. 讲解春游期间的安全注意事项，如遵守规则、不乱扔垃圾等。
2. 让幼儿了解春游期间的文明礼仪，如礼貌待人、爱护公共设施等。
3. 强调团队协作的重要性。
实施步骤：1. 教师讲解春游的注意事项。
2. 幼儿讨论如何在春游中保持安全、文明和团队协作。
三、团队协作的重要性（小组讨论）1. 讲解团队协作的概念和意义。
2. 让幼儿了解团队协作在春游中的作用，如共同完成任务、互相帮助等。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
实施步骤：1. 教师提出团队协作的重要性。
我们的春游计划(社会)大班社会教案
我们的春游计划（社会）大班社会教案第一章：了解春游的意义教学目标：1. 让幼儿了解春游的意义和价值，认识到春天大自然的美丽。
2. 培养幼儿对春天的热爱和保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解春游的意义，引导幼儿关注春天的变化。
2. 带领幼儿观察周围的植物、动物，了解春天的特点。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿保护花草树木、节约用水等。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找春天的迹象。
2. 引导幼儿观察周围的植物、动物，了解春天的特点。
3. 开展环保教育活动，让幼儿学会保护环境。
第二章：制定春游计划教学目标：1. 培养幼儿的团队协作能力和自主学习能力。
2. 提高幼儿的规划能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的耐心和自信心。
教学内容：1. 讲解如何制定春游计划，引导幼儿关注计划的重要性。
2. 引导幼儿讨论春游的目的地、活动安排等，培养幼儿的规划能力。
3. 教授幼儿如何解决问题，提高幼儿的应变能力。
教学活动：1. 组织幼儿进行小组讨论，制定春游计划。
2. 引导幼儿思考计划中可能遇到的问题，并提前做好准备。
3. 培养幼儿的耐心和自信心，让幼儿学会独立思考和解决问题。
第三章：参与春游活动教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。
2. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
3. 增强幼儿的自信心和独立性。
教学内容：1. 讲解春游活动中的注意事项，引导幼儿关注团队协作的重要性。
2. 组织幼儿进行春游活动，让幼儿在实际操作中学会合作和沟通。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，让幼儿在活动中发挥自己的特长。
教学活动：1. 组织幼儿进行春游活动，让幼儿在实际操作中学会合作和沟通。
2. 引导幼儿互相帮助，培养团队合作精神。
3. 鼓励幼儿在活动中发挥自己的特长，增强自信心和独立性。
教学目标：2. 提高幼儿的表达能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的感恩之心和关爱他人的意识。
教学内容：2. 组织幼儿进行春游体验分享，让幼儿学会表达和沟通。
幼儿园课教案——我们的春游计划(课)大班社会教案
幼儿园优质课教案——我们的春游计划（优质课）大班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春游的意义，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿的计划、组织和协调能力。
3. 增强幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 春游的意义和价值。
2. 春游活动的计划和组织。
3. 自然环境的观察和欣赏。
4. 团队协作和合作精神。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解春游的意义和价值，引导幼儿理解春游的重要性。
2. 互动讨论法：组织幼儿讨论春游活动的计划和组织，培养幼儿的协调能力。
3. 观察法：引导幼儿观察自然环境，培养幼儿的观察和欣赏能力。
4. 小组合作法：分组进行春游活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含春游的意义、计划和组织等内容。
2. 春游场地：选择一个适合春游的场地，确保安全。
3. 春游用品：准备适量的春游用品，如食物、水、防晒霜等。
4. 小组合作工具：准备一些小组合作游戏道具，如拼图、接力棒等。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解春游的意义和价值，引起幼儿对春游的兴趣。
2. 讲解：讲解春游活动的计划和组织，引导幼儿理解春游的重要性。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论春游活动的计划和组织，培养幼儿的协调能力。
4. 观察自然：引导幼儿观察自然环境，培养幼儿的观察和欣赏能力。
5. 小组合作：分组进行春游活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
6. 总结：总结春游活动的收获和体验，引导幼儿反思春游的意义。
7. 展示成果：鼓励幼儿展示自己在春游活动中的成果，分享合作和成长的喜悦。
六、教学评估：1. 观察幼儿在春游活动中的参与程度，了解他们对春游意义的理解程度。
2. 通过小组合作游戏，评估幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿在春游活动中的观察和欣赏的反馈，了解他们的参与感受。
七、教学资源：1. 春游相关图书：提供一些关于春游的图书，让幼儿在课余时间自主阅读，增加对春游的了解。
幼儿园大班综合教案春游计划书（三篇）
幼儿园大班综合教案春游计划书（三篇）教学资料参考范本幼儿园大班综合教案春游计划书(三篇)目录：幼儿园大班综合教案春游计划书一幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二幼儿园大班综合教案有趣的彩纹三幼儿园大班综合教案春游计划书一预设目标：1、通过谈话，了解春游需带的物品。
2、尝试对物品进行简单的归类与统计。
材料准备：黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。
