第二章计算机网络体系结构讲课教案
第二章计算机网络体系结构PPT学习教案
计算机网络教学已经成为大学本专科学生学习 的一门基础性的课程。
掌握网络技术的基本知识与基本技能——— 一定要将课堂教学与实验相结合。
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课程性质与学时
性质：专业必修课 学时数：64学时（其中16学时为实验）
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课程要求
(Wide Area Network)
➢广域网WAN
特点： ▪ 广域网也称为远程网； ▪ 覆盖的地理范围从几十公里到几千公里； ▪ 覆盖一个国家、地区，或横跨几个洲，形成国际性的远程网络； 能够在很大的范围内实现资源共享和信息传递，如：Internet
(Access Network)
➢接入网 AN
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首先把所有的主要概念提出来，从整体上 建立关于知识的体系结构，然后沿这个框架， 采用一种螺旋渐进的方法，对重要概念分多次 由浅入深进行阐述，直到最后形成完整的概念 为止。
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学习方法
• 从整体上去把握知识的结构，先建立基本框架， 然后自上而下逐渐细化，逐步充实
• 对于那些尚未深入涉及的概念，要点是掌握它 在当前框架中的位置，着重掌握它和其它概念 的相互关系
HOST
T
T 终端 T 本地
将多台终端通过通信线路连接到一台中 心计算 机上， 共享中 心计算 机的资 源。
HOST
T 终端
通信接口
M
om
计算机与远程终端相连
M
T 终端
远程
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(2) 以主机为中心的终端联机系统
通信线路
T
T
远程
HOST
终端
T
控制器
第2章计算机网络技术基础课程课件设计网络体系结构与网络协议
• 层次（layer）
• 协议（protocol）
• 接口（interface）
• 体系结构（architecture）
5
层次（layer）
• • • • • • • • 层次是人们对复杂问题处理的基本方法； 将总体要实现的很多功能分配在不同层次中； 对每个层次要完成的服务及服务要求都有明确规定； 不同的系统分成相同的层次； 不同系统的最低层之间存在着“物理”通信； 不同系统的对等层次之间存在着“虚拟”通信； 对不同系统的对等层之间的通信有明确的通信规定； 高层使用低层提供的服务时，并不需要知道低层服务 的具体实现方法。
20
会话层的主要功能：
• 负责维护两个结点之间的传输链接，以便确保点到点 传输不中断； • 管理数据交换。
表示层的主要功能：
• • • • 用于处理在两个通信系统中交换信息的表示方式； 数据格式变换； 数据加密与解密； 数据压缩与恢复。
21
应用层的主要功能:
• 为应用程序提供了网络服务; • 应用层需要识别并保证通信对方的可用性，使得 协同工作的应用程序之间的同步; • 建立传输错误纠正与保证数据完整性的控制机制。
6
接口（interface）
• 接口是同一结点内相邻层之间交换信息的连接点; • 同一个结点的相邻层之间存在着明确规定的接口， 低层向高层通过接口提供服务; • 只要接口条件不变、低层功能不变，低层功能的具 体实现方法与技术的变化不会影响整个系统的工作。
7
网络体系结构（network architecture）
第 2章 网络体系结构与网络协议
1
本章学习要求：
• • • • 掌握：协议、层次、接口与网络体系结构的基本概念。 掌握：网络体系结构的层次化研究方法。 掌握：OSI参考模型及各层的基本服务功能。 掌握： TCP/IP 参考模型的层次划分、各层的基本服务 功能与主要协议。 • 了解：OSI参考模型与TCP/IP参考模型的比较。 • 了解：网络协议标准组织，RFC文档、Internet草案与 Internet协议标准的制定过程。
网络体系结构教案
河北工业大学课程教案编写基本要求教案，即教学方案，它是为了实现课程目标，对教学活动进行系统地规划和安排；是教师组织教学的必备教学文件；是教师授课的重要依据；是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。
为更好地执行课程教学大纲的要求，规范教学行为，特制定本要求。
一、教案的基本内涵（一）、教案是教师以课时为单位，根据课程或实践教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业的学生，就每一个知识点或知识群，而进行的教学设计，周密地组织、指导学生学习活动而编写的具体教学方案，承载的是课堂或实践教学的组织管理信息。