组织形式：分组活动活动过程：一、提出问题：1、——过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们知道春游去什么地方吗?(杂技馆看冰上表演，和平公园找春天)那么春游要带些什么东西呢?你们一定都想好了吧?(吃的、用的、)2、幼儿自由发言，请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。
3、教师总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分别出示在黑板上。
(水果、饮料、干粮、零食、日用品)如：(水、可乐、茶)这些属于饮料，在饮料这个“家”里。
二、我这里由一张春游统计表。
看看有什么物品。
1、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。
(分组粘贴)把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。
3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家?(幼儿自己找找讲讲错在哪里?为什么?)4、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。
如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?5、集体讨论;什么东西可带可不带。
为什么?6、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。
如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
幼儿园大班综合教案有趣的十生肖二活动目标：1、复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。
3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备：教具：自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件：有趣十二生肖。
学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。
活动过程：一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。
大班春游社会活动教案
大班春游社会活动教案一、活动目标1. 了解春天里周围景物的变化，感受春天的美。
2. 学会与同伴合作，培养团队精神。
3. 增强环保意识，爱护环境。
4. 提高观察能力，培养想象力。
二、活动准备1. 请家长协助，为每位幼儿准备一个环保袋，用于收集春天的物品。
2. 准备春天的图片、卡片等教具。
3. 制定活动路线图，确保活动的顺利进行。
三、活动过程1. 主题导入：教师通过图片、卡片等教具，引导幼儿观察春天的景物，如花草、树木、小动物等，让幼儿说一说春天的特点。
2. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个春天的景物，讨论这个景物为什么会出现在春天，并分享给其他小组。
3. 环保袋使用说明：教师向幼儿讲解环保袋的使用方法，教育幼儿在春游过程中，收集美丽的树叶、花瓣等物品，用于创作或装饰。
4. 开始春游：按照活动路线图，带领幼儿开始春游。
在途中，教师引导幼儿观察春天的景物，收集环保袋中的物品。
5. 活动总结：回到幼儿园后，教师组织幼儿分享他们在春游过程中的所见所闻，以及对春天的感受。
四、活动延伸1. 创作活动：利用收集到的春天的物品，让幼儿进行创意制作，如拼贴画、手工制品等。
2. 环境教育：教师向幼儿讲解环保知识，让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，提醒幼儿注意脚下，避免摔倒。
2. 教育幼儿遵守活动规则，不乱扔垃圾，保护环境。
3. 关注每位幼儿的情绪，确保他们积极参与活动。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、活动实施步骤1. 组织幼儿乘坐交通工具前往春游地点。
2. 到达目的地后，教师带领幼儿进行简单的热身活动，预防运动损伤。
3. 按照活动路线图，开始春游活动。
教师引导幼儿观察春天的景物，如花草、树木、小动物等。
4. 途中，教师组织幼儿进行环保袋收集活动，教育幼儿保护环境，不乱扔垃圾。
我们的春游计划(社会)幼儿园大班教案
我们的春游计划（社会）幼儿园大班教案第一章：认识春天1.1 活动目标：让幼儿了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
1.2 活动准备：春天的图片、视频等素材。
画纸、彩笔等绘画工具。
1.3 活动过程：1.3.1 教师引导幼儿观察春天的图片和视频，引导幼儿说出春天的特征。
1.3.2 教师带领幼儿进行户外活动，观察春天的自然环境，如花朵、树木等。
1.3.3 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己眼中的春天。
第二章：制定春游计划2.1 活动目标：让幼儿学会合作、协商，培养幼儿的团队精神。
培养幼儿的时间管理能力和计划能力。
2.2 活动准备：白板、彩笔等书写工具。
春游地点的图片、视频等素材。
2.3 活动过程：2.3.1 教师引导幼儿讨论春游的目的地，展示春游地点的图片和视频。
2.3.2 教师带领幼儿制定春游计划，包括时间、地点、活动内容等。
2.3.3 教师邀请幼儿在白板上绘制春游计划，以便全体幼儿了解和遵守。
第三章：准备春游物品3.1 活动目标：让幼儿学会整理和分类物品，培养幼儿的收纳能力。
培养幼儿的集体意识，学会为团队考虑。
3.2 活动准备：春游物品清单。
分类标签、彩笔等书写工具。
3.3 活动过程：3.3.1 教师引导幼儿讨论春游需要准备的物品，展示春游物品清单。
3.3.2 教师带领幼儿将物品分类，并贴上分类标签。
3.3.3 教师邀请幼儿整理自己的书包，确保春游物品齐全。
第四章：春游安全常识4.1 活动目标：让幼儿了解春游期间的安全常识，提高幼儿的安全意识。
培养幼儿的自我保护能力和应变能力。
4.2 活动准备：安全常识卡片、彩笔等书写工具。
春游地点的地图。
4.3 活动过程：4.3.1 教师引导幼儿学习春游安全常识，如不离开团队、不随意吃陌生人给的食物等。