（二）教案是具体讲课方案，实施教学的主要依据；是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现；是教师教学经验的结晶。
它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。
（三）教案与讲稿的区别在于，教案是以课时为单位编写的，是一个教学时间单位的教学方案，即授课计划的具体化。
（四）编写教案的意义在于：①理清授课思路，提炼教材中心内容，指导教学实施，保证授课质量。
②积累素材，总结经验，提高教学水平。
③统一教学要求、考试标准和教学进展，加强教学质量监控。
④有利于课程建设。
二、教案编写的原则（一）以教学大纲和教科书为依据，从学生实际出发，根据课程内容和特点，结合教师教学经验和教学风格，充分发挥教师个性和才华，编写出具有自身特色的教案。
（二）明确教学目的，具体规定应传递的基础知识，培养的基本技能和能力。
（三）合理组织教材，应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。
（四）教案的编制主要按课时进行，一般以一次课堂教学（2-4学时)为单元撰写教案。
并与授课计划进度相符。
（五）教案内容应根据教学大纲的要求及时调整。
教师应该认真分析教学内容，制定出适合不同层次、不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。
最新课件-计算机网络电子教案第2章网络体系结构及标准 精品
OSI模型将计算机网络的各个方面分成了互相独立的 七层。这些层就像洋葱的层次一样：每一层都将其下面 的层遮起来。在上面的层里，下面层次的细节被隐藏起 来。
开放系统互连OSI模型 每一层只向它邻接的上层提供服务，并且向上层屏蔽如 何实现协议的具体细节。
也就是说每一层只调用其相邻下层提供的服务,且只关心 下层提供的服务接口,而不理会下层实现服务的细节.
无差错的帧；
C
Server
PBX
A
7
Computer
F
• 网络层 --- 是在链路层的 基础上提供路由选择流量控
1
PBX PBX
2 3
PBX
IBM Compatible
D
制，防止阻塞和死锁现象的 产生，以及提供网络互连功 能。
Computer
B
PBX
Computer
4
Computer
PBX
5
PBX
6
控制信号，“0”表示“开”，“1”表示“断”，数据速率0
～20Kbps。 功能特性描述物理设备的功能，如 RS-232C的第二根针是
用于发送数据的，第三根针是用于接收数据的，第四根针表
示请求发送，第五根针表示允许发送。 规程特性指事件发生的合法顺序。例如， RS-232C发送数
据的顺序为：第四根针置位，请求发送 →第五根针置位，允
第2章 网络体系结构及标准
网络体系结构是指从体系结构的角度来研究和设
计计算机网络系统，
其核心问题是网络体系的逻辑构造和功能分配，即
确定管理和实现不同计算机系统之间互连和通信的方法。
层次化网络体系结构 。
ISO/OSI模型 ISO / OSI，念起来有点像绕口令。它究竟代表什么呢？ ISO 是“International Standards Organization” 的缩写,即“国际标准化组织”. OSI 是“Open System Interconnection ”的缩写, 即“开放系统互连”,也就是“开放系统互连参考模型”， 即有名的OSI模型。 OSI标准是由国际标准化组织制定的,因此从技术上说， 它被称为ISO / OSI标准。
初中八年级上 信息技术 教案 第二章 第一节 密不可分的互联网世界 ——认识计算机网络
第二章计算机网络第一节密不可分的互联网世界——认识计算机网络教学目标1.了解网络的概念和分类。
2.了解网络应用。
3.理解网络的组成。
教学重点掌握网络的基本概念和不同分类方式。
教学难点理解网络的组成。
教学方法讲授法、演示法、自主探究。
教学过程一、温故引新上一单元我们学习了如何使用excel处理数据，明白了excel的强大之处，但是这些事情都是由一台计算机来独立完成的，大家知道吗？我们的计算机还可以和其他计算机联合起来，组成计算机网络，一起完成很多其他的事情！二、设境亮标（一）创设情境有人说，“互联网世界是一个网中有网的虚拟世界。
”根据中国互联网络信息中心在北京发布的《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
未来，互联网将在促进经济复苏、保障社会运行、推动国际抗疫合作等方面进一步发挥重要作用。
生在互联网时代的青少年们，被称为“数字原生代”，又称“数字土著”，是和高科技一起成长的一代。
我们是否真地了解所处的这个时代、了解网络世界呢？（二）明确目标1.了解网络的概念和分类。