4.3.2 教师带领幼儿熟悉春游地点的地图，指出安全出口和求救方式。
4.3.3 教师邀请幼儿分享自己学会的安全常识，并提醒同伴注意安全。
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大班社会活动教案——我们的春游计划活动由来
在孩子们达成去野生动物园春游的协议后，经常会看到孩子们围
在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情，而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验，因此，我预设了本次活动。
本次活动围绕两份计划书展开．老师制作了一份关于春游的时间
安排、游览内容安排的计划书．组织幼儿对这一份计划书进行讨论。
其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论。
同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：计划书可以运用图画、文字、数字，包括语言共同进行表达。
孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验、完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友协商、分工、妥协、尊重，共同完成的，因而制作计划书也是孩子合作能力提高的一个重要契机。
在活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不完美的地方，但是如
果站在孩子的发展角度去看问题．我更多是考虑了“重过程”的理念，计划的合理与否在此已经不那么重要，重要的是孩子们在制定计划、解决问题的过程中表达、表现的能力是否得到了充分的展现和提高，幼儿的交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否都得到了提高，是否充分表现出了自信心和规则意识，这些才是我密切关注的。
活动目标
2．在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。
活动过程与指导
师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的?
(一进活动室．孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。
孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。
)
(“好!”孩子们快乐地呼应。
)
2．老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢?
（带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了．这是他们喜欢的话题。
)
3．你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢?
(孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了．急着要发表自己的观点。
)
4．讨论分工：这份计划书听起来挺棒的．可是我估计做起来有点难．看来一个人做不大可能，几个人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)
(制定用品计划的孩子只有3个．他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们?”立刻。
施曦睿表示愿意帮助他们。
在老师表扬后．又有两
个孩子调整了自己的计划．主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。
)
5．制作计划书。
(1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流?
(2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。
(3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。
(4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。
(食品计划小组产生了很多争执：带了饮料要不要带水?要不要带QQ糖?大家七嘴八舌，每个人都有自己的观点。
于是老师建议，要带的食品如果大家都同意就记下．记录员就开始认真询问每个人的观点。
在讨论了所带食品后，陈屹群立刻问：那么多吃的，垃圾怎么办?要
不要带个垃圾桶?其他小朋友认为这应该是用品小组制定的内容。
于
是老师帮助他们去告知用品计划小组。
用品计划小组已经商量带了很多东西，老师带来的建议他们欣然接受。
不过他们认为带个垃圾袋更方便一点。
看他们准备的东西实在太多。
我问：旅游的时候．你们认为是东西越多越好呢，还是稍微少一点好?没想到他们都回答是多一
点好，正好可以用来减肥!我想还是让他们自己去决定吧!我离开了这组，去看规则计划小组．他们的分工与讨论井然有序．我问了几个沉默寡言的孩子’：哪些规则是你想出来的?意外的是每个孩子都能骄
傲地指出他们想出的主意。
真令我刮目相看!)
三、交流分享
每组派出代表交流各自小组记录与讨论的内容，其他幼儿可以补
充或提问。
对于又带水又带饮料这一问题孩子们展开了讨论：记录小组一致
认为．可以让爸爸妈妈喝水。
我们喝饮料呀!宣宣歪着脑袋说：那爸
爸妈妈会不会觉得我们很小气呀?于是我们派出代表当场采访了宣宣
的妈妈。
孩子们又针对食品计划小组记录的要带椰子开始质疑：有必要带吗?到哪去买?顾婧解释说椰子很好吃，我们可以去海南岛买。
孩子们又一次沸腾了，他们开始讨论还有哪些地方也很好玩。
老师立刻接住这个话题并告诉他们：海南岛确实很好玩．我们中国还有好多好玩的地方、美丽的地方，老师希望大家长大之后能走遍中国．走遍全世界。
) 细心的孩子还为爸爸们特意制定了一条规则：禁止吸烟!对于其他一些共同制定出来的规则，孩子们也表示均能接受。
)
活动延伸
(这是一次快乐的计划活动，我相信．孩子们一定会把我们的计划纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐!)
相关链接：此活动的评析全新的课程理念
内容仅供参考。