2.了解网络应用。
3.理解网络的组成。
三、交流探究（一）计算机网络1.计算机网络的定义用传输数据的线路将计算机和通信设备按照不同的形式连接起来，就组成了计算机网络。
2.互联网的定义通过数据传输线路把全世界的计算机连接在一起，共同组成的一个系统，就是我们所说的互联网，也就是Internet。
（二）计算机网络分类1.按网络覆盖范围进行分类观察教材P55及P56的局域网、城域网和广域网示意图从图中可以发现，根据覆盖范围，计算机网络可以分为哪几类？（1）局域网（Local Area Network, LAN）：局域网属于小范围网络，地理分布范围一般在几百米到十千米之内，主要用于构建单位内部网络。
例如，学校的校园网或者一般企事业单位的内部网等。
局域网的组建简单，网内信息传输速率较高、延迟较小、成本较低。
第二章计算机网络体系结构讲课教案
网络协议一般由语法、语义和时序三要素组 成。
计算机网络技术及应用
3
2.1 网络体系结构的基本概念
3 网络体系结构
计算机网络的层次及各层协议的集合， 即是网络体系结构（Architecture）。 具体地说，网络体系结构是关于计算 机网络应设置哪几层，每个层次又应 提供哪些功能的精确定义。
OSI参考模型试图达到一种理想境界，即全
世界的计算机网络都遵循这统一的标准，所
有的计算机都能方便的互连和交换数据，然
而由于OSI标准制定周期长、协议实现过分 复杂及OSI的层次划分不太合理等原因。当 到了20世纪90年代初期，虽然整套的OSI 标准都已制定出来，但当时的Internet在全
世界的范围形成规模，因此网络体系结构得
计算机网络技术及应用
25
2.4 计算机局域网协议
1 IEEE802标准简介
在ISO/OSI参考模型中，其低三层协议是依赖具体网络的，计算机局 域网是一种具体的网络，共享信道是它的特性。遵循ISO/OSI参考模 型的原则，IEEE802系列标准协议主要解决局域网低三层的功能，其 对应的LAN/RM如下图所示。
计算机网络技术及应用
6
2.2 开放系统互连参考模型
3 OSI参考模型的七层结构
计算机网络技术及应用
7
2.2 开放系统互连参考模型
4 OSI参考模型的信息流动
计算机网络技术及应用
8
2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 物理层（Physical Layer）
物理层是OSI参考模型的最低层，它建立在 传输介质上，利用物理传输介质为数据链路 层提供物理连接。 物理层的主要功能是在物理介质上传输二进 制数据比特流；提供为建立、维护和拆除物 理连接所需的机械、电气和规程方面的特性。
信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》教案
- 《互联网+：国家战略行动路线图》：了解计算机网络在国家经济发展中的重要作用。
2. 课后自主学习和探究：
- 研究计算机网络的历史发展，了解互联网是如何从一个小型的学术网络发展成为全球性的信息高速公路。
- 探索云计算、大数据等现代信息技术与计算机网络的关系，理解这些技术如何依赖网络基础设施。
- ①使用图表和流程图展示网络架构，增加视觉吸引力
- ②用卡通形象代表网络设备，如路由器、交换机等，增加趣味性
- ③设计互动环节，如让学生在黑板上绘制网络拓扑图，增加参与感
3. **激发学生学习兴趣和主动性**
- ①提出问题，引发学生思考，如“网络是如何传输信息的？”
- ②展示网络应用案例，让学生了解网络在生活中的应用，提高学习动机
学习者分析
1. 学生已掌握了计算机基础知识，熟悉操作系统和基本网络操作，了解了网络的基础概念，如IP地址、网络通信等。他们在先前的课程中对信息系统的组成有了初步认识，为本节课学习计算机网络打下了基础。
2. 学生对信息技术课程普遍具有较高的学习兴趣，尤其对网络应用和新型技术有强烈的好奇心。他们在实践操作方面表现出较强的能力，喜欢通过动手实践来掌握新知识。此外，学生具有一定的自主学习能力，但在理论学习上可能更偏向于合作学习和直观教学。
（2）接着，我会让学生们角色扮演，假设他们是网络管理员，讨论如何保障网络的安全性和稳定性。
### 总结提升
（1）到了课程的最后，我会邀请学生们分享他们今天的所学所感。通过这个过程，我希望他们能够总结计算机网络的核心概念。
（2）然后，我会强调网络道德和网络安全的重要性，提醒他们在日常使用网络时，要养成良好的网络行为习惯。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层模型。
3. 理解计算机网络的分类和应用场景。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构：OSI模型和TCP/IP模型4. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网5. 计算机网络的应用场景：互联网、物联网、企业网络等教学方法：1. 讲授：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解计算机网络的不同类型和应用。
3. 案例分析：分析实际应用场景，让学生了解计算机网络的实际应用。
作业与练习：1. 了解当前互联网的发展状况。
2. 分析日常生活中接触到的计算机网络应用。
第二章：网络通信协议教学目标：1. 理解通信协议的概念和作用。
2. 掌握常见网络通信协议的特点和应用。
教学内容：1. 通信协议的概念和作用2. 常见网络通信协议：、FTP、TCP、UDP等3. 协议分层：传输层协议、网络层协议、应用层协议等4. 协议的实现：协议栈、协议编码和解码教学方法：1. 讲授：讲解通信协议的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同通信协议的特点和应用。
作业与练习：1. 分析日常生活中使用的网络应用所依赖的通信协议。
2. 了解不同通信协议在网络中的位置和作用。
第三章：网络硬件设备教学目标：1. 了解网络硬件设备的功能和作用。
2. 掌握常见网络硬件设备的特点和配置。
教学内容：1. 网络硬件设备的功能和作用2. 常见网络硬件设备：交换机、路由器、网卡、调制解调器等3. 网络设备的配置和管理：命令行界面、图形用户界面等4. 网络设备的工作原理：数据传输、路由选择、交换机转发等教学方法：1. 讲授：讲解网络硬件设备的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同网络硬件设备的特点和配置。
作业与练习：1. 分析网络硬件设备在网络中的角色和作用。
第2章网络体系结构与通信基础课件
传输介质
传输介质
2.2 数据通信基础知识
2.2.1 信息、数据与信号 2.2.2 数据通信系统 2.2.3 数据通信方式 2.2.4 数据通信指标
计算机网络技术与应用
2.2.1 信息、数据与信号
1．信息、数据、信号及其关系 • 信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义
的内容称为信息。 • 数据是指能够输入到计算机中并能为计算机所处理
计算机网络技术与应用
6）第2层：数据链路层。 数据链路层在物理层连接的基础上，为网络层提供通信子 网中两个相邻的通信节点间的可靠的帧传输服务。数据链 路层要对传输的比特以帧为单位检查错误，如果出现错误， 要求发送端重发。另外数据链路层还要处理相邻节点间流 量控制问题。
7）第1层：物理层。 物理层为数据链路层提供比特传输服务，确保比特在通 信子网中从一个节点传输到另一个节点上，物理层协议 主要定义传输介质接口的电气的、机械的、过程的和功 能的特性，包括接口的形状、传输信号电压的高低、数 据传输速率、最大传输距离、引脚的功能、动作的次序 等等。
1．串行通信与并行通信
10110010
发 b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 b0
接
送
收
端
端
（a） 串行通信
发送端
1
b7
0
b6
1
b5
1
b4
0
b3
0
b2
1
b1
0
b0
（b）并行通信
接收端
b7 b6 b5 b4 b3 b2 b1 b0
计算机网络技术与应用
2．数据通信的交互方式
1）单工通信：一端为发送方，只能发送数据，另一端为接收方，只能接收数据
计算机网络原理》电子教案
计算机网络原理电子教案第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与发展历程1.2 计算机网络的分类与性能指标1.3 计算机网络的体系结构与协议分层1.4 计算机网络的应用与前景第二章：物理层与数据链路层2.1 物理层的通信原理与设备2.2 数据链路层的帧同步与差错控制2.3 数据链路层的路由与转发2.4 数据链路层的典型协议：以太网与Wi-Fi 第三章：网络层与传输层3.1 网络层的基本概念与路由算法3.2 网络层的路由协议与转发机制3.3 传输层的功能与协议：TCP与UDP3.4 传输层的拥塞控制与流量管理第四章：应用层与网络应用4.1 应用层协议与服务4.2 常见网络应用与编程接口4.3 应用层的安全性与隐私保护4.4 网络应用案例分析：、FTP、SMTP等第五章：网络安全与网络管理5.1 计算机网络的安全威胁与防护措施5.2 防火墙、入侵检测与安全套接层5.3 网络管理的基本概念与体系结构5.4 网络管理协议与实践应用第六章：局域网技术6.1 局域网的体系结构与标准6.2 常见局域网技术：以太网、令牌环、FDDI 6.3 局域网互联设备：交换机、路由器6.4 局域网中的广播与冲突域第七章：广域网技术7.1 广域网的基本概念与分类7.2 电话网络与ATM网络7.3 帧中继与SMDS7.4 广域网互联与互联网发展第八章：互联网协议（IP）8.1 IP地址与地址解析8.2 路由选择算法与协议8.3 网际层的传输与fragmentation8.4 NAT与VPN技术第九章：传输层协议（TCP/UDP）9.1 TCP概述与三次握手9.2 TCP的可靠传输与流量控制9.3 UDP协议及其应用场景9.4 传输层的安全性：TLS/SSL第十章：网络应用与编程10.1 网络应用开发环境与工具10.2 网络编程接口：套接字编程10.4 云计算与物联网中的应用与编程重点和难点解析一、计算机网络的体系结构与协议分层补充说明：协议分层是计算机网络设计的核心概念，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
计算机网络基础PPT课件(共4章)第2章网络体系结构与协议
会话层位于OSI参考模型的第五层，要负责管理远程 用户或进程之间的通信。
会话层具体解决了以下问题： ⑴会话的建立。 ⑵通信的控制。 2.表示层
表示层位于OSI参考模型的第六层，表示层确保一个 系统的应用层发送的信息能够被另一个系统能读取。 表示层具体解决了以下问题：
第二章 网络体系结构与协议
2.1 网络体系结构
2.1.2 网络协议 协议是用来描述进程之间信息交换过程的一组术语。在计算机 网络中包含有多种计算机系统，它们的硬件和软件系统有着很大的 差异，要使得它们之间能够相互通信，进行数据交换，就必须有一 套通信管理机制使通信双方能正确地接收信息，并能理解对方的信 息含义，它们必须事先约定一个规则，这种规则就称为协议。
第二章 网络体系结构与协议
2.1.2 分层设计
第二章 网络体系结构与协议
网络体系结构中采用层次化结构的优点：
⑴ 各层之间相互独立，高层不必关心低层的实现细节， 只要知道低层所提供的服务，经及本层向上层所提供的服务 即可，能真正做到各司其职。
⑵有利于实现和维护，某个层次实现细节的变化不会对其 他层次产生影响。
第二章 网络体系结构与协议
2.2.2 物理层 物理层处于OSI参考模型的最底层，直接面向网络传输介质；
物理层负责将二进制数据位流（bit）通过传输介质，从一台计算 机发送给另一台计算机。在常用的网络设备中，集线器工作在OSI 参考模型的物理层 。
1.物理层的主要功能
物理层是为数据端设备提供传送数据的通路。 传输数据。 完成物理层的一些管理工作。
第二章 网络体系结构与协议
2.通信接口与传输媒体的物理特性 通信设备分为两类：通信终端设备（DTE）和数据电路端
接设备（DCE）
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网络层次结构模型的好处是：各层之间相互独立， 各层实现技术的改变不影响其他层，易于实现和维 护，有利于促进标准化，为计算机网络协议的设计 和实现提供了很大方便。
计算机网络技术及应用
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2.1 网络体系结构的基本概念
2 网络协议
网络中的两个实体要实现通信，它们必须具有 相同的语言，交流什么、怎样交流及何时交流 等，必须遵守有关实体间某些相互都能接受的 一些规则，这些规则的集合称为协议。
计算机网络技术及应用
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能
网络层（Network Layer）
数据在网络层被转换为数据分组，然后通过 路径选择、流量、差错、顺序、进/出路由 等控制，将数据从物理连接的一端传送到另 一端，并负责点到点之间通信联系的建立、 维护和结束。它通过执行路由算法，为分组 通过通信子网选择最适当的路径，还要执行 拥塞控制与网络互连等功能，是OSI参考模 型中最复杂的一层。
为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准 或约定即为网络协议。
网络协议一般由语法、语义和时序三要素组 成。
计算机网络技术及应用
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2.1 网络体系结构的基本概念
3 网络体系结构
计算机网络的层次及各层协议的集合， 即是网络体系结构（Architecture）。 具体地说，网络体系结构是关于计算 机网络应设置哪几层，每个层次又应 提供哪些功能的精确定义。
OSI参考模型试图达到一种理想境界，即全
世界的计算机网络都遵循这统一的标准，所
有的计算机都能方便的互连和交换数据，然
而由于OSI标准制定周期长、协议实现过分 复杂及OSI的层次划分不太合理等原因。当 到了20世纪90年代初期，虽然整套的OSI 标准都已制定出来，但当时的Internet在全
世界的范围形成规模，因此网络体系结构得
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 数据链路层（Data Link Layer） 在物理层传送的比特流的基础上，数据链路层负责建
立相邻节点之间的数据链路，提供节点之间的可靠 的数据传输。这一层将接收到的二进制数据流封装 成帧（包含目的地址、源地址、数据段以及其他控 制信息），然后按顺序传输帧，并负责处理接收端 发回的确认帧的信息。 另外，数据链路层还具有流量控制和检错功能 。
计算机网络技术及应用
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2.2 开放系统互连参考模型
2 OSI参考模型层次划分的原则
网络中所有节点都划分为相同的层次结构， 每个相同的层次都有相同的功能
同一节点内各相邻层次之间通过接口协议进 行通信
每一层使用下一层提供的服务，并向它的上 层提供服务
不同节点的同等层按照协议实现同等层之间 的通信
计算机网络技术及应用
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 传输层（Transport Layer）
传输层是面向应用的高层和与网络有关的低 层协议之间的接口，其下三层与数据传输有 关，其上三层与应用有关。传输层提供在不 同系统间数据传输服务，在网内两实体间建 立端到端通信信道，提供两端点之间的可靠、 透明数据传输；执行端到端差错检测和恢复， 顺序控制和流量控制功能，并管理多路复用。
第二章 计算机网络体系结构
本章主要内容 网络体系结构的基本概念 开放系统互连参考模型 TCP/IP体系结构 计算机局域网协议
计算机网络技术及应用
1
2.1 网络体系结构的基本概念
1 网络的层次结构
计算机网络是一个复杂的系统。为了降低系统设计 和实现的难度，把计算机网络要实现的功能进行结 构化和模块化的设计，将整体功能分为几个相对独 立的子功能层次，各个功能层次间进行有机的连接， 下层为其上一层提供必要的功能服务。这种层次结 构的设计称为网络层次结构模型。
计算机网络技术及应用
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 表示层（Presentation Layer）
表示层是为了在不同系统之间的不同信息表 示能够相互理解对方数据的含义以便进行通 信而设置的，它负责将数据转换为发送方和 接收方都能识别的格式。 另外，表示层还负责诸如数据压缩和恢复、 加密和解密等服务。
计算机网络技术及应用
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 应用层（Application Layer）
应用层是OSI参考模型的最高层，它与用户直 接联系，负责网络中应用程序与网络操作系 统之间的联系。监督并且管理相互连接起来 的应用系统以及所使用的应用资源。例如为 用户提供各种服务，包括文件传输、远程登 录、电子邮件及网络管理等。
计算机网络技术及应用
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6、实例：
七层 应用层 表示层 会话层 传输层 网络层 数据链路层 物理层
实例 比如HTTP协议 ftp、DNS等 比如一些文件格式mp3 avi 应该是窗口程序 TCP IP 802.3以太网标准 网卡 rj45插头等等
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2.3 TCP/IP体系结构
开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 会话层（Session Layer）
会话层负责控制每一网络节点究竟什么时间 可以传送与接收数据，为不同用户提供建立 会话关系，并对会话进行有效管理。例如， 当许多用户同时收发信息时，该层主要控制、 决定何时发送或接收信息，才不会有“碰撞” 发生。
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2.2 开放系统互连参考模型
3 OSI参考模型的七层结构
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2.2 开放系统互连参考模型
4 OSI参考模型的信息流动
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2.2 开放系统互连参考模型
5 OSI参考模型各层功能 物理层（Physical Layer）
物理层是OSI参考模型的最低层，它建立在 传输介质上，利用物理传输介质为数据链路 层提供物理连接。 物理层的主要功能是在物理介质上传输二进 制数据比特流；提供为建立、维护和拆除物 理连接所需的机械、电气和规程方面的特性。